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有趣的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-01-27 11:00:03 發(fā)現(xiàn) 我要投稿
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有趣的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文

  生活中有許多有趣的事情,就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們,小編收集了有趣的發(fā)現(xiàn)作文,歡迎閱讀。
 

有趣的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文

  第一篇:有趣的發(fā)現(xiàn)

  在我腦海中有許多事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了。可是那次有趣的發(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。

  星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn):測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話我們都很好奇,我的心里想:空氣怎麼會(huì)有重量呢?同學(xué)們也議論紛紛,有的說(shuō):“宋老師怎麼抓空氣給我們呢?”有的說(shuō):“宋老師這是哄小孩的吧!”還有的很肯定地說(shuō):“我相信宋老師一定有辦法……”

  老師先拿出一根小木棍兒,兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的,一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上,天平的橫桿是平衡的,可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球,一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大,另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中,大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀!

  這次有趣的發(fā)現(xiàn),使我明白了生活中處處有科學(xué)。

  第二篇:有趣的發(fā)現(xiàn)

  最近,我和小伙伴在綠城小區(qū)里捉蝌蚪。

  那個(gè)“蝌蚪池”說(shuō)大,其實(shí)一點(diǎn)也不大,可里頭的石頭可不是一般的多!我給小伙伴們當(dāng)起了“小小偵察員”,只要有小蝌蚪就立刻通報(bào)。可盯著水面沒(méi)多少用,只有少數(shù)的蝌蚪在水面游。那搬開(kāi)石塊呢?這就大大不同了。我大叫道:“哇,好多蝌蚪啊!”但是,想抓住它們可沒(méi)那么簡(jiǎn)單,撲面而來(lái)的是一層“霧氣”,過(guò)了一會(huì)兒,“霧”散了,小蝌蚪也“散了”。

  為什么會(huì)有這種“霧”呢?我想應(yīng)該有以下兩種原因吧!一是石塊沉積太久,搬開(kāi)會(huì)有沙霧;二呢,則是管理員放上石塊為了保護(hù)小蝌蚪的安全,搬開(kāi)石塊時(shí)噴出的沙霧擋住了人們的視線,為小蝌蚪逃生創(chuàng)造了十分有利的機(jī)會(huì)。所以呀,等“霧”散去后,小蝌蚪早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了!

  人不可貌相,海水不可斗量。大自然中很多看似沒(méi)用的東西,其實(shí)厲害得很呢!就像那些大石塊,成了可愛(ài)的小蝌蚪們安全的“家”!

  第三篇:有趣的發(fā)現(xiàn)

  很多小朋友都喜歡吃菱角,我也喜歡吃。一直以來(lái)我都以為菱角是樹(shù)上結(jié)的,今年暑假的一次旅行,讓我知道菱角不是樹(shù)上結(jié)的。

  今年暑假,媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家,外婆家后門(mén)有一個(gè)水塘,水塘里漂著一種綠色植物,它層層疊疊的葉瓣,像盛開(kāi)的花朵,一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里,用手撈起一朵翻開(kāi),上面長(zhǎng)了兩個(gè)帶刺的圓鼓鼓的果子,我一看,這不就是菱角嘛!外婆挨個(gè)地翻開(kāi),每一朵上面幾乎都會(huì)有。不一會(huì)兒,就摘了滿滿一盆。外婆掰開(kāi)一個(gè)嫩綠色的菱角,里面露出了白白的果肉,放在嘴里,清香中帶著甜味的菱角,讓我吃了還想吃,原來(lái)菱角不僅可以生吃,而且還特別好吃。

  這個(gè)暑假讓我認(rèn)識(shí)了菱角原來(lái)是水中生長(zhǎng)的,也讓我知道了,原來(lái)走進(jìn)大自然會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多東西。

  第四篇:有趣的發(fā)現(xiàn)

  有一天,我在我家門(mén)前的草地上玩,發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來(lái),我用手一壓,鼓起的草地頓時(shí)被我壓平了?傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋(lái),我問(wèn)爸爸媽媽這是為什么,他們讓我認(rèn)真觀察。

  第三天下午,我拿著放大鏡來(lái)到草地上,趴在地上仔細(xì)觀察那個(gè)凸起的地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來(lái),接著有一隊(duì)螞蟻爬了出來(lái)。哦,原來(lái)這是螞蟻的家。

  螞蟻的頭上都長(zhǎng)著兩根觸角,書(shū)上說(shuō)螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我把一塊巧克力擺在桌子上,然后放出螞蟻,讓它們?cè)谧郎献杂膳佬校鼈兒芸彀l(fā)現(xiàn)了目標(biāo),直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉,再把它們放回桌面。這時(shí)螞蟻們就像瞎子一樣行動(dòng)混亂,怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊,它們也不知道旁邊是什么,一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,真成了“糊涂蟲(chóng)”了。我想螞蟻的觸角對(duì)于它們來(lái)說(shuō)真是太重要了!如果沒(méi)有觸角,螞蟻們就會(huì)反應(yīng)遲鈍,迷失方向,甚至?xí)I死。

  每一種動(dòng)物都有一些特別之處,只要我們勤于觀察,認(rèn)真研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。

  第五篇:有趣的發(fā)現(xiàn)

  一天傍晚,我到花園里散步,看到了一棵玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)滿了花朵,卻看不到葉子,我很困惑。

  之后,我就常常到花園看玉蘭樹(shù),直到玉蘭樹(shù)的花朵全開(kāi)了,都依然不見(jiàn)一張葉子長(zhǎng)出來(lái)。于是,我靈機(jī)一動(dòng),把其他樹(shù)的葉子摘下來(lái),放在了玉蘭樹(shù)的樹(shù)枝上,忽然,來(lái)了一陣風(fēng),樹(shù)枝上的葉子通通掉了下來(lái)。我不放棄,又想了一個(gè)辦法。我拿著一根木棍,將更大的樹(shù)葉串在上面,放到更茂密的樹(shù)枝上,不管微風(fēng)怎么吹,都吹不下來(lái),我看到了之后,高興得就像撿了一個(gè)金元寶似的,開(kāi)心地回家了。可之后的那個(gè)晚上,上帝不留一點(diǎn)面子,下了一場(chǎng)大暴雨,把那些樹(shù)葉吹了下來(lái)。我知道后,很生氣,就再也不管那棵樹(shù)了。

  幾天后,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)上的葉子長(zhǎng)出來(lái)了,嫩綠嫩綠的,像碧玉似的。“可是,玉蘭樹(shù)為什么是先開(kāi)花,后長(zhǎng)葉子呢?”我百思不得其解。后來(lái),經(jīng)過(guò)我細(xì)心查閱相關(guān)資料,終于明白了:原來(lái)是玉蘭樹(shù)開(kāi)花需要的溫度比長(zhǎng)葉子需要的溫度低,所以總是先開(kāi)花,后長(zhǎng)葉子。

  “大自然的奧秘要仔細(xì)觀察,才能解開(kāi)哦!”這是我出來(lái)的。