【精品】觀察與發(fā)現(xiàn)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的觀察與發(fā)現(xiàn)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇1
媽媽在家里放了幾個(gè)剛摘不久的柿子。金黃色的,用手一捏還硬硬的。媽媽說(shuō)這樣還沒(méi)成熟,還不能吃。我想我可以好好觀察一下柿子的成熟過(guò)程,想必應(yīng)該很有趣吧。那他到底怎樣才會(huì)成熟的快些呢?成熟后又會(huì)是什么樣子呢?
我和爸爸媽媽一起商量,有什么辦法能讓柿子很快成熟呢?媽媽、爸爸同時(shí)想出了辦法,可他倆想出的辦法卻完全不同。媽媽說(shuō)和蘋(píng)果放在一起最快,爸爸說(shuō)放在大米里最快,于是我分別拿了兩個(gè)柿子來(lái)做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把兩個(gè)硬硬的柿子分別安頓好我就按捺不住自己的心情了,好想快點(diǎn)發(fā)現(xiàn)成熟的秘密呀!
過(guò)了一天我去看了看兩個(gè)柿子,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)柿子顏色都還是金黃色的,捏上去硬硬的。第二天第三天,都還是如此,沒(méi)有多大變化。
第四天我再次去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果旁邊的柿子底部竟然泛起了一點(diǎn)點(diǎn)紅暈,就好像小姑娘的臉上撲上了淡淡的腮紅呢?煞旁诖竺椎氖磷宇伾是金黃色的。又過(guò)了大概三四天,放在大米里的柿子終于稍稍泛起一點(diǎn)紅暈,放在蘋(píng)果旁的柿子卻已經(jīng)全身變得通紅,就像一個(gè)小紅燈籠,捏上去還軟軟的.呢,哇……柿子成熟啦!
媽媽想的辦法讓柿子最快成熟,我和爸爸都夸媽媽辦法好。
觀察柿子的成熟過(guò)程,讓我發(fā)現(xiàn)水果也是有生命力的。同學(xué)們,是不是很有趣呀?
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在麥當(dāng)勞吃套餐時(shí),送玩具。玩具包括于套餐,我一眼則定下目標(biāo):史努比衛(wèi)星單眼望遠(yuǎn)鏡。我最喜歡的卡通人物史努比擺出一個(gè)拉風(fēng)的造型,非常可愛(ài)。別看這是個(gè)卡通望遠(yuǎn)鏡,其可以調(diào)節(jié)遠(yuǎn)近,堪比專業(yè)望遠(yuǎn)鏡。
我呆滯地望著它,木木然說(shuō)道:“該望向哪兒呢?”生活中,也沒(méi)留意過(guò)小道上的一草一木,我有些茫然;又想了想天上的鳥(niǎo)兒轉(zhuǎn)陡無(wú)常,我也沒(méi)仔細(xì)瞧過(guò),還有,寫(xiě)風(fēng)景的文章也寥寥無(wú)幾……我觀察生活的時(shí)候很少啊,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)什么。于是,為了像莫泊桑那樣勤學(xué)苦練,仔細(xì)觀察,我拿起了望遠(yuǎn)鏡,向窗外望去。
我將它調(diào)到最大,看向了馬路對(duì)面,我望見(jiàn)了一個(gè)很大的建筑物。由于放到最大,所以建筑物有一些模糊,我調(diào)小了一點(diǎn),然后集中焦距,這時(shí),便看得更清楚、更完整了,真是挺別致的玩……不對(duì),是工具。它讓我發(fā)現(xiàn),小小的鏡片,大大的世界。
回到家,我又想親近自然,看看風(fēng)景了。于是乎,我又拿起了它,向樓下的小道上望去。一個(gè)人走來(lái),看,她握著一把藍(lán)色的傘,穿著黑白相間的衣服,手拎著一個(gè)小錢包,是綠、黃、紅,嗯……紅綠燈色的,中間有一朵大紅花,藍(lán)褲子,穿拖鞋……好久都沒(méi)這么長(zhǎng)時(shí)間的留意觀察了。喏,來(lái)了來(lái)了一位老干……不對(duì),老大媽,白衣服,短頭發(fā),手里捧著一個(gè)黑色的華為手機(jī)。平常小道上人很少,現(xiàn)在一看,人來(lái)人往,或是我不留意。這又來(lái)了一位“低頭族”,一看是加班回來(lái)的,藍(lán)襯衫,戴眼鏡,黑色褲子,拎著個(gè)包,悠哉悠哉走在路上。
之后,就沒(méi)什么人了,給這樣的環(huán)境,無(wú)形中增加了一份安寧、寂靜。郁郁蔥蔥的樹(shù),在微風(fēng)的輕撫下漸慢擺動(dòng),時(shí)有一只小麻雀,停在搖搖擺擺的小樹(shù)苗梢頭,小樹(shù)苗的葉子不算茂密,要數(shù)密,只能是它邊上挺立的大樹(shù),它給人們送陰涼。小道上頭,一排大樹(shù),春天開(kāi)花送芳香。如今夏天,讓人停留?刹皇,頂著酷暑,誰(shuí)不愿意在這兒納涼呢?夏天有著它特殊的寧?kù)o,那蟬鳴、那蛙叫,怎么會(huì)不讓人陶醉?為什么我之前就沒(méi)仔細(xì)欣賞呢?盛夏已過(guò),我為何不早欣賞呢?這幅屬于夏季的畫(huà),有誰(shuí)不喜愛(ài)?
看來(lái),美好的事物就在身邊,不經(jīng)意中就會(huì)錯(cuò)過(guò)。在生活中,我們要多多發(fā)現(xiàn),多多觀察,做一個(gè)有心人!
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我有一個(gè)鉛筆盒,它是我從二年級(jí)到三年級(jí)的暑假里,媽媽和爸爸讓我在三年級(jí)里過(guò)得快樂(lè),特意給我買的。
它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成,正面畫(huà)有兩只小松鼠,圓圓的耳朵,大大的眼睛,還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果,旁邊有96這兩個(gè)數(shù)字,這只小松鼠好像在對(duì)那只大的松鼠說(shuō):“媽媽,快看一看,我這次考試得了96分啦!”那只大的松鼠好像在說(shuō):“真的嗎?拿來(lái)給我看一看!”小松鼠的上方有一道彩虹,架在兩片白云中,真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。
打開(kāi)鉛筆盒,它分二層,上面可以裝11支筆,下面也可以裝11支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家,鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺(jué)。當(dāng)我要用鉛筆時(shí),我就打開(kāi)鉛筆盒,把鉛筆拿出來(lái)用。用完了,我會(huì)放回它的“家”,讓它和它的“家人”靠在一起。
我喜歡我的鉛筆盒。
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