【精選】生活的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的生活的發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎大家分享。
生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我有一個愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐灶，把事先準備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然后，一個鐵鍋放在了溫火上，一個放在了大火上。不一會兒，大火上的'米飯開始“香飄四野”了，此時已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了�！罢婵煅�！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室里頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點了一只小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊！”沉默中，老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
有一天，我和媽媽在超市買完了東西準備結(jié)賬的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的機器。那個機器是長方形的，還有一個大大的屏幕，原來這是超市新增加的自助付款機。
媽媽先拿起我們買的一卷垃圾袋，又掃了掃條形碼。條形碼是由許多粗細不同的.黑色長條組成的，長條上還有數(shù)字。掃了碼以后，自助付款機就響起“滴”的一聲，屏幕上顯示出了垃圾袋的圖樣。我高興極了，也要嘗試一下。我拿了盒草莓，但怎么找都沒有找到條形碼，最后終于在商標上找到了它，我別提多高興了。我也掃了碼，付款機發(fā)出“滴”的一聲，屏幕上也出現(xiàn)了草莓圖案，我真是太高興了！
自助付款真是太有趣了！
生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我一直都擔(dān)任家中的“衣服管理員”。晾衣服是我最頭疼的事，一家四口的衣服太多了，如果一件一件晾上去，再一件一件收下來，經(jīng)常累得我吃不消。我得想些高效省力的法子。于是，我就開動我的大腦袋，嘿，我真發(fā)現(xiàn)了幾個小秘訣。
首先是晾衣服的秘訣：我把衣服晾在衣架上，晾完幾件后，再用晾衣叉一下子把它們掛到陽臺那條大柱子上。當(dāng)然，衣架鉤子要同一個方向噢。別以為這樣就完成了，衣服之間要有一定距離，不然干不透的。掛上去后，再用晾衣叉把衣服拉開一點距離，這樣大功告成啦。
接著是收衣服的秘訣：可能有一些聰明人看了第一部分，就知道第二部分的.內(nèi)容了。沒錯，和晾衣服一樣的道理，先把衣服用晾衣叉拍攏，然后再用晾衣叉一次叉幾件下來，這樣收衣服就快速多了。
最后是改造晾衣叉的秘訣：前不久，妹妹生病了，待在醫(yī)院里打點滴。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的點滴叉跟晾衣叉差不多，有些點滴叉連同一根白色的棍子綁在一起，這樣點滴叉就長高了。咦，我不是可以這樣改造我的晾衣叉嗎？一回到家，我就把家里的晾衣叉也改造成了那個樣子。這樣晾衣叉就更長了，更適合晾衣服�？�，我坐著也能晾到衣服、收到衣服，像釣魚一樣，真有趣！
哈，生活處處有學(xué)問！只要留心觀察，開動大腦袋思考，我們總能有所發(fā)現(xiàn)，給生活帶來不少樂趣。
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