我的發(fā)現(xiàn)作文優(yōu)秀15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)：美的事務(wù)到處都要，對(duì)于我們的眼睛，不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。有很多名人就是這樣，比如牛頓留心觀察蘋(píng)果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
在我前幾天時(shí)，發(fā)現(xiàn)了紙片的秘密。紙片怎么會(huì)有秘密呢？有一次，我在做作業(yè)，一邊用尺子摩擦自己的頭發(fā)，然后，又把一張紙撕成了碎片，當(dāng)我把尺子接近紙片時(shí)，紙片竟然像一個(gè)舞蹈家一樣，翩翩起舞地飛了起來(lái)，這到底是怎么回事呢？難道是風(fēng)吹的嗎？我這次沒(méi)有把尺子放在頭發(fā)上摩擦，而是直接用手擋住風(fēng)，然后接近紙片，紙片并沒(méi)有飛起來(lái)，這又是怎么回事呢？我絞盡腦汁，還沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你用尺在頭發(fā)上弄，然后我用手擋住風(fēng)，你來(lái)試試吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把尺子放在頭發(fā)上摩擦，然后媽媽用手擋住風(fēng)，我用尺子接近紙片，紙片又飛起來(lái)，真神了！
我查了一下電腦，原來(lái)，尺子觸擦頭發(fā)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電，所以，當(dāng)尺子觸到紙片時(shí)，就會(huì)使靜電吸引紙片，這樣，紙片就會(huì)被吸起來(lái)了，怎么樣，神奇吧！
我發(fā)現(xiàn)了紙片的秘密，可開(kāi)心了！從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心探究，就能通過(guò)我們自己的'努力發(fā)現(xiàn)我們不知道的東西，另外，還要勇于實(shí)踐，因?yàn)槿绻粍?dòng)腦不動(dòng)手，是什么事也做不成的。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
星期天早上，我沒(méi)吃早餐，就向媽媽問(wèn)了兩塊錢(qián)去買(mǎi)早餐吃。我走在大街上，看見(jiàn)了賣(mài)餃子的，于是，準(zhǔn)備賣(mài)餃子吃。
那個(gè)賣(mài)餃子的阿姨是邊做邊煮，這樣的餃子就新鮮一些。她把餡準(zhǔn)備好，然后準(zhǔn)備和面。和好了，就準(zhǔn)備包餃子了。餃子包好后，看上去塞牙縫都不夠�？墒侵蟪鰜�(lái)后，比原來(lái)的餃子大得多，而且也浮了上來(lái)。
我買(mǎi)好早餐，帶著疑問(wèn)，連忙去翻[[十萬(wàn)個(gè)為什么]]，終于找到了答案。
原來(lái)，熱的物體是會(huì)膨脹的，餃子和水也不例外。餃餡和餃子皮的膨脹速度比水快，它們的.體積很容易增大許多。但是餃子的重量并沒(méi)有增加而體積增大，單位體積的重量就減少了。根據(jù)阿基米德原理，沉浸在水中的餃子就要失去同體積水的重量，這個(gè)失去的重量就是水對(duì)餃子的浮力。既然餃子體積大了，所以在水中失去的重量也大，用比原來(lái)的大的浮力去浮起一個(gè)單位體積重量比原來(lái)小的餃子，當(dāng)然不成問(wèn)題了。
餃子為什么膨脹，為什么會(huì)浮起來(lái)的秘密，我終于知道啦！處處觀察思考，會(huì)有更多的學(xué)問(wèn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文3
在我五歲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了蝸牛有腳的秘密，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)緣于一次澆花。記得那一天，我在房間內(nèi)玩著早就玩膩了的玩具，覺(jué)得十分無(wú)趣，就突發(fā)奇想：幫爸爸澆花！說(shuō)干就干，我提著裝滿水的澆壺，搖搖晃晃地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，學(xué)著爸爸的樣子澆起花來(lái)。澆著澆著，我突然看到一只蝸牛沿著葉子緩緩地爬著，爬過(guò)的地方都留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留著一條線？蝸牛有沒(méi)有腳呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。我決定自己解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。于是，我小心翼翼地捏住蝸牛殼，把蝸�！八汀钡娇罩�。蝸牛慌了，不住地折騰，頭和腹部都露了出來(lái)。我趁機(jī)摸摸它的腹，卻“無(wú)功而返”。我想了想，便將蝸牛翻個(gè)“四腳朝天”，在窗臺(tái)上敲碎了蝸牛殼，摸了摸它的腹部，覺(jué)得有幾粒小小的東西，還有黏糊糊的液體。于是，我猜想：那小粒的東西便是蝸牛的腳吧！后來(lái)，爸爸告訴我，我的'猜想是正確的，那液體是蝸牛的排瀉物，有助于蝸牛的爬行。
這就是我的一次小發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)
那一天，我在墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛。我想：蝸牛是有益的動(dòng)物還是有害的動(dòng)物呢？于是我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我到房間里拿了一個(gè)饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開(kāi)始時(shí)，一直把頭縮在殼里，后來(lái)，它確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才把頭從殼里伸出來(lái)，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來(lái)。原來(lái)蝸牛是吃植物的呀！
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)之后，我的腦子里又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)，蝸牛的眼睛在哪里呢？我又跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“只要用你的眼睛仔細(xì)觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)的�！蔽矣X(jué)得爸爸的`提醒有道理，我向姑姑要了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地觀察了起來(lái)。后來(lái)，我在蝸牛的觸角上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小圓點(diǎn)，原來(lái)這兩個(gè)小圓點(diǎn)就是蝸牛的眼睛呀！我高興得一蹦三尺高。
我對(duì)我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到十分驚喜，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：只要仔細(xì)觀察，就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給大家展示它的神奇，給大家制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，等大家去尋求答案。
奶奶家種了很多果樹(shù)�？墒牵洗畏攀罴倩乩霞視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：下雨下多時(shí)，瓜果就不甜了；有的果實(shí)熟了會(huì)自己掉下來(lái)。這是為何呢？我的`腦袋里滿是問(wèn)號(hào)，這部分問(wèn)題引起了我的好奇心。我猜想：是否由于雨水落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢？是否由于果實(shí)成熟后，樹(shù)枝也衰老了，結(jié)果掛不住果實(shí)，就掉下來(lái)了呢？這部分問(wèn)題使我百思不能其解，好奇心驅(qū)使著我，必須要去探個(gè)原因。
通過(guò)查閱資料，我才了解，原來(lái)大家吃瓜果時(shí)感覺(jué)非常甜，這是由于瓜果里含有很多的糖分。這部分糖分是通過(guò)光合用途貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。假如一直陰雨天氣，太陽(yáng)光照到植物的時(shí)間降低，光照時(shí)間不足，果實(shí)里儲(chǔ)存的糖分就降低了，瓜果自然就不甜了。
我還知曉了，掛在樹(shù)枝上的果實(shí)熟透了為何會(huì)掉下來(lái)。這是由于果實(shí)和樹(shù)枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來(lái)，當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，果柄上的細(xì)胞開(kāi)始衰老，營(yíng)養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。“離層”像刀子一樣，把果柄分為兩部分，如此，稍遇風(fēng)吹，果實(shí)就會(huì)掉下來(lái)。
雖然這只不過(guò)一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續(xù)留神觀察，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
一天，我在公園里散步。忽然低頭發(fā)現(xiàn)了一株非常奇怪的植物，我便興致勃勃地觀察了起來(lái)。
它長(zhǎng)得像一個(gè)籠子，由紅色和綠色兩種顏色組成。乍看沒(méi)什么特別之處，細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的下面有好幾只昆蟲(chóng)的空殼，難道草還會(huì)吃昆蟲(chóng)嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我便在株草旁邊的樹(shù)叢里蹲了下來(lái)，打算一探究竟。
我等了好久，終于有兩只蒼蠅扇動(dòng)著翅膀飛過(guò)來(lái)了，它們徑直飛進(jìn)了那株植物里邊，就好像那里有吸引它們的東西，我悄悄地走了過(guò)去，還沒(méi)到那株植物跟前，就有一股甜蜜的氣味撲鼻而來(lái)。我快步上前，發(fā)現(xiàn)那兩只蒼蠅正貪婪地吸允著這株植物里邊的液體。當(dāng)它們吸飽了，想要飛出來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)根本出不來(lái)，因?yàn)檫@株植物的“蓋子”合上了。為什么兩只蒼蠅會(huì)直接飛進(jìn)那株植物？為什么植物的周?chē)鷷?huì)有昆蟲(chóng)的`外殼？為了弄清楚這些問(wèn)題，我迫不及待地往家跑去。
回到家，我立刻打開(kāi)電腦搜索關(guān)于那株植物的信息。原來(lái)那株植物叫“豬籠草”，它里面的那些散發(fā)著甜蜜氣味的液體是用來(lái)吸引昆蟲(chóng)的，當(dāng)那些昆蟲(chóng)一飛進(jìn)去，它就會(huì)合上“蓋子”，而那些昆蟲(chóng)就是它的養(yǎng)分，吸完養(yǎng)分后，它就會(huì)把昆蟲(chóng)的外殼排出體外�？赐杲忉�?zhuān)也呕腥淮笪颉?/p>
世界上任何一個(gè)看似普通的事物，都有它的奧秘，只要我們認(rèn)真去觀察，就一定會(huì)有新的收獲。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
今天是個(gè)陰雨天，我和奶奶一起去拿菜。我忽然看見(jiàn)一只蝸牛，就把它捧回家，仔細(xì)觀察起來(lái)。
我把蝸牛放在老師發(fā)的透明昆蟲(chóng)盒里，用放大鏡一看，�。⌒∥伵Ｗ兂纱笪伵Ａ�。蝸牛背上有一個(gè)褐色螺旋形的“小房子”，樣子很像棒棒糖�！靶》孔印崩镉幸粋�(gè)氣孔，氣孔可以呼吸，還可以拉大便，真有趣！“小房子”下前方是蝸牛的頭，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，長(zhǎng)的一對(duì)觸角頂部有一雙眼睛，短的一對(duì)觸角頂部沒(méi)有眼睛。只要一碰它的觸角，就縮進(jìn)去了，過(guò)一會(huì)兒，又伸出來(lái)。
蝸牛為什么沒(méi)有腳都會(huì)爬呢？原來(lái)，蝸牛是腹部爬行的，一伸一縮，身體就慢慢向前挪。蝸牛爬過(guò)的地方一道白乎乎的.東西，好像鼻涕一樣，那是粘液。
蝸牛喜歡吃什么呢？我來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿來(lái)蔬菜、雜草和肉讓它吃。過(guò)了一會(huì)兒，我再去看，結(jié)果它把蔬菜和雜草吃光了，只剩下肉了。噢，原來(lái)蝸牛不喜歡吃肉呀！
原來(lái)，蝸牛有這么多奧秘呀！同學(xué)們，要是我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的更多奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
晴日里夏天的中午是炎熱的，萬(wàn)里無(wú)云，天空上飄浮著朵朵白云，這些白云連結(jié)在一起，像是波浪里翻滾著銀色的浪花。白云有時(shí)疊在一起，像是一座座白茫茫的山峰；有時(shí)像高低不平的階梯，仿佛可以讓地上的人們登上天空；有時(shí)又像孫悟空召來(lái)的云彩，在空中一上一下地飄動(dòng)。
夏天的中午，太陽(yáng)公公如同燃燒的火盤(pán)，高掛在空中，把大地烤得火辣辣的.。太陽(yáng)公公自己有時(shí)也感到炎熱，悄悄地躲在云層后面 ，羞羞答答地藏著。走在太陽(yáng)底下的地球上的人們，不停地抱怨著太陽(yáng)公公，吶喊著不讓太陽(yáng)公公在空中站崗，把太陽(yáng)公公一下子惹哭了。白云姐姐正在太陽(yáng)旁邊，安慰著她。有時(shí)炎炎的烈日高懸上空，紅色的強(qiáng)光如火箭般照射到大地上，地面上像是著了火似的，人踩在上面，火辣火辣的，像是油在沸騰著火苗。有時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，一絲風(fēng)也沒(méi)有，路邊的樹(shù)低垂著頭，蟬的叫聲傳到遠(yuǎn)處，大地好像處在一個(gè)大蒸籠里，路上空無(wú)一人，更是顯得寂靜。
中午，路上雖然空無(wú)一人，但游泳池里可忙碌了，擁擠不堪，大人小孩像是大大小小的魚(yú)兒似的，歡快地游來(lái)游去，享受著涼水的愛(ài)撫。太陽(yáng)在空中遙望著游泳池，原來(lái)她也想和我們一起游水，一同享受著涼爽的感覺(jué)，把全身都滋潤(rùn)滋潤(rùn)，清涼一下。
夏天，只有松樹(shù)最為堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢地挺著頭，努力地生長(zhǎng)著。
��！夏天的中午，總是滾燙滾燙的，滾燙滾燙的陽(yáng)光，滾燙滾燙的大地，滾燙滾燙的夢(mèng)……
我的發(fā)現(xiàn)作文9
李四光反現(xiàn)了隕石的來(lái)歷：牛頓察看落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地心引力。許許多多巨大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造都離不開(kāi)仔細(xì)的.察看。在生活中，也有許多小發(fā)現(xiàn)，但我印象最深的試一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我正在吹葫蘆絲，突然我有了一個(gè)想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢？我把葫蘆絲翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)葫蘆絲的三根管上都有一個(gè)簧片。我對(duì)他十分獵奇，他是怎樣讓葫蘆絲發(fā)出這么美好的聲音的呢？于是我用牙簽悄悄地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著一吹，發(fā)現(xiàn)只能吹兩個(gè)音了。這時(shí)分我大驚失色，不曉得怎樣辦好。只好誠(chéng)實(shí)跟媽媽說(shuō)，媽媽趕緊帶上我和葫蘆絲去找宋教師。宋教師看后說(shuō)，這個(gè)可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋教師忙開(kāi)了。宋教師用牙簽把簧片漸漸地挑起來(lái)，媽媽拿鑷子悄悄的夾著，一次失敗，有一次……終于，在媽媽和宋教師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片漸漸挑好了。接著，宋教師還要試吹。不行，變調(diào)了。又拆出來(lái)重新調(diào)簧片。經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)試，廢了九牛二虎之力終于弄好了。宋教師通知我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，毀壞就不能發(fā)聲音了！
經(jīng)過(guò)這次小發(fā)現(xiàn)，我想：以后發(fā)現(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，也要有個(gè)度啊。自覺(jué)亂弄只會(huì)弄出大費(fèi)事��！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
“啊！太好啦！”從我的房間里傳出一聲呼喊，那聲音估計(jì)超過(guò)了一百二十分貝吧！原來(lái)，是我的媽媽答應(yīng)我去海鮮館。我高興了一整夜都沒(méi)有睡著。
到了第二天，我的爸爸帶著我和媽媽去海洋館，我一路上都?xì)g呼雀躍，手舞足蹈地學(xué)著各種海洋生物……
終于到了海洋館，我整個(gè)人都驚呆了。各種各樣的海洋生物在我眼中出現(xiàn)：大白鯊、鯨鯊、魔鬼魚(yú)、海膽……我的眼睛貪婪地盯著眼前的一切，海底世界可真精彩��！
接著，我們來(lái)到了兒童體驗(yàn)區(qū)，池子里有海膽、海參、珊瑚等等。咦！那是什么？五爪魚(yú)嗎？很多的設(shè)想在我腦海中浮現(xiàn)，我好奇地走近一看，忍俊不禁，原來(lái)是一直海星呀！淘氣的`海星竟然捉弄我，我準(zhǔn)備懲罰一下這只海星，我便一把拿起它在我手中玩耍。突然一只角被我不小心掰斷了，海星蜷縮了一下，似乎很疼，我十分難過(guò)和愧疚，決定把它帶回家好好照顧。
我每天悉心照料，并且隔天就給換一次水，不知過(guò)了多久，有一天早上我再次看它時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那只海星竟然長(zhǎng)出了五只角，我激動(dòng)不已，滿心歡喜，這到底怎么回事呢？
帶著疑惑的我回到房間，立刻走到書(shū)柜面前想要尋求答案，剛好在書(shū)框里我找到一本《海洋版十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)海星有著一種再生細(xì)胞的功能，并且這種再生細(xì)胞功能非常強(qiáng)，即使一只角斷掉，它也能再長(zhǎng)出來(lái)另一只。
我從這次觀察中，得到一個(gè)道理。世界處處有新奇，只要流心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽訂了很多作文書(shū)給我看，其中一本吸引了我。這篇文章的題目是《大海的浮力》，主要內(nèi)容是：“‘我’和媽媽去海邊玩的時(shí)候，‘我’發(fā)現(xiàn)大海是有浮力的。原來(lái)，‘我’以為是幻覺(jué)。經(jīng)過(guò)‘我’的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這是真的�！笨赐赀@篇文章，我媽還一邊回來(lái)一邊帶我去玩。我也是抱著實(shí)驗(yàn)的心去嘗試的，感覺(jué)海水的浮力比淡水大。回到家，我忍著疲憊開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先從客廳拿了一個(gè)大茶杯，然后從廚房拿了一個(gè)雞蛋，然后在杯子里放了3勺鹽，最后在杯子里放了雞蛋，當(dāng)然水是必不可少的'。好的。準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我仔細(xì)看了看雞蛋。咦？雞蛋為什么不動(dòng)？看著杯底，終于明白鹽沒(méi)有攪拌均勻，難怪！我拿來(lái)一根筷子，把鹽攪拌均勻。過(guò)了一會(huì)兒，杯底的鹽變稀了。蛋動(dòng)起來(lái)像剛醒的孩子。我興奮地看著雞蛋，坐車(chē)的辛苦被拋到了九霄云外。慢慢地，蛋頑皮地露出它們的小腦袋。耶！我成功了。但是雞蛋會(huì)浮在清水里嗎？我覺(jué)得。為了證明這一點(diǎn)，我進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，把鹽水倒掉，換成清水就行了。我做了我想做的，用清水代替鹽水。我等了幾分鐘，雞蛋還在水里昏迷不醒。
�。∥页晒α�！我發(fā)現(xiàn)了浮力的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
今天下午萬(wàn)里無(wú)云，媽媽帶著我去公園吃飯，沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，我們從餐廳走出來(lái)，媽媽說(shuō)去魚(yú)塘喂魚(yú)。
聽(tīng)到這句話我一蹦三尺高，到了魚(yú)塘，我從兜里拿出面包，丟了一小塊扔了進(jìn)去，一分鐘沒(méi)到，一群鯉魚(yú)快速向我扔面包的地方游去。我扔了一塊，突然一條超大的鯉魚(yú)一口直接吞了下去，我目瞪口呆，我突然想到了一個(gè)辦法能看到鯉魚(yú)的'全身樣子，我準(zhǔn)備了一個(gè)扔壘球的動(dòng)作，扔的很遠(yuǎn)，一只鯉魚(yú)一跳把面包吃了，媽媽大吃一驚。
一個(gè)叔叔拿著一根超長(zhǎng)魚(yú)桿，再?gòu)陌心贸鲺庺~(yú)最喜歡吃的魚(yú)餌，他把魚(yú)餌放在水里，一會(huì)兒就過(guò)去了，一群鯉魚(yú)朝香香噴的魚(yú)餌游去，一只鯉魚(yú)上鉤了，那位叔叔輕輕地把魚(yú)餌收起來(lái)，魚(yú)餌因?yàn)樯袭?dāng)了，拼命掙扎。可叔叔并沒(méi)有帶回家而是把魚(yú)放了回去，那條魚(yú)搖搖尾巴好像表示感謝。我心里感覺(jué)很高興。
我喜歡春天，但我還是喜歡大自然的春天。眼睛是心靈的窗戶，你們要用眼睛去觀察用鼻去聞?dòng)枚ヂ?tīng)，才能感受到大自然的美，但也得好好珍惜大自然的稀有的生物，你們也快來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你們的大自然的觀察吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
在日常，只須你處處留神，就會(huì)有意料之外的驚喜和有趣的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)星期天的上午，我和弟弟在院子里玩皮球。突然，我看見(jiàn)了兩只螳螂，它們好像在打架，我急忙跑過(guò)去觀戰(zhàn)�？伤鼈冞�沒(méi)有打到一分鐘，就停戰(zhàn)了。我剛籌備離開(kāi)這里，卻發(fā)現(xiàn)其中一只螳螂抓住了另一只螳螂的腿，充滿好奇心的`我又坐下來(lái)觀戰(zhàn)了。這個(gè)時(shí)候，那只螳螂抓住了另一只螳螂的腿，遞到了嘴邊。什么？它難道要吃掉另一只螳螂嗎？我的好奇心更大了。
不出我意料，它還真的想吃掉另一只螳螂！只見(jiàn)它慢慢地把另一只螳螂的腿塞進(jìn)我們的嘴里，小心翼翼地吃掉，不一會(huì)，另一只螳螂的腿和手就全被它給吃完了。又過(guò)了一會(huì)兒，另一只螳螂的身子也被吃掉了，只剩下了頭�！斑�，頭如何會(huì)留在這里呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
于是我上網(wǎng)搜查了一下資料，原來(lái)是由于兩只螳螂找不到食物的時(shí)候，當(dāng)中的母螳螂就可能會(huì)把公螳螂給吃掉，來(lái)繁殖后代。
日常，會(huì)有許很多多的發(fā)現(xiàn)，許很多多的趣事，被人回味無(wú)窮。我將伴隨歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
我發(fā)現(xiàn)幾乎我的所有發(fā)現(xiàn)都發(fā)現(xiàn)于我的嘴，舌頭，即關(guān)于吃。
五~六歲：一次鼻涕滴到嘴上，咸咸的，發(fā)現(xiàn)“鼻涕是好吃的食物。”
七歲：發(fā)現(xiàn)青草是甜的，怪不得羊愛(ài)吃草呢！當(dāng)時(shí)的發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
九歲：把果凍，豬肉干，湯，剩飯和各種午飯的'菜以及一些果汁撈成一種食物，覺(jué)得味道怪怪的。發(fā)現(xiàn)反而會(huì)讓人眼花繚亂而不是更好，就象這種食物看起來(lái)象豬潲。
十一歲：發(fā)現(xiàn)如果用吃完火鍋的湯來(lái)煮面吃會(huì)特別鮮美。雖然大人們都早已知道，但他們還是說(shuō)：“真的嗎？……果然是喔！”當(dāng)時(shí)我很高興我的發(fā)現(xiàn)得到了大家的鼓勵(lì)與認(rèn)可，立志要當(dāng)大廚師，做好東西給大家吃。
十二歲：前幾天我用榨汁機(jī)榨完橙，蘋(píng)果和蘿卜后，將三種渣攪在一起，倒進(jìn)雪碧里，搖呀搖，再拿進(jìn)冰箱，“真是好吃極了！”這時(shí)，一句不冷不熱的話鉆進(jìn)我的耳朵里：“一堆xx（不用我說(shuō)是什么了吧！）使我想起了德國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的一句話：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
那天早上，我走進(jìn)教室，交完作業(yè)就拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)朗讀。吃完早飯后，過(guò)了一會(huì)兒就下課了。
我在教室里走了一圈，發(fā)現(xiàn)就是比以前的教室都要干凈很多。這都得謝謝我們的洪老師，是洪老師幫助我們把教室打掃得越來(lái)越干凈，而且沒(méi)有人再敢隨手扔垃圾了。
那是一次午自習(xí)，洪老師走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)門(mén)口有垃圾，就問(wèn)：“門(mén)口的垃圾是誰(shuí)丟的.？”班里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)承認(rèn)。洪老師又問(wèn)了一遍：“是誰(shuí)丟的垃圾！”這一回洪老師是用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)的。先有幾個(gè)同學(xué)回答：“是孫凱和孟靖涵丟的�！甭�(tīng)了后沒(méi)說(shuō)話的人也說(shuō)：“是孫凱和孟靖涵丟的。”可是孫凱和孟靖涵卻還賴賬。洪老師見(jiàn)狀，拿起數(shù)學(xué)書(shū)看了一下數(shù)學(xué)概念，就對(duì)我們說(shuō)：“把數(shù)學(xué)書(shū)上的概念，從第一課到我們學(xué)到的那一課抄五遍，抄不完回家當(dāng)作業(yè)抄，就從現(xiàn)在開(kāi)始抄�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出本子快速地抄了起來(lái)。到了下課，同學(xué)們都在埋怨孫凱和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你們兩個(gè)承認(rèn)的話，我們?nèi)嗑筒灰銈儍蓚�(gè)一起受累了。
我們的教室越來(lái)越干凈，我還希望我們班級(jí)永遠(yuǎn)是這么干凈，永遠(yuǎn)沒(méi)有人隨手丟垃圾。
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