我的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間：2023-07-18 17:19:47 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

(薦)我的發(fā)現(xiàn)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(薦)我的發(fā)現(xiàn)作文

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　星期天午時(shí)，我在外面玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一串黑色的小東西在蠕動(dòng)。我細(xì)心地走過去一看。噢，原先是一群小螞蟻，在搬家呢！

　　于是，我就蹲下來仔細(xì)觀察。螞蟻搬家可真趣味��！你瞧，它們有的背著它們的食物，有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西搬到新家里了，然后又來搬。它們的隊(duì)伍排的整整齊齊的，像一條長(zhǎng)龍似的。

　　突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們的'隊(duì)伍旁邊有條毛毛蟲，只見它飛快地告訴自我的同伴。不一會(huì)兒，螞蟻們就向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了好幾只小螞蟻，可是螞蟻們不氣餒，又重新整好隊(duì)伍，猛地涌上去，過了一會(huì)兒，毛毛蟲一動(dòng)也不動(dòng)了。螞蟻們戰(zhàn)勝了毛毛蟲，然后抬著它們的戰(zhàn)利品興高采烈地回家去了。

　　我發(fā)現(xiàn)，螞蟻雖小，可是它們團(tuán)結(jié)一心，就能搬動(dòng)比它們重很多的東西，還能戰(zhàn)勝比它們強(qiáng)大好幾倍的動(dòng)物。

　　螞蟻的身上真是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的精神��！

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你留心觀察，善于思考，就會(huì)有很多收獲。最近，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

　　我家養(yǎng)了5條小金魚，每條都活潑機(jī)靈，招人喜愛。只要我一回家，這些小家伙就在魚缸里穿來鉆去，我一靠近，它們就不停地轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)探出小腦袋，忙著吐泡泡呢。

　　只要我一放學(xué)回家，就直奔金魚缸。有一天，我一進(jìn)門，就覺得不對(duì)勁，金魚缸里好像沒那么活躍了。我趕緊跑過去一看，死了3條，其他兩條也有氣無力的，笨笨拙拙的。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)金魚缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應(yīng)該是它們排的`糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小家伙換了水，這兩條小金魚像是洗過澡似的，又快活地游來游去。我一拍腦門，昨天忘了換水了�？墒牵诙煲辉�，又死了一條�？粗~缸里孤零零的小魚，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過水的呀，魚缸里也清清爽爽的。我決定要弄個(gè)明白。

　　于是，上網(wǎng)查了查，沒換水是導(dǎo)致小金魚死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚也會(huì)死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導(dǎo)致水質(zhì)劇烈變化，容易讓魚感覺不舒適，次數(shù)多了，魚會(huì)停止進(jìn)食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來如此。沒想到生活中的學(xué)問可真多呀!我們都要做生活的有心人。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　下午，爸爸開著車帶我和姐姐一起回鄉(xiāng)下。

　　到了鄉(xiāng)下，我找到鄉(xiāng)下的朋友們一起玩游戲。一開始我們想要玩什么呢？左想右想之際，我突然看到了一些草，就問：“這是什么草呀？”朋友們異口同聲回答到：“這是豬籠草�！薄耙蝗晃覀兙蛠硗尕i籠草吧！”“豬籠草怎么玩呀？”朋友們好奇地問。我說我們可以躲起來觀察它，看看它有什么變化。

　　我們一共觀察了三個(gè)多小時(shí)，看得有些不耐煩了。不過功夫不負(fù)有心人，我終于發(fā)現(xiàn)了豬籠草有動(dòng)靜。我們看見有幾只蜜蜂飛了過來，只見那幾只蜜蜂飛到了豬籠草上面，好像在吃什么東西。突然，那幾只蜜蜂不見了。我們湊過去看，只見那幾只蜜蜂飛到了豬籠草里面。我馬上跑到房間問爸爸要他的手機(jī)百度一下。

　　過了一會(huì)兒，我找到了原因。蜜蜂喜歡吃甜的，豬籠草有一點(diǎn)兒甜，所以，蜜蜂就進(jìn)到這里來吃。

　　從這件事中，我明白了只要信息觀察就會(huì)有結(jié)果。只要細(xì)心觀察每一件事，就會(huì)知道其中的'奧秘。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家坐在門口歇涼。夏天蚊子異常多，總是把我臉上叮得腫起了一個(gè)個(gè)大胞，使我渾身癢癢的，很不舒服。我突然看到墻上的'壁虎正在吃著蚊子。壁虎就像我的小救星，可卻是蚊子們的天敵，它們專門爬在墻上、窗上、天花板上吃蚊子，多瀟灑自在啊！

　　壁虎為什么能在墻上行走自如呢？我有些迷惑不解。

　　為了解決這個(gè)問題，我更留心觀察起了壁虎。有時(shí)還學(xué)著壁虎的樣貌貼在墻上，可是，怎樣也爬不到墻上。

　　我費(fèi)盡心思、絞盡腦汁，思路最終有了眉目，這是我自我想象的，并不必須是真的，我想：壁虎太小了，它們自我的腳上裝有502強(qiáng)力膠水，所以能夠在強(qiáng)勢(shì)運(yùn)動(dòng)自如。

　　可是，我還是不能確定這是真是假，于是，我上網(wǎng)查了資料，看了看，原先如此：是因?yàn)楸诨⒌哪_上長(zhǎng)著一個(gè)吸盤，吸盤上有個(gè)小鉤，它們把小鉤鉤在墻上，就不會(huì)掉下來了。啊，原先如此！我恍然大悟。

　　“如果我們能從壁虎身上得到啟示，發(fā)明一個(gè)“吸盤鞋”該多好，這樣，火災(zāi)發(fā)生了，我們就能安然無恙地從高樓上貼著墻爬下來了！”

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　秋天的一個(gè)晚上，我家突然停電了。借著手機(jī)的亮光，爸爸找到了半枝蠟燭，點(diǎn)燃后，放在桌子上。一會(huì)兒，來電了。我試著用嘴把蠟燭吹滅�？梢贿B試了幾次，頑皮的蠟燭火炬好像故意氣我似的'，偏偏不滅。怎么辦呢？這時(shí)，我看到了桌子上的紙杯，便順手拿起紙杯罩了下去。霎時(shí)，紙杯的底就黑了。我慌了，心想：這可闖禍了�？闪钗乙庀氩坏降氖牵灎T很快就熄滅了。“這是為什么呢？”我百思不得其解。沒辦法，我只好去請(qǐng)教老爸。爸爸一邊摸著我的頭，一邊認(rèn)真地解釋道：“燃燒是需要氧氣的。紙杯蓋上去以后，紙杯里的氧氣一會(huì)兒就被用完了，蠟燭因此也就滅了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地笑了�？磥�，只要做生活的有心人，認(rèn)真觀察、善于思考、勤于請(qǐng)教，就會(huì)學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。真是學(xué)無止境呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　春天來了，我發(fā)現(xiàn)：小草發(fā)芽了，大雁飛回來了，有時(shí)排成“一”字，有時(shí)排成“人”字。柳樹發(fā)芽了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像披上了一層綠紗，春風(fēng)一吹，像一位新娘在跳舞。金黃色的迎春花，像一群群的仙女。粉紅色的桃花像朝霞，它想吸引我的小發(fā)現(xiàn)

　　一天，媽媽正在做飯，我當(dāng)媽媽的小助手。剛開始我給媽媽拿這個(gè)、遞那個(gè)忙得不亦樂乎，突然發(fā)現(xiàn)媽媽洗完萊的水沒有放掉，這下我可高興了，我拿起麻布擰干扔了到水里，又從里面拎起來直上直下地扔到水里，麻布馬上沉了下去，我又把麻布平鋪在水面上，雖然里面有水可是麻布卻過了很長(zhǎng)時(shí)間才一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，我跑去問媽媽這是為什么呢?媽媽說：“直上直下地扔下去它的受浮力面積小，平鋪上去它的受浮力面積大。”

　　“原來是這樣啊”是不是人們發(fā)現(xiàn)了受浮力面積大，就會(huì)把東西浮起來，而發(fā)明的.船呀!以后我要留心身邊的每一件事，生活中可有很多科學(xué)呀!

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　那是在一個(gè)溫暖的春天里，我和幾個(gè)小伙伴在小溪邊玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)一群烏黑的小蝌蚪正在水里游來游去。出于好奇，我們便趴在溪岸上，細(xì)心地觀察起來。

　　“嗯，青蛙能捕食害蟲，而小蝌蚪吃什么呢?”

　　“是啊，小蝌蚪吃什么呢?”小伙伴們個(gè)個(gè)疑竇頓生。

　　為了揭開這個(gè)謎，那幾天，我一有空就來到小溪旁、水溝邊細(xì)心地觀察小蝌蚪的吃食情況。一天，我終于在一堆草叢中，發(fā)現(xiàn)了小蟒抖吃的'食物主要是一種烏黑的圓東西。那么，那圓東西到底又是什么呢?我決心“打破砂鍋問到底”，

　　我訪問了鄰居的老農(nóng)，請(qǐng)教了爸爸、媽媽，還杳閱了大量的資料。最后，我終于弄明白了。原來，蝌蚪初期以藻類為食，后期以一種叫“孑不”的小動(dòng)物為食。州抖吃孑不的本領(lǐng)很大，一只州蟻，一天能吞食100多個(gè)孑不。孑不是蚊子的幼蟲，州抖吃了幼蟲，就等于消滅了蚊子。真想不到青蛙從小就是捕捉害蟲的能手呢!

　　揭開了小蝌蚪吃食這個(gè)謎，我嘗到了發(fā)現(xiàn)問題，并動(dòng)腦筋學(xué)科學(xué)的甜頭。以后的生活中，我也常常仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。

　　大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。

　　瞧，校園內(nèi)有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細(xì)碎的花屑，細(xì)細(xì)地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時(shí)候開始冒出了一個(gè)又一個(gè)小腦袋，也不知道是什么時(shí)候，它們居然占滿了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過、再和諧不過的天然盆景。

　　今天，我又驀然發(fā)現(xiàn)，桿上竟然多了點(diǎn)點(diǎn)碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿的`枝頭鉆出來，它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著，似乎要為我們?nèi)諠u麻木的視野添些亮彩。是的，此時(shí)的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機(jī)。

　　在春天這個(gè)桃紅柳綠、鳥語花香的季節(jié)，綠色充斥著我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨(dú)特的方式，為春天的舞臺(tái)增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　最近，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問題。

　　上學(xué)期間，我可以把星期幾記得非常清楚，卻常常忘記是幾號(hào)。而在假期，我可以把多少號(hào)記得很清楚，卻又忘記了是星期幾。

　　這就很神奇了，明明是同一個(gè)人，同一個(gè)大腦，在不同的場(chǎng)合，不同的時(shí)段里，記憶的'東西差別卻是那么大，為什么會(huì)這樣呢？

　　假期里，自然也有自己的計(jì)劃，一般會(huì)記得幾號(hào)要去哪里要做什么。上學(xué)期間，每天上什么課，要緊跟課表走，馬虎不得。更何況，隨著星期三的到來，星期四、星期五還遠(yuǎn)嗎？要知道，星期五，那是回家的日子呀！誰會(huì)不記得？

　　這讓我想起了自己的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是會(huì)選擇記憶自己喜歡的知識(shí)。比如說我喜歡科目A，我就會(huì)大量吸收A方面的知識(shí)，并樂此不疲；比如說我討厭科目B，老師上課的時(shí)候，我想聽也聽不進(jìn)去，就只好隨它去。這樣就導(dǎo)致了偏科。

　　我告訴自己，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。重視了，肯定就會(huì)有進(jìn)步，忽視了，肯定就會(huì)有退步。學(xué)習(xí)過程中，一定要好好調(diào)整自己的心態(tài)，努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)科目的美。

　　學(xué)習(xí)重要！把學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，當(dāng)成一個(gè)享受的過程，快樂的過程，多好！我到今天才發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該還不遲。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，它就在我家樓下的墻角邊。

　　看！這一只小螞蟻是由三個(gè)“小芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，就像兩粒圓鼓鼓的黑芝麻，中間是褐色的，像是一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長(zhǎng)，它的身體像長(zhǎng)了一層漆一樣，亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。它們的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合的。螞蟻的`腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來十分快。

　　我把一小塊糖放在螞蟻洞前，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰糖，又退回去了，酒澤源反復(fù)了好幾次，這時(shí)來了好幾只螞蟻，它們也到了糖的旁邊，不一會(huì)兒，幾只螞蟻就把糖扛進(jìn)了洞里。

　　如今，我發(fā)現(xiàn)螞蟻分工明確，團(tuán)結(jié)勤勞，值得敬佩。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　眼睛是心靈的“窗戶”，通過眼睛可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的東西。

　　星期一的下午，媽媽接我放學(xué)。到達(dá)小區(qū)時(shí)，媽媽說：“我們?nèi)タ椿ò��！蔽彝饬�。到了花叢里我看見好多美麗嬌艷的鮮花。

　　正在我看得入迷的時(shí)候，媽媽說：“快過來！”我過去一看，哇！在三朵紅花的花蕊里，竟然有三只螞蟻在活動(dòng)！我大吃一驚，心想：蜜蜂可以在花中采蜜，怎么連螞蟻也跑到花瓣中了呀！它們又在干什么呢？

　　媽媽好像看出了我的.疑惑說：“不光蜜蜂可以在花瓣中采蜜，還有很多昆蟲都這樣呢。比如螞蟻、蝴蝶……”

　　聽了媽媽的話我才知道，原來小小的昆蟲身上也藏著這么多的秘密呀！大自然真是太有趣了！

　　往回走時(shí)，我非常開心，因?yàn)槲壹扔行掳l(fā)現(xiàn)又學(xué)到了新知識(shí)。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　現(xiàn)了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對(duì)我來說真是太偉大了.

　　我家對(duì)面的山邊.有一戶人家蓋房，那聲音特別吵.有一天，我來看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥.那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音十分吵，我的耳根似乎都震斷了.

　　唉，為什么這樣的`聲音會(huì)使耳朵發(fā)顫呢？

　　我疑惑不解，是不是耳朵會(huì)變擴(kuò)音器？好奇心猶如錢溏江大潮水一般涌上心頭.

　　這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書，問別人，這可忙壞了.走進(jìn)書房，翻開<<十萬個(gè)為什么—人體系>>.可是一點(diǎn)皮毛也找不著，問別人吧！別說書不知人還知嗎？

　　我叫來了爸爸，把電腦打開，我打開百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接著尋找……噢，找到了.電腦專家說：“聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖.

　　噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽著，那聲音十分好聽：有的在唱歌：“黃凱睿發(fā)現(xiàn)了我們的問題.”有的說：“你真不錯(cuò)，有進(jìn)步.”有的卻嚴(yán)厲地說：“再接再厲.”

　　我發(fā)現(xiàn)了，這是多么快樂呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　早晨，和媽媽吃早點(diǎn)時(shí)，我們點(diǎn)了煎餃、豆?jié){和油條。我用煎餃蘸醋吃，一不細(xì)心把醋滴進(jìn)了豆?jié){里。過了一會(huì)兒，等我來喝豆?jié){時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，有醋的那一片豆?jié){里似乎有些凝固的東西，我用勺子舀了一點(diǎn)兒，嘗了嘗，啊！是美味的豆腐腦。

　　為了確定是不是豆?jié){遇到醋才變成豆腐腦的，我決定再試一次。我先用勺子舀了一勺豆?jié){，放在小碟子里，再往豆?jié){里倒上醋，立馬又出現(xiàn)了那白白軟軟的東西。我又嘗了一次，還是美味的豆腐腦。媽媽見了，就奇怪地問我：“你在干什么呀？”我就把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽，并問這是怎樣回事？媽媽想了想，也沒弄明白。于是，我再也沒心境吃早餐了，立刻跑回家上網(wǎng)找答案。

　　原先，豆?jié){變成豆腐腦需要氯化鎂和硫酸鈣，他們能使分散的.蛋白質(zhì)團(tuán)粒很快地聚在一齊，構(gòu)成固態(tài)。醋里包含氯化鎂和硫酸鈣，把它和豆?jié){混合在一齊后，就變成豆腐腦了。我們平時(shí)吃的豆腐也是利用這個(gè)化學(xué)反應(yīng)做成的。不僅僅如此，人們還利用自我的智慧，做出了許多美味的食物呢！

　　今后，我還要在生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　今年夏天，我和爸爸媽媽去北海旅游。一到沙灘我什么也不管了，直向蔚藍(lán)的大海奔去。突然我的腳像被什么東西扎到了一下，低頭一看原來是一只黃褐色的.小沙蟹，我驚奇地蹲下來仔細(xì)看，可是，它一看見我撒腿就跑，我連忙追了上去，那只小沙蟹跑得真快！它迅速找了一個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，還蓋上了一個(gè)沙團(tuán)子，小沙蟹就不見了。我跑過去把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽笑著說：“寶貝，我們來捉只小沙蟹吧！看看它是怎么逃跑的，如何？”，我說：“好呀！好呀！”

　　我們輕輕地，靜靜地在沙灘上等待著，幾分鐘過去了，只見我們周圍幾平方米的地方，沙面上有了動(dòng)靜，幾個(gè)小沙團(tuán)動(dòng)了動(dòng)，就露出了一個(gè)小洞，小沙蟹探出腦袋來看看，沒有危險(xiǎn)就向外繼續(xù)爬，我立刻伸手去抓，可是，小機(jī)靈鬼更快，立刻又躲回了小洞里，再也不出來了。

　　小沙蟹真機(jī)靈呀！太聰明了。人是抓不到它們的。如果下次有機(jī)會(huì)還想再去抓小沙蟹。