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我的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-10-10 09:01:17 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

我的發(fā)現(xiàn)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發(fā)現(xiàn)作文

我的發(fā)現(xiàn)作文1

  世間萬(wàn)物,無(wú)奇不有,只要你有一雙敏捷的眼睛,一顆細(xì)膩的心靈,你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新感受,最近我也有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

  那天我一到家,便聞到了撲鼻而來(lái)的魚(yú)香味。媽媽總是開(kāi)玩笑說(shuō)我不應(yīng)該屬蛇應(yīng)該屬貓,因?yàn)槲易钕矚g吃魚(yú)了。我立刻跑進(jìn)廚房,看見(jiàn)媽媽正在蒸著我最喜歡吃得鱸魚(yú)呢!巧手的媽媽像變戲法似的,不一會(huì)兒就把三菜一湯端上了餐桌。我拿起筷子夾了一塊魚(yú)肚子上最精華的肉,迫不及待地送到了我的`嘴里:“好鮮呀!真好吃啊!”我情不自禁地說(shuō)道。我對(duì)其它的二菜一湯卻視而不見(jiàn),我接二連三地吃了一塊又一塊。我猛然想起媽媽一塊魚(yú)肉也沒(méi)吃呢!我便停下手中的筷子對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你也吃呀!這么好吃的鱸魚(yú)趕快吃!眿寢層每曜訆A了一塊魚(yú)肉放進(jìn)我的碗里,笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“娜娜小心魚(yú)刺,媽媽不喜歡吃魚(yú),你替媽媽多吃一點(diǎn)吧!”我一聽(tīng)完就像秋風(fēng)掃落葉似的,一會(huì)就把一條鱸魚(yú)吃得只剩下魚(yú)頭和魚(yú)尾了。我打了一個(gè)飽嗝,心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了餐桌。一會(huì)媽媽收拾了碗筷向廚房走去,準(zhǔn)備洗碗了。我可能魚(yú)吃多了有點(diǎn)口渴,拿起杯子準(zhǔn)備去廚房倒水時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽正在津津有味的吃著剩下的魚(yú)頭和魚(yú)尾。我恍然大悟,立刻明白了媽媽說(shuō)的不喜歡吃魚(yú)是在撒謊。盡管媽媽從小就教育我:做人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊。但是今天我明白了媽媽對(duì)我撒謊,那是善意的謊言,里面包含了媽媽對(duì)我濃得化不開(kāi)的愛(ài)意。

  經(jīng)過(guò)那天的事情以后,我發(fā)現(xiàn)惡意說(shuō)謊的人,你肯定會(huì)義憤填膺?蓪(duì)于善意的謊言我們會(huì)有感動(dòng)與感謝,善意的謊言能夠使我們的生活更美好,使我們的人際關(guān)系更和諧,它是一只背著“謊言”黑鍋的丑小鴨,只要有一天,它變成了白天鵝,它帶給我們心靈的震撼將是無(wú)與倫比的!所以我相信善意的謊言也是美麗的。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

  “!爸爸……”我趕緊跑到洗手間,而爸爸卻幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑起來(lái)。到底發(fā)生了什么呢?這件事要從昨天晚上說(shuō)起。

  昨天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),看見(jiàn)爸爸和媽媽在煮雞蛋。剛好這時(shí),爸爸把我叫過(guò)來(lái),讓我來(lái)學(xué)著區(qū)分生熟雞蛋。我怎么知道怎么區(qū)分。于是,我們決定做一個(gè)區(qū)分生熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)。首先,我們準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋,一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋。接著,爸爸讓我想想有什么方法可以區(qū)分。我想了又想,還是沒(méi)有想到。于是爸爸先說(shuō)了一個(gè),晃雞蛋。爸爸先把兩個(gè)雞蛋分別放在耳朵旁晃了晃,聽(tīng)著有流動(dòng)的聲音的就是生雞蛋,沒(méi)有聲音的就是熟雞蛋。我也學(xué)著爸爸的.樣子,在耳朵旁晃了晃、聽(tīng)了聽(tīng)。我覺(jué)得顏色深的是生雞蛋,顏色淺的是熟雞蛋。接著,我又想到了一個(gè)方法,那就是把雞蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  我把桌子上的東西清理了一下,然后就開(kāi)始轉(zhuǎn)了。我先把深色雞蛋轉(zhuǎn)了一下,發(fā)現(xiàn)深色雞蛋就和沒(méi)有轉(zhuǎn)一樣。我又開(kāi)始轉(zhuǎn)淺色雞蛋,我一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)淺色雞蛋轉(zhuǎn)得飛快。我趕緊用雙手護(hù)住它,沒(méi)想到它竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺口,一下子就鉆了出去了,一邊跑好像還一邊在說(shuō):“想抓住我,沒(méi)門(mén)!”它還沒(méi)有說(shuō)完就掉下桌子了。我嚇得大喊:“啊,爸爸!”雞蛋摔破了,我只好又拿了一個(gè)和之前一模一樣的雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)了一下。轉(zhuǎn)完了,我覺(jué)得深色的是生雞蛋,淺色的是熟雞蛋。這時(shí),爸爸說(shuō):“你不能光說(shuō),要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證!蔽倚南耄候(yàn)就驗(yàn)!我拿起深色雞蛋,爸爸拿起淺色雞蛋,我們商量好之后,把雞蛋往腦門(mén)上一磕。“嗚……”蛋液流了我一臉,好生氣!我大喊:“!爸爸……”又被爸爸戲弄了。爸爸又給我講了生雞蛋和熟雞蛋的“秘密”,我終于明白了。

  生活中處處有科學(xué),只要我們善于發(fā)現(xiàn),多多留心,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

我的發(fā)現(xiàn)作文3

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼之間我就上了六年級(jí),在這段時(shí)間里,我嘗過(guò)了各種甜酸苦辣,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,讓我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

  那是在一年夏天,我站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。突然,我無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻,我看見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍從窩里出來(lái),就像一支威武的軍隊(duì)。

  我目不轉(zhuǎn)睛地望著它們,它們走到哪,我就看到哪,心想可能它們是出去找食物。不一會(huì)兒,它們分散了,我以為我的“行蹤”已經(jīng)被它們發(fā)現(xiàn)了,我趕緊躲到一旁,生怕它們逃走。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)要四周分散去找食物。我說(shuō),螞蟻還是挺聰明嘛,還懂得人多力量大。沒(méi)多久,有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)。那條毛毛蟲(chóng)躺在那兒一動(dòng)也不動(dòng),那只小螞蟻試著拉走那條蟲(chóng)。你想一想,一只丁點(diǎn)兒的螞蟻能拉得動(dòng)這只大的.蟲(chóng)嗎?答案當(dāng)然是不行了。它盡管用盡全身的力氣,那只毛毛蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒。它圍著蟲(chóng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,最終還是離開(kāi)了。我想,它已經(jīng)放棄了。

  我也正當(dāng)放棄想離開(kāi)時(shí),誰(shuí)知一個(gè)情況讓我無(wú)法相信。居然來(lái)了一大群螞蟻。它們互相用自己的觸角去碰別人的觸角,真像互相傳遞信息,它們圍著毛毛蟲(chóng),接著齊心協(xié)力,把拿只蟲(chóng)舉了起來(lái),一步一步地舉著走,越過(guò)了很多障礙,最后才慢慢地回到巢穴里,它們也漸漸從我的眼里消失……

  這件事以后,我懂得了人多力量大。它給我的啟示是,我們做事也要學(xué)螞蟻那樣,團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡我們的全力去做。這樣,就能夠把事情做好。

  讓我們仔細(xì)觀察生活里的每一件事,說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多十分有趣的事呢。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

  桌上有一個(gè)透明杯和一小盒回形針,嗯?不對(duì)呀?作文課用它們要干什么呢?哦,原來(lái)這節(jié)課要做個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫“會(huì)團(tuán)結(jié)的水”。但是我心里有很多問(wèn)號(hào):水會(huì)牽手嗎?為什么水會(huì)團(tuán)結(jié)呢?

  實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)水杯,一小盒回形針。好了,現(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧!

  首先將水倒入杯中,并且要倒很多很多,直到水把杯子裝滿(mǎn)了,老師才對(duì)我們提問(wèn):“將多少枚回形針?lè)湃胨,水?huì)溢出來(lái)?”我覺(jué)得扔五六枚吧。接著老師發(fā)給我們每人五枚回形針。每個(gè)人將回形針扔進(jìn)水杯里,有人穿成串扔,有人一個(gè)一個(gè)扔,還有人直接將回形針砸入水中。

  輪到我時(shí),我小心翼翼地將回形針一個(gè)一個(gè)地投入水中。水冒出了幾個(gè)泡泡,回形針像青蛙一樣跳入水中,水面越來(lái)越鼓,但水仍然沒(méi)有涌出來(lái)。直到40枚回形針進(jìn)了水里,水還是沒(méi)涌出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒,100枚回形針進(jìn)了水里,水的顏色變“銀色”了,水面更鼓了,但還沒(méi)有涌出來(lái)。這讓我既覺(jué)得回形針就是空氣,又讓我覺(jué)得是老師對(duì)材料動(dòng)了手腳。

  最后來(lái)了個(gè)重磅炸彈——將鑰匙和橡皮放進(jìn)水中。同學(xué)們連忙湊過(guò)去,我也趴在桌上看最后表演。結(jié)果又小又重的`鑰匙平安無(wú)事,但三分之一的橡皮碰到水后,水立刻涌了出來(lái)。

  原來(lái)水有表面張力,它們會(huì)手拉手抵抗外力。

  大自然生活中有很多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、思考的事物呢!

我的發(fā)現(xiàn)作文5

  春天來(lái)了,草兒綠了、花兒也開(kāi)了,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象,F(xiàn)在,我就帶領(lǐng)你們?nèi)ジ惺芤幌麓禾斓镊攘Π桑?/p>

  我發(fā)現(xiàn),春天是竹筍出場(chǎng)的季節(jié)。雨后的清晨,它從濕潤(rùn)的泥土中冒出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的頭,那么細(xì)小、那么柔弱。但是,沒(méi)過(guò)幾天它就長(zhǎng)成了青翠挺拔的竹子了。使人聯(lián)想起“筍應(yīng)落籜方成竹,魚(yú)為奔波使化龍”這句俗語(yǔ)。悄悄地告訴你們,竹子是世界上長(zhǎng)的最快的植物,每天大約可以長(zhǎng)40厘米。

  我發(fā)現(xiàn),春天是蒲公英的飛翔季節(jié)。山坡上、田野里、小溪邊到處長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。蒲公英開(kāi)著黃色的花朵,有趣的是它的花朵凋謝后,花柄上會(huì)長(zhǎng)出潔白的毛茸茸球。摘一朵毛茸茸的球,放在嘴邊一吹,一朵朵白色的降落傘排著隊(duì),帶著它種子隨著風(fēng)兒輕輕地飛走了。蒲公英還是一味常用的中藥,它可以清熱解毒,消腫散結(jié)。

  我發(fā)現(xiàn),春天是小溪歌唱的季節(jié)。奔騰的小溪旁到處都是五顏六色的花朵,淺綠的草叢里長(zhǎng)滿(mǎn)了蒿菜。這不禁讓我想起蘇軾的《惠崇春江曉景》中的“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”?粗鴿M(mǎn)地的蒿菜使我想到了媽媽做的美味可口的`蒿菜飯,所以嫩嫩的蒿菜便成了我們這些吃貨的寶貝!

  我發(fā)現(xiàn),春天是我們長(zhǎng)身體的季節(jié)、春天是我們學(xué)知識(shí)的季節(jié)、春天是我們放飛夢(mèng)想的季節(jié)!

我的發(fā)現(xiàn)作文6

  每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn),我也有,你想聽(tīng)嗎??如果想,就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候,有一次上實(shí)驗(yàn)課,老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,再倒反過(guò)來(lái),杯口朝下,水不會(huì)灑下來(lái)。我聽(tīng)后覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐:用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水的杯子,水不是早就該灑了嗎?

  可看老師那一本正經(jīng)的模樣,怎么看也不像騙我們的.!于是我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子,裝滿(mǎn)水,放在旁邊備用;然后,我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了,我的心怦怦地跳著,心里就像有15只兔子在亂跳,七上八下……

  帶著緊張的心情,我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子的杯口上,再倒反過(guò)來(lái),激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢?大約過(guò)了幾十秒,奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑,太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了,所以我還是不信,于是我繼續(xù)觀察,我又觀察了幾分鐘,天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功!太有趣啦!這是什么原因呢?

  這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了,我決定弄清楚其中的奧秘!我去書(shū)中查資料,終于查到了答案:原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了,空氣無(wú)法對(duì)流,水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了:一些你看起來(lái)很奇怪的事,只要你自己努力尋找答案,就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……

我的發(fā)現(xiàn)作文7

  我有一個(gè)發(fā)現(xiàn),如果有人讓你做一件事,你懶得去做,就會(huì)變得更懶。家里媽媽讓我做什么事,有時(shí)我會(huì)乖乖去做,有時(shí)我會(huì)找個(gè)借口不做。當(dāng)然啦,有時(shí)我找的借口根本不管用。

  那天我在寫(xiě)作業(yè),奶奶叫我把水壺拿下去,我對(duì)媽媽說(shuō):“我要寫(xiě)作業(yè),媽媽你拿下去吧!眿寢尰卮鸬溃骸澳愣奸e了一天了。”我反駁道:“你不也閑了一天嗎?”媽媽說(shuō):“我一天都在照顧小弟弟。要不,我去拿水壺?fù)Q你看來(lái)照顧?”我只好生著悶氣把水壺拿了下去。

  一次,媽媽叫我洗腳,我懶洋洋地說(shuō):“媽媽你幫我去倒水洗腳!眿寢尰卮鸬溃骸白约旱顾茨_,正好換拖鞋。”我只好自己穿著拖鞋跑了下去,從桶里舀起水倒在盆里,開(kāi)始洗腳了。

  還有一次也是媽媽叫我洗腳,讓我順便把弟弟的尿布拿上來(lái)。我大聲說(shuō):“干嘛叫我拿!你不能去拿嗎?再說(shuō)了,小弟弟是醒著的又不會(huì)哭,用不著你在旁邊哄著他。我不拿,我不拿!”說(shuō)完我便扭頭下去洗腳了。媽媽可能在我下去的時(shí)候想:不可能不拿的?僧(dāng)我上來(lái)的`時(shí)候,手上除了拿著擦腳毛巾,別的什么也沒(méi)有。媽媽驚訝地問(wèn):“你真沒(méi)拿尿布?”我回答:“對(duì)呀!”媽媽評(píng)價(jià)我:“你真懶!

  通過(guò)我親身體驗(yàn)的這些事,我發(fā)現(xiàn)了:如果你控制自己,乖乖地做好自己應(yīng)該做的或者可以做的事,你就不會(huì)那么懶了。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

  最近我發(fā)現(xiàn)我家附近的河水越來(lái)越臟,這到底是怎么回事呢?經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓挠^察,發(fā)現(xiàn)一切都是人為造成的。以下請(qǐng)看我的拍攝情況:

  鏡頭一:一個(gè)打扮時(shí)髦的女人提著又臭又臟的垃圾倒進(jìn)小河,頓時(shí)河面上漂浮著各種各樣的垃圾。見(jiàn)此情景,我立刻上前對(duì)她說(shuō):“阿姨,請(qǐng)不要往河里倒垃圾了!彼齾s對(duì)我 白白眼睛,說(shuō):“滾到一邊去!” 正好路過(guò)的人也看見(jiàn)了,他們圍了上來(lái)。我理氣直壯地對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。你看你把這么臟的.垃圾倒入河里,夏天的時(shí)候,我們還能游泳 嗎?”圍觀的人也紛紛指責(zé)那位阿姨,她紅著臉,連忙走開(kāi)了。

  鏡頭二:我從橋上往下看,只見(jiàn)很多魚(yú)兒挺著白白的肚子浮在河面上,多可惜呀!我難過(guò)地想:小時(shí)候,我經(jīng)常跟著爺爺玩撈魚(yú),可是以后再也撈不到魚(yú)了,童年的快樂(lè)可能會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……

  鏡頭三:咦,河水怎么變成黑色的呢?原來(lái),離我家不遠(yuǎn)的一家化工廠把污水直接排放到河里,河水由藍(lán)變綠,慢慢地變成黑綠色,最后竟然變成了黑色。我眼睜睜地看著那變色的河流,真的無(wú)能為力嗎?我問(wèn)自己。

  看了以上三個(gè)鏡頭,你的心靈會(huì)不會(huì)有所顫動(dòng)呢?如果我們都能像保護(hù)自己的家園一樣保護(hù)河流的話(huà),那么我拍攝到的就將是一片美好景象。我希望這一天早日到來(lái)。

我的發(fā)現(xiàn)作文9

  我所發(fā)現(xiàn)的蟲(chóng)子樂(lè)園地點(diǎn)很特殊,不是在草叢中,也不是在樹(shù)上,更不是在田野里,而是在我的書(shū)桌上。

  每到夜晚,房間只有我書(shū)桌上的臺(tái)燈是亮的,蟲(chóng)子們不是喜歡亮光嗎?所以它們便“不請(qǐng)自來(lái)”了。

  起初我把這些不速之客一個(gè)個(gè)捏死,后來(lái),我發(fā)現(xiàn):原來(lái)蟲(chóng)子把我的書(shū)桌當(dāng)樂(lè)園啦!

  瞧!那只膽大包天的小綠蟲(chóng)竟然敢爬上我的作業(yè)本!我對(duì)它投以“憎恨”的目光,它卻扇了扇透明的翅膀,繼續(xù)散步,它從書(shū)的這頁(yè)鉆到下一頁(yè)的縫隙中,又從第二頁(yè)飛到第三頁(yè)。原來(lái)小綠蟲(chóng)來(lái)玩捉迷藏呢!過(guò)了一會(huì)兒,它大概是玩夠了,我目送著它飛到窗外。

  呀!貴賓——五星瓢蟲(chóng)來(lái)了。它昂首挺胸地踏上書(shū)桌,爬上吊蘭,又從書(shū)桌上的吊裝葉子上滑了下來(lái),落在我的作業(yè)本上。只見(jiàn)它一身大紅袍,還有黑點(diǎn)作裝飾。別看它個(gè)頭小,智慧可不小呢!它竟然懂得“運(yùn)動(dòng)會(huì)”知識(shí)呢!首先,五星瓢蟲(chóng)飛過(guò)我書(shū)桌上的筆,然后又翻過(guò)橡皮山,又跑過(guò)尺子跑道,最后又掉進(jìn)文具盒里,轉(zhuǎn)了兩三圈攀巖到盒子外,到達(dá)終點(diǎn)——一個(gè)小徽章上。

  除了這兩位“游客”,還有在我鏡子前臭美的'花哨蟲(chóng)、掉進(jìn)我沒(méi)蓋蓋子的水彩顏料里出不來(lái)的糊涂蟲(chóng)、搬運(yùn)面包渣的熟人——螞蟻大軍……

  我關(guān)了燈,我想蟲(chóng)子們一定走了,但我知道明晚它們又一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)“出沒(méi)”的。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

  邁著輕輕的腳步,春姑娘又來(lái)到了我們的身邊,小區(qū)里變得生機(jī)勃勃,我高興的想,太棒了,又可以去小區(qū)前的小池塘里撈魚(yú)了。

  每年春天,我都會(huì)在小池塘邊度過(guò)許多美好的時(shí)光。池塘雖然不大,但里面卻有小龍蝦,小魚(yú),小蝌蚪和螺螄等有趣的水生生物,一到周末,我就興致勃勃的帶上捕魚(yú)工具,來(lái)到小池塘邊,把漁網(wǎng)往下一插,等上一段時(shí)間,再輕輕的把漁網(wǎng)往上提。十有八九我都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有幾條小魚(yú)在里面亂蹦亂跳,或者有幾個(gè)小螺螄,爸爸總開(kāi)玩笑說(shuō)要享用我撈到的大餐!

  上個(gè)周末,我有往常一樣,背著工具前往小池塘,可是足足花了兩個(gè)小時(shí),只捕捉到了幾個(gè)又黑又大的螺螄,小魚(yú)小蝦都不見(jiàn)蹤影,我納悶的想,它們都到哪里去了呢?再仔細(xì)看看這些螺螄,它們直徑大約4-5厘米,厚度約有兩厘米,比我平常捕到的.要大很多,是我從未見(jiàn)過(guò)的,我只好先把它帶回家,準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)我的生物老師-爸爸。

  爸爸沒(méi)有讓我失望。他告訴我,這種螺叫做福壽螺,雖然名字很好聽(tīng),但卻是一種外來(lái)侵入有害物種,正是它們把小池塘里面的小魚(yú)小蝦都吃掉了,不僅如此,它們還能殘害水邊的植物,因?yàn)闆](méi)有天敵,繁殖很快,目前已經(jīng)成為我們國(guó)家一大公害。

  真沒(méi)想到,這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個(gè)池塘的生態(tài)環(huán)境!這真是一個(gè)令我震驚的發(fā)現(xiàn)!我們以后要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能隨便放生外來(lái)生物!

我的發(fā)現(xiàn)作文11

  大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

  一天,我和鄰居家的小伙伴們?cè)谖壹业暮笤豪锿,我們(cè)诨▓@里玩了好長(zhǎng)一段時(shí)間然后坐在草坪上休息一會(huì)兒,突然,一個(gè)小伙伴,大聲叫道"你們看!這里有一個(gè)螞蟻洞"我們還沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)完話(huà),就像風(fēng)一樣的跑了過(guò)去。

  哇!真的。好大的螞蟻洞呀!大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。突然,我有一個(gè)想法,我對(duì)大家說(shuō)我們把螞蟻洞挖開(kāi),看看有多少只螞蟻吧!好!好!大家都很贊同。我拿一根樹(shù)枝把螞蟻洞挖開(kāi)了!我一看好大好多的螞蟻呀!應(yīng)該有成百上千多只了吧!

  我看見(jiàn)螞蟻有兩只觸角,還有四只可愛(ài)的小腳丫,行動(dòng)起來(lái)十分敏捷!我從家里拿來(lái)一塊小小的糖,放在一只小螞蟻跟前,那只螞蟻?zhàn)罂纯,右瞧瞧,然后頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇,心里在想咦?這只小螞蟻可真奇怪,他怎么不把糖搬回螞蟻洞呢?突然,那只螞蟻又回來(lái)了,身后還跟著一大群螞蟻,我心里在想原來(lái)這個(gè)小家伙是去搬救兵去了!后面是他的部隊(duì)呀!大家齊心協(xié)力,有的用頭頂;有的用肩膀扛;有的用牙咬住了往后拖,不一會(huì)兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多,力量大!我不禁感嘆的`。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢,真是三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。呀!

  一只小小的螞蟻都有那么多令人驚嘆的秘密,那自然界其他的小動(dòng)物、植物一定還有更多的奧秘沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)呢!

我的發(fā)現(xiàn)作文12

  今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的好日子,我吃完早飯就去上學(xué)了,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。

  事情是這樣的:我在學(xué)校早讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)竟然在七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校,我記得他以前早讀課的時(shí)候很調(diào)皮,總是跑來(lái)跑去的,時(shí)不時(shí)還跑出去。班長(zhǎng)叫他回教室,他還罵班長(zhǎng)。可是今天卻在認(rèn)真地早讀。他一手拿著書(shū),一手指著書(shū)上的子認(rèn)真地讀著。

  下課了,同學(xué)們都在他們的游戲天堂——操場(chǎng)上玩,只有我和那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后,我跑到他的`面前,問(wèn)道:“你今天為什么沒(méi)有遲到?”那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲矣幸粋(gè)鬧鐘,以前都沒(méi)有用,今天我是被鬧鐘叫醒的,所以沒(méi)的有遲到!蔽矣謫(wèn):“你以前早讀課很調(diào)皮,為什么今天又專(zhuān)心致志早讀呢?”那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō):“因?yàn)樽蛱斓脑缱x我沒(méi)有認(rèn)真讀,考試的時(shí)候很多道題不會(huì)做。我怕今天又要考試,所以認(rèn)真地讀。”我說(shuō):“原來(lái)這樣啊!

  我的話(huà)音剛落,上課鈴就響了。老師一來(lái)到教室,我就把下課的事情告訴老師。老師聽(tīng)了,指著那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō)到:“我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,情不自禁地鼓掌起來(lái)。

  小朋友們,我今天說(shuō)的那個(gè)同學(xué)也有對(duì)勁的時(shí)候,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

  生活中處處充滿(mǎn)奧妙,只要留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

  星期六,我在樓下嬉戲。突然,我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過(guò),這下,我來(lái)了精神,緊盯著它,發(fā)現(xiàn)在它爬過(guò)的地方都有一條線(xiàn),我用手按了按,粘粘的,不一會(huì)兒工夫,粘液干了,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮!斑?這條線(xiàn)到底是什么?又有什么用呢?”我的腦袋里浮出了一連串的問(wèn)號(hào)。

  我?guī)еT多的疑問(wèn)去問(wèn)我那知識(shí)淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑,說(shuō):“去問(wèn)你唾手可得的‘老師’吧!”我立刻明白了爸爸的用意,找出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀起來(lái),可我從頭到尾翻了好幾遍,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,我不禁有些氣餒,但耳邊又回蕩起爸爸常說(shuō)的一句話(huà):“如果每個(gè)人都輕易放棄,社會(huì)還能有進(jìn)步嗎?”我又來(lái)到電腦前,終于知道了其中的奧秘:原來(lái)蝸牛在干燥的地面是無(wú)法行動(dòng)的,這時(shí)它的腹足就會(huì)分泌出豐富的`粘液,幫助它爬行,提高它的爬行速度。很快,我又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑:蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角,它們又有什么用呢?我再一次詢(xún)問(wèn)了我的“啞巴”老師——電腦:原來(lái)蝸牛的觸角是觸覺(jué)感官,就好比是盲人的拐杖,是用來(lái)觸摸著走路的,蝸牛在走路的時(shí)候,如果用觸角接觸到障礙物,就會(huì)立刻轉(zhuǎn)變前進(jìn)方向。蝸牛的觸角除了這個(gè)作用外,還起著鼻子的作用,它可以用觸角來(lái)聞氣味。蝸牛的這些觸角對(duì)它的生活實(shí)在太重要了。

  通過(guò)這件事,我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn),同學(xué)們,讓我們一同去尋找它們吧。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

  在我們油田一小前操場(chǎng)的東北角,有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)。它粗壯得幾個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái),筆直得直插云霄,就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士盡職盡責(zé)地保護(hù)我們的校園。它春夏秋冬都有著不同的迷人風(fēng)采。

  春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,大楊樹(shù)發(fā)芽了,“毛毛蟲(chóng)”掛滿(mǎn)了枝頭。天氣漸暖,大楊樹(shù)上飄出和雪花一樣的楊絮,漫天飛舞,給春日的`校園帶來(lái)了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  夏天烈日炎炎、驕陽(yáng)似火,大楊樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥籠籠,它伸出巨大的雙臂,變成了遮陽(yáng)大傘,小朋友們?cè)趥阆掠械逆覒颉⒂械某藳、有的玩耍。大楊?shù)下變成了小朋友們快樂(lè)的天堂。

  秋高氣爽、天高云淡。大楊樹(shù)的樹(shù)葉變黃了,一片一片落下來(lái),有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像精靈追逐嬉戲;還有的像小鳥(niǎo)自由飛翔。樹(shù)葉落到地上,像鋪上一層金色的地毯,同學(xué)們有的用葉子做標(biāo)本;有的用葉子做圖畫(huà);還有的用葉子當(dāng)書(shū)簽。有的小朋友在落滿(mǎn)葉子的地上跑過(guò),發(fā)出咯吱吱的響聲,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

  大雪紛飛、寒風(fēng)怒吼,大楊樹(shù)的枝干變得光禿禿的,但大楊樹(shù)迎風(fēng)傲雪、毅然挺立,好像在告訴人們:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  因?yàn)橛辛霜?dú)一無(wú)二的大楊樹(shù),把校園裝點(diǎn)的如此迷人,給校園增添了許多美麗的色彩,我愛(ài)美麗的大楊樹(shù)。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

  說(shuō)起來(lái)你可能不信,我在九歲時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)與樹(shù)葉的密切關(guān)系。這事還得我九歲時(shí)那個(gè)周末說(shuō)起。那一天,我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠r(shí),我們看到了一輛卡車(chē)上正載著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的剛從土里移出來(lái)的樹(shù)苗。這本來(lái)也沒(méi)什么稀奇的.,可令我不解的是車(chē)上的樹(shù)苗都被人們砍去了頭和枝葉。小伙伴們都沒(méi)有太在意,可我幼稚的心靈里卻產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么移栽出來(lái)的樹(shù)苗都被砍去了枝葉呢?”

  我左思右想還是想不出一個(gè)所以然來(lái)。于是我再也無(wú)心和小伙伴們玩耍,趕緊跑回家問(wèn)媽媽?蓩寢屢矝](méi)有跟我說(shuō)清楚,她只是對(duì)我說(shuō):“你自己查查,不就知道了?”對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到呢,我不是還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)老師嗎?我迫不及待地登陸因特網(wǎng),一查才知道,原來(lái)在移栽樹(shù)木時(shí),因?yàn)闃?shù)木根系繁茂,工人在移植時(shí)會(huì)或多或少地?fù)p害了樹(shù)木的根系,使樹(shù)木損失了一部分養(yǎng)料。樹(shù)葉需要樹(shù)根提供大部分營(yíng)養(yǎng),當(dāng)樹(shù)根受到損傷,自然不能為所有枝葉提供充足的養(yǎng)料,只有把枝葉剪掉一部分,來(lái)提高移栽樹(shù)木的存活率。知道了答案,我高興極了。這可是我第一次獨(dú)立思考探索得來(lái)的科學(xué)答案!經(jīng)過(guò)這次獨(dú)立發(fā)現(xiàn),我明白了一個(gè)道理:大自然到處都充滿(mǎn)了奧秘,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,努力探索,就能有所發(fā)現(xiàn)。

  這一次的發(fā)現(xiàn),是我探索大自然的第一步。

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