我的發(fā)現作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現作文1
這天，我又聽到一陣青脆的鳴叫，我知道，是春天的使者——小燕子飛來了。我迫不及待地跑出去，希望他們能在我家筑巢養(yǎng)育子女，可他們卻頭也不回地飛往鄉(xiāng)下，我很納悶兒，城里不是挺好的嗎——陽光暖暖地照耀大地，路旁一些不知名的小花開得正旺，青青草地又干凈又柔軟可舒服了！而且城里也很美，空氣甜甜的引人入勝，各種花香混合到一起，芳香撲鼻，幾棵參天大樹上更是嬉戲的好地方，小河里的水也清澈見底，彎曲著通往很遠很遠。清澈見底的.河水里還有形態(tài)各異的鵝卵石，小魚、小蝦游得可歡了，小燕子應愛喜歡這兒呀！
這是，我那無所不曉的爺爺出來散步，他可是我們這得名副其實的“萬事通”。我趕忙跑去請教他：“爺爺，您知道小燕子為什么只往鄉(xiāng)下飛而不往城里飛呢？”爺爺笑著回答：“小燕子喜歡吃一些小昆蟲而鄉(xiāng)下的蒼蠅、蚊子比較多，所以，食物就豐富又可口了�！蔽乙贿吶肷竦芈犞�，一邊不住地點頭：“那小燕子都愛吃什么呀？”
“小燕子都是害蟲的克星，是人類的朋友，他最喜歡消滅那些高蛋白的馬蜂，嬌弱纖美的小飛蛾，討厭的蒼蠅和吸血的蚊子……有時也吃一些未成年的小蜻蜓�！蔽彝请p充滿知識的眼睛繼續(xù)聽�！靶⊙嘧右蚕矚g在人們的耕種的田野上飛行，那多自由��！城里只有低矮的草地，馬路上車水馬龍，在這里飛，太危險了！”
“可城里的房屋暖和，還有這么多人喜歡小燕子，都很想精心喂養(yǎng)它們呢！他們?yōu)槭裁催�不想留下來？”
爺爺還是一副慈祥的樣子：“草房不是更溫暖嗎！夏日里，太陽可毒了！曬得地上火辣辣的，出門就像走進了一個大火爐�？刹莘孔由系牡静輩s能吸收陽光，所以室內就感覺很涼快，冬天，房里的熱量又不容易散失，所以，有些小燕子就在草房里安家生子了！”
我又獲得了一個知識，心里別提有多開心了，而且爺爺也表揚了我這種不懂就主動問的好習慣，讓我一直保持下去……
天空中回蕩著我那銀鈴般的笑聲，我和爺爺挽著手披著金燦燦的晚霞走在美麗的小路上……
我的發(fā)現作文2
在最近，我驚奇的發(fā)現，男生宿舍賴床、不起床等現象變少了，在起床鈴還未打，男生宿舍就走了將近一半的人，要是換在以前，男生宿舍準是一陣死氣沉沉，所有人都窩在被窩中呼呼大睡，為了找出這一現象的原因，我針對這一個新發(fā)現，在校園各處展開了調查。
食堂
要是談到男生起床起的早，那就不得不聯想到我們學校的食堂了。早點到食堂吃早餐，不僅能享受到新鮮出爐的食物，還能避免擁擠，空氣悶熱等情況，于是，我便將第一個調查的地點放在了食堂。
第二天凌晨，天剛微亮，我便早早的起了床，來到了食堂等候，可情況卻同預想的不大一樣。從早上五點到起床鈴打響，只有寥寥無幾的幾個人來到了食堂。很顯然，早起的男生并不在食堂。那么，早起的同學究竟在哪呢？
教室
如果早起的男生不在食堂，那就一定是在教室了。作為第一屆的深河學員，壓力是十分大的，再加上初一的期中考試就要到來了。早點到教室看書或者復習，可以不受外界的干擾，使學習效率翻倍。
第三天一早，我便來到了教室，果真，教室中果然有一些正在復習功課的同學，可是數量相比早起的同學的數量，仍然還是差了一大截。
謎底揭曉——新發(fā)現
調查的第四天，依舊是沒有任何的進展，于是，我挑出了一位最有“嫌疑“的男生，并對其進行了跟蹤。第五天一早，那位同學便起了床，與他同行的還有另外的十幾名男生，我緊隨其后。讓我感到驚奇的是，他們的'目的地不是食堂，也不是教室，而是我怎么也想不到的一個地方——早起的男生竟都去了操場！只見他們進行著一個又一個的活動，長跑、踢球……
就這樣，謎底也就揭曉了。通過這件事，我也有了一個新的發(fā)現：經歷了一個學期的深河學子，體育意識明顯有了提升，而體育成績，也就隨之而提升了。
我的發(fā)現作文3
在周二下午的課上，班長給我們演示了一個小實驗——“乾坤大挪移”，如果你感興趣就來聽我說說吧！
在課上，班長神秘地拿出了兩個杯子，一個是塑料廣口杯，另一個就是普通紙杯了。咦？班長在紙杯里摸來摸去，在干嘛呢？后來才知道，里面還有一個淘氣的黃色乒乓球躲在里面不出來呢！
這時班長說：“我今天給大家做一個小實驗，叫‘乾坤大挪移’，這個實驗是靠離心力和慣性完成的，離心力就是離開地心引力的意思”。只見班長把塑料廣口杯倒扣下來，再把乒乓球放了進去，小幅度地把杯子順時針地旋轉起來，乒乓球立刻順著杯子“飛”了起來�！巴�！好神奇呀！”我不禁贊嘆道。我的眼睛一眨也不眨地看著，生怕錯過每一個小細節(jié)。這時，班長把杯子輕輕地，慢慢地抬了起來，哇！那個乒乓球竟然沒有掉下來，而是躲在杯子里瘋狂地轉個不停。班長把手中廣口杯的瓶口對準紙杯口，只見乒乓球快速的落入了紙杯里，在紙杯口上還來回轉個不停，這還真是一個淘氣的乒乓球呢！
班長說：“誰想來試一試呀？”話音剛落，大家都爭先恐后地舉著手，我的手也舉得高高地，心想：“機不可失，時不再來呀！”可惜班長沒有叫到我，我只好看著他們玩了。可上臺嘗試的沒有一個成功的，這時陳老師說：“十次里有兩次成功的就很棒了。”“這個可真不容易��！”我心里驚嘆道。最后一個上講臺嘗試的.是杜晨，她第一次失敗了，可她不灰心，又嘗試了一次，第二次估計杜晨是吸取了上次的經驗教訓，竟然成功了。同學們都為她鼓掌，杜晨也開心地笑了，我也打心眼兒里佩服她。我想：“如果用一個超大號的杯子把我裝進去，拼命地搖，是不是我也能飛起來呢？嘻嘻！
快樂的時光總是那么短暫，這次的實驗讓我知道：“只要留心，生活中處處有學問。
我的發(fā)現作文4
不知何時，學校旁豎起了一炳廣告?zhèn)悖瑪傊魇且晃恢心陭D女，其貌不揚。傘下支著一個爐子，爐子上面，蒸著糯米團子，散發(fā)著熱氣和香氣。我每天都要從那兒經過。但上學時，我卻從未在攤子前停留過。
但有一次我卻被推主所感動，還發(fā)現了人間自有真情在的道理。
記得那是一個寒冷的冬天，在鬧鈴的催促下，我極不情愿地從熱被窩里爬起來。太困了，坐在床上又打了個盹。直到鬧鈴第二次驚天動地的響起來，我才不得不從迷糊中驚醒，伸了個懶腰，匆匆洗漱，火急火燎地走出家門。
剛出門，寒風就灌進我的衣袖，我下意識的打了個哆嗦，又快速向學校跑去。學校門前的小食攤子前擠滿了人，十分的.喧鬧。
我發(fā)現賣糯米攤子前的少一些，三步并作兩步擠到了攤前。
一聞到食物的香味，我的肚子便咕嚕咕嚕的叫起來。我最喜歡的早點是面包，可面包攤子前的人太多了，馬上要上課了，只好退而求其次。
“來一個水晶糯米團”，我大聲說道�！昂�，請稍等！”話音剛落，那位其貌不揚的中年婦女便開始忙活起來。只見她先是抓起一把晶亮的糯米，然后往里面加了點芝麻和肉松，那原本色彩單調的糯米團變得五彩斑斕了，像玩魔術似的。然后，便放進爐子上的蒸籠里。
我忽然想起了昨天的作業(yè)，有一道數學題不知道做對了沒有。我努力地回憶著解題的過程，有些走神。
“做好了！”推主大聲說道。我急忙用手在口袋里掏錢，誰知，錢像蒸發(fā)了似的，不見了。我又翻開書包，也沒找著錢，僵在了那里，弄得場面一時尷尬起來�！鞍パ�，前面的快點，浪費時間！”后面的同學催促道。
“小朋友，你是沒帶錢吧！沒事，你天天從這走，咋倆都算老熟人了，這個糯米團子就當是送給你的禮物吧！”我搖了搖頭，覺得這樣很不好，想拒絕，可攤主卻早已將糯米團子塞在了我手里。我向攤主鞠了一躬，揣著糯米團子，沖出人群，奔向學校。忽然，我的眼角濕潤了，用手一摸，竟是淚水！
散發(fā)著熱氣和清香的糯米團子，五彩斑斕，晶瑩剔透，十分可愛。吃在嘴里，又香又甜，回味悠長……
那一早上，吃著香甜的糯米團子，我忽然發(fā)現，糯米團子很好吃，那其貌不揚的阿姨其實很美很美！
我的發(fā)現作文5
每個人從每種事物中都會有自己的發(fā)現：牛頓從蘋果落地中發(fā)現了地球的引力；瓦特從水壺燒開產生的蒸氣中發(fā)現了水蒸氣的作用，從而發(fā)明了蒸氣機；魯班從植物的小齒中發(fā)明了鋸子……我在生活中也有些小發(fā)現，在這兒拿出來跟大家分享一下吧！
那是我8歲的時候。一天，我注意到我家的小貓舉動異常：沒事的時候總愛用爪子抓門；從鐵門縫跳出或跳進時總把頭晃一下，晃了以后，有時不跳進來或跳出去，然后在原地“喵喵”亂叫，小貓的行為真是太奇怪了。于是，我打算重出江湖，調查這“詭異”現象。
為了調查，我拿出“武器”——《百科全書》、《十萬個為什么》，戴上墨鏡、口罩和手套，沖向了調查對象——小貓。小貓見我來勢洶洶，殺氣騰騰，大驚失聲，連“喵”帶跑沖向大門。我來個急剎車，從側門沖出，逮住了正要從大門“越獄”的小貓。 我不等小貓喊半聲“冤枉”，我便把它押（準確地說是抱）入客廳，拿出“捆仙索”，對準小貓來個五花大綁，開始了我的研究。我對小貓抓門的動作進行分析，決心從爪子入手，開始研究。我強制性地逼近小貓“亮出法寶”，對爪子仔細研究后，翻開《十萬個為什么》查找有關“貓”的知識。皇天不負有心人，我終于找到了。原來，貓?zhí)脹]有抓老鼠，爪子會長長，以后，抓老鼠就會變得極不方便，它們便會尋找可以磨爪子的東西磨它們的爪子，使爪子不會變得遲鈍。哼哼，果然難不倒我。下一個問題我也如法炮制，可這回卻找不到答案。也難怪，誰會研究貓怎么跳鐵門縫呢？我決心自己解決。我先推斷出胡子跟這個問題有絕對性的關系，再量出貓胡子的'長度與身體最寬處的長度，一比較，完全相同，我不禁樂開了花，原來，貓身上也有小型工具呀！小貓晃腦袋，其實是在測量鐵門縫的大小，才確定是否可以跳進跳出，真有意思！
這就是我的發(fā)現，一個小小的發(fā)現，只要我仔細觀察身邊的事物，一定會有更加重大的發(fā)現的！
我的發(fā)現作文6
一次科學課后，老師布置了一個特殊的作業(yè)，那就是讓我們下節(jié)課每人帶一種食物。我決定帶蘋果，考慮到在學校沒辦法處理蘋果，我就在家里給它去了皮，切成小塊裝在盒子里帶到了學校。
終于到了我期待已久的科學課，老師講完課后，讓我們拿出自己帶的食物，分成四人小組交換品嘗。我興奮的打開了我的盒子，定睛一看，白色的果肉怎么變成了褐色？我拿起一塊，盯著看了半天，心想：這還能不能吃了？最后我決定還是嘗一下吧！于是我就小心意義的咬了一小口。好難吃��！又酸又澀。我邊說邊吐了出來。
放學回家，一見媽媽我就問為什么我?guī)W校的蘋果變得那么難看，還那么難吃？媽媽笑著說：拿來我看看。我把盒子遞了過去。媽媽打開一看說：這是氧化了。我說：什么是氧化呀？蘋果里有一種物質，它和空氣接觸太長時間就會變暗，然后隨著顏色的變暗，它的味道也就變得很差了。我們可以來做個實驗。媽媽回答道。
過了一會兒，只見媽媽拿來三個碗。把一個蘋果切開分成了三份，然后把三份蘋果分別放到了三個碗里。第一個碗不蓋蓋子，第二個碗蓋上蓋子，第三個碗不蓋蓋子，但在上邊滴一點檸檬汁。做完了這些，媽媽對我說：過半個小時再來看吧！過了一會兒，半個小時到了。我迫不及待的去看那三份蘋果。第一份變成了褐色，還很難吃。第二份顏色只變了一點，味道也沒什么變化。第三份新鮮如初，吃起來好像加了糖，味道變得更加鮮美。好神奇啊！我不由得驚呆了。
就是這么神奇！生活中只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會有更多更有趣的發(fā)現。
我的新發(fā)現
作業(yè)終于寫完啦，我翻起了一本課外書，其中有一個小實驗引起了我的興趣。實驗是將兩個紙杯疊起，然后在連接的地方吹氣，紙杯會自動跳開。真有這么神奇嗎？
于是，我拿來了兩個紙杯，把他們重疊好后放在桌子上，然后朝著兩紙杯的連接處用力的吹氣，果真，上面的'紙杯迅速跳起來了，好神奇啊，這是怎么回事啊，我拿起了書，在書中尋找答案。原來是因為我們吹出的氣會將紙杯重疊位置處空隙的空氣替換出來，同時還會產生一股壓力，迫使處在內層的紙杯在這種擠壓下自動跳離。
同學們，你們不妨也試看看，很有趣的！
我的發(fā)現作文7
六年級以前，我們都還是天真無邪的充滿稚氣的小孩子，每當下課后，同學們總要在一起打打鬧鬧，一起玩耍。或者就是互相探討、交流學習。以前，成績差的同學會主動、誠懇的項成績好的同學請教，每當這時，成績好的同學就會義不容辭、熱心地幫助他；成績好的同學也時常會主動幫助成績差的'同學，激勵他積極進取。那個時候，全是“友情”兩字當頭，教室里總是散發(fā)著濃濃的“友情味兒”，那是多么美好，令人無限地回憶。
可是……現在呢？同學們仿佛變成了機器人，無情、無義。下課了，同學們除了作業(yè)就是看書、背書。同學之間不小心發(fā)生了一件傷和氣的事，兩人就大吵大鬧，可不同以前那樣，相互寬容、諒解。就是擦肩而過，兩人也很少打招呼，視而不見。
而且，我越來越體會到同學問的自私與嫉妒�？赡苁且驗槲液托≡圃诎嗌铣煽兯愫冒�，同學們就經常冷淡我們。當我們在問同學題時許多同學都不愿意幫忙，還說：“你們成績這么好，還用問題？得了吧！”每當聽到這席上有情的話，我的心就像被針刺了好幾個窟窿眼，痛得鉆心。后來想想，其實我也不例外。在這個關鍵的時刻，誰不想考第一？可第一名只有一個呀！所以為了自己能考第一。就得拼命攔住別的同學，甚至十五年來和她相處得最好的朋友、知己。
我好苦惱，好傷心。競爭是激烈的，但我們應該公平競爭，不能用這么傷感情的手段呀！在這最后時刻，我們應該怎么辦？在這么持續(xù)下去？那我們最總是敵是友？
“魚幫水，水幫魚。”在這關鍵時刻，我們最需要的，除了學習，就是友誼。第一名只有一個，但他一定也是經過了朋友的幫助才走上去的，我們應該著重的是友誼，它是最重要的！
但愿這樣的事不再持續(xù)，但愿這樣的噩夢不再重復，但愿我們都有真正的屬于自己的友誼。
我的發(fā)現作文8
我原本是一個不會發(fā)現的人�？墒乾F在，我有一個非常稀奇古怪的發(fā)現。這東西，得到初中，甚至高中才能學到。我9歲的時候就發(fā)現了，夠厲害吧！我那么快就知道是大氣壓力大，還是水壓大。而且這些都是我自己獨立發(fā)現到的。
聽完這些話，你絕對會忍不住會哈哈大笑。你想笑就笑吧，反正你用笑又不能發(fā)現到像我這樣偉大的東西。這事兒還得從頭講起。
我的發(fā)現起始于在水下遨游與用飛機在空中“飛翔”。我曾經在《殺人風暴》里面認識了氣壓是什么。我也常常像馬德堡市長做的舉世聞名的“馬德堡試驗”一樣，讓兩個杯子牢牢的吸在一起。結果導致杯子破掉，我自己則被家長痛罵一頓。坐在飛機上，我隱隱約約感覺到一點點壓力。但是在游泳時，我下潛得越深，耳朵就會越痛。我想來想去，大概水里也有像大氣壓一樣的水壓吧。我以前看別人玩神奇寶貝里的水壓就是這個吧，我現在想起來還心有余悸。面對這種種疑惑，我決定去問我的媽媽，讓她來解答這個富有挑戰(zhàn)性的問題。
“不錯，我的兒子也會善于發(fā)現了�！眿寢屬潎@地說。
“您趕快告訴我水壓到底是怎么一回事啦，甭在賣關子了。”我等不及了。
“水壓也就是水里的壓力嘛，你以前看動畫片難道沒有看到‘水刀’嗎？那就是利用水壓的力量來切割比較厚的鋼板，他的能耐絲毫不比金剛石刀差喲！”媽媽滔滔不絕。
“那氣壓和水壓那個更大呢？”
“天機不可泄露�！眿寢尮首魃衩�。
我要是沒法完成我的意愿，就會想方設法的完成。我絞盡腦汁地想，終于想出了一點眉目。往水下下潛一步，就會增加許多壓力。我的發(fā)現竟是那么的簡單明了，我為我這種“天賦”而感到自豪。
一次早餐時間，我終于可以請教我們家的“萬事通”——我的爸爸我的'那個奇妙的發(fā)現。
“其實壓力的大小是取決于它的密度大小，水的密度比空氣大，水壓就比氣壓大了�！卑职滞晟屏宋业陌l(fā)現。
正如羅丹所說的：世界上不缺乏美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛。
我的發(fā)現作文9
軍訓過后，我激動地回到了家，開始過上了四天的“小長假”，在那四天里，我做了許多有意思的事，在這些事中，我發(fā)現自由是多么可貴。
我們小區(qū)里有一個挺大的池塘，里面的水很清，岸邊有很多的花花草草，有些還垂到了水面上，景色非常優(yōu)美，池塘里面的金魚活得無憂無慮，每天都快活地你追我趕。我每天路過池塘邊的時候，魚兒在水中悠游的場景讓我賞心悅目。
不知什么時候，我突然有了捉魚的念頭，并且迫不及待想要捉一條魚回家去養(yǎng)。于是我約上表弟，拿著我們的捉魚工具：一個空垃圾簍和一個垃圾袋，來到了池塘邊。我決定先試試水的深度，發(fā)現水并不深，我小心翼翼地下了水。金魚機靈的很，它們一聽到水響，就如閃電般快速游開，其中有一條金魚掉隊了，正往一條小溝游去。我覺得機會來了，慢慢靠近它，一直把它逼到死胡同，它一看前面沒有路，便左竄右竄，想趁機擺脫我。
我看準時機，拿空垃圾簍往它身上一蓋，水面頓時平靜了下來，我只感覺到我的垃圾簍有輕微的振動，接著把垃圾桶往上一翻，那條魚正躺在垃圾簍里，不停地掙扎，用力地頂著垃圾簍，想就此掙脫我的`魔爪。我興奮極了！魚兒掙扎了一會兒，便知道那只是白費勁，就停止不動了。我趕快把它捉到垃圾袋里，裝滿水，趕緊把魚帶回家。
回到家里。我拿出了一個大盆，把里面裝滿水，將魚倒了進去，它又恢復了活力，在水盆里肆意的游來游去。我為了照顧它，扔了一些餅干給它，可它不吃，還是一如既往的沖撞著，但我發(fā)現它好像缺少了一絲生機。第二天一大早，我再去看它，發(fā)現它已經沒有昨天的活力，死一般地沉在水底，從它的眼神里我看出了它對于自由的渴望。
我的心突然抽搐了一下，意識到自己不應該把它抓起來，剝奪了它的自由。我又換位思考了一下，假如我是那條被捉住的魚，我會多么孤獨、難受啊。于是我冒著雨把它放進了池塘，它又再次煥發(fā)活力，跟它的同伴玩了起來。我突然感覺到，欣賞它的自由自在，比“擁有”它更加讓我滿足。
每種動物跟人一樣，都渴望著自由。我們人類作為地球上唯一的文明動物，不能因為強大就去剝奪其他動物的自由，否則跟弱肉強食的野蠻動物又有什么區(qū)別呢？
我的發(fā)現作文10
今天，又像往日一樣，下課后，同學們一個個像箭一樣沖了出去，有的追追打打，有的蹦蹦跳跳，有的扎堆聊天。結果上課鈴響時，大家的頭發(fā)都濕透了，冒出了一滴滴的汗水，幾乎把整個教室給“淹沒”了。
這一現象周而復始，半期考成績下來時，我們班是年段倒數第一！同學們得知后，一個個慚愧地低下了頭。作為班干部的我，這次也沒考好，我托著下巴，一直思來想去，怎樣才能使我們班的成績提高呢？經過我的冥思苦想，終于得出了一個真理：讀書是最好的辦法。
下課后，我把我的想法告訴了班主任，她聽后非常滿意，連連點頭。
第二天，我來到教室，發(fā)現教室后面原本空空如也，如今卻變成了我們的圖書角。等班上同學都到齊后，大家都為后面的'圖書角感到驚訝。老師非常嚴肅地對我們說：“昨天的期中考成績令我們感到丟臉，但是那是過去時了，從今天開始，我希望大家每天都在家里讀一本書，把好詞好句摘抄下來，而我們教室后面的圖書角也應當成為我們下課學習的好地方�！薄跋抡n后再也不能玩了�！蓖瑢W們一個個都愁眉苦臉，可一想到半期考成績那么丟人，大家都自覺地開始努力學習。時間一天天過去了，同學們的成績都在提高。老師也為我們感到開心。我們一起在班里約定，期末考要考全校第一！
當寒冷的冬天來臨時，期末考也從遠方匆匆地來了。
考場上安靜極了，連一根針掉下去的聲音都聽得見。而我們班的同學都埋著頭，仔細審題，認真作答，做完試卷后，他們仍然不放心，又在反反復復地檢查。
終于，公布成績了，我們的臉上都綻開了花——全校第一！老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
讀書使人進步，因此，我們的圖書角和黑板報也增添了一些關于書的名言。比如：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄皶侨祟愡M步的階梯�！�
從這以后，我發(fā)現，大家再也沒有貪玩了，課間時都在認認真真地讀書了。
我的發(fā)現作文11
大千世界真是無所不有，有時侯解決問題的辦法會很奇妙，往往這些奧妙會被一些有心人所發(fā)現。在學習上你有一顆善于觀察的眼睛你會發(fā)現解題的答案、學習的方法，在生活上你有一顆善于觀察的眼睛你會發(fā)現別人發(fā)現不了的奧秘！總之，發(fā)現是一個奇妙的東西！我記得有一次我發(fā)現了一個道理的真正含義：做錯事情并不可怕，可怕的事是你做錯了還不承認！
記得有一次，那一次是我比較小的時候，那時才6歲。那一天陽光明媚、萬里無云，我們家的`人也都特別高興！因為今天外婆生日，我們家要去給外婆過生日，所以我們家里的人從下午就開始準備著去外婆家了！
突然媽媽從房間里出來了，她慌慌張張的走了出來，心里非常的緊張，就像是白天遇見了鬼似的，沒有想到的是媽媽是因為還沒有給外婆訂蛋糕，才這樣的慌慌張張和緊張！媽媽前腳剛走，我后腳就走到了媽媽的房間里，突然我在床上看到了媽媽的錢包，這個錢包全部都是白色的，我看著在這個錢包心想：這個錢包怎么都是白色的？這樣子不好看，還是幫媽媽涂一圖顏色吧！
很快我來到了我自己的房間，拿出了水彩筆，拿出了各種各樣的顏色在這個錢包上亂涂亂畫，很快涂完后我就放了回去，本來以為媽媽回來后會夸獎我的，可是媽媽回來后他便大發(fā)雷霆了！媽媽把我和妹妹叫了出來，我們出來后媽媽立刻問道：“是誰干的？”本來當媽媽問完后我會承受的，但是我看見媽媽生氣的樣子，我又不敢承認了。媽媽剛一說完我就全身發(fā)抖，沒有想到就是這樣被媽媽發(fā)現了，媽媽看著我突然走到了我的身邊意味深長的說道：“如果現在做錯的人承認的話我可以既往不咎，但是如果現在做錯的人還不承認的話，后果不堪設想�！蔽衣牭胶笪冶阏玖顺鰜恚o張的說：“這是我做的，請您原諒我吧！”我本來以為媽媽聽到后一定會大發(fā)雷霆的，但是媽媽并沒有生氣，而是高興地說：“做錯事情并不可怕，可怕的事是你做錯了還不承認�！�
“發(fā)現”真是無處不在，它在生活中，它也在學習中，只要你善于觀察，善于發(fā)現，只要你有一顆留心發(fā)現的心，在生活中當一個有心人，善于發(fā)現往往會帶給你意想不到的驚喜！而我這一次發(fā)現了一個道理的真正含義：做錯事情并不可怕，可怕的事是你做錯了還不承認！
我的發(fā)現作文12
剛剛還是晴空萬里，陽光明媚，轉眼間便是烏云密布，太陽也被遮住了，街上的行人加快了步伐，要快速趕回家中。我和媽媽邊躲在樓棟里準備避雨邊望著天空，我想，大概是老天爺心情不好，生氣了吧！
說話的工夫，天色便暗了下來，街上的行人更少了。這時，只見天空中猛得閃過一道強光，天空像被誰撕成了兩半，嚇得我趕緊往媽媽懷里一躲，才松了口氣，以為安全了，正在驚魂未定的時候，突然，“轟隆隆——轟隆隆”這聲音就像野獸發(fā)怒時的狂吼，嚇得我馬上又向媽媽身旁靠了靠。“你這孩子！”媽媽笑著說，我也不好意思地笑了。
終于回到了溫暖的家里，可我對剛才的事仍是疑惑不解。“老天爺真是的，干嘛不讓閃電和雷聲同時出現呢？一次就行了，還讓我嚇了兩跳！哼！鬼天氣！”我向媽媽不滿地發(fā)著牢騷。媽媽愛憐地撫摸著我的頭說：“它們雖然嚇了你兩次，但它們是同時產生的呀！只不過閃電比雷跑得快罷了。”媽媽的話讓我犯起了嘀咕“什么？難道閃電和雷聲也會賽跑嗎？”
窗外下著瓢潑大雨，仿佛給窗戶罩上了一層雨簾，水滴打在窗戶上，“啪嗒、啪嗒”形成一道雨霧，朦朦朧朧，就像我此時的心情。好奇心驅使我必須找到這個問題的答案，上網查，不行，這個方案是行不通的，下雨天不能上網，我只好從我的“百寶箱”——小書柜里找一找。《100個科學謎題》，嗯，就是它了。我的興奮心情怎么也抑制不住，因為我馬上就能解答這個問題了！
要想知道為什么下雨時是先看到閃電，后聽到雷聲，就必須了解閃電和雷聲的'產生。云層中含有大量的電荷，我們知道電荷是同性相斥異性相吸，當大量帶有電荷的云朵接近到一定程度時，它們之間的高壓會擊穿空氣，產生放電現象，所產生的火花就是閃電，聲音就是雷聲。
閃電通俗地說就是光，光每秒可達300000000米，聲音傳遞速度是每秒340米，可見光的速度相當于聲音速度的100萬倍呢！光的速度比聲音速度快，就會出現下雨時先看到閃電，后聽到雷聲的奇觀。
天上的陰霾漸漸散去，太陽公公害羞地從烏云后面露出半邊臉，天晴了，一片湛藍，雨后的空氣更加清新，我的心情也無比舒暢，不僅是因為這奇麗的景觀，更多的是我探索了自然界的一個奧妙！
我的發(fā)現作文13
“眼睛，給了我們色彩，把我們領進絢麗多彩的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙和神秘訴說�！苯裉�，我們學習了《你一定會聽見的》課文。這篇課文，讓我有了一個新發(fā)現——聲音不是光用耳朵聽就聽得見的。要用心聽，才能真正的感悟生活，感悟自然。
是啊！我們從出生就開始聽各種各樣的聲音，可是又有誰能說“我真的用心去聽了，聽見了世界的聲音”呢？在生活中，我們常常聽到一些聲音：工廠的隆隆聲，父母的嘮叨聲，汽車的疾馳聲�？墒俏覀兪亲蠖溥M右耳朵出，沒有讓這些聲音來充實自己的生活。這時，我們應該用心去聆聽外面的世界，才能得到很多樂趣。我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽的。 在美麗的草坪上，小草正茁壯的成長，小花兒在漸漸的綻放。用心去聆聽吧！小草們正吆喝著“姐妹們加油呀，快了，我們就快要長大啦！”花兒們快樂的梳理著她們那漂亮的頭發(fā)，笑著，跳著。我站在美麗的草坪上，聆聽這這些平常但似乎又不容易聽到的.聲音。
這時，我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽的。 清晨一縷陽光斜射著大地，人們又開始了新一天的工作。小鳥唱起了歌，小花跳起了舞，小草從美夢中醒來。這一切一切都是動聽的聲音，天天都能聽到。用心去聆聽吧！你會發(fā)現每種聲音都有他的含義。小鳥唱起了歌，給了我一天的愉快心情；花兒跳起了舞，給了我一天的精神抖擻；小草從美夢中醒來給了我一天的活力。在這愉快充滿活力的每一天，我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽的。 我通過這一課的學習，有了一個新發(fā)現——聲音是需要用心去聆聽的，用心去領悟的。我們一定要學習用心去聽聲音，聽世界的聲音。 人有耳朵，聽八方，有眼睛，觀四方。用心聽，用心看，用心想，構成了一個豐富奇妙的世界。讓我們共同去發(fā)現，用心去聆聽吧！
我的發(fā)現作文14
我家養(yǎng)了一只可愛的巴西龜，三角形的小腦袋上有著兩顆綠豆粒兒般大小的眼睛，總是滴溜溜地轉，好像一天到晚在想什么壞主意。它的身上披著灰綠色的.橢圓形“鎧甲”，我仔細數了一下，這“鎧甲”足足劃分成了十四塊，上面還鑲嵌著細細的黃色條紋呢，真有趣。這小家伙可一點兒也不老實，非常好動，只要你稍不注意，它就會逃之夭夭，所以我就給它取名“動動”。
入冬了，天氣也越來越冷了。一天早晨，我端著“動動”最喜歡的米飯去給它喂食，如果是平時，它早就聞著飯香爬過來了。可是那天“動動”懶洋洋地躺在它的窩里，一動也不動，就連小腦袋也縮在硬殼里，不愿意探出來。
這可把我急壞了，哭喊著找爸爸：“爸爸，爸爸，‘動動’死了！‘動動’死了！”爸爸聞聲而來，也吃了一驚，連忙把小龜從窩里抓出來，放在手里仔細地研究起來，一會兒摸摸它堅硬的外殼，一會兒又把它翻過身來，但“動動”似乎變成了一石頭，任憑我們怎么折騰，怎么叫喚，它就是一動也不動。
這下子，爸爸也沒辦法了，看著我滿臉淚水的樣子，安慰我說：“兒子，不要再哭了，我們還是上網查一下這是為什么吧。”對呀，我怎么把無所不知的“度娘”給忘了呢，趕緊的，開電腦、輸入、搜索……啊，原來如此——烏龜也要冬眠！看到這結果，我一拍腦袋，忍不住哈哈大笑起來，這個小調皮鬼，害我這么傷心，為它流了那么多眼淚，原來你只是在睡覺做美夢，明年春天還會蘇醒過來呢！
從那天開始，我就一直等呀等，盼呀盼，終于盼到了天氣回暖。一天，當我再次去看它時，忽然發(fā)現“動動”伸展著四肢，正在窩里爬來爬去呢，看到我過去，還吹出了一串小泡泡，好像在說：“主人，主人，許久不見，我們又可以一起玩耍了�！睒返梦乙幌伦影阉テ饋�，放在手里，摸著它的硬殼，激動地喊著：“‘動動’，‘動動’，你醒了，你終于醒了！”
后來，我還發(fā)現巴西龜的自我防范意識也非常強，無論怎么摔，它都會用自己的背甲、腹甲保護自己，以免受到傷害。哈哈，夠厲害吧！以后我要抽更多的時間陪“動動”，相信一定可以發(fā)現它更多的秘密。
我的發(fā)現作文15
就在那天晚上，晚飯過后，爸爸就把我揪到外邊，來了一次夜里散步，沒想到居然能夠讓我們抓到了三只會唱歌的小蛐蛐。
抓到了這三只會唱歌的小蛐蛐，我心里滿是高興。我們很快就散完了步，領略了夜色的美景后，就急匆匆地趕回了家。一回到家，我就急忙地想著與小蛐蛐們玩。爸爸的一句話提醒了我，他說："這里邊有一雄兩雌。"聽了這句話后，我感到有點疑惑。于是就好奇的問爸爸："爸爸，你咋知道的呢！"爸爸沒有直接把答案告訴我，而是讓我通過觀察來判雄雌。為了理清那只是雄，那只是雌，我只好認真地觀察，希望能夠從中了解它們的特點。
經過我?guī)滋爝B夜的觀察。我終于得出了結論。于是我就連忙跑去告訴爸爸，爸爸聽了后也肯定了我的發(fā)現。這三只小蛐蛐的特點很特別：它們的'身體是黑色與褐色的，在它們的肚皮和兩條大腿上有略白的條紋。它們的角很小，像三角形，在它們的頭上頂著兩根須發(fā)，又細又長，顯得極為調皮可愛。它們那對又黑又大的眼睛，雖然顯得不靈敏，但卻有一種眼前一亮的感覺。它們不靠視覺認路，必須靠它們頭上那兩條又長又細的須發(fā)去感覺前方的道路。這三只小蛐蛐總是愛動來動去，讓我難以觀察它們的嘴，所以就了解不到它們嘴巴的結構特點。在它們的肩膀上還長著一對紗布似的翅膀。它們唱歌時就可以張開翅膀到處亂飛，同時也發(fā)出悅耳動聽的蛐蛐鳴叫聲。
平日里的三只小蛐蛐，總是愛睡懶覺，當它們睡醒時，它們就會唱起歌來，一整天都在唱個不停，它們那悠揚的歌聲絕對不會讓你感到厭惡，反而越聽越舒暢，越聽越動聽，仿佛是帶你進睡的搖籃曲。
從蛐蛐中，我發(fā)現了它的身體結構的特點，也讓我明白了觀察的重要性，只要你用心去留意一件事物，那便能夠發(fā)現其中的奧秘，讓你領會多一番的知識。
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