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我的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2024-02-05 13:20:04 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

我的發(fā)現(xiàn)作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現(xiàn)作文

我的發(fā)現(xiàn)作文1

  在生活中,我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,就讓我來(lái)告訴大家我發(fā)現(xiàn)的一件有趣的事情吧!

  有一天,我和二舅正在打乒乓球,我打了好幾局都敗給了二舅,氣的'我火冒三丈,所以拿起乒乓球使勁一捏結(jié)果乒乓球就凹進(jìn)去一部分,媽媽剛好走過(guò)來(lái),看見(jiàn)了那個(gè)乒乓球就說(shuō):“扔掉吧兒子,這個(gè)乒乓球已經(jīng)不能用了,我一會(huì)兒給你去買一個(gè)吧。”我回答道:“不,我想一定可以把乒乓球再弄圓的!”“好吧好吧,隨便你吧。”媽媽說(shuō)。我心想:一定要把這個(gè)乒乓球弄成原來(lái)的樣子。

  到了晚上,我倒了一杯熱水放在桌子上準(zhǔn)備喝,我閑的沒(méi)事干就拿出來(lái)那個(gè)乒乓球玩了起來(lái),突然手指一滑乒乓球一下子就掉進(jìn)了那杯熱水里頭,我正要往上拿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)乒乓球變得圓了點(diǎn),就坐在哪里耐心的等待著。

  五分鐘過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)乒乓球已經(jīng)變圓了,我高興的幾乎叫了起來(lái)。我小心翼翼的把乒乓球拿起來(lái)放在手里生怕把它再捏進(jìn)去,我走到媽媽哪里,對(duì)著媽媽得意洋洋地說(shuō):“媽媽您看,我把乒乓球弄回來(lái)了,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)熱水可以使得乒乓球變圓!薄皟鹤,你真棒!眿寢屝Σ[瞇的對(duì)我說(shuō),“呵呵,當(dāng)然我可是您的乖兒子!”我高興的說(shuō)。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

  這天我放學(xué)回家的路上,我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,那只蜘蛛是黑色的,有著八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,長(zhǎng)的很兇猛。之后的每一天路過(guò)那里,我發(fā)現(xiàn)它一直在,我就開始觀察起它來(lái)。

  我發(fā)現(xiàn)這只蜘蛛“大將軍”總喜歡站在網(wǎng)的中間,然后一動(dòng)不動(dòng),我對(duì)此很是不解。于是,我放學(xué)到家后,快速把作業(yè)做好,然后,就跑去網(wǎng)上查,查出來(lái)的是:如果它趴在網(wǎng)上到處亂動(dòng),那么蟲子們就知道這里有一只蜘蛛,就不會(huì)到他網(wǎng)的附近來(lái),蜘蛛也沒(méi)食物吃了;從另一個(gè)角度來(lái)看,蜘蛛的網(wǎng)多半是挺透明的,再加上他在網(wǎng)中一動(dòng)不動(dòng)裝成一片樹葉,所以會(huì)有冒失鬼撞上門來(lái)。蜘蛛只有在有獵物或網(wǎng)需要修補(bǔ)的時(shí)候才動(dòng)一動(dòng)。這樣一來(lái),我感覺(jué)蜘蛛太聰明了,真可以用“守株待兔”這個(gè)詞來(lái)形容。

  這只蜘蛛,捕捉昆蟲的時(shí)候也是非常厲害的,他用那飛快的速度,不知抓住了多少昆蟲,這是我推斷出來(lái)的`,因?yàn)樵谒W(wǎng)的周圍,我還看到了一些殘存的蟲子的“尸身”,那時(shí),我還順便腦補(bǔ)了一下它捕獵時(shí)的情景:他先是靜靜地等待獵物上門,然后再用強(qiáng)而有力的后腿,讓自己遠(yuǎn)距離地移動(dòng),再用小巧的前足,將食物塞到口中。

  經(jīng)過(guò)這次的觀察,我發(fā)現(xiàn)昆蟲界有好多有趣的東西,還等著我去發(fā)現(xiàn)呢!

我的發(fā)現(xiàn)作文3

  雨后,幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛,腦袋里頓時(shí)竄出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。蝸牛是益蟲還是害蟲?為什么蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下一條粘乎乎的線。

  于是,我決定自己來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上,并且還放了幾張白菜葉,和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道,從它那殼里探出頭來(lái),向白菜葉爬去,不一會(huì)兒,幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點(diǎn)可以看出鍋牛是害蟲。

  然后我又開始研究蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留下一條粘乎乎的.線了。我想要做到這一點(diǎn),必須得用“殘忍”的辦法,于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼,蝸牛的肉露了出來(lái)。我拴了一根小木棍,將蝸牛的肉給挑開。只見(jiàn)在那肉上面有許多吸盤大小的孔,在那些孔里,還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了,原來(lái)蝸牛是通過(guò)身上的吸盤發(fā)出的粘夜。

  我通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,我知道了,大千世界的奇妙萬(wàn)萬(wàn)千千,我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí),要更加了解大千世界。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

  陽(yáng)光明媚的一天,我悠閑自在地走在小路上,路旁的一長(zhǎng)隊(duì)螞蟻引起了我的注意:有的很大,有的'很小,有的螞蟻肚子下面拖著一個(gè)白色的包裹,有的嘴里還叼著一些東西。每只螞蟻都神色慌張,使足了勁往前面走,原來(lái)它們?cè)诎峒摇?/p>

  看到這里,我突然想到一個(gè)諺語(yǔ):螞蟻搬家睛必雨,蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必睛。不一會(huì)兒,天空就烏云密布,電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。我百思不得其解:螞蟻怎么知道會(huì)下雨呢?我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“不要總依賴別人,自已可以去書上找答案!蔽衣(tīng)了爸爸的話,就捧起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查閱,書上說(shuō):“螞蟻是小小天氣預(yù)報(bào)專家,下雨前,蟻巢是特別悶的,再加上螞蟻對(duì)溫度很敏感,蟻巢一旦特別悶,螞蟻們就準(zhǔn)備搬家了!彼鼈儼岬礁咛,只有搬到高處家才不會(huì)被淹。

  螞蟻雖小,給我們的教育卻很大:生活中處處皆學(xué)問(wèn),只要留心觀察,認(rèn)真思考,做個(gè)生活中有心的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

  星期天下午,我寫完作業(yè),爸爸媽媽也不在家,我很無(wú)聊,便在家里閑轉(zhuǎn)。這時(shí),我看見(jiàn)姐姐的寫字桌上有一個(gè)放大鏡,便拿著在有陽(yáng)光的地方玩起來(lái)。

  當(dāng)我正東瞧瞧、西看看,玩的正起勁時(shí),忽然,我看見(jiàn)放大鏡的下面有一個(gè)白色的點(diǎn),便好奇的把手伸到白點(diǎn)下面,不一會(huì)兒,那白點(diǎn)越來(lái)越燙,我趕緊把手縮回來(lái),并從廚房找來(lái)一根火柴,把火柴頭放在白點(diǎn)下面,到后來(lái),火柴頭竟然燒了起來(lái)。這時(shí)候我想:為什么放大鏡下有白點(diǎn)?而且溫度很高?我非常不解。

  于是,我跑去問(wèn)姐姐,姐姐告訴我:“太陽(yáng)就是光源,而放大鏡就將照射于它的表面的'近似平面的光線匯聚于另一側(cè)的一個(gè)點(diǎn)上,把火柴頭放在這一點(diǎn)上時(shí),因?yàn)殛?yáng)光聚集,溫度高,所以就會(huì)燃燒起來(lái),這是物理學(xué)上的光線折射現(xiàn)象!痹瓉(lái)是這樣,我恍然大悟。

  我非常高興,因?yàn)槲矣侄昧艘粋(gè)常識(shí)。原來(lái)在生活中只要善于觀察,勤于思考,善于動(dòng)腦,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!

我的發(fā)現(xiàn)作文6

  星期六,我和媽媽去公園里玩。我在碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱。我猛地?fù)淞诉^(guò)去,本以為它一定逃不過(guò)我的手掌心,可是當(dāng)我打開一看,它竟不在里面了。我再向后一看,它已經(jīng)跳得老遠(yuǎn)了。我再撲,它再逃,反復(fù)了幾次都沒(méi)成功。我吸取了教訓(xùn),再次捕捉。先將手變成了一個(gè)蓋子的形狀,躡手躡腳,一點(diǎn)點(diǎn)向它靠近,最后身體一躍,終于捕到了它。小小螞蚱,怎么有這么大逃脫的'本領(lǐng)?媽媽夸它是跳遠(yuǎn)冠軍!驚嘆之余,我決定把他帶回家,好好研究研究。

  我把它放在桌子上,仔細(xì)地看它的腿。它的腿有三截,第一截粗壯有力,第二截很細(xì),第三截又短又細(xì),還帶著鉅齒。我忽然想起來(lái)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看過(guò),之所以螞蚱跳得這么遠(yuǎn),是因?yàn)椤扳狚X增強(qiáng)摩擦力,穩(wěn)定自身”“三節(jié)腿,彈跳力高”!哦,原來(lái)秘密就在這兒。 螞蚱身體是翠綠的。當(dāng)我把螞蚱捏起來(lái)看時(shí),觸角在亂動(dòng),它好象叫我把它放下來(lái)。我用筆在它眼前擺動(dòng),它的觸角也跟著擺動(dòng),我又把鉛筆盒放在它面前,它慢慢地把觸角放在鉛筆盒上,然后繞開鉛筆盒。這下我又有了新的發(fā)現(xiàn):原來(lái)觸角是探測(cè)障礙物的小雷達(dá)。

  同學(xué)們,小螞蚱多有意思!聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也想去觀察呢?那就趕快行動(dòng)吧!

我的發(fā)現(xiàn)作文7

  有一天,老師叫我們?nèi)W(xué)校的天井觀察小魚。

  我和好朋友吳鈺潔一起觀察小魚,我看見(jiàn)里面有許多大大小小的魚。但是我最喜歡一條像手指一樣粗的魚,它的眼睛小小的,像彈珠,嘴巴又大又紅,大的比湯圓還大,紅的比火還要紅。臉?lè)凵腵,身體白色的,就像冬天飄下來(lái)的雪花一樣白。

  早上,小魚在游來(lái)游去,有的跟著隊(duì)伍;有的在說(shuō)悄悄話;也有的在說(shuō)我愛(ài)你,像是一家人一樣;還有的在做白日夢(mèng),真有趣。

  中午,我們排著隊(duì)去吃飯,小魚的頭探出來(lái),好像在說(shuō):我餓了,給我們魚兒吃一點(diǎn)飯,好嗎?我們沒(méi)理它,魚兒們依依不舍的游走了。魚兒想:下午,我們應(yīng)該可以吃飯了吧!

  到了下午,我們回家的時(shí)候,小魚們跳起來(lái)大聲的說(shuō):給我們東西吃吧!可是小魚大聲說(shuō)話,我們也聽(tīng)不懂。有的小魚說(shuō):等明天吧!

  日子一天天過(guò)去,有一些小魚死了,有一些活著。

  我覺(jué)得小魚很可憐,我以后要好好保護(hù)小魚。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我和媽媽去郊外野餐。

  我們把車開到一條清澈的小河旁停了下來(lái)。媽媽開始搭帳篷、準(zhǔn)備食物。我就在一旁悠閑地看著風(fēng)景。吃過(guò)午飯,我和媽媽在小河邊散步。這時(shí),我看到幾只飛舞的蜻蜓,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,看!那里有蜻蜓!”媽媽看了一眼,說(shuō):“我們恐怕得走了!蔽也唤獾貑(wèn):“為什么呀?”媽媽一邊收拾東西一邊說(shuō):“別急,一會(huì)兒你就知道了!彪m然不情愿,我還是跟著媽媽上了車。過(guò)了一會(huì)兒,天空中開始斷斷續(xù)續(xù)地灑落雨點(diǎn),再過(guò)一會(huì)兒,就下起雨來(lái)。媽媽問(wèn):“知道我為什么說(shuō)我們得走了嗎?”我好奇地問(wèn):“媽媽,你怎么知道會(huì)下雨呢?”媽媽神秘地笑笑,說(shuō):“是低飛的蜻蜓告訴我的`!

  回到家,我查了資料。原來(lái),在大雨來(lái)臨前,空氣變得潮濕,會(huì)把空中飛行的昆蟲翅膀打濕。所以,昆蟲只能沿著地面慢飛或爬行。

  大自然里有很多很多有趣的現(xiàn)象,貯藏著豐富的知識(shí)。它是大自然與人類交流的語(yǔ)言,大自然真神奇!

我的發(fā)現(xiàn)作文9

  我小時(shí)候非常喜歡玩凸透鏡和凹透鏡,因?yàn)樗麄円粋(gè)能放大,一個(gè)能縮小,一個(gè)能集中陽(yáng)光,一個(gè)能分散陽(yáng)光。有時(shí)候我還用凸面鏡在陽(yáng)光下往木板上刻字呢!有一次我竟在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

  那回,我正在家里玩凸透鏡和凹透鏡,突然有一個(gè)想法出現(xiàn)在我腦子里,它們既然一個(gè)能放大,一個(gè)能縮小,那么把它們放在一起會(huì)怎樣呢?于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我先把凸面鏡放在后面,凹面鏡放在前面,發(fā)現(xiàn)在近處的東西都變得很遠(yuǎn);然后,我又倒過(guò)來(lái)試了試,結(jié)果很遠(yuǎn)的東西都變得很近了。!原來(lái)望遠(yuǎn)鏡就是這個(gè)道理,就這樣我發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

  通過(guò)這件事情,我懂得了:我們要善于思考并且要仔細(xì)觀察生活,像牛頓一樣,他發(fā)現(xiàn)地心引力就是仔細(xì)觀察生活和善于思考的`結(jié)果,我將來(lái)也要做一名像牛頓一樣的科學(xué)家。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

  今天,我?guī)臀倚膼?ài)的螃蟹加水時(shí),把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒,只見(jiàn)一下子渾濁了,那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。

  我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流,在泥水中顯得更加的清晰。我想:這水流從哪兒冒出來(lái)的`?莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸,而不是只呼不吸才對(duì)呀?我為了弄清楚這件事,拿著夾子去試探,果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾,決定采取行動(dòng),便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”,就開始研究起來(lái)。

  我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部,看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡,便隨著泡泡找,發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔,泡泡正是從里面冒出來(lái)的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪:生物基本法則就是要呼吸,不吸,它怎么獲得氧氣呢?我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部,忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔,我想:這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明,我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上,真的吸住了。我終于弄清了!那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!

  由此,我得出一個(gè)結(jié)論:大自然中有很多事物是不能,以常規(guī)的思維去想的,螃蟹就是一個(gè)最好的例子。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

  不知從什么時(shí)候起,班里只要有同學(xué)忘戴紅領(lǐng)巾,別的同學(xué)都會(huì)紛紛掏出備用紅領(lǐng)巾遞給他(她),那時(shí),一條條紅領(lǐng)巾卻在我的視線里,化成了一個(gè)灰蒙蒙的冬日的早晨……

  那天天氣很冷,我急匆匆地來(lái)到校門口,卻猛然發(fā)現(xiàn),我忘戴紅領(lǐng)巾了!我正想轉(zhuǎn)身回家拿紅領(lǐng)巾,一看表:七點(diǎn)五十五分。回去拿肯定要遲到了,而如果就這樣走進(jìn)去的話……值周班老師和同學(xué)正目光炯炯地盯著我呢!

  寒風(fēng)吹著其他同學(xué)胸前的紅領(lǐng)巾,他們都興沖沖地進(jìn)了校門,我卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  “你忘帶紅領(lǐng)巾了?”一抬頭,同學(xué)楊啟銳迎面走來(lái),他的紅領(lǐng)巾是那么鮮艷。

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。他飛快地從書包里取出一條備用紅領(lǐng)巾遞給了我。接過(guò)這條解了我燃眉之急的.紅領(lǐng)巾,我發(fā)現(xiàn),從他的眼睛里,流露出了一種暖暖的東西。我知道,那就是友愛(ài)。

  我回過(guò)神來(lái),那個(gè)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),脖子上已飄揚(yáng)著鮮紅的少先隊(duì)員的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。我望著自己書包里的一條同樣的備用紅領(lǐng)巾,它也曾像楊啟銳借給我的紅領(lǐng)巾那樣,作為友愛(ài)的象征和紐帶,幫助了許多同學(xué)……

  而就在這一刻,我又有了新的發(fā)現(xiàn),大家書包里的那一條條備用紅領(lǐng)巾,不僅一次次地代表主人伸出援手,更把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心緊緊地連在了一起。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

  在我一年級(jí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò),這是我苦思冥想的結(jié)果。

  一年級(jí)的.一天,老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家,我一筆一劃地寫起來(lái)。第二天,我

  信心滿滿的交了作業(yè)本,心想:老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。上課了,老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室,說(shuō):“

  這次作業(yè)我很滿意,但有一個(gè)同學(xué)要批評(píng),那就是盛依婧!蔽耶(dāng)時(shí)愣了,明明自己寫得很認(rèn)真

  為什么會(huì)……下了課,我拿著自己的作業(yè)想,一遍又一遍地與書上對(duì)照。哦,原來(lái)我把學(xué)字

  頭錯(cuò)寫成了黨字頭。可是,又一個(gè)問(wèn)題難住了我,為什么字筆畫對(duì),方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢?

  我不停地想啊想,終于,我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目:“字就像一個(gè)人,也許橫太長(zhǎng),就像嘴巴很寬;豎太長(zhǎng),就像臉長(zhǎng),所以,我們要每個(gè)字寫活,不讓它缺胳膊,少腿兒,而讓它神采奕奕,栩栩如生!

  三年級(jí)的一天,老師上“漢字”一課,我想起了自己的發(fā)現(xiàn),我舉起手,告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn),老師夸我愛(ài)動(dòng)腦,我心里像吃了蜜一樣甜。

  生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn),有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒(méi)做過(guò),而是沒(méi)重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考,我們的生活才美妙!

我的發(fā)現(xiàn)作文13

  以前,我媽媽總是告訴我不要用濕手去摸開關(guān)等電器,我想,這是為什么呢?有一天,我來(lái)到爸爸面前問(wèn)他:“爸爸,為什么不能用濕手摸開關(guān)呢?”爸爸微微一笑,說(shuō)道:“我們先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,你就會(huì)知道其中的道理了!蔽野胄虐胍,在爸爸的指導(dǎo)下,我準(zhǔn)備了兩節(jié)電池、幾根導(dǎo)線、一杯清水、鹽、小燈泡等實(shí)驗(yàn)器材。

  我小心的把一根導(dǎo)線和燈泡連接起來(lái),燈泡的另一端也連接導(dǎo)線。把一根導(dǎo)線插入有水的杯子,另一端接上電池的負(fù)極,正極的那邊接上導(dǎo)線,也插入有水的杯子。這時(shí)候燈泡沒(méi)有什么反應(yīng)。爸爸告訴我慢慢往杯子里加鹽。我加了一勺,沒(méi)有反應(yīng),我又加了一勺、二勺、三勺......等加到七勺的時(shí)候,燈泡發(fā)出了微弱的光,我又加了幾勺鹽,燈泡亮極了,把整個(gè)屋子都給照亮了。

  我問(wèn)這是為什么呢?爸爸告訴我:純凈水中沒(méi)有雜質(zhì),是不導(dǎo)電的`,所以燈泡不會(huì)亮,而純凈水一旦溶解了食鹽,就變成了導(dǎo)電體,此時(shí)電路就形成了回路,燈泡就亮了起來(lái)。人手不可能是純凈的,汗液中會(huì)有鹽分,用濕手摸電器開關(guān)容易引起觸電事故,所以不能用濕手摸開關(guān)。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了鹽水能導(dǎo)電這個(gè)科學(xué)道理。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

  最近幾天,爸爸媽媽老是在倒垃圾,而且從來(lái)不讓我來(lái)倒。我一問(wèn)他們,他們總是嘻嘻哈哈地笑一下,然后說(shuō):“沒(méi)什么!小孩子管那么多干什么?”他們?cè)绞沁@樣神秘,我就越想知道。

  趁他們做飯的時(shí)候,我溜進(jìn)了他們的臥室。在臥室角落里的垃圾桶里,放著許多廢卡紙、廢皺紋紙和用過(guò)的雙面膠,桌子上放著剪刀、針、線和幾塊花布。“他們到底要干什么呢?是枕頭?不可能,做枕頭不用隱瞞我,是什么呢?難道是在做拖鞋?也不可能,他們的手那么笨,還會(huì)做拖鞋?頂多是一個(gè)涼鞋,那是……”懷著疑問(wèn),我去問(wèn)了媽媽。

  “沒(méi)有什么!”媽媽強(qiáng)顏歡笑,“真的嗎?”我問(wèn),“是!”我半信半疑,干脆偷走了她的日記本,一看究竟。“今年是虎年,是寶貝的本命年,我和老公決定給她做一只小老虎,在她的`生日送給她!鄙眨课也唤徽,還有半年呀,這么早就做?我接著往下看:“設(shè)計(jì)圖如下。”紙上畫著一種我認(rèn)不得的老虎,我不禁感嘆,就這水平?半年應(yīng)該不夠吧?

  知道了這個(gè)秘密,我也舒了口氣。我決定不把這件事告訴媽媽,真期待我的生日快些來(lái)到,盼望我將收到的特別禮物。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

  昨天,雨過(guò)天晴,路上的積水已干。我一蹦一跳地來(lái)到潮濕的'泥土旁邊,準(zhǔn)備搭一個(gè)小房子。

  我戴上手套,抓了一把泥土放在地上,出乎預(yù)料的是這兒竟是個(gè)螞蟻洞。我想:螞蟻好不容易造好了洞,被水一沖還要重新造,要是它們的家在陰處就好了呀!于是我用剛剛的泥土給它們?cè)陉幪幵斐潜ぁ?/p>

  造著造著,你不夠了,我又抓了把泥,發(fā)現(xiàn)里面是種子,于是放了回去。我又抓了把泥,搭上去后,發(fā)現(xiàn)里面卻跑出了只蚯蚓,我把它放了回去,發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)地跑向了我的城堡,我就悄悄地離開了。

  一天后,紅紅的太陽(yáng)像火球,我又來(lái)到那個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)螞蟻在這里生兒育女、筑巢安家,發(fā)現(xiàn)它們?cè)谙蛭冶硎咀YR,像是在說(shuō):“我們喜歡這座房子,謝謝你!”聽(tīng)到這樣的贊揚(yáng),我感覺(jué)自己也住在一個(gè)大城堡里。

  我發(fā)現(xiàn)給別人快樂(lè),就算是小動(dòng)物,自己也會(huì)快樂(lè)。