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我的發(fā)現(xiàn)作文

時間:2024-04-10 16:28:54 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

(集合)我的發(fā)現(xiàn)作文8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)我的發(fā)現(xiàn)作文8篇

我的發(fā)現(xiàn)作文1

  去年的暑假之行,我發(fā)現(xiàn)了牙膏的秘密,牙膏可不只是用來刷牙,有其它的秘密,想跟我一起探秘吧!

  暑假之行的第一天,我很不幸地受傷了,因為關(guān)門的時候,我的手指被夾了。我手上的傷口腫了起來,媽媽從衛(wèi)生間把牙膏拿了出來,涂在了我手指上紅腫的地方, 我問媽媽說:“牙膏又不是藥膏,涂上去又有什么用處呢?”媽媽說:“牙膏之中含有豐富的物質(zhì),這些物質(zhì)有些可以祛除微小的.灰塵、病毒,能讓你的傷口消炎不 再紅腫!

  我拿起牙膏,又涂了一點兒在上面,并保持著讓牙膏不會掉下來,涂上去后腫痛的地方?jīng)]有那么痛了,并且紅腫的面積也慢慢地減小了。

  第二天早上,我的手指如同打了石膏一樣,變得動不了了,我伸出手來一看,原來,牙膏變硬了,像石膏一樣,我在旅館里大喊大叫。我的大喊大叫,吵醒了隔壁的 媽媽、爸爸。媽媽走了過來,對我說:“怎么了!蔽疫B忙結(jié)結(jié)巴巴地說道:“牙牙……膏變硬了,我……的手指動不了了!”媽媽說:“沒事,只是牙膏在沒有水 份和冷卻的時候凝固了,用熱水洗洗就沒事了。”

  我把電腦打開了,查了查資料,原來牙膏還可以治頭暈。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

  每年到了秋天,田園里就會有許多的蟋蟀。去年秋季的一天,我跟媽媽去田里拔花生時,發(fā)現(xiàn)了幾只大蟋蟀。于是,我就把它們捉回家。然后用紙盒精心地為它們做了一個房子,就算給它們安了個家。

  每天,我都在菜園里摘一些又大又新鮮的菜葉喂它們。聽別人說,秋天一過,蟋蟀就會死去。我想創(chuàng)造出一個奇跡,每天和它玩,幫它們鍛煉身體,對它們地關(guān)懷真是無微不至。

  有一天,媽媽帶我去城里二媽家。我興奮得忘乎所以,竟忘了給蟋蟀喂食。當(dāng)時我以為只玩兩天就會回家的,但是好客的`二媽硬是把我們留在她那兒足足玩了五天。我心想,蟋蟀肯定死了;氐郊液,我第一件事就是看蟋蟀怎么樣了。打開盒子一看,我不禁驚叫起來:蟋蟀怎么只剩下一只大的呢?盒子沒有它能爬出的洞,別的蟋蟀呢?我仔細觀察,呀!怎么這兒剩下一只蟋蟀的硬殼,那兒留有蟋蟀的一條腿,難道小蟋蟀是被它吃了?我疑惑不解,蟋蟀不是食草動物嗎?

  我趕忙查閱了《少兒百科全書》,終于找到了答案:原來蟋蟀本身是雜食動物,由于肉食缺乏,為了生存,漸漸習(xí)慣食草了。如果草沒有了,它也是會吃肉的,立時,我茅塞頓開。

  原來蟋蟀不是食草動物呀!

  我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀的秘密,簡直太高興了!

我的發(fā)現(xiàn)作文3

  一幅普通的畫,也許不會引起你的注意。但是,在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。

  一天,爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說:“不要碰這幅畫,它可神奇著呢?”于是,爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸:“一幅破畫有什么神奇的'呢?”爸爸便說:“呵呵,這你可就不知道了吧!因為這幅畫白天晚上顏色不一樣!蓖环,白天晚上顏色不一樣,這怎么可能呢?我的心里充滿了好奇,決定晚上再看一次。

  晚上,我趁爸爸不注意時,悄悄溜進了書房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的,怎么晚上變成了暗黃的了?難道用了什么特殊顏料嗎?我大叫一聲,不料被爸爸聽到了,爸爸快步走過來,夸耀的說:“看,神奇吧!好了,出去了!”

  我看了這神奇的一幕后,冥思苦想,找這里的原因,但還是百思不得其解。于是,我就去查資料。過了一個小時,我的付出總算有了回報。原來,這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色,是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮,是因為藍光從它身上面反射回來。

  晚上之所以暗黃,是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光,而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。

  我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因,心里感到美滋滋的。同時,我還知道了,一幅普通的畫中就包含著這么多知識,那自然界中有多少知識等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀!所以,我們現(xiàn)在要留心觀察,了解更多自然界中的知識。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

  這幾天電視里的文藝節(jié)目可真多呀!最引我注意的還是京劇中的班鼓。

  聽!那脆亮的聲音真好聽!這種聲響真是奇特,既有快板的那種清脆,又有杏木的渾厚。通過查找資料我了解到:班鼓是由杏木、春木和一些雜木組成的,外皮是用牛、豬的皮制成的。班鼓的形體稱為”鼓腔子”,腔子的內(nèi)心稱為“鼓膛”,蒙上皮的鼓膛叫“鼓光”。鼓膛的中央有一個小空心。聲音的高低是由皮面的松緊而決定的。哦!怪不得聲音那么好聽呢。

  我非常喜歡班鼓,于是我決心做一個,可是做一個班鼓太復(fù)雜了,我決定從生活中去尋找它的聲音。

  從那以后我逮什么就敲什么,鍋盆碗盞都讓我敲遍了,以至于媽媽都說:“不要再搞破壞了!

  一次上課時,我沒留意把筆敲在書上,讓我感到驚奇的是,這種聲音還真有京劇班鼓的味道,可是聲音一點也不清脆,于是我接著找材料。

  在一次偶然的'機會,我演出結(jié)束回家,順手將快板放在沙發(fā)上,吃飯時,我那著筷子又習(xí)慣性的隨手一敲,嘿!還真像班鼓的聲音。拿在手中敲,聲音不同,我又把快板放在不同的地方敲打,發(fā)出的聲音都不一樣。原來同一件物品擺放的位置不同,發(fā)出的聲音也是不一樣的。經(jīng)過反復(fù)試驗,我覺得把快板放在腿上敲打出的聲音與班鼓最為相像。

  我非常高興,飛快地打開窗戶,大聲喊:“我成功了!”

  這時我想到了一句話:“世上無難事,只怕有心人!边有媽媽告訴我的一句話——機會只青睞有準備的人。

  我發(fā)現(xiàn)我離這些成功的人不遠了。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

  自從參加了數(shù)學(xué)奧林匹克興趣小組以后,我對數(shù)學(xué)特別感興趣。每次做題目的時候,總是多留個心眼,喜歡多問幾個為什么。

  偶然的機會,碰到關(guān)于長方形周長和面積的問題。我發(fā)現(xiàn)了一條有趣的規(guī)律“周長相同的長方形,只要是長和寬越接近,它的面積就越大。”

  如這樣一題“長方形的周長是36米,長和寬有哪幾種可能?并算出它們的面積?”我分析了:長和寬分別是17米和1米,16米和2米,15米和3米……9米和9米,九種可能。算得他們的面積分別是17平方米,32平方米,45平方米……81平方米。在答題后,我無意中發(fā)現(xiàn)了這樣一條規(guī)律:長方形的長和寬越接近,面積就越大。另外周長的長方形會不會是這樣呢?懷著好奇心我又算了自己編的周長是24米,32米……的長方形的面積的幾道題目。不出我所料,也是長和寬越接近,面積就越大?墒鞘遣皇撬械拈L方形都有這樣的規(guī)律呢?

  于是我又帶著這個疑問,請教了數(shù)學(xué)老師,在老師的'幫助下,這條規(guī)律終于得到了證實,事實證明我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的,老師還直夸我是個愛動腦筋的學(xué)生!我的心比吃了蜜糖還甜,因為這是我,戴嘉銘自己發(fā)現(xiàn)的!

  由此,我也認識到,其實數(shù)學(xué)中有許多奧妙等著我們?nèi)ヌ剿,我們一定要作個有心人。俗話說的好:世上無難事,只怕有心人。我要朝著新的目標繼續(xù)探索。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

  這天晚上,我正在看著課外書,突然,一個不認識的字跳入眼簾:“流水不腐,戶樞不蠹”中的“蠹”字,就像吃了飯咬中石頭,渾身不來勁。我趕緊找爸爸解決問題:“爸,快來看啊,這個字怎么讀?”

  “你依賴別人的老毛病又犯了,自己查字典去!

  我撅著嘴,不情愿的翻開了字典,一番查找后,原來這個字念“dù”,蟲子蛀蝕的意思。我自言自語的說“‘蠹’啊‘蠹’,你可真難記!”

  “難記,那好辦,讓你博學(xué)多才的爸爸叫你個好記的方法,”爸爸說“教你個高招,把一個字分幾個部分,再按照一定的`順序編成字謎。就拿‘蠹’字來說,就可以編成:一中頭,寶蓋腰,石頭底下雙蟲鳴。這樣一來,就好記多了!

  我聽了,覺得有趣,就說:“這樣的我也會編。”邊說邊想著該用哪個字較好編,哎,有了,我拿出紙筆,在紙上寫了起來:“亡字頭,口中間,月貝凡。”爸爸接過筆,在紙上添了一句:“猜出大家笑”寫完,我和爸爸都笑了起來。

  “再教你一種方法,叫做‘形象法’。就是把難字的各個部分化成形象的事物,讓字更易記。比如這個字!”爸爸又拿起筆在紙上飛舞了起來:“明月前邊照,馬上的馬夫頭上長兩角!笔莻“騰”字!

  我也要編個真正的字謎,我想了想,寫了寫,終于遍出了個:“小鹿底下金子閃”朋友們,你們想到了嗎?

  這次誤打誤撞,我竟發(fā)現(xiàn)了編字謎的技巧?磥碚媸恰笆朗露疵鹘詫W(xué)問”。

我的發(fā)現(xiàn)作文7

  今天,我偶然間有了兩個科學(xué)小發(fā)現(xiàn),這真讓我感到神奇。

  晚上,我感覺有一顆牙像尖刀一樣在扎我的舌頭,我拿鏡子照了照,卻什么也沒發(fā)現(xiàn)。我想:在鏡子前放個放大鏡肯定就能看清了。我透過放大鏡望去,不看不知道,一看嚇一跳,鏡子里的我竟然倒過來了。我連忙問媽媽怎么回事。媽媽說:”你自己動手查查資料,找找原因吧!拔蚁耄哼@是屬于化學(xué)現(xiàn)象還是物理現(xiàn)象呢?我又想了一下:這沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),那就應(yīng)該是物理現(xiàn)象了。于是,我翻看了好幾本物理方面的書,終于找到了答案:因為光線穿過透鏡之后,會折向厚的`方向,而凸透鏡加上平面鏡后,變得更厚了,所以光線聚集到中間點的時候,會繼續(xù)延伸,呈”X“型。這就是影像倒過來的原因了。

  我的第二個發(fā)現(xiàn)是在玩計算器時產(chǎn)生的。我用計算器考媽媽題,我把上面的按鈕按了個遍,我發(fā)現(xiàn)把任何數(shù)字經(jīng)過若干次平方根后,其結(jié)果都得一,真奇妙啊!

  科學(xué)的世界真廣闊啊,生活中竟然也有這么多的發(fā)現(xiàn),我還要繼續(xù)去探索!

我的發(fā)現(xiàn)作文8

  在我一年級的時候,發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個字不能有一點差錯,這是我苦思冥想的結(jié)果。

  一年級的一天,老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家,我一筆一劃地寫起來。第二天,我

  信心滿滿的交了作業(yè)本,心想:老師一定會表揚我。上課了,老師捧著作業(yè)本進了教室,說:“

  這次作業(yè)我很滿意,但有一個同學(xué)要批評,那就是盛依婧!蔽耶(dāng)時愣了,明明自己寫得很認真

  為什么會……下了課,我拿著自己的作業(yè)想,一遍又一遍地與書上對照。哦,原來我把學(xué)字

  頭錯寫成了黨字頭?墒,又一個問題難住了我,為什么字筆畫對,方向錯字就錯了呢?

  我不停地想啊想,終于,我想出了一個點眉目:“字就像一個人,也許橫太長,就像嘴巴很寬;豎太長,就像臉長,所以,我們要每個字寫活,不讓它缺胳膊,少腿兒,而讓它神采奕奕,栩栩如生!

  三年級的一天,老師上“漢字”一課,我想起了自己的發(fā)現(xiàn),我舉起手,告訴了老師自己以前的'發(fā)現(xiàn),老師夸我愛動腦,我心里像吃了蜜一樣甜。

  生活只有多觀察才會有奇妙的發(fā)現(xiàn),有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒做過,而是沒重視和思考。只有仔細觀察認真思考,我們的生活才美妙!

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