我發(fā)現(xiàn)了作文[優(yōu)選15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我發(fā)現(xiàn)了作文1

　　秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地媽媽的懷抱。陽(yáng)光照射著那些以前享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的`《金秋圖》吧！

　　沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的果實(shí)們也都爭(zhēng)先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，都樂(lè)樂(lè)呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎樣這么美！

　　秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一齊，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團(tuán)紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著。

　　金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，然后千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。

　　金秋啊，你到底該有多美！

我發(fā)現(xiàn)了作文2

　　今天早上，我很閑，于是我就去喂金魚(yú)吃東西，我把食物倒進(jìn)魚(yú)缸，四條金魚(yú)就爭(zhēng)先恐后的游來(lái)?yè)屖澄铩?/p>

　　我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)吃食物的時(shí)候，距離食物還有一些距離，卻張開(kāi)嘴就把食物吃進(jìn)嘴里，這是為什么呢？我認(rèn)真觀察，還拿著食物把手放進(jìn)去了，我感覺(jué)手上一陣涼颼颼的。我覺(jué)得很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層H切的對(duì)我說(shuō)：“金魚(yú)吃食物時(shí)，是要張開(kāi)嘴巴把食物吸進(jìn)嘴里的�！蔽医K于明白了，金魚(yú)是把食物吸進(jìn)嘴里的。

　　經(jīng)過(guò)了觀察，我發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)的.小秘密，小朋友們，你們只要善于觀察，多多動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的小秘密哦！

我發(fā)現(xiàn)了作文3

　　上課了，老師左手拿著一個(gè)可樂(lè)瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室，我們一猜就是做實(shí)驗(yàn)，十分開(kāi)心。

　　老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興得蹦了起來(lái)，接著老師拿出一個(gè)底部有洞的可樂(lè)瓶，提了一桶水。老師給我們做示范，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見(jiàn)老師拿起瓶子，放進(jìn)水里，聽(tīng)“咕咚咕咚”的聲音，水灌好了，老師把水里的可樂(lè)瓶立刻拿了出來(lái)�？蓸�(lè)瓶的水噴涌而出，直瀉而下。我想：瓶底有洞怎么都會(huì)流出來(lái)的。這時(shí)，老師把蓋子蓋上去，擰緊后，水流竟然停止了，我十分震驚，班上同學(xué)也十分驚訝，都一窩蜂跑了上來(lái)，不敢相信自己的眼睛。老師又讓我們自己去嘗試一下。

　　該我們自己做實(shí)驗(yàn)了，我擰開(kāi)可樂(lè)瓶瓶蓋，不緊不慢地蹲下了身子，把瓶子放進(jìn)了桶里，很快裝了滿滿一瓶水，可是那可樂(lè)瓶剛離開(kāi)水面，一道水柱就從瓶底那個(gè)小洞直瀉而下。我立刻擰緊了瓶蓋，水立刻停止了流動(dòng)，我開(kāi)心地說(shuō)：“耶！我成功了�！本o接著同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都依次成功了，我們開(kāi)心極了。

　　最后，老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)當(dāng)蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒(méi)有了空氣，瓶?jī)?nèi)的'氣壓變小，而瓶子外的氣壓比瓶子里的氣壓大，因此阻止了水往外流。

　　沒(méi)想到小小的可樂(lè)瓶也裝有大學(xué)問(wèn)，生活真是充滿了各種奧妙與神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的神奇與奧秘。

我發(fā)現(xiàn)了作文4

　　我在鄉(xiāng)下度假的時(shí)候，經(jīng)常在田野里走來(lái)走去，有時(shí)彎下腰看看草長(zhǎng)得怎么樣。

　　有一次，當(dāng)我彎腰看草地時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)一些螞蟻在我的腳上爬行。我剛好在吃餅干，掉了一小塊餅干屑。我剛想走，卻發(fā)現(xiàn)餅干自己走了。我低下頭。原來(lái)是螞蟻把餅干拿走了。但是它怎么能舉起比自己重一倍的東西，并向洞穴移動(dòng)呢？我懷疑是地球的引力。再看，不遠(yuǎn)處，幾只螞蟻在打青蟲(chóng)！最后螞蟻贏了，但是拖不動(dòng)這么大的東西。然后，一只螞蟻跑到了山洞。過(guò)了一會(huì)兒，它領(lǐng)著一大堆螞蟻來(lái)到綠色的蟲(chóng)子面前，用小觸角觸碰其他螞蟻。他們把綠色的蟲(chóng)子帶進(jìn)了山洞。我很納悶：螞蟻的'觸角是干什么用的？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它們的觸角就像接收器，它們的信息是通過(guò)觸角傳遞的，螞蟻知道該怎么做。”

　　哈，螞蟻的觸角以前也有這樣的用途。我以為是另一種“小拳頭”。它的秘密終于被我解開(kāi)了！

　�。ㄐ�學(xué)三年級(jí)，）

我發(fā)現(xiàn)了作文5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的初夏的中午，為了能讓我們更好的開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，了解課堂以外的多彩世界，學(xué)校組織我們?nèi)�參觀寶雞文理學(xué)院。

　　從我們學(xué)校出發(fā)大概一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們就到達(dá)了目的地——寶雞文理學(xué)院。一下車(chē)步入學(xué)院首先，映入我眼簾的是一座氣勢(shì)宏偉的學(xué)校和干凈整潔的廣場(chǎng)。不由自主的我發(fā)出一聲贊嘆："好美呀"！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的校園。在廣場(chǎng)上我們合影把這次美好的時(shí)刻記錄！

　　隨后我們便開(kāi)始了我期待以久的參觀：第一站：植物標(biāo)本室。這除了有許多我們平常生活中都能見(jiàn)到的植物、蔬菜以外，還有許多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，讓我感覺(jué)原來(lái)這小小的植物家族里還這么多見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)的"成員"��！使我有一種破不急待的心情：想去了解更多的"綠色"天使們！

　　第二站：天文臺(tái)。是我最感興趣的內(nèi)容了！看了"個(gè)頭"不一樣的天文望遠(yuǎn)鏡和三球儀，讓我聯(lián)想到了要用它去發(fā)現(xiàn)和觀察宇宙，從而現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)將來(lái)去探索這個(gè)廣闊空間里的神奇奧秘。除了這兩樣我的"最?lèi)?ài)"，我還觀看了神奇的八大行星的動(dòng)畫(huà)還有相關(guān)的資料圖片，我心想：原來(lái)這行星還有這么多的'學(xué)問(wèn)在里頭�。�

　　第三站：也就是今天參觀的最后一站。來(lái)到了收集寶貴石頭的展覽室，我也不知道該叫個(gè)什么好！代著無(wú)限的狹想我走進(jìn)展室。哇！這么多啊！全是各式各樣，形狀各異，千姿百態(tài)的"寶貝"石頭，還有歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨年代輪回的化石，都多的讓我眼花暸亂，目不暇接了！

　　美好的時(shí)光總是很短暫，參觀結(jié)束了。這一次，使我真正體會(huì)到了大自然植物的魅力，了解到了我們國(guó)家天文技術(shù)的發(fā)展，還欣賞到了珍貴的化石以及名貴的各種寶石！

　　帶著想要了解更多"綠色天使"；帶著想要去探索神奇的宇宙空間；帶著我的無(wú)限狹想結(jié)束了今天短暫的參觀之行，踏上返回學(xué)校的路程。通過(guò)這次參觀我懂得了："只有認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，努力撐握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)才能去探尋大千世界的神奇奧秘！

我發(fā)現(xiàn)了作文6

　　上課了，老師拿著水桶和可樂(lè)瓶進(jìn)了教室。我們好奇地看著老師，我想：難道是要做實(shí)驗(yàn)嗎？可樂(lè)瓶可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)嗎？我?guī)е鴿M腦子疑惑上起了課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽(tīng)了有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的跳起了舞……很是開(kāi)心！

　　老師示意叫我們安靜，老師又拿起一把剪刀，把可樂(lè)瓶的底部剪了一個(gè)洞然后提來(lái)了一桶水說(shuō)：“我先示范一下！”我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先拿著可樂(lè)瓶往水中一按，可樂(lè)瓶就灌滿了水。老師一臉神秘地問(wèn)道：“你們猜，水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)？”接著老師把可樂(lè)瓶迅速一提，只見(jiàn)瓶子里的一股水噴涌而出，飛流直下。我們非常高興以為我們對(duì)了。只見(jiàn)老師迅速擰緊瓶蓋，我們以為水還是會(huì)流，但我們錯(cuò)了。只見(jiàn)水慢慢地滴，一眨眼，水也不滴了。最后老師又?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋，水再次噴涌出來(lái)。我們看得目瞪口呆。我正想問(wèn)這是什么原理，但老師卻叫我們也來(lái)試試，我們非常開(kāi)心，所以我把問(wèn)題拋在了腦后。我們拿著瓶子一窩蜂似地沖上講臺(tái)去嘗試。

　　我第一個(gè)沖上去擰開(kāi)瓶蓋，按老師的.步驟一步一步的去做，結(jié)果第一次就成功了。我想：水中無(wú)空氣，無(wú)氣壓。在水中會(huì)不會(huì)漏水，就可以蓋緊瓶蓋呢？我嘗試了一下也成功了。我完成了實(shí)驗(yàn)后就看別人做實(shí)驗(yàn)，陳智棟因?yàn)榫o張第一次試驗(yàn)都沒(méi)有做完呢！

　　最后老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)擰緊了瓶蓋，里面的氣壓就小了，外面氣壓大，所以漏不出水來(lái)。

　　沒(méi)想到可樂(lè)瓶還有這么大的作用，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大之后我要細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)更多秘密。

我發(fā)現(xiàn)了作文7

　　你是否曾想過(guò)?那些看似普通的事物里也有科學(xué)?你又是否曾想過(guò)?在那在普通不過(guò)的茶水里，也有科學(xué)。在一次偶然的事件中，我發(fā)現(xiàn)了茶水里的科學(xué)。

　　一天，在削蘋(píng)果時(shí)，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來(lái)。嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒(méi)想到，一會(huì)兒工夫血就止住了，傷口好像也沒(méi)那么痛了。以為是心理作用，并沒(méi)當(dāng)一回事。

　　后來(lái)有一次，在陽(yáng)臺(tái)上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了!把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開(kāi)始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴，茶越濃效果越好。

　　同學(xué)們都對(duì)茶水的這種效果很好奇，就請(qǐng)教了老師。老師指導(dǎo)我們查找了資料。原來(lái)，茶葉中含有大量的`安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)出現(xiàn)短時(shí)休眠，感覺(jué)不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會(huì)讓傷口的毛細(xì)血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。

　　只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有科學(xué)!

我發(fā)現(xiàn)了作文8

　　法國(guó)的羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，珠海有美麗的海濱公園，安順有壯觀的黃果樹(shù)瀑布，成都有熱鬧的寬窄巷子……這么多美麗的地方，那么它肯定也有變化。

　　比如，海濱公園。清晨，海濱公園里人煙稀少，樹(shù)葉低垂著頭，好像還在睡覺(jué)。池塘邊，水面上風(fēng)平浪靜，魚(yú)兒和鴨子，天鵝與小鳥(niǎo)，都安安靜靜地沉睡著。整個(gè)公園十分寧?kù)o。

　　上午，東邊的太陽(yáng)把大地照的暖洋洋的。小灰鵝們“哦哦”地叫著，池塘的`水面上泛起層層的波紋。魚(yú)兒冒出水面。樹(shù)葉立了起來(lái)，像是剛起床。人還不多，大多數(shù)人都在悠閑地散步。公園里像是剛剛清醒一樣。

　　下午，西部的太陽(yáng)照射在水面上，水面上好像漂浮著許多閃閃發(fā)光的麟片。公園里已是人山人海，有人在興高采烈地玩小游戲，有人在歡天喜地地放風(fēng)箏，有人在興致勃勃的爬山。那些被人喂得又大又肥的金魚(yú)，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪食物。下午的公園真是熱鬧非凡��！

　　晚上，海濱公園只剩下兩三個(gè)人了，小動(dòng)物們也紛紛回到家，魚(yú)兒也筋疲力竭，水面上又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜，樹(shù)葉低垂著頭。整個(gè)公園仿佛都睡著了。

　　海濱公園真是美麗動(dòng)人��！清晨和晚上十分寧?kù)o，下午人山人海！只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中不一樣的美。

我發(fā)現(xiàn)了作文9

　　這兩天我在我表妹家，由于表妹家有蟑螂，所以我們開(kāi)始了人蟑大戰(zhàn)。第一天晚上，我們大約凌晨1點(diǎn)時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)到有動(dòng)靜，我們下了地，看到蟑螂正在碗柜里，我們就拿著家伙，向蟑螂發(fā)起進(jìn)攻，可是蟑螂家族跑的太快，我們追不上它們。只好放棄了，我們無(wú)功而返，哎!第二天晚上，我們?cè)缫褲摲�在那兒。在大約凌晨2點(diǎn)時(shí)，我們終于等來(lái)了蟑螂家族，我抄起了家伙，向蟑螂家族又發(fā)起了進(jìn)攻，我找到了其中的'一只，我打它，它跑;我又打它，它還跑著......我們大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，它終于不動(dòng)了。我一看它沒(méi)死，只是翻不過(guò)來(lái)了身。我們又用了同樣的方法制服了其他的蟑螂。我這兩天好高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了蟑螂不會(huì)翻身。

我發(fā)現(xiàn)了作文10

　　《我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密》

　　秘密有很多種，善意的，美好的.....我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小的秘密，還是關(guān)于我自己的。

　　我的生日就要到了，我常問(wèn)媽媽生日送什么？我知道媽媽肯定會(huì)給我一個(gè)驚喜，但我的心還在“閣樓”里的那個(gè)洋娃娃身上，她漂亮極了，比芭比娃娃，CD娃娃......任何娃娃都漂亮。我不再想要?jiǎng)e的。那幾天。我都心不在焉的，媽媽似乎知道了我的心思，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　距離我的生日還有一天，偶然我一個(gè)人在家媽媽的手機(jī)上發(fā)來(lái)了一天短信：不好意思，寧所需要的娃娃已被訂走。落款還是“閣樓”，我有幾份高興也有幾分失落，不過(guò)更多的是煩惱，媽媽如果知道了肯定會(huì)著急的.，并想其他方法，到那時(shí)間來(lái)不及了我只能請(qǐng)店主再發(fā)一次短信。我真恨自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，我所有的細(xì)胞都被這個(gè)秘密刺激了�，F(xiàn)在我的心里還有些激動(dòng)。我對(duì)自己的做法很滿意：不管媽媽送什么，我都要裝出驚喜的表情。

　　我的生日到了，床頭對(duì)堆滿了禮物，我愛(ài)吃的糖，文具，拼圖......不過(guò)我內(nèi)心深處還是有些小小的失落，��！媽媽的禮物呢？我有些驚訝，連媽媽的人我都沒(méi)看見(jiàn)。到了晚上，媽媽趕了回來(lái)，我見(jiàn)她手中有一個(gè)包裝漂亮的禮物，我心了一怔，媽媽將它放到了我手上，我原本已經(jīng)很驚訝了，現(xiàn)在更是大吃一驚，心中還有了一點(diǎn)自豪感，這個(gè)小小的天使讓我們充滿了開(kāi)心，它是我更加快樂(lè)，要不是我發(fā)現(xiàn)了它，現(xiàn)在不一定會(huì)珍惜她呢！

　　這個(gè)小小的秘密使我感到了偉大的母愛(ài)，媽媽是去找廠家面來(lái)的媽媽就和那個(gè)娃娃一樣，我要好好珍惜他們。并在媽媽的生日給她一個(gè)驚喜！

我發(fā)現(xiàn)了作文11

　　弟弟的出生并不是在二胎開(kāi)放的時(shí)期，所以要罰錢(qián)。對(duì)于這個(gè)弟弟，我的情感有些復(fù)雜，就是他的出身也未給我?guī)��?lái)喜悅。——話如此，還是要謝謝他罷，是他讓我發(fā)現(xiàn)了自我。

　　市醫(yī)院不讓小孩見(jiàn)產(chǎn)婦，于是我便沒(méi)有及時(shí)地見(jiàn)到小弟。第一次見(jiàn)他還是半個(gè)月母親出院。看到他，我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的：這是個(gè)小孩兒？一團(tuán)紫綢綢的東西包在粉色的絨布包包了，說(shuō)不出的有些怪異；整個(gè)人不大，有點(diǎn)沉，一張臉皺著。他后來(lái)眼睛睜開(kāi)一條線看我，眼珠子倒是挺黑的。

　　我打量他，不過(guò)半晌就跑一邊獨(dú)自撒野去。我那時(shí)對(duì)新生命沒(méi)有太多理解。交待實(shí)話的，我承認(rèn)在自家小弟會(huì)說(shuō)話之前的幾個(gè)歲月里，實(shí)在是沒(méi)有當(dāng)姐的作風(fēng)的。然而事態(tài)轉(zhuǎn)變就是在五個(gè)月之后，弟弟已會(huì)爬。

　　那日返家，我撒下書(shū)包坐在沙發(fā)上，他在沙發(fā)上拿沙搖耍。他看到我，就不管沙搖了，笑著一顫一顫地爬過(guò)來(lái)。我早就不理他的。他坐在我旁邊，就看著我。嘴巴一張，倆眼睛眨了眨，突然結(jié)結(jié)巴巴地叫我：姐姐！我嚇倒，又驚地叫了一聲，如同五個(gè)月前那樣。弟弟看到嚇倒我，露出一口沒(méi)牙的嘴笑得開(kāi)心得不得了，"姐姐！姐姐！咯咯咯，姐姐！"不停地拍著手。

　　我第一次這么認(rèn)真地打量他，以致發(fā)現(xiàn)了許多之前未曾看到的東西：之前那個(gè)紫小娃呢？何時(shí)長(zhǎng)那么那么高了？而且還會(huì)爬，還會(huì)叫話了。弟弟爬起來(lái)要我抱，這也是我第一次這么認(rèn)真地抱他。

　　抱小孩的`感覺(jué)很不一般，感覺(jué)在懷里就是不能讓他掉了，有種憐愛(ài)的感覺(jué)。這種初現(xiàn)的感覺(jué)，和我心中的一種慚愧愧疚和悲酸的心情攪在一起，把心塞得很實(shí)，不知道該說(shuō)什么。這時(shí)候弟弟抬起頭看我，我也看到他，心中說(shuō)不出的膽怯。五個(gè)月前他看我而我卻跑開(kāi)去了；現(xiàn)在他還這么看著我，我卻鎮(zhèn)住了，不知道該怎么辦了。忽地，我記起來(lái)，他剛剛是在叫我姐姐呢，他先叫的我呢，他在叫我呀！那么一剎那的，我突然明白我發(fā)現(xiàn)自我了，我是一個(gè)姐姐��！

　　這七年來(lái)，我同弟弟的很多事情都忘卻了，可這件事還是歷歷在目的。倒不是什么套路之類(lèi)，而是他喊我"姐姐"的那刻，我所悟的我的自我，我明白了我的事。以后我還要陪他走好長(zhǎng)一段路，而走這些路的其中的一個(gè)動(dòng)力，就是我所悟到的東西和他叫的那聲"姐姐"。

我發(fā)現(xiàn)了作文12

　　一天晚上，媽媽下班回到家，帶回來(lái)一盆枝葉細(xì)細(xì)的綠色植物，我左看看，右摸摸，真不認(rèn)識(shí)這是什么：“媽?zhuān)�這是什么呀？”“不知道了吧，這就是文竹啊！”

　　她得意地答道。

　　爸爸聽(tīng)見(jiàn)了從房間里走出來(lái)，一臉的不悅：“哎呀！又買(mǎi)盆景啦，真是心血來(lái)潮，這樣的植物養(yǎng)不了幾天就會(huì)夭折的！”媽媽一邊整理文竹的枝葉，一邊鄙視的對(duì)爸爸說(shuō)：“那是你不會(huì)照顧它，當(dāng)然壽命長(zhǎng)不了！”我對(duì)這文竹更加好奇了，仔細(xì)觀察起來(lái)：這葉子萬(wàn)分蔥翠，葉梢沒(méi)有半點(diǎn)枯黃，它的體型是那樣纖細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的'樣子。我又疑惑了：“這文竹看起來(lái)如此健康，生命力不會(huì)像爸爸講的那樣弱吧？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“文竹喜干怕水，水澆多了的話就會(huì)爛根，所以要等到泥土干透了之后，才能給它澆水�！蔽也幻靼椎膯�(wèn)：“那怎樣才能知道什么時(shí)候土干透了，而且能及時(shí)澆水呢？”

　　這時(shí)，媽媽已經(jīng)把枝葉蓬松的打開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)這十來(lái)根細(xì)細(xì)的文竹頂部，從剛回來(lái)時(shí)團(tuán)緊在一起的一簇，到打開(kāi)后的造型像蘑菇傘一樣，頓時(shí)為客廳增添了一道小風(fēng)景。媽媽滿意的看著它，對(duì)我眨著眼睛：“大概2到3周左右的時(shí)間澆一次水就行了�！蔽一腥淮笪颉芭叮�原來(lái)是這樣，它那么纖細(xì)，又不像多肉植物那樣可以把水分藏在葉子里，這么久喝一次水，還能活的這么翠綠，真是厲害�！蔽胰滩蛔∮州p輕的觸摸它，“是啊，每種植物都有它本身的習(xí)性，像文竹可不是將水分藏在葉子里，而是藏在根莖里邊哪！”“怎么樣，這次長(zhǎng)知識(shí)了吧！”媽媽顯然被這盆綠色感染了好心情，開(kāi)心極了。

　　聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，加上我自己的細(xì)心觀察，終于發(fā)現(xiàn)細(xì)高的文竹竟然有這么大的秘密，真是太有趣啦！我一定要細(xì)心的照顧文竹，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的秘密和趣事！

我發(fā)現(xiàn)了作文13

　　我家后院有一塊菜地，種了許多青菜，總有可愛(ài)的蝸牛來(lái)分享。我喜歡蝸牛，尤其是自己抓來(lái)的蝸牛。

　　一次，我在菜園玩耍，突然發(fā)現(xiàn)一片菜葉上有只蝸牛。哈，原來(lái)是個(gè)活生生的蝸牛呢。我把它撿起來(lái)，放在手心，可它就是不把頭伸出來(lái)。我想：把它養(yǎng)到家里吧，泡在水里也許能使它探出頭來(lái)。

　　回到家，我把蝸牛放在一個(gè)透明的'盒子里，灌了點(diǎn)水。小蝸牛慢慢地伸出頭來(lái)，一會(huì)兒又縮了回去，它不斷地做這個(gè)動(dòng)作。我想，它是不是在探尋情況啊。過(guò)了幾分鐘，小蝸牛的腦袋終于從殼里伸了出來(lái)，它好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那對(duì)觸角還不停地前后擺動(dòng)，小腦袋一個(gè)勁地往外探，我用手輕輕觸碰它的身體，它馬上急得鉆進(jìn)了“小房子”。我又把它放在桌子上，小蝸牛就緩慢地爬行著。我突然想到：科學(xué)書(shū)上有關(guān)于蝸牛嘴巴的圖片和介紹，可我接觸了蝸牛這么久，怎么就從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？我得看看蝸牛嘴巴。

　　于是，我絞盡腦汁拼命想辦法，終于想到了一個(gè)好主意：放一片菜葉，讓蝸牛爬在上面吃，它必定會(huì)露出嘴巴的。我趕緊跑進(jìn)廚房找來(lái)一片菜葉，放進(jìn)透明的盒子里，再把蝸牛放在菜葉上面。小蝸牛慢慢地向菜葉的頂端爬去，似乎要把菜葉的頂端吃個(gè)精光。我坐下來(lái)，靜靜地觀察小蝸牛的一舉一動(dòng)，甚至屏住了呼吸。

　　小蝸牛爬到了頂端，它一點(diǎn)一點(diǎn)地吃著菜葉的邊沿，不時(shí)露出小小的圓圓的嘴巴，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不僅爬行的速度緩慢，就連吃食物的速度也很慢。而且它爬過(guò)的地方留下亮亮的痕跡，那是蝸牛留下的粘液。

　　我喜歡蝸牛，甚至把它當(dāng)寵物養(yǎng)。

我發(fā)現(xiàn)了作文14

　　平常，我最?lèi)?ài)吃的就是奶奶煮的雞蛋面和水餃。

　　有一次，我在吃雞蛋面時(shí)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：雞蛋面這么有勁，那么用這種面包出來(lái)的餃子會(huì)不會(huì)很有勁呢？于是，我大膽地向奶奶、媽媽提出了我的想法。媽媽說(shuō)：“既然你想知道答案，那我們就一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”

　　星期六一早，媽媽就開(kāi)始和面，她先把雞蛋打在面粉里，還撒上一小撮鹽，之后又加上適量的水，最后使勁地揉，等面團(tuán)醒了后，又把它分成幾個(gè)等份，搓成長(zhǎng)條，捏成一個(gè)個(gè)小劑子，再搟成一張張圓圓的小薄皮。我也來(lái)幫忙，把餃皮一個(gè)一個(gè)地遞給奶奶，不一會(huì)就把一盆韭菜肉餡給消滅了。我雖然給累得滿頭是汗，但看到一排排餃子整齊地排列著，心里感覺(jué)特別高興。媽媽忙把餃子放進(jìn)翻滾的開(kāi)水里，這時(shí)我的肚子也唱起了“空城計(jì)”。 我趕緊把裝調(diào)料的碗端上了餐桌，不一會(huì)兒，熱氣騰騰的`餃子就出鍋啦，我迫不及待地捏起一個(gè)，連連吹了幾下就丟進(jìn)了嘴里。

　　“哇，真香！”我細(xì)細(xì)地品味，果然與以往不同，餃子吃起來(lái)挺有勁的。餃子吃完了，我的答案也有了。媽媽說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋清是一種粘的物質(zhì)，把雞蛋加在面里呢，就起到了類(lèi)似膠水的作用，所以吃起來(lái)就感覺(jué)很有咬勁�！� 最后媽媽還告訴我一個(gè)小秘密，就是加了雞蛋的面，搟成的餃皮包出來(lái)的水餃，在鍋里煮的時(shí)間長(zhǎng)了，也不容易破皮。

　　這一次吃餃子，最開(kāi)心的就數(shù)我了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在生活中，只要我們稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，生活也就會(huì)越來(lái)越精彩！

我發(fā)現(xiàn)了作文15

　　踏入中學(xué)的校門(mén)后，我抱著嘗試的心態(tài)，在一系列的機(jī)緣巧合之后當(dāng)上了文藝委。開(kāi)學(xué)第四天，涉及到了那有線條分布，色彩繪制的一一一初中藝術(shù)。那當(dāng)然已經(jīng)不是幼稚的兒童畫(huà)，不再以可愛(ài)的外表糊弄觀者了。

　　繪畫(huà)雖不是我的短項(xiàng)，但粉筆是無(wú)法在手感上和鉛筆比擬的。細(xì)膩與粗獷在一筆一劃下相兼并，我的小"藍(lán)鯨"就此誕生了，在這深沉的黑的右下。靜著，動(dòng)著，海靜悄悄的'，鯨孤零零的。仿佛這一切都曾發(fā)生在某個(gè)長(zhǎng)眠的夢(mèng)里，又飛快閃過(guò)，只留下朦朧的記憶碎片……

　　待鯨被賦予了生命的色彩，也許他真的就能在畫(huà)里"暢游"了。但美好的幻影卻被覆蓋在黑布上的普藍(lán)撕破碎了。藍(lán)色的黑，讓鯨墜落在了死般沉寂的深海。那是通往死亡的一場(chǎng)孤寂憂郁的旅程，它身上所被人賦予的生命一一一逐漸消失在了夢(mèng)幻的泡影里。他從一頭惹人喜愛(ài)的鯨魚(yú)褪色為了一幅殘缺的藝術(shù)。

　　撕去、重來(lái)，忍痛、割?lèi)?ài)�？障胫髁x者們展開(kāi)了理論性探討，并把落實(shí)行動(dòng)交給了現(xiàn)實(shí)主義者們。版畫(huà)里，黎明的光亮撕破了深夜的黑暗。當(dāng)燈塔黃暈的光照耀在海面的那一刻，他掙脫了黑暗的束縛，一種煥然一新的姿態(tài)逆流而上，看腹部的紋理就是彗星在空中劃過(guò)一道絢麗多彩的光痕，在對(duì)我眨呀眨的。它不甘墮落自己，與其自暴自棄，它選擇在生命的末路上靠不服輸?shù)木�神，和拼死一搏的意志，在冰山一角展現(xiàn)出了極富生命力的絢爛煙花。

　　看不見(jiàn)摸不著的藝術(shù)大門(mén)的鑰匙出現(xiàn)在了我們的眼前，那扇即將為我們打開(kāi)初中藝術(shù)世界的大門(mén)，又將把我們引進(jìn)怎樣的世界？

　　那就讓我們以嶄新的姿態(tài)，帶上美的鑰匙，去探索，去發(fā)現(xiàn)它吧。

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