發(fā)現(xiàn)的作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的作文 1
有人曾經(jīng)說過，上帝已經(jīng)將真理撒播在天氣中，只要你用心去感受，你就能從中受到啟發(fā)。
平凡就是由真理構(gòu)成的，而真理又隱逸在平凡中。
晴空，輕風(fēng)，人輕松。此時(shí)此刻，遠(yuǎn)離城市的喧囂，風(fēng)拂樹梢的沙沙聲也仿佛帶著自然的樂曲，青草的汁夾雜著大地的氣息，充滿了神秘，讓人深陷其中，無(wú)法自拔�？稍谶@別人歡心時(shí)，我卻聽到了一種不和諧的聲音。
那種聲音仿佛是一個(gè)沙啞的公鴨嗓在大聲歌唱，聲刺耳膜。側(cè)耳聆聽又更像飛機(jī)的'轟鳴，仔細(xì)再聽，又似蚊子的鳴叫聲被放大了數(shù)十倍。不管怎樣，那聲音要多難聽有多難聽。我心中仿佛被激起了一股無(wú)名之火，找不到一個(gè)宣泄口。這時(shí)，我注意到了那噪音的來(lái)源，是一只蜜蜂。仿佛它也在應(yīng)驗(yàn)我的推想，每隨它那破布條一樣的翅膀揮動(dòng)，那種足以讓心智堅(jiān)定之人發(fā)瘋的聲音響起，我積聚了很久的怒火仿佛找到了宣泄，我走上前兩步，用衣袖狠狠地甩它，將它嵌入了土地。
大地被擊打出一個(gè)小坑，待塵埃落定，就歸于了平靜。我感到心中一陣輕松，對(duì)除去這噪聲大感快意。眼角的余光偶然一瞥，卻發(fā)現(xiàn)那小坑又開始顫動(dòng)，那只蜜蜂又爬了出來(lái)，身上沾滿了塵土，翅膀也起了皺褶，腳好似也斷了幾根，猶如一個(gè)醉酒的大漢，左搖右擺。
我眼中流露出一絲冷笑，我現(xiàn)在完全可以消滅它，讓它成為一具血肉模糊的尸體，但我沒有，抱著譏諷的心態(tài)看著蜜蜂，它大概在絕望吧？它大概被嚇破膽了吧？
但是它沒有。
剛爬出土坑，他就嘗試飛行，可惜只蹦跶了半米，又重重的砸在了泥地上。繼續(xù)飛，摔落，繼續(xù)飛，再摔落，終于又復(fù)歸了平靜，它這機(jī)械般的動(dòng)作也讓我厭煩，我開始無(wú)視它了。
可是仿佛又有什么力量在引導(dǎo)，又讓我去注視它。它還在嘗試，可憐的生物。但出乎意料的事發(fā)生了，在它再一次狠狠摔下大地，復(fù)歸沉寂后，它竟然又可以飛了，飛向了自由，飛向了藍(lán)天！它也好似在嘲笑我的無(wú)知，在我頭頂上盤旋了一會(huì)兒，讓我的心也掀起了“波瀾”。
我低下了頭，好似在懺悔，又好似在沉思。我常常會(huì)放棄，在距成功一步之遙時(shí)選擇離開，但我卻以勝利者的姿態(tài)去嘲諷一個(gè)成功的“蜜蜂”。我笑了，嘲笑自己愚昧，望著它遠(yuǎn)去的身影，我覺得它不再是一個(gè)小動(dòng)物，而是一個(gè)偉大的儒者，它給我上了一課，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、嘗試與執(zhí)著。
真理其實(shí)早已貫通在平凡中，只要你有心，你就可以品讀。
發(fā)現(xiàn)的作文 2
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾靵�(lái)了柳樹發(fā)芽了，爭(zhēng)著當(dāng)樹木中的霸王。
我滿懷好奇地跟著小伙伴來(lái)到了池塘邊，只見一棵棵柳樹上的千萬(wàn)枝柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，就像少女在河邊唱歌。偶爾一陣大風(fēng)吹來(lái)，剛剛還在唱歌的少女瞬間就變成了怒吼的獅子。有的柳條輕輕拂過水面，激起的小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
我順著柳條往下看，只見那凹凸不平的樹干棕色帶白，上面的'斑紋是經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打而成的，柳樹依然挺拔地屹立在那里。
看到這里，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么柳條只長(zhǎng)在河邊呢？我急忙回家查資料。哦，原來(lái)是因?yàn)榱鴺涞母芏�，吸收土地里水分的能力比較弱，所以必須生長(zhǎng)在水邊，通過吸收水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幫助生長(zhǎng)。
原來(lái)柳樹也有自己的秘密�。∥覀兠總�(gè)小朋友也要像柳樹一樣，在這樣優(yōu)越的條件下，充分吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，健康茁壯地成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)的作文 3
我曾經(jīng)有一次自己的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)還精神振奮。
那也是在一次暑假里，天氣十分炎熱。我閑得無(wú)聊，就走進(jìn)院子，想擺弄花草。突然，我看見了一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”、“它的眼睛和鼻子在哪里？”……一連串的問題在我腦海中出現(xiàn)了。
我跑去問正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸說：“你為什么不自己去探索一下呢？”爸爸的話提醒了我，我決定自己去搞個(gè)明白。
我拔了棵青菜，想測(cè)試一下，看蝸牛吃還是不吃。吃了它就是害蟲，不吃就是益蟲。我把菜葉放在了蝸牛前邊，令我驚訝的是，它竟然把菜葉子吃光了。我斷定：蝸牛是害蟲。
我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我又拿了一片菜葉放在它前面，然后認(rèn)真觀察起來(lái)：只見蝸牛先伸出來(lái)一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又伸出了一雙較短的觸角碰了碰，然后大口大口地吃起來(lái)了。我想，大概那一對(duì)觸手應(yīng)該是蝸牛的眼睛，另一雙觸角是鼻子吧。可到底哪一對(duì)是眼睛哪一對(duì)是鼻子呢？我又拿來(lái)一片菜葉，又做了一次試驗(yàn)。這才得出一個(gè)初步的.判斷：蝸牛的眼睛有觸覺的功能，鼻子有嗅覺的功能。大概第一次觸是想“看”，第二次觸就是嗅吧，之后開始了大吃。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸笑著點(diǎn)頭說：“你是一個(gè)用心的孩子，知識(shí)不能全靠別人告訴你，自己還要有探索的精神。要敢于自己去發(fā)現(xiàn)�！�
這件事，不光讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的有關(guān)知識(shí)，還讓我知道了，知識(shí)要自己去發(fā)問，再自己去發(fā)現(xiàn)，那樣會(huì)更有意思。
發(fā)現(xiàn)的作文 4
愛迪生發(fā)現(xiàn)了鎢絲，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。但我不是愛迪生，也不是居里夫人。我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，所以相比之下，我的發(fā)現(xiàn)就有些微不足道。
這周一，我放學(xué)回到家后正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬運(yùn)食物。于是，我就用今天在我課桌下?lián)斓降姆酃P在螞蟻前面畫了一條線，那群螞蟻看見了那條線后，不但沒有繼續(xù)往前走去，反而驚恐地向左右兩邊飛快的散去，似乎特別懼怕這個(gè)地方。我心理納悶道：“為什么螞蟻不直接從粉筆畫的線上爬過去，而是從左右兩邊走呢？”為了解開這個(gè)迷團(tuán)，我從抽屜里拿出一塊糖，然后放了一塊在地上，等待螞蟻的到來(lái)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)搬糖的。于是，等他們離糖果越來(lái)越近時(shí)，我就在它們的'周圍畫了一個(gè)大圈，把這群螞蟻圈了起來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)螞蟻不敢出這個(gè)圈了。好奇怪呀！于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和上次一樣。這時(shí)，我心想，是不是螞蟻怕粉筆中的某種物質(zhì)呢？還是螞蟻把粉筆灰當(dāng)成了一種神圣的物品呢？不管怎么說，猜測(cè)的答案永遠(yuǎn)不是正確的答案，看看書上有沒有吧！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》沒有，《陸地上的昆蟲》也沒有，看來(lái)只能讓這個(gè)答案永遠(yuǎn)地神秘下去了。
不過，我總算發(fā)現(xiàn)了螞蟻的這個(gè)奇怪的習(xí)慣。希望大家也能留心一下身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要知道“處處留心皆學(xué)問”��！
發(fā)現(xiàn)的作文 5
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。那一次，讓我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)死亡離我們這么近。
我上的初中離我們家很近，每天我都步行上下學(xué)。路上有一個(gè)小賣鋪對(duì)我來(lái)說有不一樣的意義。每天放學(xué)，走在路上，總會(huì)情不自禁地走向小賣鋪。老板很好，每次看到他時(shí)，他總會(huì)面帶微笑地向我打招呼，所以我經(jīng)常光顧他家小賣鋪。
可是有一天，我卻沒看到老板的身影，早上去上學(xué)的.時(shí)候我沒怎么在意，可在放學(xué)的時(shí)候，我才注意到這件事。我問了一下老板娘，但她臉色卻并不好看，弱弱說了一句走了。我整個(gè)人愣在原地，不知所措。這是我自出生以來(lái)離死亡最近的一次。我緊緊攥著衣角，說了聲對(duì)不起便離開了。
晚上上床后，我回想著過去老板和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚不受控制地流了下來(lái)。老板的微笑，深深印刻在我的腦海中。而這也成為了我想老板時(shí)唯一可以用來(lái)回憶的東西。
生命是短的，也是長(zhǎng)的。短有它的價(jià)值，長(zhǎng)也有它的價(jià)值。生命不在于長(zhǎng)短，只在于它到底給這個(gè)世界留下了什么?雖沒有輝煌，但那個(gè)老板留給了我很重要的東西。死亡說來(lái)就來(lái)，說走就走，從不留下一丁點(diǎn)的溫情。
那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)死亡離我們很近。
發(fā)現(xiàn)的作文 6
每天，太陽(yáng)都從東邊升起，西邊落下。在讀幼兒園那時(shí)，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在那個(gè)地方，到了下午放學(xué)時(shí)又變換了另一個(gè)地方。我的心里就產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：為什么太陽(yáng)會(huì)動(dòng)呢？圍繞這個(gè)問題，我不斷的想，想自個(gè)兒弄明白這個(gè)問題。
直到有一天，我看見了在賓館里的時(shí)鐘。一個(gè)時(shí)鐘下面寫著“美國(guó)”，一個(gè)時(shí)鐘下面寫著“澳大利亞”，另一個(gè)時(shí)鐘又寫著“加拿大”，而且每一個(gè)時(shí)間都不一樣，于是，我問起爺爺：“爺爺，為什么這里每個(gè)時(shí)鐘都不一樣，而且現(xiàn)在是下午，那卻顯示著三點(diǎn)多？”爺爺說：“因?yàn)�，每�?dāng)我們這里是下午時(shí)，大部分外國(guó)是晚上；我們是晚上時(shí)，大部分外國(guó)是上午�！�
我聽完后，就聯(lián)想到幼兒園時(shí)的那個(gè)問題。我把兩件事情結(jié)合在一起，絞盡腦汁的想答題。 啊，我終于想到了！太陽(yáng)是圍著我們地球轉(zhuǎn)。當(dāng)它轉(zhuǎn)到我們這里就是早上，而外國(guó)在我們下面，所以太陽(yáng)沒有照到外國(guó)那邊，那里沒有陽(yáng)光，也就是變成了晚上。當(dāng)太陽(yáng)又轉(zhuǎn)到外國(guó)那時(shí)，我們這兒就沒有陽(yáng)光，變成了晚上。當(dāng)我自個(gè)兒想到這個(gè)答案時(shí)是多么快樂啊，心里簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成了著名的博士，能想出這么難解的`問題。那種興奮和喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
不知在什么時(shí)候，我知道了不是太陽(yáng)圍地球轉(zhuǎn)，而是地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)我知道這個(gè)答案后，想起了自已曾經(jīng)是多么天真啊！
不過我永遠(yuǎn)忘不了我這次難忘的發(fā)現(xiàn)，盡管它是錯(cuò)的。
發(fā)現(xiàn)的作文 7
天漸漸黑了下來(lái)，如染上了墨水，月亮也與太陽(yáng)交接。
我剛下晚自習(xí)，走在回家的路上，望著眼前的路，不禁害怕了起來(lái)。在家與學(xué)校之間，有一段路是沒有燈的，黑漆漆的一片，讓人望而生畏。我從不敢單獨(dú)走過這一段路，總要父母來(lái)接我，可今天，他們都有事，只能靠我自己了。
我調(diào)整呼吸，小心謹(jǐn)慎地邁進(jìn)這黑暗之中，整個(gè)人都如炸了毛的貓。我觀察著周圍，看吶，那個(gè)垃圾桶就像一個(gè)睡倒的`鬼，真怕他會(huì)突然站起來(lái)，鎖我喉，掐我脖。
突然，垃圾桶中亮起了兩顆綠色的眼珠！“��！垃圾桶活了，他要來(lái)要我的命了！”我大喊著，奮力往前跑，可小腿肚早已發(fā)軟。如果不是我控制的話，我估計(jì)我的褲子早就濕了。我跑了幾步，發(fā)現(xiàn)它竟沒有追上來(lái)。我聽見“喵”的一聲，唉！原來(lái)是只貓啊，嚇?biāo)牢伊�！我又轉(zhuǎn)過身去“咦？那好像是盞燈�！蔽铱匆娏宋⑷醯臒艄�，在黑暗中，卻又顯得那么耀眼。我的心終于從嗓子眼兒沉到了肚子中。我撒開腿狂奔，終于，又踏進(jìn)了光明。
自那以后，我再也沒有懼怕過那段路，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難時(shí)，心中總會(huì)想起那段路。
人生就如一條路，有光明的地方，也有沒有路燈的黑暗地帶�？傆幸惶�，你會(huì)沒有了依靠，沒有父母為你遮風(fēng)擋雨。可當(dāng)你鼓起勇氣走過這段黑暗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，光明就在眼前！
發(fā)現(xiàn)的作文 8
今天傍晚，我很遲才回家，在下樓的路上，我發(fā)現(xiàn)：石階上閃閃發(fā)光，走進(jìn)一看是很多片會(huì)發(fā)光的不明物，出于好奇，我從口袋抽出筆，在一片發(fā)光物中涂上去，涂完后那片發(fā)光的東西不見了。一路走下樓梯的時(shí)候，那些閃閃發(fā)光的物質(zhì)，就一閃一閃的，像星星在眨著眼睛，看的眼花繚亂，我的腦海里一直出現(xiàn)問題：“為什么會(huì)發(fā)光了？那是什么東西了？為什么貼在石階上了，又有什么用？”
到了家，我就迫不急待地問媽媽：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的石階上的大理石有閃閃發(fā)光東西？哪是什么？裝在上面有什么用？”媽媽立馬都給我一一解答了。
“石階上的大理石含多種磷元素，磷元素就是一種會(huì)發(fā)光的'物質(zhì)，它有一種特性，當(dāng)其接受光能和其它形式的能量時(shí)，本身就會(huì)被激發(fā)，處于能量不穩(wěn)定狀態(tài)中，它隨時(shí)都要從這種不穩(wěn)定的激發(fā)態(tài)回到穩(wěn)定的基態(tài)，這時(shí)就將多余的能量以光波的形式釋放出來(lái)，就產(chǎn)生了光�！�
我聽了媽媽的解釋，似懂非懂。媽媽看我還是一臉問號(hào)，就笑著說：“你現(xiàn)在可能不懂，以后了，等你到了初中學(xué)習(xí)了《化學(xué)》你就會(huì)懂了�！澳难b在樓梯上有什么用了”，“如果是黑夜，或是在雨天，不是成為一道發(fā)光的路標(biāo)嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著媽媽想起什么，又對(duì)我說：“云母和螢石也是兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，在生活中可用做橡膠、塑料、建材等。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我懂得了那個(gè)大理石為什么會(huì)發(fā)光，又知道了還有兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，懂得了生活中存在這發(fā)光物的用途無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)的作文 9
發(fā)現(xiàn)什么是發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是科學(xué)領(lǐng)域騰飛的必要因素，有了發(fā)現(xiàn)就有了創(chuàng)新機(jī)會(huì)，也就獲得了一次成功的機(jī)會(huì)。假如牛頓沒有發(fā)現(xiàn)蘋果掉下來(lái)所含的秘密，就不會(huì)有萬(wàn)有引力的產(chǎn)生。如果沒有牛頓善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，那么即使蘋果咋痛幾百個(gè)人的腦袋，也不會(huì)砸出一個(gè)萬(wàn)有引律出來(lái)。假如門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)原子排列有規(guī)律，就不會(huì)有元素周期表的產(chǎn)生。
如果沒有門捷列夫善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，那么即使相同的夢(mèng)出現(xiàn)在即使相同的夢(mèng)出現(xiàn)在幾百個(gè)人的腦海里也不會(huì)出現(xiàn)一張?jiān)刂芷诒�。假如孝文帝沒有發(fā)現(xiàn)政治上的漏洞，就不會(huì)有那次勝利的改革。假如沒有孝文帝善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，即使人們?cè)倮Э嘁膊粫?huì)想出改革的方法……這樣子的例子舉不勝舉。它們暗藏這樣一條規(guī)律：發(fā)現(xiàn)其實(shí)是找規(guī)律。有時(shí)是突破常規(guī)發(fā)現(xiàn)新線路，有時(shí)是改正錯(cuò)誤，完善自己。
不管這么說，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新是一對(duì)孿生兄弟，互相幫助，給人們的科技帶來(lái)了提高。發(fā)現(xiàn)的`本領(lǐng)不是人人都有的，可想象力是人人都有的。要想學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)，就必須學(xué)會(huì)保住頭腦里的想象力，按正常理論就是充分開發(fā)自己的右腦�？砂l(fā)現(xiàn)和想象力絕不是一回事，發(fā)現(xiàn)是建立在理論基礎(chǔ)上的，是需要不斷被證明和完善的。想象力是隨你怎么想，想離譜都可以，只要你愿意。不管怎么說，想象力是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的基石。由此可見，我們必須開發(fā)我們的想象力，讓想象力幫我們發(fā)現(xiàn)，帶帶領(lǐng)著創(chuàng)新，讓科學(xué)之船劃得更遠(yuǎn)！
發(fā)現(xiàn)的作文 10
星期天下午，我和媽媽來(lái)到小池塘邊玩耍。
我們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)有一群黑乎乎的東西在朝我們游來(lái)。我好奇地問媽媽：“這是什么呀？”媽媽親切地說：“寶貝，你自己去觀察吧！”我走近一看，原來(lái)是一群小蝌蚪。它們圓圓的腦袋，短短的尾巴，一身漆黑，真像語(yǔ)文書上的逗號(hào)呀！我心想：你們趕緊長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了變成青蛙捉害蟲，為農(nóng)民伯伯服務(wù)呢！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們從密集型隊(duì)形變成了稀疏性隊(duì)形，往池塘的河邊綠色的東西游去�！八鼈兿敫墒裁茨兀俊蔽逸p輕地嘟囔著。媽媽走過來(lái)，撫摸著我的頭，溫柔地說：“寶貝，這些綠綠的東西是青苔。小蝌蚪是雜事動(dòng)物，它們以水草、落葉為食物，還可以吃水中死去的一些小蟲�！甭犃藡寢尩慕榻B，我對(duì)小蝌蚪有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我們繼續(xù)手拉著手向前行，這時(shí)我在小路的一邊發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，它們正在搬運(yùn)糧食，它們有的背、有的拉、還有的在地上拖。在不遠(yuǎn)處螞蟻洞口堆著很多白白的東西，又不像糧食。我問媽媽：“這是什么？”媽媽搖搖頭，也表示不知道。不過媽媽補(bǔ)充說道：“你可以回家查查電腦�！庇谑腔氐郊抑�，我打開了電腦，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，原來(lái)這些白白的`東西是蟻卵。
今天的收獲可真不少，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到許多有趣的事情。
發(fā)現(xiàn)的作文 11
科學(xué)就像一盞明亮的燈，照亮你前進(jìn)的道路;科學(xué)就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術(shù)進(jìn)步的階梯。這天，我就做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那一次的實(shí)驗(yàn)叫“瓶子里的精靈”，老師給了我一個(gè)塑料瓶，一個(gè)沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道這要干嘛。這時(shí)我按步驟小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子，然后一個(gè)大漏斗風(fēng)一樣地滾了過來(lái)，我用了九牛二虎之力才勉強(qiáng)掰開氣球，然后我用吃奶的`勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進(jìn)了漏斗，此時(shí)的我手忙腳亂，我覺得我就像一個(gè)人同時(shí)做兩份菜的樣子。我輕輕地拿下氣球，此時(shí)的氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼里啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會(huì)理不出頭緒，只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。突然，小蘇打泡在了白醋里，我又想：這應(yīng)該是外甥打燈籠——照舊吧�？刹痪茫还蓺怏w涌了上來(lái)，它不是飛機(jī)平穩(wěn)地上升，也不是龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)地上升，而是近乎瘋狂地、爭(zhēng)先恐后地“沖”!我呆若木雞地看著它們，仿佛想把它的魂兒勾出來(lái)。忽然，一個(gè)我天馬行空也想不到的情況出現(xiàn)了!氣體繼續(xù)往上沖，氣球鼓了起來(lái)!
老師告訴我：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)往上走，氣球就被二氧化碳填滿，于是氣球就鼓了起來(lái)。
原來(lái)，小蘇打與白醋混合后還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢!只要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的人，你就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的知識(shí)!
發(fā)現(xiàn)的作文 12
今天，體育課上，我們又按照“魔鬼”老師——陳飛的要求，圍著操場(chǎng)跑圈。雖然明白他是為我們好，但是對(duì)于他這種魔鬼式的訓(xùn)練，我們也報(bào)以滿腔的埋怨，可是誰(shuí)叫他是老師呢？我們也只有埋怨的份，唉，無(wú)可奈何！
“今天怎么這么熱呀？”站在我后面的小惠一邊抱怨，一邊彎下腰用裙擺扇風(fēng)�！皩�(duì)呀對(duì)呀，天氣這么熱，這個(gè)老師還叫我們跑步，簡(jiǎn)直就想熱是我們呀！”小劉停下了腳步，附和道�！皼]錯(cuò)！想讓我們變的和非洲人一樣黑，就直說嘛，這樣皮膚會(huì)受不了的！”愛美的小娜摸了摸臉蛋，擔(dān)心的說�！澳挠心敲礋嵫�！現(xiàn)在的溫度剛剛好，不熱也不冷，你們別大驚小怪，老師看著你們呢�！蔽肄D(zhuǎn)過頭去，小聲說�！拔覀冋娴暮軣�，你摸摸看，衣服都濕了�！毙』萜擦似沧�，向我抗議�！罢娴�？”我懷疑的問，隨即把手伸過去：“真的耶！”
到底是怎么回事？我望著他們，發(fā)現(xiàn)他們身上穿的衣服都是黑色的'，難道這是巧合，我懷疑的看著他們身上的衣服，可是半天也看不出什么線索！我失望了，決定回家問問我那博學(xué)多才的哥哥。
晚上回到家，我仔細(xì)詢問了哥哥才知道：黑色的衣服吸熱，穿上了只要有陽(yáng)光，衣服里的物體就會(huì)比別的物體多一倍的熱量。
哦，終于知道了，沒想到衣服還有這么大的學(xué)問，以后，我還要更加勤奮的學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)多觀察，這樣才能像哥哥一樣博學(xué)多才！
發(fā)現(xiàn)的作文 13
你知道嗎？鹽除了用來(lái)做菜，是調(diào)料之外，還是有效的去污劑呢。 小時(shí)候，我特別淘氣，經(jīng)常愛搞一些“新鮮”玩意兒。有一次，把媽媽的一件白襯衫搞成“黑白配”。媽媽見了很生氣，說：“你今天如果不把衣服洗干凈，你就別想吃飯！”這下我可怎么辦呢？ 開始，我用洗衣粉洗，接著游泳肥皂洗，都沒什么起色。
我想反正也沒什么希望了，還不如來(lái)做個(gè)“前所未有”的`小實(shí)驗(yàn)吧！我拿來(lái)一大把鹽放在衣服上洗，媽媽來(lái)了，我有假裝在搓衣服，一來(lái)想躲過媽媽的責(zé)罵，二來(lái)期待這新的奇跡發(fā)生。我搓了半個(gè)多小時(shí)，手搓紅了，腳也麻了，襯衫又變白了。我拿著衣服去領(lǐng)賞，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在我面前，我狼吞虎咽地吃著，媽媽卻在拿著襯衫發(fā)呆，他本想教訓(xùn)我一頓，誰(shuí)知計(jì)劃泡湯了。
后來(lái)，我從書上得知，鹽的化學(xué)名稱叫氯化鈉，是一種晶體，他不僅可以做調(diào)料，還可以除污漬。鹽還是一種很好的滅火器，食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氯化鈉，通過化學(xué)作用吸收火中產(chǎn)生的自由基，抑制燃燒的進(jìn)行。顆粒鹽更是有效的滅火劑，顆粒鹽因?yàn)轭w粒含量較多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態(tài)；同時(shí)發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能很快地滅火。
看來(lái)，生活中處處皆學(xué)問，只要用心觀察和學(xué)習(xí)，就能學(xué)到不少東西。
發(fā)現(xiàn)的作文 14
我們的生活中有很多有趣的現(xiàn)象，比如：狗吐舌頭，貓吃草，豬籠草吃肉……不，我前兩天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于魚的秘密。你知道是什么嗎？耶！你猜對(duì)了。是的，就是魚睜著眼睛睡覺。
我記得前兩天，我媽媽帶我去魚市場(chǎng)看魚。當(dāng)我們到達(dá)魚市時(shí)，突然，我抓住媽媽的手說：“媽媽，看，那邊的小池塘里有很多金魚！還有人賣魚食，給小魚買幾袋吧！”媽媽樂呵呵地回答：“好啊，我們走吧！”我立刻拉著媽媽的手跑過去。到了賣魚食的'地方，媽媽買了十包魚食對(duì)我說：“我們?nèi)ノ剐◆~吧�！�
到了小池子，我拿起半包魚食，圍著池子走了幾圈，成群的小魚沖了過來(lái)，好像在爭(zhēng)著看誰(shuí)吃的多。我又走來(lái)走去，四處看了看。我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小魚一動(dòng)不動(dòng)。我心想，這小魚是不是要死了？他拿起一根長(zhǎng)棍子，摸了摸。棍子一碰到它，它就像閃電一樣轉(zhuǎn)身游走了。我心想：這魚在睡覺！你為什么睜著眼睛睡覺？帶著這個(gè)問題，我問媽媽要手機(jī)。我打開瀏覽器輸入“魚為什么睜著眼睛睡覺？”十秒鐘后，電話沒有顯示答案。我心想：為什么這款手機(jī)總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子？算了，等等。過了一會(huì)兒，電話終于顯示了答案。我松了一口氣，又看了看答案。看了一會(huì)，我對(duì)自己說：“原來(lái)魚因?yàn)闆]有眼皮，所以不能眨眼，也不能閉眼休息�！闭业酱鸢福腋吲d得跳啊跳。我把手機(jī)還給媽媽，繼續(xù)喂魚。
通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我明白了世間萬(wàn)物都有秘密，每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛，只要我們仔細(xì)觀察事物，就一定能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 15
發(fā)現(xiàn)隨處可見，隨處可得。發(fā)現(xiàn)是人與自然溝通的根本，是人類改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現(xiàn)。知己是由最初的發(fā)現(xiàn)，最初的友誼發(fā)展而來(lái)；現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是由古人的發(fā)現(xiàn)，研究而來(lái)；現(xiàn)已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過最初的發(fā)現(xiàn)挖掘，成了現(xiàn)在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現(xiàn)是沒有限制，沒有等級(jí)高低之分，沒有界線的世上最公平的'競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無(wú)論你是職權(quán)高握的領(lǐng)導(dǎo)，還是出生卑微的平民；無(wú)論你是白皮膚藍(lán)眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現(xiàn)，那都是世上最有價(jià)值的成就。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)是你對(duì)事物的感悟，發(fā)現(xiàn)是你觀察的結(jié)果。
“細(xì)流無(wú)聲勝有聲�！贝笞匀坏脑捳Z(yǔ)是最真誠(chéng)的，大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細(xì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鳥兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是最動(dòng)聽的和弦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高山也有空洞的地方。
發(fā)現(xiàn)，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現(xiàn)，雖沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見，發(fā)現(xiàn)是你對(duì)自然對(duì)人生最真誠(chéng)的感悟……
發(fā)現(xiàn)的作文 16
晴日里夏天的中午是炎熱的，萬(wàn)里無(wú)云，天空上飄浮著朵朵白云，這些白云連結(jié)在一起，像是波浪里翻滾著銀色的浪花。白云有時(shí)疊在一起，像是一座座白茫茫的山峰；有時(shí)像高低不平的階梯，仿佛可以讓地上的人們登上天空；有時(shí)又像孫悟空召來(lái)的云彩，在空中一上一下地飄動(dòng)。
夏天的中午，太陽(yáng)公公如同燃燒的火盤，高掛在空中，把大地烤得火辣辣的。太陽(yáng)公公自己有時(shí)也感到炎熱，悄悄地躲在云層后面 ，羞羞答答地藏著。走在太陽(yáng)底下的地球上的人們，不停地抱怨著太陽(yáng)公公，吶喊著不讓太陽(yáng)公公在空中站崗，把太陽(yáng)公公一下子惹哭了。白云姐姐正在太陽(yáng)旁邊，安慰著她。有時(shí)炎炎的烈日高懸上空，紅色的強(qiáng)光如火箭般照射到大地上，地面上像是著了火似的，人踩在上面，火辣火辣的，像是油在沸騰著火苗。有時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，一絲風(fēng)也沒有，路邊的樹低垂著頭，蟬的叫聲傳到遠(yuǎn)處，大地好像處在一個(gè)大蒸籠里，路上空無(wú)一人，更是顯得寂靜。
中午，路上雖然空無(wú)一人，但游泳池里可忙碌了，擁擠不堪，大人小孩像是大大小小的魚兒似的，歡快地游來(lái)游去，享受著涼水的`愛撫。太陽(yáng)在空中遙望著游泳池，原來(lái)她也想和我們一起游水，一同享受著涼爽的感覺，把全身都滋潤(rùn)滋潤(rùn)，清涼一下。
夏天，只有松樹最為堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢地挺著頭，努力地生長(zhǎng)著。
�。∠奶斓闹形�，總是滾燙滾燙的，滾燙滾燙的陽(yáng)光，滾燙滾燙的大地，滾燙滾燙的夢(mèng)……
發(fā)現(xiàn)的作文 17
暑假，我和媽媽老家去玩。剛走村口，我就被一片美麗的景象吸引住了——一朵朵婀娜多姿的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女，隨著微風(fēng)翩翩起舞;那一片片大大小小挨挨擠擠的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧玉盤，美麗極了。
我興奮不已，走到荷塘邊，湊近鼻子，看看這朵，聞聞那朵。這時(shí)，我看荷葉上有許多晶瑩剔透的小水滴，像一顆顆珍珠在荷葉上打滾。奇怪的是，荷葉卻一點(diǎn)兒也沒濕!怎么回事?好奇的我倒了一些水在荷葉上，頓時(shí)荷葉上水珠四濺，活像一群可愛活潑的孩子在嬉戲，然后又匯聚在荷葉的中央，成了“湖泊”，可是荷葉還是沒濕。我心里直犯嘀咕：平常下雨，樹上的葉子都濕透了，荷葉沾了水為什么沒濕呢?我百思不得其解，跑去問媽媽，媽媽搖搖頭。
下午一回到家，迫不及待的我立刻上網(wǎng)查資料。原來(lái)荷葉的表明上有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛，這些絨毛非常密，并且含有蠟質(zhì)，當(dāng)水滴到水面時(shí)，水珠鋪不開、滲不進(jìn)，只能變成水珠滾落，這在物理上叫“不浸潤(rùn)現(xiàn)象”。那么這些水珠能不能順便帶走荷葉表面的灰塵呢，所以荷葉看起來(lái)總是一塵不染，怪不得荷葉有“出淤泥而不染”的.特點(diǎn)，這真是太神奇了，要是我們的衣服、汽車上的擋風(fēng)玻璃或者建筑使用的材料也有這個(gè)個(gè)性和特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎?
這次經(jīng)歷使我明白了“生活處處留心處處有學(xué)問”的道理。它將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷探索世界的奧秘。
發(fā)現(xiàn)的作文 18
今天的天氣格外明媚，萬(wàn)里碧空，飄著朵朵白云，我正在公園里散步，欣賞著美景。
花開了，就像一個(gè)拇指姑娘醒來(lái)了。我感到心花怒放，幾只小鳥在我頭上盡情的飛著，然后由圍成一個(gè)圈，仿佛是在編一個(gè)美麗的小花籃。突然，我在朦朧中發(fā)現(xiàn)一只小鴿子，我趕忙跑上去，捧起它一看，小鴿子悲傷地叫著，翅膀也僵硬了，又看看它那受了傷的小肚皮，就馬上把它捧回了家。
我趕緊給它擦上傷藥，拿了一塊布，把布剪成了一條，給小鴿子包扎好，又拿來(lái)一條毛巾，用熱水浸濕，再把毛巾擰干，擦擦它那兩只小爪子。小鴿子似乎舒服了好多。
晚上，我撫摸著它的身子，它身上的絨毛像棉花一樣軟，真舒服！小鴿子叫了叫，好像在表達(dá)它對(duì)我的'感激。夜里，小鴿子朝外面嘰嘰喳喳的叫，聲音很悲痛，可能是在呼叫它的媽媽�？斓教炝亮�，小鴿子的體力恢復(fù)了很多，傷口也愈合了。我不想讓它飛走，可是，從昨天小鴿子悲痛的叫聲，引起了我的深思：小鴿子這么小就離開了媽媽，在外面忍饑挨餓，多可憐��！我想到這里，就決心把它放飛。當(dāng)它飛走的時(shí)候，還在我頭上盤旋了幾圈，它就飛走了，我眼看著被我救過的小鴿子和我告別，心里有些難過。我含著淚向它擺了擺手，目送著它越飛越遠(yuǎn)。
這件事給我留下了深刻的印象，使我經(jīng)久難忘。這幾年，那只小鴿子在也沒有回來(lái)。我一直很想念它。
發(fā)現(xiàn)的作文 19
“春天在哪里呀，春天在哪里？”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起了一件尋找春天的趣事。
那一天，老師帶著我們?nèi)タ萍紭乔暗男』▓@尋找春天。剛走進(jìn)花園，我們的視線就被一株海棠花緊緊吸引住了。它開得那么燦爛，那么茂盛。我們迫不及待地跑過去，仔細(xì)地觀察起來(lái)。海棠花有的才展開兩三片花瓣，就像一個(gè)害羞的小姑娘不敢露出甜美的笑臉；有的花瓣全都展開了，露出金黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要破裂似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，海棠花就隨風(fēng)搖動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色衣服的小女孩在翩翩起舞。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，海棠花的葉子特別少，葉子間有五根暗紅花莖，莖上長(zhǎng)著花朵，一朵朵垂下來(lái)，怪不得叫“垂絲海棠”呢！走近一聞，香味沁人心脾。
咦，那邊的幾根枯樹枝吸引了我，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色，這是什么呀？我走過去，想看個(gè)究竟。哦，原來(lái)是紫荊花呀！這些紫荊花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小姑娘聚在一起，這里一團(tuán)，那里一簇，仿佛在說著她們的小秘密。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整棵花樹好像一座飛花的噴泉。
看完了植物，我們又去尋找小動(dòng)物的.足跡。我們都瞪大了眼睛仔細(xì)尋找著。那邊的泥土里有什么？啊，原來(lái)是一只小蜘蛛，它爬得飛快，就像一列地鐵一樣。
這次找春天的趣事，讓我知道了，原來(lái)春天在小朋友的眼睛里呀！回去的時(shí)候，我們唱起了最喜歡的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里？”
發(fā)現(xiàn)的作文 20
人人都有自己童年時(shí)的故事、發(fā)現(xiàn)。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我七歲那年在看電視時(shí)的一個(gè)關(guān)于老鼠的有趣問題。我們都知道老鼠嘴巴周圍長(zhǎng)著許多的胡子。
老鼠為什么長(zhǎng)胡子呢?我曾問過小伙伴還有家長(zhǎng)，他們都說老鼠長(zhǎng)胡子是生理現(xiàn)象，和人一樣，沒有什么驚奇的�？墒悄行蚤L(zhǎng)胡子，女姓不長(zhǎng)胡子，為什么老鼠不管是公的還是母的都長(zhǎng)胡子呢?我真弄不清楚。
前幾天。我在奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，于是，我想起捉只老鼠來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我用石頭把老鼠洞堵住，然后端了一盆水對(duì)著洞口往里潑水。果然，逮住了那只老鼠。我很高興，就用繩子拴好兩只老鼠的腿，然后拿來(lái)了一把剪刀，把其中的一只老鼠的胡子剪掉，兩只老鼠放到了洞口附近。只見那只老鼠胡子動(dòng)了動(dòng)，便很機(jī)靈地鉆進(jìn)洞里。可是那只老鼠就像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。只見我的左手還有系在那只老鼠腿上的繩子，然后慢慢的往外拽，拽出來(lái)后連忙用腳踩住他也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到回家的路了。由此看來(lái)，老鼠的胡子還真管用啊!
我又想，老鼠常常夜里出來(lái)偷糧食，人們說它有“夜眼”，何不趁此機(jī)會(huì)在實(shí)驗(yàn)一次呢?到了夜里，我把等關(guān)上，把胡子被剪去的那兩只老鼠放在地上，借著我的`電燈光，只見兩只小老鼠盲目的東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“嗞嗞”的叫聲，怎么也找不到洞口。這一回我明白了：老鼠的胡子是專門用來(lái)探路的!
發(fā)現(xiàn)的作文 21
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，被隨意放在花盆里，未曾澆過一次水的白菜心竟開出了花。鵝黃色一朵小花，在陽(yáng)光的照耀下，努力地朝整個(gè)世界展開笑顏。
那是一朵很小的花，層層嫩綠的葉片把它整個(gè)兒托起。細(xì)細(xì)觀察，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)飽滿的葉片如瑪瑙般，纖塵不染，簇?fù)碓诨ǘ渑�，竟有些亭亭玉立的荷花�?意味。中間的五瓣小花，圓圓的花瓣，密密的花蕊像極了正沖你甜甜微笑的嬌憨少女，那么純潔，那么樸實(shí)。它散發(fā)出來(lái)的香氣，久久氤氳在我心間。
其實(shí)這顆白菜心，當(dāng)初瘦瘦小小的，沒有人覺得它能活得久，但扔掉又覺得可惜，便把它丟到花盆里，放到陽(yáng)臺(tái)角落處，不讓它與眾名貴的花一起，享受陽(yáng)光和精心照料。誰(shuí)知這么小的一棵菜，竟能開出如此動(dòng)人的花！我的心靈被深深震撼了。
這就是白菜花，日常生活中極普通的一種花，然而絕不是平凡的！
它不像牽牛花那樣纏繞攀附，也不若牡丹那樣豐腴華貴，它樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，自立，樂觀。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這樣一株花，難道你就覺得它只是花？難道不會(huì)被它深深地吸引和打動(dòng)？難道你就不想到它的樸實(shí)，自立，堅(jiān)持不懈，至少也象征了廣大的勞動(dòng)者？難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在教育的第一線，到處有像白菜花這樣兢兢業(yè)業(yè)，辛勤教學(xué)的老師？我們又有什么理由不珍惜時(shí)光，努力拼搏呢？
發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一種努力開放的小花，發(fā)現(xiàn)頑強(qiáng)永不放棄的生命力量，發(fā)現(xiàn)一種樸質(zhì)自立的人生態(tài)度！
發(fā)現(xiàn)的作文 22
我們是21世紀(jì)的新少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)知識(shí)、強(qiáng)身健體，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)未來(lái)的棟梁。但是，在課余之時(shí)，很多同學(xué)都用看電視、玩電腦、打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，我認(rèn)為這樣很不好。為什么呢？因?yàn)槲铱戳恕逗５變扇f(wàn)里》后，深有感觸。
《海底兩萬(wàn)里》講了1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被認(rèn)定為獨(dú)角鯨的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯參加了追捕，不料，他在追捕過程中不幸落水，但它并沒有被淹死，而是恰恰掉到了怪物的背上，其實(shí)，這并不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造奇特的潛水船，從此，阿龍納斯和他的伙伴們開始了神秘的`海底旅行。
書中為我們講解了海底的很多知識(shí)，讓我們長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我們知道了大海是個(gè)神奇的地方，還有很多秘密在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該把課余時(shí)間花在認(rèn)識(shí)大自然，觀察大自然里面去，將自己學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，一邊放松心情，一邊溫故知新。還有，最重要的是要學(xué)好知識(shí)，只要有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)世界上的已知生物，同時(shí)也為世界上的未知生物的發(fā)現(xiàn)和探索提供了一個(gè)很重要的平臺(tái)。探索與發(fā)現(xiàn)是我們頭腦當(dāng)中不可缺少的兩樣精神。有了這兩樣精神，我們的世界才會(huì)在不斷地探索與發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步和發(fā)展。
宇宙中還有很多事物在等待著我們，我們要勇于探索，去解開一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，鑄造真諦，為未來(lái)世界的燦爛輝煌而努力。
發(fā)現(xiàn)的作文 23
生活中很多事情，特別有趣，最近我就發(fā)現(xiàn)了一件。
一次，我放學(xué)回到了家，發(fā)現(xiàn)家里有幾只小雞，他們特別可愛，黃色的毛，摸上去就像一朵小棉花一樣的。原來(lái)這是我奶奶從鄉(xiāng)下帶來(lái)給我養(yǎng)的，我很喜歡它們。
一天，我跑出去玩，過了一會(huì)兒很餓，便回家吃了些辣條，可是我不小心把辣條的渣子掉到了小雞的籠子里，突然發(fā)現(xiàn)了一只小雞把辣條給吃了，心里想：完了，那辣條可是頂級(jí)辣的，小雞會(huì)不會(huì)吃壞了肚子呢？
我急忙跑到媽媽身邊，問：“媽媽，小雞把辣條渣子給吃了。小雞會(huì)不會(huì)肚子痛呀？”媽媽說：“不會(huì)的'，小雞不只會(huì)吃這些呢！小雞還會(huì)吃石子呢！”我很驚訝！我問媽媽，為什么小雞會(huì)吃石子呢！媽媽說讓我自己去找答案。
這又激起了我的好奇心，乘小雞吃完了食物后，在它們旁邊放了許多石子，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了小雞真的把石子吃進(jìn)了肚子里，我百思不得其解：小雞好好的干嘛吃石子，這石子可不易消化，小雞這樣，會(huì)不會(huì)得腸胃��？發(fā)了一陣呆，我去找百科全書，翻了好一會(huì)兒，我終于找到了小雞為什么會(huì)吃石子。原來(lái)，小雞吃石子是因?yàn)榭梢愿玫貛椭玫搅诉@個(gè)答案，心里特別開心。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，我們只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界上有很多奇妙的事情。
發(fā)現(xiàn)的作文 24
我的發(fā)現(xiàn)源于玩網(wǎng)絡(luò)游戲"跑跑卡丁車"，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能對(duì)不玩網(wǎng)游的人沒什么幫助，但我還是要提出來(lái)，幫助一下世紀(jì)天成的新手玩家。
發(fā)現(xiàn)一：熊貓寵物不能防御導(dǎo)彈的攻擊，只能隨機(jī)加金幣。雖然在商店里介紹熊貓寵物的文字明明白白的說明了熊貓寵物可以防御導(dǎo)彈的攻擊，但它的確沒有這個(gè)功能。這是本人購(gòu)買熊貓寵物后跑了成百上千盤道具賽得到的結(jié)論，希望廣大新手玩家不要再購(gòu)買寵物，沒什么用。
發(fā)現(xiàn)二：冰山極速賽道中，在終點(diǎn)前容易直超。大家想必非常熟悉新圖"冰山極速"吧，這個(gè)圖非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)星的難度，但有兩個(gè)地方非常容易，直超對(duì)手。一是哪個(gè)手指型的急拐彎，在那里可以來(lái)一個(gè)把半個(gè)車身懸空的`大漂移，可以把對(duì)手落下一大截。但想玩成這個(gè)動(dòng)作，你的車最少也得是R4級(jí)別的，要不非掉河里去。二是終點(diǎn)開得很慢的那段路，其實(shí)旁邊就有一個(gè)小小的平道，開上去就能保持原速。我曾用這兩個(gè)方法擊敗了一個(gè)彩二的（28級(jí)），要知道，我的等級(jí)才黃三（3級(jí)）��！
好了，我的發(fā)現(xiàn)講完了，希望能對(duì)新手玩家有所幫助。跑跑卡丁車這個(gè)游戲和反恐精英一樣可以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)力，但跑跑卡丁車相對(duì)來(lái)說比較溫和，不像反恐精英那么暴力�？傊�，跑跑卡丁車這個(gè)游戲非常好玩。我的號(hào)叫記得找我玩哦！
發(fā)現(xiàn)的作文 25
在生活中，我常常有許多細(xì)微的發(fā)現(xiàn)。
最近，我發(fā)現(xiàn)我家魚缸里的一條大魚生了好幾只小魚。那是一個(gè)下午，我放學(xué)回到了家，像以往一樣，我徑直走到魚缸旁，準(zhǔn)備喂魚。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了魚缸里多了六條小魚。這些小魚比其他魚都要小得多，大概只有它們的四分之一大小。因?yàn)樗鼈兲×�，再加上不時(shí)又被別的大魚擋住，所以有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)不了。我感到特別的奇怪，心想：怎么早上都沒看見這幾條小魚，現(xiàn)在就有了呢？我立刻打電話給家人，結(jié)果他們都說不知道。就在這時(shí)，我突然醒悟，想到：不可能無(wú)緣無(wú)故冒出這么多小魚呀，應(yīng)該是某一只大魚生的。果不其然，過了幾天后我便知道了，就是那條花魚的孩子，因?yàn)樗鼈冋媸情L(zhǎng)得越來(lái)越像了。
前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)班主任的`背后被某同學(xué)用黑水筆畫了一筆。這時(shí)，我立刻想起了朱同學(xué)，一定是他做的惡作劇，經(jīng)過我的一番詢問后，果然是他干的。每次班主任從我身旁走過時(shí)，我都忍不住在桌子下偷偷地笑著。同桌問我為什么笑，我就指著班主任背后告訴他，他看后也忍不住笑起來(lái)。慢慢地有很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，大家都偷偷地笑著，但第二天，班主任就換衣服了，就這樣，一切就結(jié)束了。
當(dāng)然，生活中還有許多事等著我去發(fā)現(xiàn)，希望我能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的事！
發(fā)現(xiàn)的作文 26
對(duì)我這種書迷來(lái)說，童年里一直想著怎么樣得到書，怎么樣愛書，怎么樣保護(hù)書。但是也可能是因?yàn)槲疫@樣愛書，我的書才會(huì)遭遇厄運(yùn)。一邊喝水一邊看書，水被一個(gè)沒拿穩(wěn)，水花四濺，再看手中的書，是一本落湯書；一邊走路一邊看書，沒注意地面有灘水，腳一滑，書飛進(jìn)水里，唉，比上次更慘
一天我的書又遭了秧，它渾身上下濕漉漉的`。唉，水為什么這么愛我的書呢？我拿來(lái)毛巾，心疼地將書，心疼地將書上的水擦去，就在我極度惋惜地時(shí)候，突然有一種奇特的想法掠過我的腦海，如果水不是一種液體并能直接心狠蒸發(fā)就好了。這樣書就不會(huì)變鄒了。這時(shí)我想起了曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，通常水在零度以下就會(huì)結(jié)成冰，然后就會(huì)慢慢蒸發(fā)。咦，我也可以把書凍在冰箱里呀。想到此我不禁一陣陣地高興，可又隱隱約約擔(dān)憂起來(lái)，書在正常溫度下被水浸濕后會(huì)的比較鄒，不知道放在冰箱會(huì)怎么樣？不過，不入虎穴，焉得虎子，我還是決定把這本書放在冰箱里試試再說。
過了幾天，我懷著一線希望也帶著一份好奇輕輕地打開冰箱，發(fā)現(xiàn)那本書已經(jīng)變成了一本冰書，四周布滿了冰，翻也翻不開，不過書卻保持著平整，一點(diǎn)也沒有變皺。又過了幾天，我再一次打開冰箱，發(fā)現(xiàn)書的大部分依舊被冰凍著，但最頂端的部分已經(jīng)干了，摸起來(lái)涼絲絲的，而且一點(diǎn)也沒有變皺，我高興極了！過后又想，這樣的方法我一定要做宣傳，要讓更多的愛書的朋友知道它。
“我有個(gè)救書的好方法，大家以后可以不怕書會(huì)變濕了”。
發(fā)現(xiàn)的作文 27
大眾評(píng)委的一勾一叉，牽動(dòng)著同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話，是一篇文章，或是一朵幸運(yùn)四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的`朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽的背景音樂，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫到的。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)讀到這段時(shí)，總會(huì)在心中，激起一絲小小的波瀾�！敖駳q，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié)，凋敗的痛，也會(huì)在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷�！罢�(qǐng)大眾評(píng)委亮分�！敝鞒值耐瑢W(xué)說道。評(píng)委們的牌面上，不約而同地出現(xiàn)了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯(cuò)的水泥臺(tái)板上，抬頭，瞥眼間望見視角中一抹耀眼的寶藍(lán)，心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見傾心復(fù)雜地交織在一起，若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現(xiàn)的作文 28
生活中到處有驚喜，到處有發(fā)現(xiàn)。多多留意身邊的景物，也許它己經(jīng)不是你記憶中的樣子了。
我的學(xué)校每班都會(huì)養(yǎng)不少盆栽植物。我們班當(dāng)然也不例外。其實(shí)普通的植物沒什么好說，但其中一盆就不一樣了。
它叫什么名字我不知道它屬于什么類也不知道，但這種花似乎極普遍，我們班養(yǎng)的是淡黃色的。原先也不怎么在意它，直到有一天不經(jīng)意瞧了它一眼，我立馬驚喜的發(fā)現(xiàn)它己經(jīng)開花了。
是的，似乎就在一剎那，又仿佛它己經(jīng)在那兒靜靜地等了很久，誰(shuí)也說不清它是何時(shí)“曇花一現(xiàn)”的，但大家都為它的美貌而著迷�？窗�，大家不會(huì)在意它的美麗從何而來(lái)，只會(huì)說一句：“這花真好看。”
不久，大家又把它遺忘了，他們不知道因?yàn)闆]有水的原因，它己經(jīng)在慢慢枯萎了。我感到一陣淡淡的哀傷，但對(duì)比也無(wú)能為力。幾天后，又是那不由自主的一看，我再次驚喜的發(fā)現(xiàn)，對(duì)，它死而復(fù)生了。
它已經(jīng)長(zhǎng)出新的葉片，一個(gè)又一個(gè)小小的、淡綠色的`花苞屹立在葉片之上，看上去是那么不屈不撓、高潔而又孤獨(dú)。它那頑強(qiáng)的生命力，讓我對(duì)它更加敬佩。
它已經(jīng)不是曾經(jīng)的它了，它死而復(fù)生了一次，那鮮活的生命又開始了一次，鮮活的生命又開始了一次“旅途”，它就是那生活中微不足道的驚喜的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 29
這天晚上，我正在看著課外書，突然，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字跳入眼簾：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃了飯咬中石頭，渾身不來(lái)勁。我趕緊找爸爸解決問題：“爸，快來(lái)看啊，這個(gè)字怎么讀？”
“你依賴別人的老毛病又犯了，自己查字典去�！�
我撅著嘴，不情愿的翻開了字典，一番查找后，原來(lái)這個(gè)字念“dù”，蟲子蛀蝕的意思。我自言自語(yǔ)的說“‘蠹’啊‘蠹’，你可真難記！”
“難記，那好辦，讓你博學(xué)多才的爸爸叫你個(gè)好記的方法，”爸爸說“教你個(gè)高招，把一個(gè)字分幾個(gè)部分，再按照一定的順序編成字謎。就拿‘蠹’字來(lái)說，就可以編成：一中頭，寶蓋腰，石頭底下雙蟲鳴。這樣一來(lái)，就好記多了�！�
我聽了，覺得有趣，就說：“這樣的我也會(huì)編。”邊說邊想著該用哪個(gè)字較好編，哎，有了，我拿出紙筆，在紙上寫了起來(lái)：“亡字頭，口中間，月貝凡�！卑职纸舆^筆，在紙上添了一句：“猜出大家笑”寫完，我和爸爸都笑了起來(lái)。
“再教你一種方法，叫做‘形象法’。就是把難字的各個(gè)部分化成形象的`事物，讓字更易記。比如這個(gè)字！”爸爸又拿起筆在紙上飛舞了起來(lái)：“明月前邊照，馬上的馬夫頭上長(zhǎng)兩角�！笔莻�(gè)“騰”字！
我也要編個(gè)真正的字謎，我想了想，寫了寫，終于遍出了個(gè)：“小鹿底下金子閃”朋友們，你們想到了嗎？
這次誤打誤撞，我竟發(fā)現(xiàn)了編字謎的技巧�？磥�(lái)真是“世事洞明皆學(xué)問”啊！
發(fā)現(xiàn)的作文 30
童年的時(shí)光是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，流淌著我的樂事、趣事、傻事，還有小發(fā)現(xiàn)哦！
這是一個(gè)星期天，我在家閑得發(fā)慌，于是玩起了磁力棒。我饒有興致地玩弄著，準(zhǔn)備搭一座城堡。無(wú)意中，我突然發(fā)現(xiàn)，磁鐵并不是不管怎么樣都會(huì)吸住的。
我左手拿著一根磁力棒，右手也拿起一根磁力棒，把它們放在一起。有時(shí)，它們像分別很久的母子相見了一樣，緊緊地?fù)肀г谝黄�，我費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)把它們拉開。有時(shí)，它們像仇人吵了架，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，我多次好心好意將它們拉攏，想讓它們“將相和”，可是，一切都是枯樹根上澆水——白費(fèi)勁。有時(shí)，它們的轉(zhuǎn)變又像風(fēng)一樣快，一下子從冤家變成了朋友，握手言和……
我很好奇，眨了眨眼睛，問爸爸：“老爸，這是為什么呢？”爸爸慢條斯理地說：“這里面其實(shí)有個(gè)秘密！磁鐵有N極和S極，也就是北極和南極。磁鐵的周圍有磁場(chǎng)，它們看不見摸不著，但真實(shí)存在。在磁場(chǎng)的.作用下，磁極同性相斥，異性相吸。其實(shí)，生活中很多事物都離不開磁場(chǎng)原理，比如指南針、音響、微波爐……”我聽了爸爸的話，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得著名的物理學(xué)家牛頓說過：“把簡(jiǎn)單的事考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律�！币桓⌒〈帕Π�，竟然蘊(yùn)藏著大學(xué)問呀！我們?cè)谄匠５纳钪�，要勇于發(fā)現(xiàn)新事物，善于發(fā)現(xiàn)新道理，才會(huì)不斷有新的收獲！
發(fā)現(xiàn)的作文 31
“唉唉，那個(gè)那個(gè)！”“不就是個(gè)拱門嗎？”“不對(duì)，是那個(gè)！”“別吵，我散光看不清�！蔽抑钢伴T上的一條小魚狀的紋路，對(duì)同學(xué)喊，但他不但不拿我當(dāng)一回事，還走開了�；蛟S是他太高了，才發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)微的東西。我心想，這可是我發(fā)現(xiàn)的秘密，他怎么會(huì)看不見呢？難道其他人都看不見？我開心又難受，仿佛心里有東西卻分享不出去。
一個(gè)晴天，我在公園蕩秋千，腳下是一片藍(lán)藍(lán)的方格墊，頭上是萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天和茂盛的綠葉、桃花。我對(duì)面走過一個(gè)小孩兒，我因?yàn)椤吧缃豢謶职Y”的.緣故，匆忙戴上了口罩，看見她的襯衫后，我又套上了一件外套，因?yàn)槲覀z撞衫了。我的心怦怦直跳，生怕那小孩和我搭訕，太令我尷尬了。而爸爸卻視而不見，反倒“幽默”地說：“這襪子看著真不錯(cuò)，我回家建議媽媽也給你買一雙冬天穿。”他只關(guān)注手機(jī)，忽略了很多身邊的細(xì)節(jié)。
不管在哪兒，什么時(shí)間，什么事件，爸爸總發(fā)現(xiàn)不了我發(fā)現(xiàn)的事物。有一次放學(xué)回家，天差不多暗了，天空掛著一顆圓潤(rùn)、光滑的星星，我指了指星星所在的位置，叫了叫爸爸，爸爸望了望天空，似乎啥也沒看見就說：“呀，真好看！”我指的是西邊，而他卻看向北邊。他還戴著眼鏡呢，戴起來(lái)眼中照樣無(wú)神，總看不清天空的美好！
為什么大人總看不見小孩所說的事物？是太高了，得蹲下來(lái)？還是近視了，得配上眼鏡？也許是他們的心被什么給帶走了，這似乎是一個(gè)未解之謎。
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