實用的奮斗作文[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的奮斗作文7篇，希望能夠幫助到大家。

奮斗作文 篇1

　　古往今來，有很多的名人志士。有的為自己的人生而奮斗，有的為自己的夢想而奮斗，還有的是為自己的祖國而奮斗。他們都是通過自己的努力而獲得成就。

　　他們都是在自己的堅強意志下完成了自己所希望的。就像毛澤東所說過的，“世上無難事，只要肯登攀�！笔前�！這世上本就沒有什么難事。辦法都是人想出來的，奇跡也都是人創(chuàng)造的。

　　生活在這里的人都應(yīng)有自己的夢想，去奮斗。而偏偏有的人在他最好的時光里，更想去選擇那短暫的安逸。荒廢了自己的一生。

　　我從小聽老師講過這樣幾個故事：

　　晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧窮，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天背誦詩文。

　　夏天的一個夜晚，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在地空中飛舞。一閃一閃的`光點，在黑暗中閃得有些耀眼。他想，如果把許多的螢火蟲集中到一起，不就成為一盞燈了嗎？

　　于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住口袋，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就來抓一把來當(dāng)燈用。由于他勤學(xué)苦練后來終于做了職位很高的官。

　　同朝代的孫康也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白浪費，非常可惜。一天晚上，孫康從睡夢中醒來，看到大雪透過窗戶射進來的一絲光亮。他倦意頓失，不顧寒冷，奔到雪地里讀起了書。手腳凍僵了，就起身跑一跑。此后，每逢有雪的晚上，他都會不顧嚴(yán)寒出來讀書。后來他也當(dāng)上了高官。

　　這些古人愛學(xué)、奮斗的精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在的條件、科技都在慢慢的進步著，都比以前要好，與他們相比我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí)、努力奮斗呢！

奮斗作文 篇2

　　世界上有些花，只在有人觀賞他們的時候才會開放，有些花，即使是在荒無人煙的戈壁也會傲然綻放。世界上有些人，只在他人面前賣力工作，而有些人即使在夜深人靜的夜晚也會選擇努力奮斗，不斷拼搏，因為他們知道奮斗并不是為了讓他人知道，而是為了自己的提高。

　　為了他人知道自己在努力奮斗而奮斗的人最終會被拋棄。一只羚羊育有兩個小羊，從出生的那天起，羚羊媽媽就不斷的告訴她的孩子們在草原上學(xué)會奔跑的迅速是一件多麼重要的事情，并且每天都在訓(xùn)練她的孩子們。其中一只羚羊在母親在的時候就刻苦練習(xí)。而母親一旦離開，便放任自由，做自己的事情去了。另一只羚羊則無論母親是否監(jiān)督，都會努力地奔跑。有一天，兩只羚羊獨自在河邊飲水的時候，一頭獅子朝他們沖了過來。兩只小羚羊奮力奔跑，企圖逃離危險，但那只偷懶的小羊卻怎么也跑不快。最終命喪獅口。沒錯事實就是這樣，有些事情是藏不住的，結(jié)果會告訴世人一切。當(dāng)你維系著你自認為完美的表現(xiàn)的時候，真正的危險其實已經(jīng)到來。那些為了讓他人知道自己在你努力而努力奮斗的人最終會被揭穿，在那個時候，他所追求的別人對他的好印象會化作泡影，消失得干干凈凈。他會被他人拋棄，被自己拋棄，被人生拋棄。

　　為了自己而奮斗的人終將成功。一位公司的職員，業(yè)務(wù)能力很差，所經(jīng)手的公司業(yè)務(wù)幾乎全部失敗，老板對他十分不滿意。他也認識到這一點，于是每天下班在其他同事走完之后仍然留在辦公室里，匯總今天的工作，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)技術(shù)。他的同事經(jīng)常調(diào)侃他：”你那么努力，老板又看不到有什么用啊！”而他的回答總是；”我不為讓誰看見，我只是為了自己�！币惶煊忠惶�，一個月又一個月，有一天老板在閱讀公司的.銷售成績的時候意外發(fā)現(xiàn)這位以前讓他頭疼的員工居然成了公司的銷售狀元。他就此認定此職員是一個人才，并開始培養(yǎng)他，并最后讓他管理了公司。奮斗帶來的改變是沒法隱藏和偽造的，為了自己而奮斗，自己必然可以改變，必然可以成功。

　　上天是公平的，只有那些真正是為了自己而奮斗的人，上天才會讓他們改變進步和完善。而對于那些做表面文章的，總有一天會讓他們一敗涂地！

奮斗作文 篇3

　　今天，我們興致勃勃地到大會堂聽“小學(xué)生思想道德建設(shè)宣講會”，然而，誰又知道這是一個將沉甸甸的擔(dān)子壓在你肩上，鼓勵你自強不息、艱苦奮斗的講座呢？

　　在莊嚴(yán)的大會堂里，陳阿姨給我們講了8歲小女孩杜瑤瑤的故事，聽了故事后無人不為此深深震撼！青島小女孩杜瑤瑤小小年紀(jì)就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀！杜瑤瑤面對嚴(yán)峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是頑強地挑起了家庭的重擔(dān)。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風(fēng)雨中，從泥濘中爬起，頂風(fēng)冒雨，向著目標(biāo)，自強不息，勇往直前！驚人的是，這個嬌生慣養(yǎng)的獨生女，不但擔(dān)起了家庭重擔(dān)而且勞動學(xué)習(xí)兩不誤，多才多藝的她以優(yōu)異的成績評上了“全國十佳少先隊員”，《中國少年報》發(fā)表了她的事跡，號召人們向她學(xué)習(xí)。

　　聽了杜瑤瑤堅強不屈的故事，我心中波濤澎湃，久久不能平靜。是啊，自強不息、艱苦奮斗一向是我國的優(yōu)良民族傳統(tǒng)。古往今來有多少剛強的人因為它而重振精神，走向成功之路！我們中華民族在千百年的發(fā)展中歷經(jīng)滄桑，飽嘗憂患，但越挫越奮，百煉成鋼，靠的不就是不屈不撓、自強不息的民族精神嗎？它使中華這條巨龍騰飛在九宵，它使人民無所畏懼、信心百倍地走向崇高的理想！然而，當(dāng)今的少年兒童由于多是獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，把這個偉大的民族精神拋到了九霄云外，甚至為了錢財不擇手段、謀財害命！好令人痛心！如此下去，中華還能騰飛嗎？還是那么百折不撓的嗎？這將是一個重大的問題。先輩們將千千萬萬戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)打下的.江山交付我們手中，我們怎能辜負他們的期望！我皺了皺眉頭，心里下定了決心，一定要將自強不息、艱苦奮斗的精神找回來，重振我們中華少年的雄威！讓藐視我們的外國人大跌眼鏡！讓中華少年自強不息的故事傳遍大江南北！

　　從前，我遇到挫折或是低頭屈服或是束手無策、聽天由命。但是，今天，我要說，我的生命里不再有退縮和放棄，有的是自強不息、艱苦奮斗的精神！林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過：“一次摔跤，并不代表我死了，永遠爬不起來了。而是表示我將爬起來走向更高的目標(biāo)�！�

　　努力吧，同學(xué)們，讓我們共同前進，把自強不息、艱苦奮斗的精神發(fā)揚光大！譜寫一曲最雄壯的中華民族之歌！

奮斗作文 篇4

　　當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照耀大地，校園便在這一天中最美好的時刻蘇醒了。此刻，伴著陣陣輕快的腳步聲，校園又一次煥發(fā)了它的生機活力。緊接著，校園里傳來了朗朗讀書聲，整個校園洋溢著臨考前的緊迫氣氛。一陣微風(fēng)拂過，似是吹動了墻上的中考倒計時。

　　美麗的校園啊，你每天都陪伴著我學(xué)習(xí)，向你致敬！

　　致敬老師

　　三尺講臺上，是老師高大的身影，他大筆一揮，在白板上寫下這樣一行字：“不奮斗，怕吃苦，你要青春做什么！”“同學(xué)們，不要緊張，保持平和的心態(tài)，才能應(yīng)對好接下來的'中考�！绷硪晃焕蠋熞矌е鴪远ǖ哪抗猓�用和藹的語氣如是說。

　　如果時光可以倒流，多么希望還能回到曾經(jīng)的課堂上，再次聆聽您的諄諄教誨！老師，我要向您致敬！

　　致敬我們

　　教室里，那悅耳的讀書聲從未停止，從那讀書聲中，我似乎聽出了同學(xué)們的自信，也聽出了同學(xué)們的沉著，以及同學(xué)們努力奮斗的可貴信念。下課后，有的同學(xué)在苦思冥想，有的在奮筆疾書，還有的在討論一道題目，思想與思想進行了激烈的碰撞，擦出絢爛的火花。

　　林蔭小道上，一位同學(xué)正拿著書，慢慢地踱著步，也許是因為緊張而出來散散心吧。六月的風(fēng)，充斥著陣陣暖意。它吹拂著我們，也吹拂著那一叢叢雪白的梔子花，使沁人心脾的梔子花香溢滿整個校園。那花香與書香一道為六月奮斗的我們帶來的愜意與歡愉。

　　夕陽西下，彩霞滿天。夜幕即將降臨，教室里亮起了點點燈火。同學(xué)們心中的燈火，也愈加明亮了起來，那燈火指引著未來的方向。一個個奮斗的身影，在明亮燈光的映襯下顯得更加堅毅。時光飛逝，最后一堂晚自習(xí)逐漸進入了尾聲，充實而又忙碌的一天在此畫上了句號。

　　致敬奮斗的時光，致敬我們終將逝去的青春！

奮斗作文 篇5

　　謹(jǐn)以此獻給我即將結(jié)束的高三生活。

　　當(dāng)枯木又在年輪中增加了一圈記憶，當(dāng)時光的腳步踏過日歷的邊緣翻到夏季，當(dāng)不知不覺中高考倒計時已撕下一疊，才恍然知道——我的高三只剩不多了。

　　高三，就意味著我們的足跡將裝幀在季節(jié)的封面，生命的`扉頁，我們將踏上奔赴六月燦爛陽光的征程。朝著自己的夢想，不停奔跑。不論有多么困難多么坎坷，我們將決不止步。

　　高三，我們把學(xué)習(xí)與生活的負擔(dān)看不成壓力，而是黎明前的那顆星，因為我們相信，陰霾散盡必是流虹溢彩。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹呢？十年寒窗已走過，還怕這一載嗎？相反，我們會更加努力，更加勤奮的去摘那顆星。

　　高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的關(guān)注。一切皆為了沉甸甸的收獲，而收獲就在堅持中，在奮斗中。所以，無論多么的艱難，我們都要堅持，雖然勝利并不一定是堅持的結(jié)果，但堅持會有勝利的結(jié)果�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求榮”我們要聚起勇氣，披荊斬棘，用毅力勇往直前，用不屈戰(zhàn)勝膽怯，用追求迎接成功。

　　天行健，君子當(dāng)自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我們并非心存高遠，只是既為舟，就讓它經(jīng)歷江海；是泉，就讓它滋潤幽谷；是星，就讓它輝映星空。

　　寶劍利鋒研磨出，梅花香自苦寒來。既然已高三，就把奮斗匯成江河，把血汗鑄造成帆；揚帆前去，別讓我們的人生留下過多悔恨的淚水。

　　高三，高山，爬上這座山，縱呼，我的未來不是夢，我要認真度過每分鐘……

　　朋友們，加油，我們一起：奮斗高三。

奮斗作文 篇6

　　語文是因為作文寫得差，數(shù)學(xué)是因為應(yīng)用題不過關(guān)。我想：唉，成績這么差，也許考不上中學(xué)了。我對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心，整天愁眉苦臉的，一點兒精神也提不起來。

　　放假了，大姐關(guān)心地問：“小艷，上學(xué)期成績?nèi)绾�？”我心灰意冷地答：“唉，別提了。”大姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，大姐來到我房間，見我躺在床上對著帳子發(fā)愣，便關(guān)切地問：“你怎么不學(xué)習(xí)��？”我嘆了口氣：“下個學(xué)期不想再念書了。”大姐生氣了：“你這人怎么沒點兒毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，這怎么行？”大姐又安慰我：“學(xué)習(xí)差是暫時的，只要你肯下苦功夫努力在假期補上，我相信你一定會戰(zhàn)勝困難的。”

　　聽了大姐的話，我想：“是啊，人不是生來就聰明的，聰明是靠后天的努力奮斗得來的。”我學(xué)習(xí)的勁頭恢復(fù)了。于是，大姐幫我訂出了復(fù)習(xí)計劃，也不管白天工作多苦多累，晚上她常常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我最怕寫作文，大姐就叫我學(xué)寫日記，我不知道寫些什么，大姐啟發(fā)我回憶一天中自己認為值得寫的`或有意義的，把它記下來，自己想什么就寫什么。慢慢地我由原來寫20多個字的日記都要經(jīng)過冥思苦想，變成現(xiàn)在的可寫100多字的生動有趣的日記了。這個學(xué)期開學(xué)不久，我的一篇作文被老師當(dāng)范文在班上念出來，我別提多高興了。從此，我對作文更來了興趣。

　　當(dāng)這學(xué)期考試成績公布時，我不再是原先的幾十分了，而是語文94分，數(shù)學(xué)82分�？粗�這亮麗的分?jǐn)?shù)，我想：這是我刻苦學(xué)習(xí)和大姐努力幫助的結(jié)果啊。我還希望像大姐那樣，考上中學(xué)。我相信“天下無難事，只怕有心人”這句話，現(xiàn)在，我正在緊張地復(fù)習(xí)，滿懷信心地期待著畢業(yè)考試的來臨。

奮斗作文 篇7

　　人的一生總是艱難曲折的，沒有誰會過得一帆風(fēng)順。人并不是什么天才，每個人都是一樣，一生下來就像一張白紙一樣，空空如也，而后來獲得的所有東西都是自己用努力換來的，是混著淚水和汗水一步一步拿來的，是自己爭取來的。

　　著名的科學(xué)家袁隆平，他從年輕的時候就開始研究雜交水稻，直到老朽之年還在努力著。他精通英語，帶著自己的學(xué)生每天在田里種地干活，他總是說自己是個農(nóng)民，不是科學(xué)家。袁隆平是天才嗎？袁隆平一生下來就知道要怎么研究雜交水稻嗎？

　　他不是天才，他也并非一生下來就知道雜交水稻。如今取得的這一切都輸他用自己的汗水和知識換來的，在無數(shù)個日日夜夜中，他用自己的聰明的大腦和勤勞的雙手做了無數(shù)次實驗。經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，嘗遍了無數(shù)次辛酸，他終于成功了。他發(fā)明了雜交水稻，讓中國的.無數(shù)人吃飽了肚子，不再因為饑餓而受罪�，F(xiàn)在他的研究成果已經(jīng)傳到了非洲，拯救了很多非洲人民。

　　他靠著自己的努力和奮斗精神成功了，成為了一代科學(xué)巨匠。

　　人生在世，如果不奮斗一場，那還有什么意義呢？我們一定要向古今中外的那些精神上的巨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅持努力，不懈奮斗的精神，成為想他們那樣的人。

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