【實(shí)用】奉獻(xiàn)作文600字匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)作文600字 篇1
暑假夏令營活動(dòng)開始了,小鹿參加了愛心實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)回家后,它很地對(duì)媽媽說:“媽媽,學(xué)校舉辦的夏令營實(shí)踐活動(dòng)中有一項(xiàng)是為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),大家都爭先恐后地捐款,奉獻(xiàn)的愛心。我也想?yún)⒓印!毙÷箣寢寷]說,從兜里掏出一張20元幣,放到小鹿手里。小鹿接過錢,也…
暑假夏令營活動(dòng)開始了,小鹿參加了愛心實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)回家后,它很地對(duì)媽媽說:“媽媽,學(xué)校舉辦的夏令營實(shí)踐活動(dòng)中有一項(xiàng)是為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),大家都爭先恐后地捐款,奉獻(xiàn)的愛心。我也想?yún)⒓。”小鹿媽媽沒說,從兜里掏出一張20元幣,放到小鹿手里。小鹿接過錢,也不做聲,嘴巴張了一下,似乎想說,卻沒說。細(xì)心的媽媽覺察到了。便問:“你怎么啦?還有要幫助的嗎?”
小鹿低下頭,用比蚊子還小的聲音說:“實(shí)踐活動(dòng)中,我看到了不少同學(xué)都捐出了200元、100元,還捐上了一千多元呢,我捐20元是太少了?”小鹿看看媽媽說話,有點(diǎn)的委屈地看著媽媽,小聲地說:“其實(shí)我也想和別人比誰捐得多,也自卑。只是媽媽您知道的,老師布置的功課,我都會(huì)地。這次捐款我把它當(dāng)著功課來的,不想讓老師失望!甭箣寢屆÷沟念^,看著小鹿含著淚花的眼睛,親切和藹地說:“孩子,抬起頭來,媽媽跟你說說心理話:奉獻(xiàn)愛心的有,以金錢的多少來衡量的。你也知道,家的條件,要量力而行,只捐了20元錢,,盡力表達(dá)了的愛,還可以用其它的來表達(dá)愛呀。你是學(xué)生,你的任務(wù)是學(xué)習(xí),你可以用行動(dòng)好好學(xué)習(xí),優(yōu)異成績,為學(xué)校爭光,以回報(bào)對(duì)老師和學(xué)培育。這愛的奉獻(xiàn)啊!”
小鹿聽了媽媽的話,似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽讓它明白愛心的真諦,又說:“你也可以做賀卡、寫信或把的學(xué)習(xí)用品省出一來交給老師,表達(dá)你的愛呀!”
捐款那一天,小鹿抬起頭,挺起胸,從座位走出去,把寫好的一封熱情洋溢的信連同20元錢包在一起,認(rèn)真地遞給了山羊老師,山羊老師當(dāng)眾宣讀了這封信,小鹿昂著頭微笑看著老師讀信,心理充滿著快樂。
奉獻(xiàn)作文600字 篇2
英國學(xué)者布瑞杰曾言:“中文的‘危機(jī)’分為兩個(gè)字,一個(gè)意味著危險(xiǎn),另一個(gè)意味著機(jī)會(huì)!闭\如斯言,在空谷面前,一些人畏懼于危險(xiǎn),一些人卻能于逆境中看到機(jī)會(huì)與希望。
正如同那一些想到懸崖峭壁的人,面對(duì)危險(xiǎn),他們的內(nèi)心充滿了恐懼。然而,又有那么一群人,他們直面危險(xiǎn)而無所畏懼,他們是一群時(shí)代的卓爾不群之士,擁有積極向上的人生態(tài)度,他們的內(nèi)心在為時(shí)代尋找方向與出路。
“每個(gè)時(shí)代的人都認(rèn)為自己生活的時(shí)代是最糟的,由是批駁,由是進(jìn)步!兵P凰衛(wèi)視的梁文道先生如是說。在二戰(zhàn)時(shí)期的中國民不聊生,面對(duì)這種景象,平民教育家晏陽初的內(nèi)心只有“棧道橋梁”。他無懼國內(nèi)形勢,毅然放下身價(jià),在農(nóng)村開展起平民教育。不愿“安居太師椅,空談?wù)`國計(jì)”,他深入民間,立下史無前例的功勛。
試想,倘若晏陽初面對(duì)國內(nèi)“空谷”只是畏懼“懸崖峭壁”,怎能如此深遠(yuǎn)的影響中國乃至世界?倘若他沒有用躬身實(shí)踐去打造“棧道橋梁”,怎能拯救天下蒼生?由此可知,時(shí)代需要這些擁有勇氣去改造這個(gè)世界的人。
西哲將當(dāng)代社會(huì)概括為“我怕”。的確,在這個(gè)“物質(zhì)上升,信仰下降”悄然席卷的年代里,我們不知不覺地對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿了猶如“懸崖峭壁”的恐懼。當(dāng)袁厲害的棄嬰王國毀于一旦而無人承擔(dān);當(dāng)襲擊事件不時(shí)地發(fā)生在喧鬧的街道;當(dāng)接連“老人倒地?zé)o人扶”引發(fā)民眾的唏噓……作家遲子建曾說:“其實(shí)這個(gè)世界挺冷的,所以需要一團(tuán)火!比藗兤惹械叵朐凇翱展取卑愕纳鐣(huì)里尋找一絲溫存。
于是,有這么一群人,他們正在盡一己之力去為這個(gè)世界搭造“棧道橋梁”。他們?nèi)缤骷覐埑兄居靡黄皯?zhàn)斗的繳文”呼喚人們的正義與良心;如同俠女墨客龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)污染疾呼“中國人,你為什么不生氣”;如同漫畫家熊頓用余生為人們搭建人與人之間的“橋梁”……
“擁有怎樣的心靈,就有怎樣的目光!毙芘嘣圃凇蹲杂稍诟咛帯分腥缡钦f。去擁有內(nèi)心的棧道橋梁,無懼空谷,亦無懼懸崖……
奉獻(xiàn)作文600字 篇3
奉獻(xiàn)是一種美德,奉獻(xiàn)感動(dòng)自己也感動(dòng)他人,生命因奉獻(xiàn)而美,讓奉獻(xiàn)滋養(yǎng)我們的心靈。
讓我記憶最深的是學(xué)校組織的一次教育宣傳講座,其內(nèi)容是一位含辛茹苦的老師培養(yǎng)著自己的幼苗,一場突如其來的地震與他們不期而遇,“噼里啪啦”的響聲震耳欲聾,房屋開始倒塌,死亡之神的來臨讓孩子們不知所措,嚇得嚎啕大哭,這位老師奮不顧身的背起孩子們一趟又一趟,在天堂與地獄的交界,生命與死亡的交界處來來回回穿梭著,忙碌著,盡管他已經(jīng)發(fā)揮了最大的體質(zhì)潛能,但還是漸漸支撐不住了,他知道自己不能停下來,所有孩子的希望都寄托在他的身上,當(dāng)他去救最后一個(gè)孩子時(shí),柱子倒塌了,教室垮了……老師奉獻(xiàn)了自己年輕的生命。
聽完講座后,在場的所有學(xué)生、老師無一不是潸然淚下,有的同學(xué)嚎啕大哭,有的同學(xué)甚至與老師抱成一團(tuán)泣不成聲……我忐忑地問老師:“假如我們這里發(fā)生地震,你會(huì)先救誰?”老師毫不猶豫地回答:“我們一起想辦法,爭取所有人都安全出去!
“落葉不是無情物,化作塵泥更護(hù)花”連植物都懂得這樣淺顯的道理,我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?我們雖然不去做這樣驚天動(dòng)地的大事,難道就不能為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力嗎?哪怕舉手之勞——把路邊的垃圾幫忙扔到垃圾桶中,把盡情流淌的水龍頭幫忙關(guān)上,把零花錢給予給路邊的乞丐,還他一份做人的尊嚴(yán),給他人間一份溫暖!
懂得奉獻(xiàn)是最美的善舉,希望我們從小能從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,來感悟生命與生活的美好!做一個(gè)奉獻(xiàn)者是最幸福的人。
奉獻(xiàn)作文600字 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”隨著歌聲,我不禁想起了抗震救災(zāi)時(shí)的情景。
20xx年5月12日,一場突如其來的大地震襲擊了四川省汶川縣,頓時(shí)消息就隨著網(wǎng)絡(luò) 、電視 、報(bào)紙等途徑傳遍了整個(gè)中國乃至整個(gè)世界。當(dāng)時(shí)我正在看午間新聞,一會(huì)兒一個(gè)場景令我們一家人都驚呆了——“地震來了”下午,我到了學(xué)校,到了班里,學(xué)生們都在議論這見事,到了第二天我們學(xué)校開校務(wù)會(huì),校長說:“昨天汶川發(fā)生了大地震,今天我們就到了表示我們愛心的時(shí)候了,我希望全體師生獻(xiàn)出自己的愛心,明天下午把所要捐的東西交上來寄過去。”放學(xué)了,不知怎么,每個(gè)學(xué)生都與過去不同,都急忙忙的回家了,或許是早早的準(zhǔn)備所捐的東西了吧,那首歌唱的好“要一愛到底”。
到家了,我把我的零花錢全拿了出來,把我穿得小的衣服,鞋……都找了出來,到了第二天早上,我拿到了學(xué)校,也看到其他學(xué)生拿的大包小裹的,心里感到非常高興,到了下午,師生們都聚集在五星紅旗下,把所有的物品都放在了地上,然后派人裝在車上,那個(gè)場景實(shí)在是令人記憶猶心哪,一共裝了10輛車,我們學(xué)校才900人不到……過了幾天我看電視,看到我們唐山有一個(gè)人居然捐了10萬多元,我感到十分驚訝,他說他是在30年以前的唐山大地震被人們救出來的一個(gè)孤兒,他十分感激,所以捐了他近所有的積蓄,我十分感動(dòng)。
5月19日,全國人民哀悼日,那天,我們升半旗,并且默哀3分鐘,在這3分鐘里,5月12日那天的情景不斷涌入腦海,淚水沖洗了我的臉頰 ……都到了快7月份的時(shí)候,還有人進(jìn)行捐款,這世界上的愛是多么的無私,多么的偉大!……………………
奉獻(xiàn)作文600字 篇5
這些天感冒,嗓子像堵了一團(tuán)棉花似的很難受,頭也昏昏沉沉的。媽媽見我可憐兮兮的樣子,咬咬牙從她心愛的薄荷盆栽里折下一枝送給我,說:“看看它能不能讓你感覺好一些。”
我把它湊到鼻子跟前,絲絲縷縷的清香幽幽地鉆進(jìn)鼻孔。雖然它不能減弱我目前的痛苦,但大腦立時(shí)清醒多了。我感到很高興。
用完后我把它放在桌子上了,結(jié)果它被粗心的姐姐壓在書本底下了。我心疼極了,細(xì)細(xì)地檢查它的傷勢。唉,它被壓彎了,像一駝背老人。還好它的枝條上那一朵一朵白花并沒有被揉碎,依然那么美麗。偶然間我發(fā)現(xiàn)枝條下端有許多片小葉子,比起上端飽嫩青翠的葉子它顯得多么稚嫩柔弱,顯然是剛長出來的芽兒。我不禁埋怨自己,為什么自己生病還要拉一個(gè)無辜的生命來陪葬!它本該繼續(xù)生活在同伴之間,享受著太陽的溫暖,吮吸著純凈甘甜的露水,和小蟲們玩耍,和家人聊天;而且茁壯成長是一件多么幸福的事!然而它的生命即將結(jié)束,軀體將為我服務(wù),我太殘忍了!
過了幾天,我的愧疚感越來越淡,直到后來消失,雖然它還放在我的桌子上,雖然我只要一抬眼就可以看見它,但我卻再?zèng)]有捧起它。它的薄荷枝顯然經(jīng)不起時(shí)間的摧殘,很快就枯萎了。潔白的小花瓣變成棕色,葉子蔫得尾部卷了起來,脈絡(luò)被染成枯黃色?吹剿俱捕翢o生機(jī)的樣子,我很想把它處理掉,扔到垃圾筒里。
我重新拾起它時(shí),薄荷香夾雜著枯葉的.味道依然輕輕地飄來,回蕩著,沁人心脾。我不由得對(duì)它產(chǎn)生敬重來。
我小心翼翼地把它枯萎的枝條夾在我的書本里。聞到我的指尖也染上了薄荷香……
奉獻(xiàn)作文600字 篇6
生活中有許多事總會(huì)讓人感動(dòng),平常沒有仔細(xì)的去注意,是看不見的,若能夠多加留意,必定會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種感覺是會(huì)觸動(dòng)人心的,而且就在身邊。
我家的附近,有一位推著一輛大手推車收破爛的老爺爺。平常我和媽媽都會(huì)把家里要回收的東西拿給那位老爺爺,他每次都對(duì)我們回以燦爛的微笑,但是當(dāng)我看見年邁的他那張充滿皺紋、歷盡滄桑的面孔,總覺得十分不舍。有一天,我在便利商店遇見了老爺爺,他把那小小的一元投入收銀機(jī)旁的捐款箱時(shí),我的內(nèi)心頓時(shí)有種難以言喻的感覺。我走向老爺爺,他和我打招呼,我問他:“您賺錢不是很辛苦嗎?為什么還要捐錢呢?”他說:“我日子過得苦一些沒關(guān)系,但是我希望我可以用這些錢幫非州的孩童活下去。”看著老爺爺像太陽一般溫暖的微笑,我終于明白了,我心里的感覺,是感動(dòng)啊!我立刻掏出了十元,投入捐款箱……。
老爺爺?shù)膼坌,讓我感?dòng)不已。雖然他的生活十分困苦,但是他仍然愿意貢獻(xiàn)一己之力來幫助別人。世上有一些生活富裕的人,卻只顧著自己享樂,不愿意為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的心力。老爺爺雖然過得辛苦,但是他很快樂,因?yàn)樗璩隽俗约簼M滿的愛心,那枚一元硬幣,不是一枚硬幣,而是充滿著希望之光的小太陽,帶給了非州孩童生存下去的勇氣與力量。爺爺?shù)男⌒∩菩,讓我的心里泛起了感?dòng)的漣漪。
從和爺爺在便利商店相遇的那天起,我每個(gè)星期都會(huì)捐出十元,雖然不多,但是我希望能夠用我自己的力量,讓別人感受到溫暖的感覺,每當(dāng)我捐完錢時(shí),心里總是會(huì)感到無比的快樂,因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)出了自己滿滿的愛心。
奉獻(xiàn)作文600字 篇7
大家一定記得,在四年級(jí)第二學(xué)期期末階段的一天下午,秦老師為了讓我們考得更好,特意讓我們留下來補(bǔ)習(xí)。
由于那天我們要打排球,秦老師就讓我們先去打排球,再回來訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口,看了一眼后,愣了一下,內(nèi)疚的想:秦老師真負(fù)責(zé),這都快5點(diǎn)了,還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進(jìn)教室,坐了下來后,也開始忙碌地訂正試卷了,可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白,只好空著,去問老師了?捎窒耄号抨(duì)的人那么多,秦老師那有時(shí)間細(xì)心地輔導(dǎo)我一個(gè)人。
這時(shí),我心里思潮起伏。正當(dāng)我躊躇不定時(shí),看到盛誠坤已經(jīng)訂正好了,于是,我咬了咬牙,準(zhǔn)備上了,感覺像是正要上戰(zhàn)場打仗一般,到了秦老師面前,秦老師嚴(yán)肅地說:“這道題其實(shí)很簡單,只要你把這段話畫下來,在用自己的話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白,又把這段話講得非常明白。
這時(shí),我看見秦老師頭上的白發(fā),心想:秦老師頭上的白發(fā)似乎是為了我們的成績操碎了心,太過于操勞而長出的白發(fā)。
于是,我急匆匆地走下去,寫上了答案后,迅速地交給了秦老師,秦老師欣慰地對(duì)我說了一句:“這就對(duì)了。”這時(shí),我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽見鳥兒在枝頭歌唱,似乎也在為我感到高興呢。于是,訂正好了試卷,就準(zhǔn)備走了。
正當(dāng)我走出教室的一剎那,心里感到一絲絲自責(zé),現(xiàn)在都已經(jīng)5點(diǎn)了,班里還有一大批同學(xué)還在訂正試卷,我多么想去幫一幫秦老師,讓老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我回到了家后,腦海中仿佛出現(xiàn)了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷,還在不厭其煩地叫我們不會(huì)訂正的題目。
秦老師,你真負(fù)責(zé)啊,我敬佩你。
奉獻(xiàn)作文600字 篇8
夕陽西下,晚霞已布滿天空,整個(gè)天際一片通紅。
水汪汪的田埂上,爺爺扛著犁走在前面,我牽著大水牛跟在后面。爺爺?shù)牟阶映C健、平穩(wěn),且有節(jié)奏;我牽著水牛,哼著小調(diào)兒,欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫;水牛邊走邊貪婪地啃著路邊的青草,間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“啤啤”的叫聲。
忽然,走在前面的爺爺“哎呀”了一聲,蹺起一只腳,犁也被扔在地上。我一驚,忙跑過去,看到爺爺蹺起的腳上扎著一塊玻璃瓶硅兒,看上去扎得很深。我忙礴下,把瓶硅兒慢慢拔了出來,一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句:“這該死的瓶碴兒!”隨手一扔,瓶碴兒“咬”地在空中劃了一道弧線后,“叭嗒”一聲掉進(jìn)了田里,水面激起幾道波痕,隨后便平靜了。
我站起身來準(zhǔn)備扶爺爺回去,不料爺爺用一種異樣的眼光看了我一眼,轉(zhuǎn)過身,走進(jìn)水田里,彎下腰,伸出雙手,在水里慢慢地摸著,摸得很認(rèn)真,很小心。我迷惑而擔(dān)心地問:“爺爺,您在摸什么呀?您的傷口會(huì)發(fā)炎的!睜敔敍]有理我,仍在摸著。我困惑不解,站在田埂上呆呆地看著。大水牛這時(shí)也停止了吃草,望著爺爺,大概也是對(duì)主人異常的舉動(dòng)感到不解吧!過了一會(huì)兒,爺爺?shù)碾p手慢慢從水里抽了出來,捧著一把稀泥,頓了頓,在水中洗了洗。這時(shí),我看清了,爺爺?shù)氖掷锱踔氖且粔K玻璃瓶碴兒,這不正是我剛才扔掉的那塊嗎?爺爺直起腰,慢慢地娜著步子上了田埂。
剎那間,我的臉窘得發(fā)燙。爺爺臉色凝重,小心翼翼地把瓶碴放進(jìn)了上衣口袋,用手輕輕按了按,然后扛起了犁。
太陽已經(jīng)掛在山頂了,投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上,仍然走著爺爺、我、大水牛。大水牛嗒嗒的蹄聲敲擊著我的心。
奉獻(xiàn)作文600字 篇9
奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄,當(dāng)我把它存入銀行,它能為銀行謀利。困難時(shí),它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠攙扶,待人真誠的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這,了無道理,了無功利。這是最平凡的奉獻(xiàn),卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。
樹說:“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí),我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養(yǎng)源的基地!
鳥說:“當(dāng)這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí),我也為這藍(lán)色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩!
井說:“當(dāng)我將這甘甜的井水貢獻(xiàn)給村民時(shí),我的井底也有了源源不斷的活水!
我們就這樣以真誠的心與行動(dòng)奉獻(xiàn)著去也收獲著,快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著卻也收獲著,幸福著。
于是,魚對(duì)水說:“你是我生命中的本源。沒有你,我無法生存!彼畬(duì)魚說:“你是我生命中的活力,沒有你,我會(huì)了無生機(jī)!
于是,才有了想?yún)诧w一樣的無私歌手,才使一百多個(gè)孩子有了父親,擁有了親人,才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子,擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻(xiàn)與收獲的動(dòng)人故事,動(dòng)人的人生。
也是,才有了那一對(duì)為貧苦農(nóng)村奉獻(xiàn)出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們在那缺乏物質(zhì)的農(nóng)村,在那僅有的一間教室里,燃燒著他們的人生與歲月。他們說:“他們望著孩子們的純真,渴望知識(shí)的表情,他們就無悔了!彼麄兎艞壛顺鞘邪惨莸纳,奉獻(xiàn)自己時(shí),他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動(dòng)。
也許,奉獻(xiàn)與收獲就像一架鋼琴,它能發(fā)出動(dòng)人的音律,響徹耳邊,感人肺腑,和能夠發(fā)揮價(jià)值,體現(xiàn)所在。
也許,真像樹說的那樣,泥土給予它成長,它給予泥土肥力。
應(yīng)該,真像鳥說的那樣,鳥的自由也給了天空無限的活力。
的確,就像井說的那樣,村民用它的水時(shí),也給了它新鮮的活水。
是的,奉獻(xiàn)與收獲應(yīng)該是這樣,一定是這樣。
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