有關(guān)奉獻(xiàn)的作文400字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇1
在我上課外班的路上時(shí)，曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到過(guò)一個(gè)臉上布滿皺紋，在路邊，背著白色袋子的老人走走停停，當(dāng)時(shí)我很好奇，他在忙啥呢？走近了一看，這才發(fā)現(xiàn)是一個(gè) 撿垃圾的：他年約七旬，穿著樸素，那蒼老的臉上，透露著慈祥與和藹，年邁的他，雖然兩鬢斑白，步履瞞珊，但片刻也不休息。他滿頭大汗，卻一點(diǎn)也不在乎，依 然微笑著撿起地上的易拉罐。這時(shí)他撿的垃圾也快一袋子了，看來(lái)他出來(lái)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。
難道這老人的家人……？我的心中頓時(shí)生出無(wú)數(shù)疑惑，而更多的是同情，于是我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們給他點(diǎn)錢吧，看老人家怪可憐的。”
姐姐答應(yīng)了，并從衣袋里拿出伍元錢交給老爺爺說(shuō)：“這是我和弟弟給您的，請(qǐng)您收下吧�！�
老爺爺用他那慈祥的眼睛看著我倆，不緊不慢地說(shuō)： “小朋友，你們把爺爺當(dāng)乞丐了吧？你們的好意爺爺心領(lǐng)了，可我并不是沒(méi)錢花呀！”我不解地問(wèn)：“您撿垃圾不是為了換錢嗎？”
老爺爺呵呵地笑著回答：“孩子們，不是你們所想象的那樣呀，我的兒女個(gè)個(gè)都很孝順我的，我是個(gè)閑著沒(méi)事干的老頭子，我知道，我為社會(huì)作貢獻(xiàn)的日子也不會(huì)太多了，把撿垃圾的錢，捐給希望小學(xué)的孩子不是更好嗎！”
說(shuō)完就把錢塞入我手中，微笑著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
老爺爺這種總為他人著想和奉獻(xiàn)的精神。一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇2
有一種美麗叫奉獻(xiàn)，它平平淡淡，默默無(wú)聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場(chǎng)雨，在干旱時(shí)，帶給我們清涼，自己卻在太陽(yáng)出來(lái)的那一刻，溘然長(zhǎng)逝。它，只不過(guò)是一只細(xì)小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻(xiàn)。
你，是那么不起眼，不像艷麗的鮮花，肥大的果實(shí)那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實(shí)更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的，你只有六厘米、七厘米那么長(zhǎng)，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫(xiě)出一排又一排字，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋，讓我們飛翔在知識(shí)的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來(lái)的條件。
你，如同蠟燭一般，擁有美好的品質(zhì)。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭后，羅幌獨(dú)眠時(shí)，淚盡腸欲斷，心知人不知�！边@道來(lái)形容蠟燭相似的你，最合適不過(guò)了。有了你，才有了源源不斷的中國(guó)人才。因?yàn)橛辛四悖蠋焸儾辉僭谏车厣蠟槲覀冎v課。
我見(jiàn)過(guò)很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的，依舊是那支不過(guò)幾厘米的粉筆。老師寫(xiě)字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫(xiě)出的字也看得最多，雖然，它沒(méi)有鮮艷的色彩，雖然，它沒(méi)有美麗的外表，但是，它依舊默默無(wú)聞、不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔的為我們奉獻(xiàn)著。我也依舊是那樣喜愛(ài)他。
這種美好的品質(zhì)，何嘗不是一種美呢？
奉獻(xiàn)的作文400字 篇3
4月28日早上我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了一次主題為《關(guān)愛(ài)生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心》的演講比賽，關(guān)愛(ài)生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心作文。
早上我們?nèi)昙?jí)到六年級(jí)的同學(xué)聚在大操場(chǎng)上。�。⊙葜v開(kāi)始了。首先是田主任講話，接著是由田文利老師講述比賽規(guī)則：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)若干，小學(xué)生作文《關(guān)愛(ài)生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心作文》。第一個(gè)同學(xué)是六年級(jí)的大姐姐——?jiǎng)⑺妓�。她的`演講題目是《地球就診記》。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的出場(chǎng)了，我焦急的等待著我們班的三個(gè)“娘子軍”出場(chǎng)。
好不容易到了我們班的第一個(gè)“娘子軍”上場(chǎng)。她當(dāng)然是連續(xù)當(dāng)過(guò)五個(gè)學(xué)期班長(zhǎng)的文家韻了。她演講的題目是《保護(hù)綠色，關(guān)愛(ài)生命》。她的稿子里面有一個(gè)公益廣告對(duì)我的印象很深：“如果人類不保護(hù)地球，那么地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼詈蟮昧巳泉�(jiǎng)。
再說(shuō)我們班的第三個(gè)“娘子軍”趙雨涵，她的演講題目是《小鳥(niǎo)的訴說(shuō)》。她的演講感動(dòng)了我，也感動(dòng)了評(píng)為，感動(dòng)了觀眾。當(dāng)我想到人們的一張張“血盆大口”——網(wǎng)，不正是像她說(shuō)的那樣嗎？她算是打了勝仗——獲得了一等獎(jiǎng)。
最后校長(zhǎng)的講話讓我體會(huì)到人真的應(yīng)該“關(guān)愛(ài)生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心”了�。�！
奉獻(xiàn)的作文400字 篇4
在一次偶然的談話中，我聽(tīng)說(shuō)了三門峽有一家“愛(ài)心超市”。我十分好奇，便迫不及待地叫媽媽一起去那里捐獻(xiàn)衣物。
當(dāng)天，烈日炎炎。我們頂著酷暑一步步艱難地走著，終于到了“愛(ài)心超市”，工作人員熱情地接待了我們，并且介紹了“愛(ài)心超市”：“愛(ài)心超市”是受遼寧一家“愛(ài)心超市”的啟發(fā)創(chuàng)辦的。人們可以把舊的、不要的還可以用的東西捐過(guò)來(lái)，經(jīng)消毒等工序后再給弱勢(shì)群體送去，還經(jīng)他們發(fā)“愛(ài)心購(gòu)物卡”與“愛(ài)心領(lǐng)物卡”為他們提供方便。兩年以來(lái)，有許多市民來(lái)這里捐衣服，使許多貧窮的家庭得到了幫助。聽(tīng)了介紹，我懂得了“愛(ài)心超市”是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，也明白了奉獻(xiàn)愛(ài)心的意義，便不由自主地舉起衣物，捐獻(xiàn)了它們。
雖然這只是一件很小的事情，但讓我懂得了要向弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛(ài)心。奉獻(xiàn)了愛(ài)心可以讓他們保溫御寒；甚至可以讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，有勇氣去面對(duì)貧困這個(gè)大困難，更有可能擺脫貧困，過(guò)上和我們一樣的幸福的生活！
只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。愛(ài)心是會(huì)傳遞的，當(dāng)我們接受別人傳遞愛(ài)心的同時(shí)，也會(huì)把愛(ài)心傳遞給更多的人，讓我們的世界充滿愛(ài)吧！
奉獻(xiàn)的作文400字 篇5
在小時(shí)候，我常常生病，特別是發(fā)燒，咳嗽最多發(fā)生的。護(hù)士姐姐和媽媽都很關(guān)心，關(guān)愛(ài)我。
有一次，我得了一個(gè)大病——是發(fā)燒，發(fā)燒到了三十幾度。媽媽非常擔(dān)心，立刻抱著我上車去醫(yī)院。她抱著我的時(shí)候，我還有幾分醒�？匆�(jiàn)媽媽大汗滴小汗非常擔(dān)心。不管她很勞累都要抱著我去醫(yī)院。我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽皺起眉頭。我們來(lái)到醫(yī)院，有一個(gè)姓“黃”的醫(yī)生，幫我看病，看到我感冒
了。媽媽聽(tīng)了醫(yī)生的話，沒(méi)有那么擔(dān)心。醫(yī)生說(shuō)，我要住病房。所以爸爸回去了。媽媽和護(hù)士姐姐一起和我去病房。我睡在床上，媽媽就用一條冷毛巾放在我的頭上，幫我快點(diǎn)退燒。媽媽很緊張地抓住我的手，媽媽想誰(shuí)的時(shí)候，她又醒來(lái)，連續(xù)幾次，媽媽終于睡著了。護(hù)士姐姐看見(jiàn)媽媽睡在旁邊，幫她蓋上被子。護(hù)士姐姐來(lái)巡房時(shí)，摸摸我的頭還有沒(méi)有發(fā)燒，幫我蓋蓋被子。我偶爾醒來(lái)，看見(jiàn)護(hù)士姐姐在摸我的頭。知道燒已經(jīng)退了，就走了。第二天早上，我已經(jīng)康復(fù)了�；丶仪埃蚁蜃o(hù)士姐姐們說(shuō)謝謝。而且還要感謝媽媽。
所以我覺(jué)得，護(hù)士姐姐，媽媽都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。當(dāng)然還有很多都是。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇6
訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意圖上都畫(huà)了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫(xiě)一篇作文，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，作文題目自己定。寫(xiě)以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。寫(xiě)出的作文要做到符合圖畫(huà)的意思，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫(huà)，也可以寫(xiě)你從那張圖畫(huà)上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫(huà)介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：看圖作文首先要通過(guò)細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來(lái)說(shuō)，先要從整體入手進(jìn)行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由中心到四周，仔細(xì)觀察所有的部分。通過(guò)觀察，就可以知道圖畫(huà)的意思：教師節(jié)這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員，背著書(shū)包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫(huà)所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個(gè)完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開(kāi)合情合理的想像，把事情的來(lái)龍去脈弄清。比如，女少先隊(duì)員的花是怎么來(lái)的，她為什么要給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……
奉獻(xiàn)的作文400字 篇7
在生活中有許多值得我們敬佩的人，他們像沙灘上的貝殼閃閃發(fā)亮，其中我最敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔叔叔。
記得一天晚上，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打破了夏日的寧?kù)o。我從窗口探出頭來(lái)，竟看見(jiàn)一位清潔工叔叔還在掃地！他有著高高的身材，烏黑的頭發(fā)，身穿一件樸素的襯衫和一條牛仔褲。手里拿著一把掃帚和一個(gè)褪色的垃圾鏟。它一會(huì)兒向前掃，一會(huì)兒向后掃，不時(shí)地四下環(huán)顧，左顧右盼，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)垃圾。豆大的雨點(diǎn)打在地上，一堆樹(shù)葉被水粘在地上，要知道，這是非常難掃的�？汕鍧嵐な迨鍥](méi)有放棄，他緊皺眉頭，用堅(jiān)毅的眼神看著垃圾，一點(diǎn)一點(diǎn)把他們掃進(jìn)垃圾鏟。這時(shí)一個(gè)人還過(guò)來(lái)勸告他：您快回家休息吧，這么大的雨，您會(huì)感冒的。謝謝你的勸告，可我并不能休息，我要為人民服務(wù)，要為我們生活的環(huán)境多出一份力量。清潔工叔叔微笑的說(shuō)，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的聲音雖然沙啞，但我聽(tīng)的一清二楚。頓時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來(lái)，清潔工叔叔的汗珠也時(shí)不時(shí)地落了下來(lái)，一滴一滴的落在水潭里，形成了一個(gè)美麗的圓圈。
就這樣，每次我從窗口往外看，都會(huì)看見(jiàn)這無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這熟悉的身影，高尚的品質(zhì)，來(lái)自我最敬佩的人清潔工叔叔！
奉獻(xiàn)的作文400字 篇8
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”人并非以獲取才能得到快樂(lè)，其實(shí)，最大的快樂(lè)是把自己的精神品質(zhì)，奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn)，是人的一種高尚的品德！
小時(shí)候，并不懂得奉獻(xiàn)的真正含義，總以為奉獻(xiàn)就是給別人東西，浪費(fèi)自己的時(shí)間去幫助他人，但是，有一件事改變了我對(duì)奉獻(xiàn)的看法。
夏天的一天，我坐著公交車去圖書(shū)館看書(shū)，有一站上來(lái)的人特別多，里面還有一位孕婦，那孕婦匆匆忙忙地交完錢，但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看已經(jīng)是座無(wú)隙地了。我很快注意到了她，看著公交車上那行顯眼的大字——請(qǐng)把座位留給有需要的人，我猶豫不決，讓吧，別人怎么不讓？不讓吧，又總對(duì)不起那行字，更對(duì)不起胸前的那條紅領(lǐng)巾，猶豫再三，我還是把座位讓給了孕婦，這時(shí)，我感覺(jué)全車的人都向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光，我心里美滋滋的。
還有一次，我在課外班學(xué)習(xí)，旁邊有一位同學(xué)問(wèn)我怎么寫(xiě)那道題目，我怕浪費(fèi)時(shí)間，就粗略地講了一遍。真是哪壺不開(kāi)提哪壺！他竟然沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)辦法，我只能慢慢地講，最后，當(dāng)他把那道題理解后，我繼續(xù)做下面的題，感覺(jué)題目變得很簡(jiǎn)單，越做越順，這應(yīng)該是回報(bào)吧！我這么想。
因此，在我看來(lái)，奉獻(xiàn)是幫助；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诶蠋熆磥�(lái)，奉獻(xiàn)是教書(shū)育人，老師把自己的知識(shí)授予下一代，培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的發(fā)、花朵；在戰(zhàn)士看來(lái)，奉獻(xiàn)是犧牲自己，保家衛(wèi)國(guó)。
“予人玫瑰，手留余香�！狈瞰I(xiàn)，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起！“
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