奉獻(xiàn)的作文范例（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)，在中國(guó)人心中，占有崇高的地位；除夕，更是格外重要。它代表舊的一年已經(jīng)過(guò)去，也標(biāo)志著新的一年即將到來(lái)。但在其他一些人眼，卻有一種莫名的傷感——題記
清晨，睜開(kāi)眼，屋里的一切都與昨天大不相同我意識(shí)到，該過(guò)年了。
用新餐具吃完早飯，穿上五天前準(zhǔn)備的新衣服走出門(mén)去，辭去兔年的最后一天。走在大街上，掛在馬路中間的燈籠也格外喜慶；“新年快樂(lè)”的標(biāo)語(yǔ)到處都是，無(wú)不讓人感受到虎年的臨近。人們臉上洋溢著幸福的微笑。大包小包的飲料、美味的食物、精美的禮物，也歡快的隨著人們的`步伐上下顛簸。坐上出租車(chē)，就連司機(jī)也笑著問(wèn)道：“新年好!”
下了出租車(chē)，迫不及待的我向家門(mén)狂奔而去。焦急的打開(kāi)家門(mén)，飯菜的香味抵擋不住地往鼻子里鉆�！案杀�！”喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上�！芭�-啪”窗外的天空立馬被染成了紅色，接著，又變成了紫色，黃色，不一會(huì)兒，天空就被各種顏色填滿了。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了深夜一點(diǎn)。出門(mén)，攔車(chē)。路程即長(zhǎng)又無(wú)趣，我便和司機(jī)寒暄起來(lái)：“今年沒(méi)回家過(guò)呵”“沒(méi)有”他答道“如果我們回家，誰(shuí)來(lái)送你們？”說(shuō)著，他笑了一下。從與他的交談中，我了解到，他已經(jīng)五年沒(méi)回家了，家里還有三個(gè)孩子和一位老母親，但迫于壓力，他只能留下來(lái)工作。
“我偶爾也會(huì)想家”他眼中閃過(guò)一絲淚光“但我還是對(duì)每位上車(chē)的乘客微笑，畢竟大家都是為了生活”一絲笑容被從他臉上擠出。但我看到的卻是心酸，不易，甚至對(duì)家人的思念。像他這樣的“的哥”有千千萬(wàn)萬(wàn)，在家等候的心又何止千萬(wàn)！也正是有他們這樣的人，我們才能在過(guò)節(jié)期間享受無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。
我下車(chē)了，望著今晚不能滅的車(chē)燈，我要說(shuō)聲“謝謝�！�
奉獻(xiàn)的作文 篇2
曾經(jīng)他是鄉(xiāng)村的一位語(yǔ)文老師，現(xiàn)在他為江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，他08年來(lái)到海小，一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)好書(shū)法，用藝術(shù)的魅力凈化同學(xué)的心靈。他就是劉海粟小學(xué)的美術(shù)老師張玲瓏。
剛走進(jìn)“玲瓏工作室”迎面便撲來(lái)一陣濃郁的墨香 ，到處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息。教室四周都擺滿了張玲瓏?yán)蠋熀偷茏觽兊牡靡庵�。有瀟灑飄逸的行書(shū)，有厚重樸實(shí)的隸書(shū)，還有工整干凈的楷書(shū)，張張都令我們大開(kāi)眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫(huà)。這幅畫(huà)足有一面墻壁之大，用黑色、綠色、紅色等顏色渲染，大小疏密無(wú)可挑剔，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。這是張老師花了足足一個(gè)月的.時(shí)間完成的作品。
正當(dāng)我沉浸在享受之中，一個(gè)清澈而富有磁性的聲音從天而降：“同學(xué)們請(qǐng)坐�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)一位氣質(zhì)不凡的青年男子緩緩走向講臺(tái)。哦，他就是張老師。張老師有些清瘦，皮膚偏黑，鼻梁上的眼鏡顯得他溫文爾雅，給人的感覺(jué)像一位飽讀詩(shī)書(shū)的書(shū)生，一雙眼睛折射的是對(duì)藝術(shù)滿滿的熱愛(ài)。
見(jiàn)到張老師，同學(xué)們便迫不及待的進(jìn)入了采訪�！皝�(lái)到海小這么多年，您有什么想要感謝的人嗎？”沈靖的問(wèn)題也是我想問(wèn)的，我靜靜地聆聽(tīng)著，教室里一片寂靜。張老師面帶微笑，不緊不慢的說(shuō)道：“我最要感謝的還是我的父母，是父母勤勞的付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書(shū)法老師，他一直教了我很多年，在求學(xué)的過(guò)程里，他讓我懂得了很多。還有以前學(xué)校里的奚校長(zhǎng)，也是因?yàn)樗抛屛襾?lái)到了海小，有了更好的平臺(tái)。”張老師停了停，笑著繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)然，我還要感謝同學(xué)們，如果沒(méi)有你們，也就沒(méi)有了堅(jiān)持下去的理由。”說(shuō)到這里，張老師停了下來(lái)，面帶微笑地請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“在您這里學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)中，有沒(méi)有想要放棄的呢？你又是如何勸說(shuō)的？”張老師的嘴角依然帶著笑容：“其實(shí)，來(lái)我這里訓(xùn)練的人不少，但是能夠堅(jiān)持下來(lái)的人卻很少。我從不會(huì)勉強(qiáng)學(xué)生去做一些他并不愿意做的事情，我覺(jué)得沒(méi)有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書(shū)法中找到自己想要的東西，或許很多同學(xué)來(lái)學(xué)書(shū)法，只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試，而書(shū)法并不是，我希望他們能選擇最喜歡的去學(xué)。”張老師的聲音回蕩在每一個(gè)同學(xué)的耳畔，大家都從心底敬佩張老師。
就這樣，你問(wèn)我答，很快采訪就進(jìn)入了尾聲。最后一個(gè)機(jī)會(huì)由我來(lái)提問(wèn)：“張老師，是什么促使你犧牲休息時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生練書(shū)法呢？”張老師略微震驚了一下，卻又很快回答道：“付出越多，收獲越多，我很享受練習(xí)書(shū)法，也很開(kāi)心能夠有時(shí)間和孩子們一起投入到藝術(shù)中，在我眼里，只要孩子們開(kāi)心，我就很高興。作為教師，還有什么比孩子的快樂(lè)更令人高興的呢？”心靈震撼之余，掌聲雷動(dòng)，大家無(wú)不對(duì)張老師產(chǎn)生深深敬佩之情。
最后，張老師揮毫潑墨，為我們寫(xiě)下“修德悟道”四個(gè)大字，愿我們好好學(xué)習(xí)，好好練字。這一次，我們見(jiàn)到了張老師，他用“愛(ài)”帶給同學(xué)們以藝術(shù)的享受，用他的魅力給孩子們奉獻(xiàn)快樂(lè)。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
我五年級(jí)的時(shí)候，曾看過(guò)《秋天的懷念》這篇文章，今天，我無(wú)意中又看到了這篇文章。課文主要說(shuō)：“我”雙腳癱瘓后，脾氣暴怒無(wú)常。媽媽常常人地注意我的動(dòng)靜，為了照顧“我”，她養(yǎng)的花都死了，不會(huì)再在我面前提“跑”和“跳”之類(lèi)的字，免得讓我傷心。在她病重時(shí)還要帶“我”去看菊花，臨死前她還念著“我”和妹妹，這時(shí)我覺(jué)得文中母親的愛(ài)是多么的偉大和無(wú)私啊!
看完這篇課文，我仿佛看到我的媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的情景。
春天，細(xì)雨蒙蒙，我在學(xué)校里忘了帶傘，媽媽便打著傘來(lái)學(xué)校接我。在回家的路上，媽媽把雨傘遮在我的身上，雨水打在媽媽的.身上，雨水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
夏天，天氣悶熱，在晚上的時(shí)候，樓頂?shù)臒釟馍l(fā)到房間里，令人難以入眠，媽媽就用扇子幫我潑扇。在我朦朧的睡眼中看見(jiàn)汗水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。
秋天，秋高氣爽，媽媽常用針線幫我縫衣服，真是：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)媽媽把縫制的衣服穿在我的身上，這時(shí)我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是溫暖的衣服。
冬天，寒冬臘月，每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽早已生好一盤(pán)火讓我取暖，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是取暖的火。
這就是我無(wú)私的媽媽?zhuān)晃粺o(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)心我的好媽媽?zhuān)膼?ài)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
《夏洛的網(wǎng)》是 懷特 先生寫(xiě)的一篇小說(shuō)。小說(shuō)的主人公夏洛是只蜘蛛，她有個(gè)好朋友是小豬威爾伯。當(dāng)?shù)弥柌谑フQ節(jié)被主人殺死時(shí)，夏洛向朋友許下諾言，一定要救他。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，也為了救下自己的朋友，夏洛就用自己的網(wǎng)和人們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲。第一次，她在小豬的屋角上方織了一張網(wǎng)，上面織有三個(gè)大字“王牌豬”。這讓農(nóng)場(chǎng)主 朱克曼 先生和農(nóng)場(chǎng)主幫手嚇得不輕，也吸引了許許多多外人來(lái)參觀欣賞。小豬由此改變了命運(yùn)：朱克曼一家對(duì)他越來(lái)越重視。
等大家對(duì)此事逐漸淡忘的時(shí)候，夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網(wǎng)，威爾伯的名聲更響了，他還因此登上了報(bào)紙。秋天到了， 朱克曼 先生準(zhǔn)備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽，小豬和他的朋友們都知道，如果小豬在這次比賽中獲勝，就再也不會(huì)慘遭殺戮了。為此，夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網(wǎng)。此時(shí)，蜘蛛夏洛已經(jīng)快要當(dāng)媽媽了，她的生命也正慢慢地走到盡頭，她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一，她還是拖著臃腫的、疲憊的身軀跟著一起來(lái)到了集市。威爾伯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很厲害，夏洛在自己生命的最后時(shí)刻，拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網(wǎng)，上面織著“謙卑”兩個(gè)大字，為小豬獲得了特等獎(jiǎng)！
夏洛為了朋友，獻(xiàn)出自己的一切，最后用自己的生命來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的諾言�？赐旰�，我陷入了沉思。夏洛，一個(gè)小小的蜘蛛，竟能做到這些，我們真該好好向她他學(xué)習(xí)。古今中外，這樣的人也數(shù)不勝數(shù)：程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命；羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇?tīng)奚话浊蠖鳌昂敛焕�，�?zhuān)門(mén)利人”，為了救治他人而獻(xiàn)出自己寶貴的生命……
夏洛，作為一個(gè)弱者，她無(wú)力反抗人類(lèi)的各種行為，但她能盡自己所能，用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字，挽救小豬的生命。夏洛死后，威爾伯也全心全意呵護(hù)她留下的 514 個(gè)孩子。他們?yōu)閷?duì)方奉獻(xiàn)了自己的一切，這是真正的友誼！
我們不知道夏洛織的'網(wǎng)最后是否真的保全了小豬，但我想這一張張網(wǎng)所起到的作用是巨大的。小豬從這網(wǎng)中感受到了朋友的關(guān)愛(ài)，也認(rèn)識(shí)到了友誼在世界上的價(jià)值�？梢哉f(shuō)，夏洛織的是一張愛(ài)之網(wǎng)，是對(duì)他人的奉獻(xiàn)之網(wǎng)！
人生的價(jià)值就是幫助他人，夏洛用她的生命向我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌聲嘹亮響起，我心便隨之默念到：是的，人間需要愛(ài)，正如大樹(shù)離不開(kāi)根的支撐，正如花兒離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，正如大地離不開(kāi)雨的滋潤(rùn)，有了愛(ài)，時(shí)間才將會(huì)變成美好的`人間。
我們“同在一個(gè)世界，共處一片藍(lán)天”，是的，我們需要愛(ài)。
早晨，太陽(yáng)剛剛爬上山腰，我懶懶的打了個(gè)哈欠，在不經(jīng)意的一瞥中，發(fā)現(xiàn)在天寒地凍中出現(xiàn)一個(gè)人影就是——環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人都任勞任怨，吃苦耐勞。不管是大雪紛飛。還是豆般大雨，他們都降在一切殘酷無(wú)情中，為人們勞作著。
秋天到了，落葉紛飛，路上到處都是飄來(lái)的行道樹(shù)葉，這是他們最辛苦的時(shí)間到了。他們便與時(shí)間賽跑，早早的起來(lái)，將昨夜所刮的行道樹(shù)葉一一清理，在颯颯的北風(fēng)中，他們呼出的氣已成為最亮麗的一道風(fēng)景。在天空朦朦的霧中，他們的滿頭大汗已與天空中的露珠相交融，組成一顆豆大的珍珠。他們，已不在乎這些；他們，已在辛勤的勞作中忘記一切。
是的，環(huán)衛(wèi)工人雖然只為世界先出綿薄之力。但是他們的奉獻(xiàn)將人人聽(tīng)而敬之。
愛(ài)如同陽(yáng)光，照亮每一個(gè)角落；愛(ài)如同雨水，滋潤(rùn)每一寸土地；愛(ài)是一顆大樹(shù)，在炎熱的夏天，給農(nóng)民帶來(lái)陰涼；愛(ài)是一團(tuán)烈火，在寒冷的冬天，跟人們帶來(lái)溫暖。我真誠(chéng)的相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用青春尋求光明，用生命譜寫(xiě)詩(shī)篇，他們——是最偉大的人。
——題記
在我們周?chē)�，有這么一群人：他們?cè)诨璋档南锏览餅⑾碌蔚魏顾�，遠(yuǎn)離了外面的世界，忘卻了時(shí)間的存在。他們的血管里流淌著激情，燃燒著希望。他們的工作環(huán)境極其惡劣，危險(xiǎn)重重，但他們從不言棄，總是昂首向前。他們，有著一個(gè)神圣的名字——煤炭工人。
清晨，太陽(yáng)尚未爬上地平線，他們便離開(kāi)溫暖的被窩，告別溫馨的小屋和家人，來(lái)到礦井中，在黑暗中摸索著挖掘?yàn)踅稹５V井中空氣潮濕悶熱，越往深處，光線越暗，井洞越矮。他們循著礦燈的光束，在井洞中工作，一干就是幾個(gè)小時(shí)。待到他們工作完出來(lái)后，全身都沾滿了煤炭粉塵，臉上的黑色與牙齒形成了鮮明的對(duì)比，煤炭工人與媒炭“共一色”。但是，他們從未抱怨過(guò)，黝黑的臉上依舊掛著燦爛的笑容，形成一道亮麗的風(fēng)景線。
他們是火紅的太陽(yáng)，熱情奔放；他們是意志的化身，堅(jiān)定不移；他們是光明的使者，照亮世界；他們是力量的象征，無(wú)窮無(wú)盡。
是他們，用辛勤的汗水，使烏金熠熠生輝。
是他們，用凝聚的力量，讓墨玉閃閃發(fā)光。
沒(méi)有他們?cè)诰滦燎谕诰�，我們�(cè)趺茨芟硎艿矫禾繋?lái)的“光”和“熱”呢？
煤炭工人，用勤勞的'汗水書(shū)寫(xiě)著人類(lèi)歷史上偉大的一頁(yè)，用智慧的結(jié)晶編織著世間最絢麗的華章，他們是最偉大的奉獻(xiàn)者，演奏著世間最動(dòng)人的交響樂(lè)。
作為新時(shí)代的主人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們這種為夢(mèng)想執(zhí)著追求的精神，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，樹(shù)立自己的夢(mèng)想，吹響青春的號(hào)角，奏響生命的強(qiáng)音，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，向夢(mèng)想起航！
讓我們向偉大的奉獻(xiàn)者——煤炭工人們致敬！
奉獻(xiàn)的作文 篇7
我心目中的好老師是小學(xué)教我語(yǔ)文的朱老師，她和藹可親，有頭的黑色短發(fā)，笑起來(lái)十分甜蜜，上課時(shí)也十分幽默，在課余生活里也經(jīng)常幫助我，可我做不好時(shí)，她也會(huì)批評(píng)我，我就喜歡這樣的老師。
有一次，我當(dāng)上了毛筆課代表，但是有一天早上，我到校晚了，沒(méi)有及時(shí)地給朱老師送作業(yè)。朱老師立刻從甜蜜老師變成了嚴(yán)厲老師，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“課代表既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，如果沒(méi)有時(shí)間，那就早點(diǎn)到學(xué)校。這次是你第一次，我就不懲罰你了�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我從朱老師的話語(yǔ)中感受到了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
還有一次，我們班級(jí)去參觀自然博物館，要坐電梯，但是我不敢。朱老師看到我愣在電梯口，就笑瞇瞇地問(wèn)：“是不是怕坐電梯��？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我以前也害怕坐電梯的，多練練就好了，這次朱老師扶著你走，下次慢慢試著自己走，怎么樣？”
我相信了朱老師的話，便牽著她的手。此時(shí)，我感覺(jué)她的手好溫暖，好有力量�。⊥蝗婚g，感覺(jué)自己渾身都充滿了能量，能力大增。我自信地邁出了腳步，穩(wěn)穩(wěn)地站在不停向前挪動(dòng)的`扶梯上。“你不是很自信的嘛！”朱老師向我翹起了大拇指。朱老師這短短的一句話似乎有魔力，給我力量，使我信心倍增。
下一段自動(dòng)扶梯又來(lái)了，這次我躍躍欲試，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老師，這時(shí)的朱老師也正微笑著看著我。從朱老師的眼神里，我看到了那份堅(jiān)定的信任，激勵(lì)著我再次挑戰(zhàn)。這次，我順利地踩了上去，我成功了！“真厲害！我就知道你能成功！”朱老師對(duì)我大加贊賞。
當(dāng)時(shí)我心花怒放，朱老師的那句短短的話語(yǔ)和我犯錯(cuò)誤那次嚴(yán)厲的批評(píng)都給了我力量。朱老師就是我心目中最好的老師，也是我力量的源泉，使我能量四溢。
奉獻(xiàn)的作文 篇8
5月12日，四川汶川出現(xiàn)了7.8級(jí)大地震。至現(xiàn)在為止，死亡和失蹤的人已經(jīng)有5萬(wàn)多了，有的人被餓死、渴死、冷死、壓死。聽(tīng)說(shuō)這次地震比唐山大地震還厲害。為了幫助他們，全中國(guó)人民有力獻(xiàn)力，有錢(qián)出錢(qián)。電視上說(shuō)，有一位徐老師為了救出最后一位學(xué)生，她用身體把他擋住，他還活著，而徐老師死了。電視上說(shuō)有一個(gè)小男孩，他對(duì)救援人員說(shuō)：“叔叔，我還挺得住，你先去救他們吧�！彪娨暽线�說(shuō)，有一個(gè)救援人員剛要再次鉆進(jìn)廢墟堆里，但別人對(duì)他說(shuō)：“余震又要來(lái)了，房子又要倒塌了了，別去了�！钡f(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋�(gè)吧，我還能救一個(gè)。”電視上還有許多相似的事跡，感動(dòng)了十三億中國(guó)人，也感動(dòng)了我。所以，我捐了二百元，從我的儲(chǔ)蓄罐里。雖然錢(qián)數(shù)很少，但這也是我小小的心意。我想我的`一枚硬幣，可以為災(zāi)區(qū)送上一瓶礦泉水或一塊餅干，我想我的一百元可以買(mǎi)一把鐵鍬……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
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