描寫憤怒的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的描寫憤怒的作文，歡迎大家分享。
描寫憤怒的作文1
福建省長汀縣實驗小學五（1）班 鐘雨芬
讀了《圓明園毀滅》這篇文章，我只能用憤怒和痛惜來形容我內心深處的感受。
圓明園是世界上最大的博物館、藝術館。這項偉大的工程用了一百多年才完成，是現代人民遙不可及甚至是想也不敢想的事情。但是1860年英法聯(lián)軍向圓明園發(fā)起洗劫和焚毀。洗劫后毫不留情地把圓明園燒毀。一把大火，連燒了三天三夜。圓明園，這座世界園林藝術的絕作，轟然倒塌，變成一片廢墟，只剩下一些可憐的斷筑。
這些野蠻、可惡的強盜。竟偷我們中國的東西，在我們的領土上撒野。舉世聞名的皇家園林，是我國的文化寶庫，就這樣被他們一劫而空，我國圓明園藝術的瑰寶，建筑藝術的精華就這樣毀于一旦。
1860年10月7日，英法侵華頭目闖進圓明園后，立即協(xié)派英法委員各三人合議分取園內珍物。其余的則藏之于法國博物院。英法侵略軍入園的第二天就再也抵抗不住物品的誘惑力，軍官和士兵們都成群打伙沖上前去搶劫園中的金銀財寶和文化藝術珍品。據一個英軍目擊者稱在整個法軍營帳內堆滿了異常華麗的各色鐘表，在士兵的帳篷周圍，到處都是綢緞和刺繡品，這是我們中國人的東西，這些強盜還理直氣壯的`分配，這是可恥，這些強盜們的罪行與行為是我們永遠不可抹去的。
如今的圓明園已被一洗而空，但我們仍然不能忘記我們中華民族曾今受過的恥辱和欺凌。
同學們：少年強則國強，我們要時刻記住振興中華、不忘國恥，為中華之崛起而讀書！
描寫憤怒的作文2
我爸爸是個非常嚴肅的人，他那張冷俊而發(fā)黑的臉活像廟里的泥塑。但在我的印象里，他卻從未對我發(fā)過脾氣。爸爸對我的疼愛，常令媽媽“嫉妒”，常抱怨爸爸對我太嬌慣。
而今天，我終于領教到了爸爸的憤怒。早上上學前，我忘了關洗手間的水龍頭，當時正好停水。我想即使流水也沒什么關系，我認為在家里沒有比水更廉價的東西了。爸爸為人慷慨大方，他才不會因為幾滴水而難為他的寶貝女兒呢！
不料，我想錯了。在我放學的時候爸爸非常嚴肅地把我叫到他面前說：“是你忘了關水龍頭？”我一邊點頭一邊想：這有什么 大不了的！”“你知道水有多么珍貴嗎？”我.笑了：“老爸，咱家里就數水最不值錢了�！卑职趾莺莸氐闪宋乙谎�，氣呼呼地點燃了一支煙，我轉身要走，爸爸說：“你給我站住！”
我背對著爸爸，真想不通他為何今天要和我過不去。我站著足足等了十分鐘,爸爸終于開口了。爸爸講到了水與我們的生活，講到了水與環(huán)境，講到了水與地球，講到了生活平衡，講到了環(huán)境保護。
爸爸還對我說：“萬物都離不開水。沒有水，人類就無法生存，美好的生活環(huán)境將隨之失去了！”
爸爸的話深深地印在了我的腦海里，讓我懂得了水的重要性，我也從此暗下決心：我節(jié)約每一滴水。
描寫憤怒的作文3
“一二三!呼---”我長舒一口氣，總算畫完一個人啰!正準備繼續(xù)畫的時候，一陣大笑聲鉆進了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點兒小事就開始哄笑，有時還是嘲笑---真受不了男生們啊!
我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習之前的休息時間，誰也攔不住他們。于是我便避之不見，安心地繼續(xù)做自己的的事。正畫到第九人時，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉過頭來無奈的看著他們。這下可真讓火大的事情發(fā)生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著我們女生用來表演的花球!
他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著眼睛臉朝上面，臉上、手上放著全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來甩去，有些花球已經被他弄得掉下很多花穗來。我心里這個氣氛啊!再怎么調皮也不能拿著這些用錢買來，而且還要用來表演的花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對他說：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽了我說的話臉上閃過一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進原來裝花球的袋子里，散落在地下的也沒放進去。
看到他這么胡亂的瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。
要是能夠換，我真想換幾個花球，特別是被他咬過，舔過的!
描寫憤怒的作文4
“嘩!”只聽一聲清脆的聲音。每當放路隊之時，右邊的女生后部隊就開始了“灑水行動”。
只見女生們從書包里拿出水杯，握緊杯子，用力扭開杯蓋，然后，手一個90度旋轉，杯子里的水便傾瀉而出，發(fā)出“啪!啪!啪……”的敲打聲。五秒過去了，水才倒完，估計她一滴水也沒喝吧!于是行路上便留下了一道彎彎曲曲的水印。
這件事是由戈睿佳與趙子茜開始的，因為家長們很注重孩子的喝水習慣，便總會再三叮囑她們得喝完帶的水，可是有的人不愿意喝水便耍自己的小聰明，選擇倒掉水，躲過家長的追查。也許，家長總以為她把水都喝光了還會表揚她呢!
但是，班上不是所有的人都認同這種做法。比如，我們旁邊的這群男生，都會去制止她們，可誰又能阻止得了她們倒水的決心呢?我們男生只能好言相勸，總不能去用武力吧!
潑水事件，我覺得在提醒我們大家：不要浪費水資源，你可知道在印度，有多少人沒水喝，那些潑出的水對她們來說如同珠寶般珍貴，我們應該去珍惜它、去愛惜它，而不是去浪費它!我希望我以后看到的是大家喝著水，走著路隊，再也聽不見水敲打地面的聲音，都做一個誠實、會珍惜，不浪費的人。
可沒等我幻想完，便又聽見“啪!”回頭一看，水花四濺，灑水一族還強大起來……哎，她們什么時候才能明白去珍惜水呢?
潑水一族啊!消停消停吧!
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