男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

分享作文

時(shí)間:2021-08-11 19:13:45 分享 我要投稿

實(shí)用的分享作文合集八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的分享作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的分享作文合集八篇

分享作文 篇1

  一、準(zhǔn)備作文的前提是了解自己,找準(zhǔn)方向,集中突破

  每位GRE作文考友專業(yè)背景、準(zhǔn)備時(shí)間與英語(yǔ)基礎(chǔ)各不一樣,在作文中面臨的問題當(dāng)然也不一樣:有些是語(yǔ)言和思想都很出色,有些是有思想但表達(dá)不出來,有些是英語(yǔ)好但思路打不開一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人,就能夠看出這些差別來,用一種統(tǒng)一的方法來進(jìn)行準(zhǔn)備,未必對(duì)每個(gè)人都意味著高效率。在互助的時(shí)候也要注意對(duì)方最需要提高的是哪個(gè)方面,不必面面俱到。

  二、避免低效率低水平的重復(fù)勞動(dòng)

  很多GRE作文考友干勁十足,一天一篇issue或者argument,但如果基本問題不解決而沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)中,往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋,經(jīng)常會(huì)看到有棋友下了幾千盤甚至上萬(wàn)盤仍然是入門級(jí)的水平,足見得忽視基礎(chǔ)的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好,但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯(cuò)誤的根源在哪里,那就只能寄希望于把每一篇改過的都背下來然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上,問題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法,先找到問題,然后有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ);感覺有提高了再來實(shí)踐,再發(fā)現(xiàn)問題再提高。

  三、重點(diǎn)準(zhǔn)備GRE作文提綱,選擇性地練習(xí)實(shí)戰(zhàn)寫作

分享作文 篇2

  伴著初生的驕陽(yáng),我和伙伴們來到植物園。我沖到最前面,從包里翻出一瓶泡泡液,嘰里咕嚕吹出一連串晶瑩剔透的泡泡娃,順著我的臉蛋溜走。

  我們追隨著五顏六色的泡泡撲向植物園的草地,天羽哼起了歌,陽(yáng)陽(yáng)躺倒在草坪上,把氣球扔向了天空。隨后,我們又跟著泡泡賽跑,來到了湖邊。

  冰融化了,只敷衍著薄薄的一層。湖中心點(diǎn)綴著幾片落葉,光禿禿的柳條在風(fēng)兒的驅(qū)使下舞動(dòng)。大概是柔和的春風(fēng)了吧。岸邊,已然漂浮著幾塊碎冰。冰面上反射著淡淡的光澤,我蹲下來,拽下一根枝杈,撥動(dòng)岸邊的荊棘。

  我們湊在一邊商量:“誰(shuí)敢踩冰?”

  “胖球球”——光光的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),抿著小嘴,擺出一副男子漢大無畏的樣子,自告奮勇。我們攥住他的胳膊,提起他的衣領(lǐng),自認(rèn)為做好了安全措施。他鼓起勇氣蹭了蹭岸邊的沙土,把一條腿抬了起來。我們目睹著他的腳觸到了冰面,沒等用力,他的身體就一趔趄,右腿插入了冰面。我們的身體也隨著他向前一拱,嚇得我們趕緊往上拽,手忙腳亂地把他拖上了岸。他肉肉的手凍僵了,在石頭上壓出了幾條紅痕。他一臉呆滯,嘴唇抽動(dòng)著,紫紅色的鼻頭平添了幾分滑稽。我們愈加心驚肉跳。

  “……沒事吧?”

  “沒事!”

  他回答得倒很干脆,可嘴上的無所謂遮掩不住那蜷縮著的竭力克制住瑟瑟發(fā)抖的身體。

  我跪在地上,用熱乎乎地胳膊敷在胖球球的臉蛋上。我把他濕透的鞋拔下來,攥在手里使勁擰。鞋面上滲出了一層白色的泡沫,淺藍(lán)的運(yùn)動(dòng)鞋浸成了深色。我掏出一疊紙巾,裹在他的腳上。

  旅行草草地結(jié)束了,大家都有種說不出的不快?粗仟N的胖球球,看著呆若木雞的我們——萬(wàn)一,河水很深,全身陷入;萬(wàn)一,我們力氣不夠,拽不動(dòng)他;萬(wàn)一,我們當(dāng)時(shí)嚇呆了,不知所措……后果令人不寒而栗。

  這次“破冰之旅”讓我們品嘗了冒失的苦果,同時(shí)讓我們這些冒失鬼一點(diǎn)點(diǎn)成熟穩(wěn)重起來。

分享作文 篇3

  想必你有過這樣的感受:如果與大家一起分享快樂,那么你的快樂就會(huì)成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

  今天上午,叔叔給了我一個(gè)大盒子,說是給我的禮物。我心里納悶:什么禮物,能裝這么大個(gè)盒子?我迫不及待地打開盒子!巴!”

  我情不自禁叫出聲來。原來叔叔送我的是一套“芭比”娃娃。里面不僅有好幾個(gè)“芭比”娃娃,還有許多漂亮的“芭比”服飾。你瞧!

  衣服的款式有禮服、泳裝,有中式的、西式的、韓式的,令人眼花繚亂。還有一些首飾呢!

  雖然很小,但很精致,令人愛不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上,然后給她們配上首飾,忙得不亦樂乎。

  “叮咚!”

  門鈴響了,“啊,是畢畢,快進(jìn)來!甭牭綃寢尩恼泻袈,我立刻激動(dòng)起來,但僅一秒鐘,我想炫耀的想法就改變了:因?yàn)楫叜呉灿小鞍疟取蓖尥,可沒幾件衣服,她問我要怎么辦?我一把摟起所有的東西,剛想藏起來!巴坂!”

  畢畢跳進(jìn)來,驚叫一聲,兩眼直鉤鉤地盯著我手上的東西,呆在那兒。片刻,她沖了過來,拿起我手中的“芭比”服,嘴里不停地說:“這件漂亮,這件更漂亮,那件也漂亮。給我的娃娃穿上肯定漂亮……”

  我心里嘀咕著:要送給她嗎?看來看去,哪一件都好,哪一件都舍不得。我抬頭,看見了畢畢那羨慕的眼神,手便情不自禁地拿起一件衣服,可又有點(diǎn)不情愿地遞過去,輕聲說:“送給你!碑叜吥弥路(dòng)的眼睛好像在發(fā)光,看她這么興奮,我忍不住又拿了幾件“芭比”服塞到她懷里。于是,她興奮得手舞足蹈,忽然,她停下來,說了聲“謝謝”,轉(zhuǎn)身就往外跑。我想,她應(yīng)該是去給她的“芭比”娃娃試衣去了。

  我望著畢畢離去的背影,心里有說不出的高興。我覺得那就是分享的甜蜜吧。

分享作文 篇4

  晨曦中,桃花灼灼,盈盈欲滴,她們迫不及待地要分享清輝的撫愛;垂暮里,丁香無瑕,清純素凈,密密茂茂地集結(jié)在一起,與月夜分享自己亙古的氣息。我想,分享像掬芝麻,一般的高雅,卻香遠(yuǎn)益清。

  淡淡的芝麻香勾起我淡淡的回憶。

  清曉的鄉(xiāng)村,白霧蒙蒙,是江南的天氣。白霧像安琪兒蛻下的翅翼,浮在鄉(xiāng)間。對(duì)面的土地廟,村人們進(jìn)進(jìn)出出,一絲檀香裊裊浮現(xiàn)。未滿十歲的表妹拉著我,攥著一束貢香,穿過露水歇息著的田野,來到了土地廟。

  廟內(nèi)壁垣斑駁,墻角布滿著布置網(wǎng)住多少故事的蜘蛛網(wǎng)。一柱柱貢香矗立在菩薩像前,三股煙如舞輕搖,使人如臨仙境瑤池。表妹一改往日的俏皮默默地站在一旁,清澈的眼神里充滿期待,也許只有面前的這尊大佛才能看透她的心思。一位中年人跪在竹臺(tái)上,一邊叩著,一邊悄聲地念叨著“請(qǐng)分給我點(diǎn)財(cái)運(yùn),保佑我生意興隆……”

  表妹的目光落在佛臺(tái)上貢佛的橘子,眼中如一汪春水般漾起疑惑:“哥,給菩薩吃的東西為什么不剝皮呀?”我無語(yǔ)。

  見我不答,表妹便徑直走近佛臺(tái),抓起一只橘子剝好后,如視珍寶般地將它放在了臺(tái)上。

  一旁的香客見狀,有的側(cè)目指指點(diǎn)點(diǎn),有的用慈祥的目光審視佛前這個(gè)無禮又可愛的小姑娘,唯獨(dú)土地廟的那位負(fù)責(zé)人,他撫摸著表妹黝黑的頭發(fā),隨即從袋中掏出一掬的芝麻放在表妹手心,說:“小姑娘,挺為菩薩著想的嘛!這些算作獎(jiǎng)勵(lì)!北砻么藭r(shí)臉上頓放笑容,歡快地蹦跳著出了廟門。

  廟外地上一撮撮從石縫鉆出草芽,泛著昨夜的露水,盈盈欲滴。幾只麻雀撲閃著翅膀落在光禿的小土丘上,一跳一跳地尋找著食物。表妹抬頭看去,“一只只什么鳥兒,肥嘟嘟的?它們?cè)谡沂裁?是餓了嗎?”表妹斜了身子,用左手抓起小把芝麻撒向鳥兒,麻雀?jìng)兿仁堑拖瓒汩_了,見無恙,便落下饒有興趣地啄食零星散落的芝麻。表妹見狀,愈發(fā)欣喜,又是小把小把的扔去,直至剩下的一絲沿指縫落下。

  “你在喂鳥?”我問道。

  表妹就剩下的幾顆拋進(jìn)嘴里,佯裝擼了擼嘴,說:“不,我在與它們分享早餐!”我心中倍感溫暖,幼稚的分享,只有擁有佛一樣胸懷的人能讀懂,人們到廟里,虔誠(chéng)地拜佛,但目的總是為了讓菩薩分享給自己一些,譬如金錢。而表妹卻是與菩薩分享了橘子,與一個(gè)個(gè)鮮活的生命分享了自己的早餐。

  我將手中的芝麻拋向天空,虔誠(chéng)的祈禱:“菩薩,請(qǐng)把您所有的善良、正義、純潔都灑向人間,和需要它們的人們一起分享”。

分享作文 篇5

  我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的,他中等身材,胖胖的,再加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗,而且,王老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對(duì)人發(fā)火,讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。

  記得有一次,王老師教我們寫信的格式,他說:“寫信完了之后,要加上一些祝頌語(yǔ),但一定要適當(dāng)才行,比如有的同學(xué)給我寫信,說祝我天天發(fā)財(cái),這就不行了,我是一名教師,天天教課,怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢?大家聽了,會(huì)意地笑了笑,接著,王老師又說道:“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng),而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了,如果寫了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了。”說著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑,王老師不動(dòng)聲色地說:“如果寫了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直捂肚子,我也笑得前仰后合。

  也許你會(huì)說我們的課上得不倫不類,沒有規(guī)矩,可是每當(dāng)笑聲過后,知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。

  王老師教訓(xùn)人也很特別,他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼,而是在幽默的氣氛中來教育人的。

  有一回,我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),我的成績(jī)不錯(cuò),之后的'幾天里,我總是得意洋洋的,上課也不聽講,總是照著書中插圖畫著玩,終于有一天,王老師發(fā)現(xiàn)了,他只是把畫放到口袋里邊,說了聲:“下課找我。”就繼續(xù)講課了。下了課,我硬著頭皮走進(jìn)老師的辦公室,王老師坐在椅子上說:“快請(qǐng)進(jìn),我未來的小畫家!”看著王老師那認(rèn)真樣,我不好意思地笑了一下,到了他跟:前,我十分漸愧地低下了頭,可王老師并沒有說我,而是問我;“臭”字怎么寫,我趕緊說道:“臭是自大加一點(diǎn)兒!薄皩(duì)!”王老師肯定地說,接著,他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“反過來自大一點(diǎn)就:是臭!”我聽了又差點(diǎn)兒笑起來,可心里更加漸愧了。但是我:也不禁佩服起王老師那幽默的口才。

  一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了,大家都準(zhǔn)備了節(jié)目,要在聯(lián)歡會(huì)上表演,果然,聯(lián)歡會(huì)上,大家八仙過!黠@其能,使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡,可我總覺得少了點(diǎn)什么,這時(shí),王老師站了起來,以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上,笑著,笑著,我突然哭了,因?yàn)槲乙院笤僖猜牪坏竭@幽默的口氣,這笑聲了。

  笑,可以使人年輕,使人富有生機(jī),但是,王老師給予了他新的內(nèi)容:讓人在笑聲中懂得知識(shí),讓人在笑聲中懂得做人的道理,我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲!

  點(diǎn)評(píng):

  寫人必須抓住特點(diǎn)。本文便是抓住王老師給同學(xué)們帶來的“笑聲”刻畫其“幽默育人”的特點(diǎn)。

  他不光長(zhǎng)得“像笑星李金斗”,而且說話也“像李金斗那樣幽默”,一句話便由外貌描寫巧妙地轉(zhuǎn)人言談介紹。

  文中所舉之例個(gè)個(gè)令人忍俊不禁。如為講寫信不要過多運(yùn)用“祝頌語(yǔ)”,王老師“一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬”,把大家笑得“直揉肚子”;訓(xùn)人也頗有藝術(shù),稱上課亂畫的“我”為“未來的小畫家”,并用“自大一點(diǎn)反過來就是臭字”說“笑”了“我”。這兩個(gè)例子一個(gè)用于教學(xué),一個(gè)用于教育,全面地反映了王老師作為園丁的高超技能。

  聯(lián)歡會(huì)上,大家都在為王老師的單口相聲歡笑,而“我”卻“突然哭了”,這細(xì)膩的感情變化,表現(xiàn)出作者對(duì)王老師多么深沉而濃烈的熱愛之情。

  結(jié)尾段以排比句總括了“笑”的作用,層層深人,首尾圓合,顯示出作者的匠心。

分享作文 篇6

  快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任,讓他更快樂;讓痛苦全部溜走;讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。有人說,要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂。把快樂的香水噴灑在別人身上時(shí),總有幾滴濺到自己。

  不知從何時(shí)開始,分享不再是幼時(shí)一起吃零食的喜悅;不再是兒時(shí)一起玩樂一起瘋鬧的灑脫。它指是人世間最美好的付出,它是天使會(huì)灑在人間的星星,是它讓我們能和家人和朋友更開心愉快地生活,更憂心的一起分享快樂。

  分享是一種美德,當(dāng)你和別人分享你所開心的事物時(shí)他們也會(huì)彌漫在你的歡樂中;當(dāng)你在饑餓無助時(shí),你擁有一片面包,你會(huì)和你的同班分享這片面包嗎?如果你和他分享了,即使你們依然餓著但卻減輕了兩個(gè)人的痛苦。

  當(dāng)你把快樂的香水噴灑在別人身上時(shí),總會(huì)灑幾滴到自己身上,散發(fā)出濃濃的香味。你與別人分享你們兩個(gè)人都會(huì)擁有快樂,但如果你們互相分擔(dān),那么痛苦就會(huì)淡化。

  因?yàn)榉窒砦覀兛鞓分;因(yàn)榉窒砦覀兘坏搅嗽S多的朋友;因?yàn)榉窒碜屛覀兊纳罡涌鞓贰?/p>

  我們會(huì)與別人分享,也要學(xué)會(huì)互相分擔(dān)?鞓放c人分享就是兩份快樂,分擔(dān)痛苦則是半個(gè)痛苦,分擔(dān)別人的痛苦,不但自己快樂別人也會(huì)少一些痛苦。

  歌德說過“責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情有一種愛。”而分擔(dān)就是責(zé)任的體現(xiàn),就是一種愛的體現(xiàn)。而分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的快樂,永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!

  與別人分享快樂,為別人分擔(dān)一絲痛苦,這樣自己與別人都是最快樂的。

分享作文 篇7

  今天是植樹節(jié),我很開心。因?yàn)槲液軜s幸跟著我們老師去植樹。

  今天上午第三節(jié)課,我們跟著我們老師和大隊(duì)部的張我們老師來到了籃球場(chǎng),一到那里,我就看見籃球場(chǎng)的一角,有一輛小推車。上面放著幾十棵樹苗,那大概就是我們要種的樹了吧!

  接著,謝校長(zhǎng)走過來和我們一起照了個(gè)相,照完相后,就開始植樹了。我們老師先叫十二個(gè)小組站出去拿了兩棵樹苗,并親手種下了第一棵樹苗。之后,我們老師說:“一至四組先出去植樹!甭犃诉@句話,一至四組的同學(xué)馬上跑到那塊土塊那兒,開始植樹?粗麄円粋(gè)個(gè),你扶樹苗、我挖坑、他填土、她澆水,一個(gè)個(gè)干得滿頭大汗?吹竭@兒,我心里不禁有點(diǎn)兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹了,輪到五至九組了,他們開始了植樹了?粗切⊥栖?yán)锏臉涿缫豢每玫貨]了,我心里不禁有些著急了。

  當(dāng)五至九組植完樹后,當(dāng)我們老師說:“十至十二組的同學(xué)可以過來植樹了!”我迫不及待地跑了過去,組長(zhǎng)遞給我一棵樹苗,說:“這棵你種吧!”“好”聽到這話,我馬上小心翼翼地拿過那棵樹苗,我先用鏟子挖了個(gè)小坑,再讓小婷把樹苗放進(jìn)去,由小琪扶著,我用鏟子挖起一些泥土,開始填土了,不一會(huì)兒,樹種好了,可小陽(yáng)還是不放心。又用他那大大的腳踩了幾腳,笑著說:“這樣我就放心了!”

  我們每組分的兩棵都種完了,可小推車?yán)镞剩下一些,于是,每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過了一會(huì)兒,活動(dòng)結(jié)束了,我們就收拾東西回班了。

  通過這次活動(dòng),我明白了:每一棵樹都是種樹人辛辛苦苦種的,那是種樹人的心血,所以我們不能隨便砍伐樹木!

分享作文 篇8

  追憶至幾千萬(wàn)年前,當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰,許多雙忍饑挨餓,虎視眈眈的眼在無時(shí)無刻的瞪著你。你,是選擇死亡,還是生存,是選擇合作,還是競(jìng)爭(zhēng)?

  競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用,世界離不開競(jìng)爭(zhēng),自然界,動(dòng)植物會(huì)為一點(diǎn)利益相互捕殺,偷掠,官場(chǎng)上,多少得罪人的勾心斗角,冷箭暗器,世界上,多少發(fā)達(dá)國(guó)家乃至發(fā)展中國(guó)家為打破一超多強(qiáng)格局在全國(guó)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng),它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能,不斷提高效率,發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過:“不敢同冠軍較量,就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”從這一面來看,或許,選擇競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)正確。事情的兩面性不至?xí)绱耍?jìng)爭(zhēng)的不利,與它的好處是同重的,我們中考前,許多人避免不緊張與失眠,競(jìng)爭(zhēng)的壓力和心理的防御是重要的,也許它會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)中偏激的思想:嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器,在競(jìng)爭(zhēng)之外的獵殺,使人走向極端變得卑劣,從而言之,競(jìng)爭(zhēng)不能盲目斷行。

  合作,是個(gè)人或群體間為達(dá)到共同的目的需要的彼此合作,世界離不開合作,自然界,為避免或減少被狩獵者所捕殺,通常會(huì)采取合作保護(hù)群體的做法,官場(chǎng)里,黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠,楚時(shí)《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易,沒有合作,閉關(guān)鎖國(guó)的清政府也為之垮臺(tái),中國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。是的,有多少名人學(xué)士為它贊嘆出千古名句,一個(gè)人的力量或許是有限的,但群體的力量,是無比強(qiáng)大的,人們會(huì)說:“這樣,選擇合作是正確的吧!蔽覅s說:“不!焙献鞯碾p刃在于前者,競(jìng)爭(zhēng)是不可分開的,沒有競(jìng)爭(zhēng),合作的力量止步不前,分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果,可能也不是永遠(yuǎn)的成功,所而言之,合作不可孤行。

【實(shí)用的分享作文合集八篇】相關(guān)文章:

實(shí)用的分享作文合集6篇03-11

實(shí)用的分享作文合集7篇03-03

實(shí)用的分享作文合集8篇02-17

實(shí)用的分享作文合集5篇02-13

實(shí)用的分享作文合集9篇02-01

實(shí)用的分享作文合集九篇01-29

實(shí)用的分享作文合集六篇01-23

實(shí)用的分享作文合集四篇01-03

【實(shí)用】分享作文合集八篇02-17

【實(shí)用】分享作文合集6篇01-29