寫好中考作文的七大絕招分享
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫好中考作文的七大絕招分享，希望對大家有所幫助。
技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來說，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。寫作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
技巧四：開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
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《絕招》課文
村東頭的大樹下，四個(gè)孩子在比絕招。
三胖腆著大肚皮說：咱們看誰一口氣憋的時(shí)間最長！結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時(shí)間。伙伴們都豎起大拇指，連聲說：絕招，絕招！
福音站起身，空翻剛來一個(gè)，伙伴們的拇指早伸出來了。
楊苗子伸出兩只手，大伙知道他這一手也是獨(dú)一份，每次當(dāng)他把手指倒著踒到手腕上，連村里的大人都圍上去看，覺得新鮮。
三個(gè)人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰說了句鼻子尖出汗，一輩子白干，他聽了更覺得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻過眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過來，兩個(gè)紅包包一動(dòng)一動(dòng)的。
嘿，那叫什么玩意兒，看我的！楊苗子用手在眼上一抹，兩個(gè)眼皮就翻過來了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面對大樹，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹來了個(gè)倒立。不料，福音給他來了個(gè)不靠樹的倒立！
小咩子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，偷偷地把眼淚咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地進(jìn)了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發(fā)現(xiàn)爸爸打算盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學(xué)校學(xué)珠算時(shí)，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯(cuò)哩。難怪爸爸是全區(qū)會(huì)計(jì)中帳目最清的一個(gè)！如果自己有這么個(gè)絕招，今天也不會(huì)丟人呀！
他感到肚子有點(diǎn)餓，進(jìn)了廚房，從廚柜里掰了半個(gè)饅頭啃著，見奶奶在包餃子。呀！奶奶這一手也夠絕的，她一只手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一只手拿面皮專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會(huì)這一招，也能震他們一氣！于是，他奪過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰想到餡全跑出來了！
他問奶奶：您這招是怎么會(huì)的？
奶奶要過竹板，說：什么招��？
您一只手攥餃子，還這么快？
嘿，奶奶邊攥餃子邊說，這是硬逼出來的。過去你奶奶是伺（c）候人的，一個(gè)人要做二十來個(gè)人的飯，人家還要求調(diào)（dio）換花樣吃，這么著，天天就得往快里練
小咩子不等奶奶說完，就說：我爸爸為什么打算盤那么快？
奶奶說：那也是練出來的。你爸爸剛從學(xué)校出來那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了。
那只要他聽明白了，不管奶奶想不想往下說，就接著問另一個(gè)問題。他問奶奶：三胖、福音、楊苗子的絕招是怎么得來的？
奶奶說：有的人，生來就特別，別人比不上。三胖長得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來的，你沒見他，見天跑幾里地去體育場學(xué)體操？
咩子覺得奶奶說得在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。
第二天上學(xué)，想起昨天大樹下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學(xué)都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數(shù)學(xué)老師舉出一張1215的口算卡片，他也沒看見。
老師把他叫了起來。他的臉唰地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式，結(jié)結(jié)巴巴地說：得150。同學(xué)們笑了。老師讓他坐下，并且說了兩條，第一批評了他聽講不專心，第二批評他口算不過硬。小咩子聽了一愣我為什么不可以練這一招呢？
一天又一天過去了，小咩子沒有一天忘記大樹下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。
學(xué)期結(jié)束了，出奇的事情發(fā)生了：期末數(shù)學(xué)考試，小咩子交了第一卷，而且沒出一點(diǎn)兒錯(cuò)。
暖屋里，炕頭上，四個(gè)小伙伴又想起比絕招了。雖然只有福音來了個(gè)雙臂倒立外加蝎（xiē）子爬，別人都沒拿出新鮮招兒，但一個(gè)人表演后，別人還是學(xué)不來，也只好承認(rèn)是絕招。又輪到小咩子了，三胖?jǐn)D著肉泡眼說：小咩子，今兒個(gè)你不會(huì)給我們學(xué)個(gè)羊叫吧？咩他自己先學(xué)了起來，逗得幾個(gè)人都笑了。
小咩子沒在意，他蹲在炕上，說：只要你們說兩個(gè)不過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開三胖，說：試試嘛。隨口說了個(gè)數(shù)：99乘以，嗯76！小咩子立刻說：得7524！
三胖騰地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯(cuò)！他咧開嘴說：可以呀！接著別人都說出個(gè)乘法算式，讓小咩子答，經(jīng)三胖一檢驗(yàn)，真的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！
伙伴們羨慕地豎起大拇指說：絕招，太絕了！
小咩子興奮地在炕上站起來，說：我建議咱們定個(gè)日子再比，這回比看誰的絕招是練出來的，而且還有點(diǎn)兒用，像福音那樣的！
福音第一個(gè)說：行！楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說出個(gè)行。
小咩子一握拳說：在今年夏天，同意的舉手！
專家指點(diǎn)：20xx中考作文如何“各個(gè)擊破”
鑒于以往每年試題都保持一定連續(xù)性的特點(diǎn)，我們結(jié)合近年來語文中考作文的研究，重點(diǎn)對20xx年的中考作文記敘文備考給出如下建議
在記敘文思想健康，有中心，有內(nèi)容，條理清楚，語句通順；寫真人真事，真情實(shí)感，寫人敘事渾然一體，議論、抒情適當(dāng)穿插這一整體目標(biāo)指導(dǎo)下，下面我們采用各個(gè)擊破的方法來達(dá)到取得佳績之目的。
關(guān)于描寫
人物描寫要讓讀者如聞其聲，如見其人，使人物有血有肉。如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫道：黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥，在這段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒有臉譜化。
環(huán)境描寫，切記它們不是為寫景而寫景，而是為了襯托人物形象，渲染當(dāng)時(shí)氛圍，抒發(fā)作者感情服務(wù)的。如教室停電的場景描寫：燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)，啊幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥。早不停，遲不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見鬼！距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長眼！同學(xué)們，安靜點(diǎn)！這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，你們看外面多美�。∩钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！被譽(yù)為詩人的張偉提議。好！很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了。這段描寫刻畫出學(xué)生們從對停電的埋怨、無奈，繼而忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅心情，描寫真切、到位。
敘事寫人
記敘文寫作離不開寫人敘事，寫人為主的記敘文側(cè)重于通過敘事和人物的描寫來表現(xiàn)人物，如《這堂課真難忘》寫道：朋友，別哭，我永遠(yuǎn)是你的依賴；朋友，別哭，你永遠(yuǎn)在我心靈的最深處隨著歌聲響起，我們的主題班會(huì)心靈的交流拉開了序幕。今天召開這個(gè)主題班會(huì)的目的，就是讓大家表達(dá)自己的心聲，下面請同學(xué)們自由發(fā)言。班長的話音剛落，施紅就走上了講臺(tái)這段話就表達(dá)了全班同學(xué)相互友愛，彼此牽掛的真摯情誼。敘事為主的記敘文側(cè)重于敘事，通過具體生動(dòng)又有時(shí)代特色的典型事件的記敘來反映時(shí)代和人物的精神風(fēng)貌。
表達(dá)方式
記敘文以記敘、描寫為主要的表達(dá)方式，但這并不排斥其他方式的介入，相反，應(yīng)當(dāng)融入議論和抒情的成分，敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的升華（深化）。議論的作用在于揭示記敘的事物所包含的深刻含義，使感性的東西上升到理性。當(dāng)然，記敘文中的議論當(dāng)簡明扼要，以少勝多。記敘中的抒情能夠渲染氣氛，表達(dá)情感，增強(qiáng)文章的感染力，但要注意抒情貴在真摯、自然，切莫無病呻吟。在題為《祖國的文字》一文中有這樣一段話：美麗的中文寄托著沉甸甸的思念，沉甸甸的希望，沉甸甸的熱忱。愿所有炎黃子孫的'這份摯愛匯成一股巨流，結(jié)成一條最堅(jiān)實(shí)的紐帶，把所有中華兒女的心緊緊地系在一起，永不分開！以上議論、是不可或缺的點(diǎn)睛之筆，也是讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的得分點(diǎn)。好的抒情、議論有時(shí)甚至能起到一俊遮百丑的作用。
真情實(shí)感
那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫為賦新辭編故事，有的同學(xué)常抱怨，學(xué)習(xí)緊張，活動(dòng)范圍就是兩點(diǎn)一線的家、校，沒時(shí)間看課外書，了解外面的時(shí)間和機(jī)會(huì)很少。果真如此嗎？實(shí)際上并非生活薄待了這些同學(xué)，而是他們的視覺、聽覺處于一種休眠自閉狀態(tài)，對自己身邊的人和事熟視無睹，充耳不聞罷了。其實(shí)生活中令我們感動(dòng)的一草一木，親人朋友多得很，值得我們動(dòng)容的人和事可謂俯拾皆是，只要同學(xué)們放出眼光，用心擷取生活中的鮮活而多彩的浪花，就一定能寫出情文并茂的文章來。
創(chuàng)新立意
千人一面的文章是沒有任何價(jià)值的。同學(xué)們一定要懂得文必獨(dú)創(chuàng)的道理。如上海市中考作文題《良師》，有的同學(xué)只是寫一些平凡的小事而沒能以小見大，見微知著，缺乏立意的新穎和深刻。對此，同學(xué)們拿到題時(shí)，一定要展開發(fā)散思維而不是線性思維，當(dāng)你首先想到的第一、二個(gè)立意應(yīng)摒棄，因?yàn)槟闼氲降�，可能是與其他同學(xué)所見略同，當(dāng)你挖掘出第三、四種立意時(shí)，你可能就是獨(dú)一無二的了。
用心審題
磨刀不誤砍柴功。有的同學(xué)一看到題目即奮筆疾書，結(jié)果往往是下筆千言，謬之千里。因此，作文時(shí)，在審題上至少要花5—6分鐘再行文。如《難忘那目光》，竟然有些學(xué)生寫成了自己寵物的目光，令人哭笑不得。再如《嘗試》這個(gè)文題，其基本意義是一個(gè)人或一些人主動(dòng)地、有目的地去做一件從未做過的事，從而獲得某種感受或啟迪。這里的主動(dòng)、第一次最為關(guān)鍵，審題時(shí)要花心思�？上У氖�，很多同學(xué)只寫了第一次而忽略了主動(dòng)性，對此，同學(xué)們要有足夠重視，切不可掉以輕心。
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