分享與分擔(dān)作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的分享與分擔(dān)作文，希望能夠幫助到大家。
分享與分擔(dān)作文1
培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”。事實的確如此。
人生難免有些酸甜苦辣，如果沒有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會再增添一絲枯燥的心酸。
對待歡樂，我毫無保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂；對待憂愁，我也毫無顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對待歡樂來說吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因為是第一次，所以，那時的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。
為了較好地抑制我當(dāng)時的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時的心情時，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時，她為我驕傲，給予我肯定……分享過程中，我與朋友互換經(jīng)驗，交流觀點，各抒己見。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是焦急，是急迫，是激動，是自豪，是……千萬種感受都出自于各自的歡樂和友誼。
與別人共享的歡樂還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。
已是深季節(jié)了，季節(jié)的感傷，學(xué)習(xí)的困憂，這個時候我特別憂愁，秋天思緒萬千，苦悶萬千…明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍著，老師樂此不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎么了，最近考的很低分?jǐn)?shù)，低的有點傷我的自尊，也沒勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無比，不知道怎么面對父母，只能深深地看著窗外，想起詩人一句詞，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
突然媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉(zhuǎn)頭看著窗外，她把牛奶放在我的書桌上，便輕聲對我說，“明天就要考試了，今天就好好休息吧”。
見我沒說話，她繼續(xù)說，“不要想太多，放松點，自信一點，老媽相信你”。一句“相信你”好像觸到了我的心中最柔軟的角落，我知道她知道這幾天我考得分?jǐn)?shù)不好，但卻沒有責(zé)怪我，也沒有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動，不再面無表情看著窗外，突然想哭，想說什么，卻說不出口。見我這樣，媽媽便輕輕摟著我，對我說，“孩子，媽媽知道你很累，心里很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你說出來，媽媽替你分擔(dān)�！�
我不說話，只是在她懷里哭發(fā)泄自己，一下子有種說不出的安全感和歸屬感，我哭哭說說，嗚咽著向她傾訴我的不安和恐懼，她沒說什么，認(rèn)真的聽著，等我說完，她擦著的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑著說“加油”，我喝了一口，一股暖流涌上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁仿佛被扔到九霄云外了。
考試成績出來那天，媽媽來接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對她說，“還好有你替我分擔(dān)，給我自信”，但我不用說什么，安安靜靜，知道媽媽能懂。
正是有了這共享的歡樂和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅固的友情和溫馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂的.增加……
分享與分擔(dān)作文2
CCTV-2《第一時間?天氣預(yù)報》欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨�！蹦銖闹蝎@得了怎樣的感悟?
請以“分享與分擔(dān)”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自選角度;②自定立意;③除詩歌外，文體不限。
【題目解讀】
“分享和分擔(dān)”是一道關(guān)系型作文。寫作時要注重分享和分擔(dān)關(guān)系。而要寫好二者關(guān)系，作文者就首先要注意把握“陽光”與“風(fēng)雨”的含義。題目中的“陽光”應(yīng)該指積極的方面，比如榮譽、便利、幸福等與親人朋友一起分享的東西。而“風(fēng)雨”則指挫折、困難等需要克服的內(nèi)容。
考生既不能光寫“分享陽光”，也不能光寫“分擔(dān)風(fēng)雨”，必須把兩者結(jié)合起來寫。倘若光寫“分享陽光”，忽視了“分擔(dān)風(fēng)雨”就偏頗了;反之，亦然。
本文的最大難點。關(guān)鍵在于兩概念的把握，應(yīng)該平均用力，各占50%，而不能有所傾斜。其次在于兩概念的辯證關(guān)系的把握上，注意概念間的相輔相承、正反、互補、等關(guān)系�？忌鹿P前必須先把兩者關(guān)系搞清楚。
【經(jīng)典素材】
1、有人說：“一份快樂由兩個人分享會變成兩份快樂;一份痛苦由兩個人分擔(dān)就只有半份痛苦”。
2、我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的土地。(《致橡樹》)
3、兩個朋友
兩個朋友正在森林中行走。兩人一個是高個子，一個是矮個子。高個子對矮個子說：“我們是朋友。如果來了野獸，我會幫你的�！卑珎�子說，“當(dāng)然了，我們是朋友嘛!”
正在這時，一只熊朝他們走來。高個子一下子跳上了樹，而矮個子上不去。他說：“幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�子卻說，“不行，這棵樹不太結(jié)實�！�
矮個子只能撲到地上，屏住呼吸。熊聞了聞，走開了。高個子下來問，“熊對你說什么啦?”
“在你最需要幫助時他離開了你，他不是你的朋友，”矮個子說。
記�。夯茧y的朋友才是真正的朋友。(《伊索寓言》)
4、行人與斧子
正有兩個人在同一條路上走，其中一個撿到了一把斧子，于是叫了起來：“瞧我發(fā)現(xiàn)的東西!”“不要說‘我’”，另一個人說，“該說‘我們’發(fā)現(xiàn)的�！边^了一會兒，那個丟失斧子的人來了，指責(zé)拿著斧子的人偷了他的斧子�！鞍パ�，”他對他的伙伴說，“這回我們完了!”
“不要說‘我們’，”另一個人回答他說，“該說‘我’完了。”一個人不能與朋友分享所得，就不該指望別人分擔(dān)風(fēng)險。
5、聯(lián)合國秘書長潘基文還是一個小孩子的時候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會浪費一個桃子了�！备赣H滿意地同意了小潘基文的建議。這是一個與人分享的最好事例。
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