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分享的作文

時(shí)間:2022-07-01 19:40:30 分享 我要投稿

【推薦】分享的作文八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的分享的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】分享的作文八篇

分享的作文 篇1

  是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?

  鄉(xiāng)下的田野令人心曠神怡,兒時(shí)的記憶,朝夕相處的玩伴,每年放假都是我的必經(jīng)之處。這里長滿了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的花朵,呼吸著新鮮的空氣,真讓人沉醉。

  春天,正是春暖花開的季節(jié),我們在田間放風(fēng)箏,“拉呀,跑呀,哇,飛得好高呀!”歪倒的電線桿成了一個(gè)獨(dú)木橋,這都成了我們的的玩具。幾個(gè)勇敢的孩子敢從高高的獨(dú)木橋上走來走去,真是為他們捏了一把汗啊!

  夏天,干涸的小河,被曬得紅彤彤的。頑皮的我們,竟躲到橋下陰涼之處,搬來幾塊大石頭,四處找來舊木板,坐在橋下,快樂的聊天呢!

  秋天,正是收獲的季節(jié)拖拉機(jī)的鳴響,嘹亮的蟲鳴,和著人們的歡聲笑語……湊成了一首別有風(fēng)趣的樂曲。

  冬天,天寒地凍,可孩子們的熱情一分不少。我們?nèi)宄扇旱淖叱黾议T,堆雪人,打雪仗……你追我趕,笑哈哈!看,那一個(gè)個(gè)凍的紅紅的小臉上,都掛著甜蜜的微笑!

  鄉(xiāng)下的田野,是我們的樂園,是大家的樂園,更是孩子們的樂園!

分享的作文 篇2

  天下起了小雨,鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔,練習(xí)捕食的本領(lǐng)。

  她們冒著小雨在叢林里飛翔,忽然,眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲子,于是她立刻飛過去,趁小蟲子在樹上棲息時(shí),一下叼住了它。

  花花卻一點(diǎn)也沒察覺,猛一回頭,不見了妹妹的蹤影,就著急地鳴叫:“玲玲!玲玲!你在哪兒呀?”

  “我在這兒呢!過來快過來!你看我發(fā)現(xiàn)了什么?”玲玲興奮地喊著;ɑê闷娴仫w過去,原來是一只大肥蟲!澳芊治乙稽c(diǎn)兒嗎?這可是我第一次看到這么大的蟲子呢?”花花問道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀!可是,玲玲卻一下把大蟲子奪走,驕傲地說:“這可是我捉的一級寶貝!如果讓你吃掉了怎么辦?誰讓你這么笨呢?”說著,她哈哈笑了兩聲就飛走了。

  花花非常傷心,飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事,對花花說:“走!我們?nèi)フ宜?”當(dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí),不吱聲了,乖乖地落在樹枝上,青蛙公公和藹可親地對玲玲說:“玲玲呀!好姐妹要能同甘共苦,明白了嗎?分花花一點(diǎn)吧!”

  玲玲想著:如果我自己吃了,就會大飽口福;如果分她一半,我就不會很飽,真不想給她,要是自己慢慢地品嘗該多好呀!青蛙公公好像看透了她的心思,語重心長地說:“玲玲,你想想,當(dāng)你生病時(shí),是誰照顧你?當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí),又是誰幫你找來醫(yī)生?”

  是姐姐呀,我怎么都忘了?我真是有點(diǎn)過分呀!想到這兒,玲玲的臉“唰”地一下就紅了,默默地流下了眼淚,花花看到了,連忙飛到樹枝上安慰玲玲:“別哭了,別哭了,沒事!边@時(shí),玲玲擦干眼淚對花花說:“對不起,剛才是我不對,咱們一起吃吧!”她看了看那條小蟲,把它分成兩半,一半給自己,一半給花花!斑@就對了!分享就是快樂!”青蛙公公露出了燦爛的笑容。

  從此,玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹,她們彼此分享快樂,越來越快樂!

分享的作文 篇3

  有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全部輸入到小芭蕉體內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了……

  故事中的老芭蕉,使我想起了小學(xué)班主任蘇國際老師,他不正像故事中的“老芭蕉”嗎?

  打開記憶的窗口,一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前:

  在戶外郊游,他帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ蓹烟。我們品嘗了自己的“勝利果實(shí)”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸,美妙極了。吃到后來,我們都酸得不行,但是眼睛都還盯著,真是“眼睛大肚皮小”!哈哈。

  蘇老師對我們極度負(fù)責(zé),有知識點(diǎn)沒掌握時(shí),他會用午休的時(shí)間來給我們重新講解。他教學(xué)一絲不茍是一位嚴(yán)肅而且教學(xué)能力非常強(qiáng)的老師,使我難忘永久。

  還記得又一次,我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺上。唱著激烈洶涌的軍歌,展現(xiàn)了自我。我永遠(yuǎn)不會忘記蘇老師和我們之間的友誼。

  在我腦海記憶中最深刻的一件事——畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個(gè)人要經(jīng)過的一個(gè)臺階。蘇老師一起陪伴我們了四年,從中有很大的改變。當(dāng)我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級里徘徊,感到有一種對七年級好奇的感覺。總想著七年級會是什么樣子?蘇老師一起與我們談自己的心里話,把這六年的感受說了出來。六年級時(shí),看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心,而我們卻沒有體會到老師的用心良苦。當(dāng)我又一次回想起這件事,模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來,我們的眼淚也不由自主的掉落了。

  一個(gè)老師為我們操勞了許久,是多么平常;老師的脖子受傷了,他還依然堅(jiān)持著為我們批改作業(yè),這是多么好的老師啊!

  我想:明天我一定很勇敢,常常冒險(xiǎn)探奇,對新鮮事物的追求是永無止境的。

  我想;明天的我一定很堅(jiān)強(qiáng),向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。

  我想:明天我也許會像大人一樣,在狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)泰然自若,在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏,過后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天,欣賞美麗的彩虹。

  蘇老師我愛戴您,因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無微不至的關(guān)心我們;我敬佩您,因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……

  蘇老師,我愛戴您。

分享的作文 篇4

  有一種博愛叫作分享,有一種快樂叫作互助,有一種人群叫作集體,有一種方式叫作共享。

  正如古代詩人白居易所說“樂人之樂,人亦樂其樂;憂人之憂,人亦憂其憂!逼鋵(shí)這就是分享,分享快樂,分享憂愁,所以從某種角度上來說,分享并不深奧也不遙遠(yuǎn)更不難。即使我們只是和別人討論一件無關(guān)緊要的事情,將自己的情感傳遞給別人這也是一種分享。但千萬不要小瞧這小小的分享,因?yàn)閷τ趧e人來說這小小的分享可能如冬日的陽光給予他信心和溫暖;可能如夜晚那明亮的燈照亮了他們的心田,驅(qū)散了黑暗;可能如迷霧中導(dǎo)航燈,為人們指明了前行的路;可能如干涸的水井遇見了傾盆大雨時(shí)那種激動感慨…

  分享是增進(jìn)人與人之間的感情,加強(qiáng)人與人之間交往,必可少的前提條件。

  分享無大小,分享無束縛,分享有快樂,分享伴成長。

  在成長的過程中美德是必不可少的,而分享就是眾多美德中的一種。它可以為我們的成長添一分驚喜,加一份快樂,多一抹彩色。

  生命可貴,人生苦短,而成長卻是我們最想又最不想經(jīng)因的事情。因?yàn)槌砷L需要學(xué)習(xí),需要努力不要當(dāng)它從你身邊消失,你才懂得它的可貴,而在一個(gè)個(gè)、一種種的成長經(jīng)歷中,分享如同冬天的太陽,秋天的碩果,夏天的清風(fēng),春天的嫩芽,是那么的出眾,那么的美好。它們教會了我們與人相處,教會了我們?yōu)槿烁冻,教會了我們“樂人之樂,憂人之憂”。分享是我們成長歷程中不可缺少的老師、朋友和親人,它帶我們走出了全新的成長之路,走進(jìn)全新的成長之門。分享的引領(lǐng)讓我們成功成長。

  分享可貴、分享可歌,分享可泣。成長可功,成長無私,成長無畏。

  分享可以成就一個(gè)人,一個(gè)家,一個(gè)國、一個(gè)世界。我們的成長離不開分享,而分享也同時(shí)見證了一個(gè)人的成長,甚至決定一個(gè)人的未來。

  分享,為成長添一抹亮色。

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  分享,讓人生閃耀;分享,為成長添彩。

  在我眼里,每一次坐公交都是一場浩劫。

  車上人擠人的壯觀畫面,暫且拋開不說,那種坐得越久就越發(fā)痛苦的感覺,就令人不堪忍受。燥熱伴隨著陣陣眩暈,再加上車子一顛一顛從不停歇的節(jié)奏,就令人不得安穩(wěn)。

  今天運(yùn)氣好,車上沒有幾個(gè)人,我找了個(gè)靠窗的位置舒舒服服地坐了下去,瞇著眼閉目養(yǎng)神。

  可惜好景不長,車上的人越來越多,空氣越來越悶熱,我的情況也越來越糟糕——渾身燥熱般難受,仿佛上萬只螞蟻在身上又爬又啃,頭也暈乎乎的,產(chǎn)生了一種坐過山車似的飄飄然。我雙手抓住玻璃窗把手,然而紋絲不動的玻璃窗宣告了我的失敗。

  我瞟了眼懷中的書包,突然幡然醒悟,腦海中迅速飛出一個(gè)念頭,完全可以借助本子嘛!我的雙手快速拉開拉鏈,掏出了一個(gè)本子,舒舒服服地扇了起來,扇走的是渾身的燥熱,扇來的是旁人羨煞的目光。

  “媽媽,我好熱……”一旁的小朋友叫了起來。我的目光隨之看去,哦,原來是一個(gè)約摸六七歲的小女孩,正可憐巴巴地向媽媽求助。站在一旁的媽媽說:“乖,再等一會兒。”小女孩很懂事,知道什么叫忍耐,一只眼閉著,估計(jì)是想著這樣或許就能好受點(diǎn)。我掃了一眼書包,拿出一本厚度適中的本子,對那位母親說:“阿姨,拿去吧!”

  呵,又是一陣旁人羨煞的目光。

  分享溫暖,你得到的是雙倍的回報(bào),一字一句無不透露著人世間最美好的情感。那一剎那間,你有離成熟又進(jìn)了一步。分享,為成長添一抹亮色,如此惹人心醉。

  曾經(jīng)的我并不理解什么是分享,單純的認(rèn)為就像買賣家關(guān)系一樣,隨著歲月流逝,這才明白:分享原來可以是我給予你溫暖,卻可以不求回報(bào)……

  此后,每一次分享我都感覺自己變得更加成熟,心中的那個(gè)我越發(fā)變得高大起來。

分享的作文 篇5

  中秋的月光下,每個(gè)人都享受著同樣的光芒,每個(gè)人都有不同的感受和想象。

  我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了,蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起,我們和雞犬貓?bào)H一起,我們和所有的生物一起,分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏,和不久會來臨的冬涼。人啊,畢竟不同與其他,人總是這個(gè)世界的主宰,人的思想總是那么悠長……

  我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇,這是一種質(zhì)樸的狀態(tài),這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下,人的認(rèn)識就是這么的不一樣:有人追逐燈紅酒綠,有人謀劃升官發(fā)財(cái),有人安于現(xiàn)狀,有人為國奉獻(xiàn)畢生力量……

  我們聆聽月下的笙歌,我們欣賞詠月的詩行。千百年來,人們對月感慨,對月吟唱。人們起舞,人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長,一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌,在今夜登場?茨藓玳W爍,彩旗飄揚(yáng);聽頌歌曲曲,詩詞流淌;望萬里江山,處處笑語歡蕩。

  我們沉浸入對月的幻想。從古到今,人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想,那些夢想,都無一例外地送給月兒,盼望它成為明天早上的真實(shí)。有想象就可能成為現(xiàn)實(shí)。阿波羅登月的那一天就成了人類實(shí)現(xiàn)夢想的日子。我們的夢想還在延續(xù),我們期待,在中國探月工程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,有幸第一個(gè)真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒,得見嫦娥的面象,并能邀她回家逛逛……

  我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下,也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭,成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的.比對對象。是啊,人生能有多少如意?不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望,分別也不能完全由人。況且,在我們國家的建設(shè)里,在我們的邊防線上,還有多少人在奮斗,不眠。和他們相比,那些個(gè)閑愁離恨又算得了什么呢?!看那些個(gè)情山恨海里撲騰的人事,我們根本用不著悲傷。

  我們品嘗滿月的幸福甜蜜,我們懷念月影下的情深意長。我的眼前,是一幅幅畫面:婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧,一個(gè)個(gè)影子在跳躍、拉長,那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩,驚悚的尖叫聲充滿耳旁;玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠(yuǎn)的故事,仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影,和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……

  我們展望對月的寄托期望。明月幾時(shí)有,把酒問青天。年年有今日,月月有團(tuán)圓。我們早就該放下那許多愁怨,我們本不該把什么都算到月亮頭上,我們的夢想,我們期望,都不能太過虛幻,我們只能腳踏實(shí)地,才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)理想。一代代人為之奮斗的事業(yè),從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待,終有一天,五星紅旗在月宮上升起,就連義勇軍進(jìn)行曲,也從天上傳到我們每個(gè)人的耳旁……

  讓我們繼續(xù)分享月光……

分享的作文 篇6

  翻弄間,心扉已悄然敞開

  以前以為閱讀就是讀書,能夠講述書的大概內(nèi)容就行了,殊不知,那深埋于書中最寶貴的思想?yún)s遲遲沒有被挖掘!拔逸p輕地走了正如我輕輕的來,揮一揮衣袖,不帶一片云彩!边@可是與我相得益彰。在手指翻動書頁那美妙的聲音中,一朵純凈的心靈之花悄然開放。

  曾經(jīng)看過這樣一篇文章:一個(gè)孩子想學(xué)游泳,為的是10美元,因?yàn)楣霉煤退蛸,只要學(xué)會游泳,就給他10美元,孩子當(dāng)然不會放過這個(gè)機(jī)會,于是他三下五除二就跳進(jìn)了河里,接連幾次,孩子都差點(diǎn)淹死,不知為何,總覺的有一雙有力的手在支撐著他,最后他終于學(xué)會了游泳,正在他興高采烈準(zhǔn)備跟姑姑要錢的時(shí)候,下意識的一回頭,他看見了自己的父親。這篇文章總能使我的眼睛和手指駐足許久,閉上眼時(shí),仿佛能看見那位父親全身濕透,站立在水中,衣角不時(shí)的滴下水珠,或許這就是愛吧,每每想起,我都會靜靜聆聽父親那巍峨而又深沉的愛,記得一位著名作家曾說過:父愛如果感受到了,那便不叫父愛了。是啊,每一篇文章里都有引人深思,發(fā)人深省的哲理呀。需要我們?nèi)ジ形,可能只是一會,也有時(shí)候會傾盡一生。書為什么可以閱讀,因?yàn)樗恼Z言是靈活的,思想是深邃的,道理是深刻的。世界上有讀不完的書,每一本書都將開啟一個(gè)全新而未知的殿堂,進(jìn)入一個(gè)寧靜、自然、純凈、只屬于自己的心靈境界。

  打開一扇門很容易,可想要叩開心靈的小窗里可能會藏著不為人知的秘密,不堪回首的往事以及難以割舍的感情。但你可以在書中找到你能傾訴的地方,相信哪些溫暖的心靈文字一定會安慰你,不經(jīng)意間或許那扇小窗早已悄然敞開......

分享的作文 篇7

  “為中華之崛起而讀書”這是周總理說得一句話,他鼓勵(lì)了多少名人。

  記得有一次,媽媽去上班了,我在家寫作業(yè),寫完作業(yè)不知干什么,這是小紅來找我借書,對就是書。我能夠看書。我對小紅說:“咱們換一本書吧,我借你我的《愛的教育》,你借我你的《八十天環(huán)球游記》好嗎?”小紅回答:“好吧!”這樣我便看起書來,時(shí)間一分一秒的過去了,我貪婪的讀著,好像自我已經(jīng)身臨其境似的,這時(shí)媽媽回來了,她看到我寫的作業(yè)很好,寫完作業(yè)又沒看電視,所以她便獎(jiǎng)給我了一本更好看的書――《苦兒流浪記》。我十分高興,沒用幾天,就把《八十天環(huán)球游記》讀完了。當(dāng)故事中的主人公?税讶蛴瓮鏁r(shí),我都為他松了一口氣,你可明白如果他八十天游不下來的話,就要輸?shù)羲胸?cái)產(chǎn)。∽x完這本書,我為?四抢潇o的態(tài)度所震撼,我要向他學(xué)習(xí)!

  每本書都有它的道理,只要你細(xì)細(xì)品味,必須能夠悟出其中的真理。

分享的作文 篇8

  如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁。我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩,沒有什么快樂的事,但是分享卻給了我快樂和友情,我得感謝它。

  在我的班級里,每個(gè)女生都三五成群在一起議論伍美珍寫的小說,而我呢?卻是靜靜地坐在位置上看書,看的正是伍美珍的小說。我我有很多本伍美珍的小說,但是我卻從來沒有拿出來和別人分享過,我是堅(jiān)持著“有福自己享,有難自己當(dāng)”這個(gè)概念。

  有一次,我的同桌忘記帶課外書來看,她不知所措,此時(shí)此刻,我還在猶豫著自己是否把自己心愛的小說借給她看,但看到她急得要哭的時(shí)候,我還是決心把書借給他了。她一看是伍美珍的小說,便津津有味地看起來,看書結(jié)束后,他微笑著望著我:“謝謝你借書給我看!真是嚇了我一跳,原來你也有這樣的小說!這樣吧,我跟你交換一本書來看,好嗎?”我聽后,想也沒想就答應(yīng)了,就這樣,我跟別人分享了第一本書。

  到了第二天,一群女生圍著我說要跟我交換書看,我統(tǒng)統(tǒng)都和她們交換了。不知怎么的,看著她們看書看得入迷的樣子時(shí),我莫名其妙有一種喜悅的感覺,也獲得了分享的樂趣。最后她們把書都看完后,自然也和我交上了好朋友!真想不到一本書能讓我交上人生中的第一位朋友。

  分享真的能讓人帶來快樂,做人不要那么小氣,要懂得把東西拿出來分享,才會體會到分享的樂趣到底是什么。

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