分享的作文400字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的分享的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文400字 篇1
“為什么要放假呀！”大人們說是傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的假期，傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，是給逝去的人掃墓的日子，又叫踏青節(jié)，春光明媚，天氣轉(zhuǎn)暖，也是外出踏青春游的好時(shí)候哦！
假期的第二天我就和和媽媽回到老家，姥姥折了好多柳條掛在大門上，媽媽還給我和舅舅家的弟弟妹妹編了柳條帽，我們帶上后可神氣了，他們還念著：“清明前后，種瓜種豆”，哇！這是個(gè)多么神奇有意義的節(jié)日呀！
清明一大早醒來，姥姥和舅舅帶著水果等去掃墓，媽媽帶著我和弟弟妹妹去踏青，剛走出村口，就看到綠綠的麥苗象超大的地毯鋪在田野里，天空藍(lán)藍(lán)的，暖暖的太陽(yáng)照在身上，高高的白楊樹鉆到了云彩里，喳喳叫的喜鵲在我們頭上飛來飛去，好象在說歡迎我們呢！走進(jìn)麥田，綠油油的麥苗可茂盛啦，一壟壟排的整整齊齊，就像我們班放學(xué)排起的隊(duì)伍一樣，這景色實(shí)在太美了！
更有意義的是，我們?cè)邴溙锢锇瘟艘恍┣嗖�，回家喂給鄰居的小兔子，小白兔吃著我喂的青草，高興得胡子一翹一翹的，讓我也高興的不得了，我好喜歡家鄉(xiāng)，喜歡在這兒過傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)！
分享的作文400字 篇2
生活復(fù)雜、精彩而多變，但對(duì)于我來說，它帶給我的更多的是溫暖與感動(dòng)。在我童年的記憶中，有很多人關(guān)心我、幫助我、溫暖我。就連那些再陌生不過的、與我毫無關(guān)聯(lián)的人，也曾帶給我溫暖，給予我?guī)椭?/p>
生活中的溫暖，是媽媽每晚立在家門口的身影：瘦弱，但充滿力量——這力量，來源于她對(duì)女兒的愛。她，我在這世上最親、最愛的人——我的媽媽，強(qiáng)行掩去臉上的疲勞，每天晚上都等在門前，等著她的女兒回家。她每天晚上都會(huì)為我備好熱騰騰的飯菜，雖然這不是什么珍饈，但總讓我覺得美味無比。因?yàn)椋@其中，含著媽媽對(duì)女兒的愛。
生活中的溫暖，是公交車上的大姐姐，給素昧平生的我讓座時(shí)，臉上燦爛的笑容，十分撥動(dòng)人的心弦。也正是因?yàn)槿绱耍谖业男睦�，種下了一粒美德的種子，它伴著我的成長(zhǎng)，不斷在我心中生根、發(fā)芽，為將溫暖撒滿人間出一份微薄的力。
生活中的溫暖，是路邊攙扶老奶奶過馬路的小小身影，是醫(yī)院中給人溫暖與幫助的“白衣天使”，是成績(jī)不理想時(shí)老師勉勵(lì)的話語……
生活中的溫暖，并非遙不可及，它就在我們身邊，就來自于每一個(gè)人。它好似海邊的貝殼，美麗但隨處可見，希望我們可以同心協(xié)力，將溫暖的種子傳遍人間！
分享的作文400字 篇3
我的家鄉(xiāng)哈爾濱是天鵝項(xiàng)下的明珠，被稱為“東方莫斯科”、“東方小巴黎”。哈爾濱風(fēng)景秀麗，景色迷人。哈爾濱冬天的冰雪大世界和冰燈是最美的，所以哈爾濱又被譽(yù)為“冰城”。
哈爾濱每年1月5日至2月5日舉辦一年一度的冰雪藝術(shù)節(jié)，許多中外的賓客都來到哈爾濱參觀游覽漂亮的冰雪世界。兆麟公園里有許多造型奇特的冰燈，有憨態(tài)可掬的大熊貓，可愛的福娃，調(diào)皮的小猴子，五光十色非常漂亮。其中我最喜歡飛馬的冰雕，它像水晶一樣晶瑩剔透。他有一雙天使的翅膀，頭上有一個(gè)像冰錐一樣的尖角，他高高地昂起頭騰空而起，飛向藍(lán)天飛向宇宙。它是古希臘神話里宙斯的兒子英雄波爾修斯的坐騎，它幫助波爾修斯打敗了美女蛇，被宙斯請(qǐng)到天上做了“飛馬座”。除了冰燈，漂亮的松花江在冬天也變成了天然的滑冰場(chǎng)，人們有的在滑冰，有的在打冰爬犁，有的坐狗拉雪橇。孩子們?cè)诔楸�，還有的人在旁邊看熱鬧，到處一片歡歌笑語。
哈爾濱的冰美，人美，雪更美。下雪的時(shí)候，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩翩起舞，又像被風(fēng)吹落的蒲公英一樣飄飄灑灑地落到樹上房上，把世界裝扮的粉妝玉砌，像童話里的宮殿。落到田野里，就像給田野鋪上了厚厚的白地毯。孩子們?cè)谘┨焓亲罡吲d的，因?yàn)樗麄兛梢源蜓┱�、堆雪人�?/p>
我愛我的.家鄉(xiāng)哈爾濱，更愛哈爾濱的冬天。
分享的作文400字 篇4
在即將離開這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)把同窗同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡�？上攵�，為了完成這些畫，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”啊！
接下來，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨和烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)和籃球場(chǎng)……
這就是我的母校，一個(gè)充滿歡聲笑語的學(xué)校。��！母校，時(shí)光飛逝，在即將離開之際，我想對(duì)您說：“母校，我愛你，就像老鼠愛大米！”
分享的作文400字 篇5
你們知道我喜歡什么花？那當(dāng)然美麗的鳳仙花啦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，美麗的鳳仙花好像亭亭玉立的仙女，穿著碧綠的衣裳，隱隱約約地看見上面鑲嵌著五顏六色的鉆石。
走近一看，它的莖長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，底部的根里，綠色透著紅，葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，周圍長(zhǎng)著鋸齒；花的著色五彩繽紛，有的紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅瑪瑙，有的白花花，像冬天的雪；還有的是粉紅的，像一個(gè)好吃的桃子�；ǖ男螤罡魇礁鳂樱械牟耪归_兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，層層疊疊的，像蛋糕一樣的裙子；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。風(fēng)吹過來，美麗的鳳仙花就翩翩起舞，五顏六色的衣裳隨風(fēng)起舞。露珠在花瓣上流動(dòng)，在對(duì)美麗的鳳仙花說：你能教我跳舞呀？姐姐。蜜蜂飛到美麗的鳳仙花上，拼命往里鉆。美麗的鳳仙花的葉子動(dòng)了動(dòng)，好像在對(duì)蜜蜂說：謝謝你幫我傳播花粉。蝴蝶飛過來，美麗的鳳仙花搖搖身子，好像對(duì)蝴蝶說：我好熱，你能幫我擋住太陽(yáng)嗎？蝴蝶繞著美麗的鳳仙花飛，好像說：好呀！過了一會(huì)兒，蝴蝶身上有了一股很香的味道。
有一次晚上，來了一只狗，狗好像中了邪似的，往我美麗的鳳仙花上撲來，一下子咬掉了兩朵美麗的鳳仙花。我發(fā)現(xiàn)后，很惱火，追著狗不放，把它嚇出了幾百米。后來幾天，我每天給它澆水，施肥，細(xì)心地照顧它。過了幾天，美麗的鳳仙花的花又長(zhǎng)出來了。美麗的鳳仙花在向我點(diǎn)頭，好像在感謝我對(duì)它的照顧。
分享的作文400字 篇6
當(dāng)今社會(huì)，因特網(wǎng)計(jì)算機(jī)的換代速度驚人的快，作為未來社會(huì)主宰者的我們，是不是應(yīng)該暢想一下未來的計(jì)算機(jī)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？
未來的計(jì)算機(jī)與現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)可大不一樣，。它不僅具有現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的功能，還增加了成千上萬種現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)所沒有的功能，比如像：可以隨處旅游的“真實(shí)鏡”，可以打出五線譜并能演奏的“模擬琴”、，可以讓圖畫變?yōu)閷?shí)物的“馬郎筆”，以及讓計(jì)算機(jī)變?yōu)闄C(jī)器人的“轉(zhuǎn)變程序”等……
對(duì)了，給大家說說“真實(shí)鏡”這個(gè)程序吧！打開計(jì)算機(jī)，可以在桌面上看見一個(gè)鏡子的圖標(biāo)，雙擊這個(gè)圖標(biāo)你就可以看見一個(gè)全屏顯示的大鏡子，上面有文字提醒你：“把你想要去的國(guó)家或城市的名字打進(jìn)鏡子里�！敝灰涯阆肴サ牡胤降拿州斎脒M(jìn)去，再單擊一下旁邊的“確定”鍵就可以了。此時(shí)你便會(huì)感覺身體輕飄飄的，雙腳離開了地面，迅速飛到想要去的地方。
通過計(jì)算機(jī)，你可以弄清楚已經(jīng)過去了的五萬年的歷史，卻不一定能夠知道未來五十年的事情。但有一點(diǎn)是可以肯定的：計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。
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