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(優(yōu))分享快樂作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的分享快樂作文,歡迎大家分享。
分享快樂作文1
培根說過:“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!痹谖覀兊纳钪,有喜有憂,可是,你曾和朋友分享過、和家人傾訴過嗎?而我,就和家人分享過快樂。
“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)一百分,這次又是一百分,這可是我六年以來從未有過的輝煌呀!
“哼!考一百分就不起了啊?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說。我沉默了,心里卻暗自竊喜:她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時(shí),我又幻想著把試卷拿回家,爸爸媽媽那目瞪口呆的神情,我“撲哧”一聲笑了。于是,我便迫不及待的等待著放學(xué)的到來。
終于,“叮鈴鈴……”放學(xué)了!我像一支離弦的箭,飛似的沖出教室,向家跑去。一路上,小鳥仿佛在為我歌唱,花兒仿佛在為我微笑,小草仿佛在為我跳舞……
回到家,氣喘吁吁的我來不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊:“媽媽媽媽,我有一個(gè)天大的喜訊要告訴您!眿寢尫畔率种械'活問:“什么啊?”我把兩張?jiān)嚲碜兡g(shù)似的往媽媽眼前一抖,媽媽像撿到錢似的把試卷看了又看,翻了又翻,興奮地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),表現(xiàn)可嘉,但還是要努力,爭(zhēng)取更優(yōu)秀!”我聽了,高興的手舞足蹈。這時(shí),爸爸回來了,他看了看試卷也表?yè)P(yáng)了我,我不禁有點(diǎn)飄飄然起來……爸爸看我驕傲的樣子,一改喜悅,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“這次考得好,但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’這句話的道理啊!”聽了這一番話,我漸漸冷靜了下來,對(duì)呀,學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑,我可能上演那樣的悲劇!
但是從媽媽干活的速度、說話的神情,充分體現(xiàn)了她內(nèi)心的喜悅,原來,快樂是可以傳染的!
分享快樂作文2
生活里充滿了各種各樣的快樂,它們都似繁星一樣璀璨,閃耀在我生命的夜空中?鞓菲鋵(shí)有很多種方式,有的人以讀書為樂,有的人以旅行為樂,有的人以給家人做一頓晚餐為樂……世上有多少人,就有多少種快樂。但是,你是否想過把自己的快樂分享給父母,分享給朋友,分享給周圍的每一個(gè)人呢?
記得那是一年級(jí)時(shí),有一天,李老師正準(zhǔn)備給我們上課。忽然,張亮同學(xué)跑上講臺(tái),把一朵嬌艷的`玫瑰花和一盒包裝精美的巧克力送給李老師,并且聲音洪亮地說:“祝李老師節(jié)日快樂!”
李老師滿臉幸福地接過禮物,全班同學(xué)都不約而同地大聲喊:“祝李老師節(jié)日快樂!”李老師的笑臉像一朵綻開的鮮花,雙眼亮晶晶的,似乎有淚花在閃爍。她激動(dòng)地說:“謝謝孩子們,我要讓大家都分享到我的快樂!”
于是,李老師小心翼翼地把巧克力分給我們,溫柔的說:“今天我很高興,這份快樂大家一起分享吧!鳖D時(shí),香甜的巧克力味道席卷了味蕾,帶著歡快的味道充滿我的心扉,歡聲笑語(yǔ)匯成一堂,我的心里真是快樂極了!
分享了巧克力的甜蜜滋味,分享了師友歡聚的情誼,分享了李老師節(jié)日的快樂。讓我懂得了:不管是與誰(shuí)分享,重要的是,要真正的學(xué)會(huì)傳遞快樂。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)善于分享將會(huì)給你帶來愉悅和幸福。一定要記住,學(xué)會(huì)分享快樂的生活,才會(huì)美好而有意義!
分享快樂作文3
培根曾這么說過:“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁!蹦敲矗揖桶训谌菘鞓方o你吧!
春游是件令人心生愉悅之情的事,上星期四,我們?nèi)ゴ河瘟恕:,我們班人真是神通廣大,就在上個(gè)星期一就弄得了情報(bào),我們那個(gè)興奮吶!可怎么問老師,老師都不說(別驚奇,老師總要拖到最后),老師宣布時(shí),我們那個(gè)高興的!大家又是尖叫,又是擊掌,老師的臉上也充滿著笑,瞧!老師多偉大,讓一個(gè)快樂變成了六十九份快樂。其實(shí),我們小孩子還是很容易滿足的,只要一小點(diǎn)的恩惠,就足以讓我們手舞足蹈。之后,我們?cè)诖河蔚攸c(diǎn)“石海竹林”的竹林中展開了一個(gè)頗有趣味的游戲——林中尋寶。在竹林中找到小紙條的`可以兌換獎(jiǎng)品,一人找到,四人沾光。游戲一開始,同學(xué)們就低頭認(rèn)真地尋找,石頭下,竹枝上,草從中都藏著快樂,一雙雙稚嫩的小手在里面尋找快樂。“嘿!快來!我找到了耶!”我用力高呼著!罢娴膯?哪里?”同學(xué)們聽后,立刻從四面八方涌來,臉上露出快樂的表情,雖不是自己找到,但卻比自己找到的還興奮。原來,分享快樂是這么簡(jiǎn)單的事情。
朋友,你快樂嗎?朋友,你幸福嗎?朋友,請(qǐng)記住,無(wú)論你身處何方,無(wú)論你什么人,都請(qǐng)把快樂分享給身邊的人,這樣,一傳十,十傳百,快樂就會(huì)蔓延在世界的各個(gè)角落里,你就不會(huì)一個(gè)人快樂,而是成百上千有為你的快樂而快樂,何樂而不為呢?即使有一天,你忘記了曾經(jīng)快樂的事,還會(huì)有人陪你坐在海邊,講過去的事,快樂的事,你還是快樂幸福的!
分享快樂作文4
星期天,姑姑家的小表妹來到了我家,我?guī)轿业姆块g玩耍。表妹對(duì)我書桌上的一切都感到新奇,一會(huì)兒看看這個(gè),一會(huì)兒摸摸那個(gè)?此_心的樣子,我也高興。
“咦,這是橡皮嗎?姐姐,好香!”表妹很驚訝。
那是我剛買的幾塊清香型動(dòng)物橡皮,除了那淡淡的清香,更有好看的造型,我都舍不得用。
“別動(dòng),快放下!”我不由自主地大叫一聲。
我這么一吼,表妹嚇得哆嗦了一下,說話都語(yǔ)無(wú)倫次了:“我……我只想看看……表姐……”
我趕緊說:“妹妹,對(duì)不起,是我說話聲音太高,嚇著你了吧?”
“沒事的.,”表妹鎮(zhèn)定下來了,試探著問我,“這橡皮太好了,能送我一塊嗎?”
“你剛上幼兒園,用不著橡皮的,等你上了小學(xué),我給你好多好多,行嗎?”我舍不得給她,就胡亂編了個(gè)理由。
表妹不說話了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我心軟了,說:“別這樣,妹妹,我跟你鬧著玩呢,這塊小熊橡皮送給你。”
表妹接過橡皮,如獲至寶,立刻破涕為笑,高興地在屋子里蹦蹦跳跳:“啊,我有橡皮了,我有橡皮了,是姐姐送給我的!”
臨走時(shí),表妹把她的小兔發(fā)卡摘下來,插在我的頭上:“姐姐,送給你!比缓罄业界R子前。鏡子里,一大一小兩個(gè)女孩,笑得像兩朵花。
妹妹走了,留下的是分享得來的快樂。
分享快樂作文5
我們常聽人說,分享后的快樂將會(huì)迎來雙重的喜悅。正如當(dāng)我們將自己的快樂分享給我們的朋友時(shí),那么這份快樂也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了,那天,母親為我買了我一直以來喜歡的一只熊娃娃。當(dāng)母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí),我直接高興地跳了起來。之后,我抱著熊娃娃去找了我的朋友,朋友正在她的家里看電視。當(dāng)看到我來了后,立馬迎了出來。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺,我知道,朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然,當(dāng)朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候,直接驚呼出來,“好可愛的熊娃娃!”我朝著朋友走近,然后將手上抱著的熊娃娃遞過去,道:“我們一起玩。”
那個(gè)下午,我與朋友一起擺弄著熊娃娃,給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴,讓熊娃娃充當(dāng)我們的小精靈。那個(gè)下午,我們玩得很開心。以至于現(xiàn)在的.我回想起來都會(huì)忍俊不禁。
分享是一件美好的事,與身邊親近的人分享快樂,我們的快樂也將變得更加有意義。
如今,我與朋友都長(zhǎng)大了,雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年,但是我們之間的分享一直就沒有間斷過。有了零食的時(shí)候,我們分享著一起吃;有了故事書的時(shí)候,我們分享著一起看。分享,讓我與朋友之間的友情更加的堅(jiān)固,讓我與朋友的相處更加的快樂。
分享快樂,需要我們打開自己的心扉,要明白獨(dú)享一份快樂是短暫的,但是分享一份快樂是長(zhǎng)久的。分享快樂,能給我們的生活帶來更大的快樂,還會(huì)帶給我們帶來意想不到的驚喜。希望大家都能夠?qū)W會(huì)分享快樂,找到分享給快樂的樂趣。
分享快樂作文6
秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié)。森林里,小動(dòng)物們正興高采烈地采摘各種果實(shí)來分享它們的快樂生活。
一天,一只小刺猬來到果園。它舉目四望,果園熱鬧非凡,每棵樹都像健壯的少年扛著豐碩的果實(shí)。紅艷艷的蘋果像許多胖娃娃咧著大嘴笑;葡萄架上綴滿了一串串葡萄,就像珍珠一般;瓜田里滿地是圓滾翠綠的西瓜,它們整齊地排在瓜畦上,好像在比賽著自己的“肥胖”。
小刺猬摘了蘋果和一個(gè)大西瓜放在背上,它邊走邊想:這下回到家我可以美美的大吃一頓了!它越想越開心,不禁笑出了聲。小白兔看見了,對(duì)小刺猬說:“看你滿頭大汗,一定累壞了吧!我來幫你吧!”小刺猬心想:“它一定是想吃我的東西,我可不能上當(dāng)!于是小刺猬頭也不回地對(duì)小白兔說:”才不用呢!“
小刺猬來到河邊,想喝一口水,結(jié)果一不小心掉到了河里。小白兔看見了想救它,可是又想到自己不會(huì)游泳,于是大聲的喊道:”救命呀!小刺猬掉到河里了!“
這是,正在洗澡的大象伯伯聽到呼喊聲,連忙趕到河邊去救小刺猬。它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小刺猬救了上來。小刺猬醒來后看見了小白兔和大象伯伯焦急的眼神,說:”謝謝你們!“小白兔和大象伯伯異口同聲地說:”我們送你回家吧!“
回到家后,小刺猬回想起自己的所作所為,感到羞愧難當(dāng)。于是它給全村的小動(dòng)物都打了電話,邀請(qǐng)它們晚上來做客。小刺猬準(zhǔn)備了豐盛的'晚餐,還做了一個(gè)美味的水果蛋糕。
小動(dòng)物們也都帶來了許多水果和食物。大家坐在一起,開心地品嘗著,分享著勝利的果實(shí)。
晚會(huì)上,小刺猬深情地說:”今天我收獲了分享的快樂,更收獲了一個(gè)道理:“給”永遠(yuǎn)比“拿”要快樂!“
分享快樂作文7
大家知道分享是什么嗎?分享的意義是什么嗎?分享后的感受是什么嗎?就讓我為你一一解答吧!分享就是把自己認(rèn)為好的事情或東西告訴他人;分享的意義是讓他人和自己都獲得快樂;分享后的感受是快樂的是幸福的。分享是一種神奇的東西,它使高興增大,它使悲傷減小。分享是一道復(fù)雜的公式,只需你解開了,便失掉了成攻的喜悅。
分享就像是一座天平,在生活中,分享無(wú)處不在,比如:在我們班級(jí)中有一個(gè)班級(jí)圖書角,里面有許多書,那些書都是同學(xué)們捐回來的`,大家都能同時(shí)獲得分享后的快樂也能讓那些分享到的同學(xué)獲得快樂還能從中獲得更多的知識(shí)。在我們班中,一位同學(xué)看到了一篇很有趣的笑話或謎語(yǔ)都會(huì)告訴其他同學(xué),而其他同學(xué)聽完后都非常快樂,并把這種快樂傳遞給他人。在我們班級(jí),舉行大食會(huì)的時(shí)候我們都把自己帶的食物和飲品與同學(xué)、老師分享,不但收獲到了快樂也學(xué)會(huì)了分享。這樣的例子還有許多,都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
在世界上有許多人是分享快樂的。例如廚師他們制作了許許多多的美食,讓我們嘗到美食的美味;老師教會(huì)學(xué)生們知識(shí),學(xué)生們懂得了許多;歌手給我們唱歌,讓許多人喜歡上音樂,也能讓生氣的人一聽上音樂就化憤為樂。所以不管分享的人還是被分享后的人他們都會(huì)擁有寶貴的快樂。
分享就像是五線譜,而快樂就像在那五線譜上跳動(dòng)的音符,只有分享和快樂加在一起才能成為最美的樂曲!
分享快樂作文8
快樂對(duì)于我們每個(gè)人來說都不陌生。只要我們遇到快樂的事,我們都會(huì)快樂,但每個(gè)人又不會(huì)一直都是快樂的。或許當(dāng)你快樂時(shí)別人正在憂傷,這時(shí)你更應(yīng)該拿出自己的快樂與他人分享。
在我們的生命中最快樂的就是與家人和朋友在一起。
在家庭中,制造快樂的人一定是家庭中最活躍的因素。這個(gè)制造快樂的人首先自己一定要快樂,并把自己的快樂分享給家人。家里人因?yàn)樗拇嬖诙鞓。而在這個(gè)快樂的家庭里每個(gè)成員都在健康快樂的發(fā)展,他也許會(huì)將快樂傳出去與他人分享。
中國(guó)有句古話“朋友應(yīng)該有福同享,有難同當(dāng)”。朋友之間的友誼是需要每個(gè)人去維護(hù)的,每個(gè)人都有喜怒哀樂,當(dāng)朋友的情緒表現(xiàn)出來時(shí)你應(yīng)該試著迎合他。如果其中的.一個(gè)朋友遇到不順心的事,你應(yīng)該試著創(chuàng)造快樂與他分享,讓他享受友誼的快樂。
在電視中見到過的一些喜劇明星,他們給我們制造快樂因?yàn)樗麄兩畹煤芸鞓罚运麄円材贸隹鞓放c我們分享。我們享受著別人帶來的快樂,當(dāng)然我們也應(yīng)該將自己的快樂與他人分享。
性格開朗的我,是家庭中的開心果。我為他們制造快樂來解除他們的疲勞。看到他們快樂了,我就更快樂了。
在朋友中我足夠活躍了,我想盡一切辦法為朋友們制造快樂,他們也因我的存在而感到快樂,這使我內(nèi)心有一種成就感,我把快樂快樂分享給別人了,他們快樂了,我也更快樂了。
笑一笑,十年少,愁一愁,白了頭。只要你覺得快樂,你的人生就變得有意義,有價(jià)值,你的人生才不會(huì)虛度?鞓窌(huì)給人們帶來意想不到的收獲,而憂愁可能會(huì)使人產(chǎn)生消極的情感。
朋友們,張開你們的雙臂,將自己的快樂分享給別人,同時(shí)也在享受他人給你帶來的快了。
分享快樂作文9
以前我總認(rèn)為,一個(gè)人自己獨(dú)享才是快樂的。后來,經(jīng)過這件事,我才發(fā)現(xiàn):與人分享才更快樂。
暑假期間,爸爸從國(guó)外旅游回來,給我?guī)Щ亓藥纵v賽車?粗惠v輛顏色各異、形狀不一的賽車,我興奮極了,一連幾天躲在房間里,玩?zhèn)不停?次胰绱税V迷賽車,一天,爸爸向我提議道:“獨(dú)樂樂不如眾樂樂,你可以邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴一起玩!”爸爸一語(yǔ)提醒了我,我連忙拿起電話約了幾個(gè)小伙伴。
星期天,我把房間整理得干干凈凈,再把賽車一輛一輛地?cái)[放在地上,靜候伙伴們的光臨。午飯后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了?粗惠v輛小巧玲瓏的賽車,一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴,滿臉羨慕的神情。“這賽車我只在電視中看過呀!”“這是你爸爸從國(guó)外帶回的`?真棒!”“多么精美別致呀!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落下來,樂得我眼睛都瞇成了一條縫。
你看,張明翱拿起一輛,用手輕輕地?fù)崦氰骱绤s在翻來覆去看個(gè)不停,大概是在探究奧妙吧。而潘宇哲干脆拿起一輛,讓它在地上快速滑行?吹竭@里,我忙說:“你們挑一輛自己喜歡的,我們可以進(jìn)行賽車比賽!痹捯魟偮洌ち业谋荣惥烷_始了。有的讓車子相互碰撞,有的讓車子在軌道上你追我趕,有的設(shè)置障礙物,讓車子跨越。這一下午,我們變幻著各種方式玩賽車。大家笑著,叫著,蹦著,整個(gè)房間鬧翻了天。
看著一張張笑臉,快樂溢滿了我的胸膛。別人快樂,自己就快樂。多分享快樂,自己也就無(wú)比快樂。俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香,”真是不假呀!
分享快樂作文10
分享是一個(gè)活潑可愛的小精靈,將快樂傳播到世界各地。分享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)器,可以在任何地方復(fù)制快樂。分享是另一種潤(rùn)滑劑,它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑,讓人們緊緊抓住彼此的心。
我記得小時(shí)候,祖母給我買了一盒橡皮泥,有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的!那時(shí),我非常高興,跳了三英尺高,心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥,今天我終于有了!第二天,我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥,羨慕地說:“我們能玩嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,所以他們搶著抓住它,很快它就不見了?粗舛d禿的橡皮泥盒子,我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了,一個(gè)個(gè)不知所措。
當(dāng)我到家時(shí),我把自己關(guān)在房間里,默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽到奶奶打開門,對(duì)來訪者說了幾句話。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)?過了一會(huì)兒,奶奶走進(jìn)我的房間說,“你,別哭。你的小朋友讓我給你這個(gè)!蔽铱戳丝矗瓉硎且粡堊灾频.道歉卡。我好奇地打開它,看著它。上面有幾行粗體字:劉正如,對(duì)不起,我們不是故意拿走你心愛的橡皮泥的,請(qǐng)?jiān)。——王文新、王宇等。我看到它后,眼淚又下來了,我在對(duì)自己抱怨:你為什么這么小氣?有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過王文新的洋娃娃和小海螺,吃過王玉妍的薯片。當(dāng)我想到這里,我再也坐不住了,急忙出門去找他們。
從那以后,我們每天都在一起,直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而,我們的友誼沒有改變。當(dāng)假期來臨時(shí),我們會(huì)一起玩得開心。
我因?yàn)榉窒矶鞓。因(yàn)榉窒恚腋械娇鞓贰W屛覀儗W(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和幸福。
分享快樂作文11
大家一定都愛讀書吧!但你們有沒有過和別人換書、借書的經(jīng)歷呢?我有過,我用一本書換過很多書,如《石頭湯》、《小豬唏哩呼!贰ⅰ兑了髟⒀浴贰
上三年級(jí)時(shí),我看別人訂《小公主》雜志很眼饞,因?yàn)槟抢锩嬗性S多我們喜歡的動(dòng)漫人物,尤其是有那么多公主。四年級(jí)時(shí)《小公主》漲價(jià)了,但我仍然訂了。到發(fā)書那天,全班只有我訂了,這一來,全班女生都成了我的粉絲。我拿書剛坐穩(wěn),只聽見同學(xué)小月悄悄嘀咕了一句:“借我看一下《小公主》。”我回頭一看,只見她正微笑著伸出右手,我只得小聲回答:“下學(xué)再說!”下學(xué)后我已把這事忘在了腦后,剛下樓梯就聽見后面有人喊:“慢走!”我吃了一驚,回過頭一看,噢!原來是小月呀!她正上氣不接下氣地跑著,又聽見她氣喘吁吁地說:“《小公主》呢?”我疑惑地反問:“什么時(shí)候說借你了?”“上課呀!”她委屈地說!拔沂钦f下學(xué)商量!闭f完我跑了。第二天,我借給了她書。
還有一次是在一個(gè)課間,我很想上廁所,剛起身要出門,不料幾個(gè)女生跑到我面前,一把把我按在椅子上,其中一個(gè)說了一句:“借我們看《小公主》,就讓你出去!蔽冶锊蛔×,靈機(jī)一動(dòng),瞎指了一個(gè)人“在她那兒!”沒想到還真有用,這群人都跑向我指的同學(xué),我趁機(jī)“哧溜”一下跑了……
慢慢地,我們開始用自己的書換別人的`書,換得不耐煩了,干脆直接借吧!
古人云:“書非借不能讀也。”世界上有這么多書,我們也不能把書店搬到家里吧?所以大家互相借書看,可以分享更多的樂趣。
分享快樂作文12
最近,爸爸在上海給我買了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校,下課后就拿出來看。同桌路穎從小就愛看一下名人故事,但她父母不同意她買,說什么會(huì)耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我:鈺貽?鈺貽?我面朝她問:什么事?路穎小心翼翼地問我:鈺貽,把你的《名人故事》借我回家看一下,好嗎?拜托了!我心里嘀咕著:要借給她看嗎?這可是珍藏版,一般書店還買不到呢!我抬頭,看見路穎那期盼而可憐的眼神,好像在說:求你了,借我看看嘛!又不想拒絕,便果斷地時(shí)候:不行,但又說但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書帶來學(xué)校,下課后我們可以一起看。鈺貽真好!路穎開心極了。
我們每天一下課就看,還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì)感嘆:貝多芬的道路是多么的坎坷!還有海倫凱勒,雖然她殘疾了,但是她并不氣餒,還堅(jiān)強(qiáng)地活了下去但我卻不認(rèn)同:貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂家,正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn);愛迪生雖然聾了,但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫!我們把各自的.看法結(jié)合在一起:不管是健康名人還是殘疾名人,他們的成功都是通過自己的努力,不是空虛而來的!我不僅把快樂分享給力別人,還為自己覓得了一個(gè)知音!
我們?nèi)绻麜r(shí)常傳播快樂,分享喜悅,就一定能獲得更多的快樂。這是我的感悟。
分享快樂作文13
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書蟲。因?yàn)閷?shí)在太愛惜書籍,他買的每一本書都不舍得賣掉或者扔掉。漸漸地,他家中的書堆積如山,很多珍藏的書不是落滿灰塵,就是開始出現(xiàn)蛀蟲。
尼克想,如果我在自家門口設(shè)置一個(gè)書箱,把閑置的書籍拿出來與大家交換,不就可以讓那些落滿灰塵的書得到充分利用了嗎?
于是,尼克他買來木材、顏料,仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書箱”四個(gè)大字,并附上幾行說明:這是我為大家準(zhǔn)備的.分享書箱。箱子里的書大家可以隨意取閱,不收費(fèi)。如果您有好的書籍想與其他人分享閱讀,歡迎您存放!
第二天,很多鄰居看到了尼克家門前的這個(gè)分享書箱,他們好奇地湊上前來,饒有興致地翻看木箱里的書籍,兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書,干脆在箱子旁席地而坐,細(xì)細(xì)品讀。第三天,尼克家門口來了更多人,并且或多或少帶來了他們珍藏的書籍。尼克發(fā)現(xiàn),因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書箱,許多平時(shí)不怎么見面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書箱的照片上傳到網(wǎng)上,并講述了關(guān)于分享書箱的種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書箱的實(shí)用性,并開始效仿。人們按照自己的喜好,純手工打造各種各樣別具一格的小書箱。
不知不覺間,澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書箱。為了突出尼克最初設(shè)置書箱的目的——分享,大家都在自家分享書箱的外殼上寫下這樣一句話:帶走一本書,留下一本書,讓我們一起分享閱讀的快樂!
分享快樂作文14
在大西南云貴高原的大山深處有一所小學(xué)。有幾十個(gè)小學(xué)生在那里讀書。已經(jīng)是冬天,但他們來學(xué)校上學(xué)時(shí)身穿破舊的衣服,腳上穿著張著嘴的破球鞋。在氣溫零下二三度的情況下,小學(xué)生們凍得直跺腳。
下課了,但由于學(xué)校建在山坡下面,校舍前面的操場(chǎng)是一個(gè)低洼地。下雨下雪就變成了一個(gè)池塘。學(xué)生在"池塘"邊玩,一不小心就會(huì)滑倒,弄得滿身是泥。在校任教的是一位有智的青年教師。在沒有經(jīng)費(fèi)又無(wú)法靠自己的微薄工資改變現(xiàn)狀的事實(shí)面前,他用家里的照相機(jī)記錄下了學(xué)生在惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活、玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并把記錄下來的照片從大山深處的學(xué)校走幾十里的山路帶到縣城,通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)帖子把學(xué)生的現(xiàn)狀,自己的.無(wú)奈和迫切希望得到社會(huì)的幫助掛在了互聯(lián)網(wǎng)上。
不久,他的舉動(dòng)得到很多社會(huì)好心人的認(rèn)可并盡自己的微薄之力去幫助他們:郵寄衣服,郵寄球鞋,甚至匯款來幫助需要幫助的學(xué)生。其中有一個(gè)商業(yè)團(tuán)體寄去了幾十雙球鞋,隨郵件給該校全體師生一封信,其中有一段話:我們不是捐助,不是施舍,而是和大家一起分享。記。簝H僅是分享,別無(wú)他意。
原來愛心還有一種注解:分享。在感動(dòng)之余,我對(duì)愛心又多了一種理解:分享。分享快樂,分享關(guān)愛,分享愛心,分享……
分享快樂作文15
親愛的災(zāi)區(qū)小朋友:你們好!
回想起5月12日那天,我們正在明亮的教室里上課,老師傳授于我們各種各樣的知識(shí),校園里處處可聽到我們洪亮的聲音。你們也是在上課,可課還沒上到一半,地震就光臨了,把你們的學(xué)校震塌了,讓還來不及躲避的學(xué)生壓在了廢墟里。你們離開了雙親,成了可憐的孤兒,書不能再讀了,學(xué)校也沒有了,老師也被壓死了;叵胍郧啊傲弧惫(jié)的時(shí)候,你們?cè)谖枧_(tái)上唱啊跳啊,還能得到“六一”節(jié)發(fā)的零食,老師來教你們讀書……
現(xiàn)在,你們只能坐著,盼望時(shí)間倒流,回到5月12日以前,但這永遠(yuǎn)是不可能的。想想這些,我真為你們傷感。今天是兒童節(jié),我們補(bǔ)習(xí)班的老師讓我們一邊聽老師講課,一邊吃零食,讓我們享受這節(jié)日的快樂。當(dāng)時(shí),我多么希望你們那邊也有這么愉快的學(xué)習(xí)。我在補(bǔ)習(xí)班中得了一份小禮物,我多么希望能和你們?cè)谝黄,分享這份小禮物。媽媽、老師和同學(xué)們向我祝福,讓我享受祝福帶來的快樂,我真希望和你們一起分享這種快樂啊!
媽媽給我買了一件新衣服作禮物,我多么希望還能再買一件一模一樣的衣服,來送給你。爸爸給我買了一個(gè)變形金剛,我還想再買一個(gè)送給你,希望你能像我一樣有吃有喝。我會(huì)翻出我所有的`漫畫書送給你們,讓你們也笑口常開。我還會(huì)購(gòu)買許多磁帶,還有錄音機(jī),讓你們聽歌,還能通過磁帶來自學(xué)。我們的生活豐富多彩,希望你們那里也是這樣。啊!
在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日了,希望你們臉上帶著笑容,而不是掛著晶瑩的淚珠。災(zāi)區(qū)的小朋友們,你們快快振作起來,和我們一樣過這快樂的節(jié)日。祝你們:節(jié)日快樂!
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