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分享作文

時(shí)間:2023-09-11 12:17:34 分享 我要投稿

分享作文【精華】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的分享作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

分享作文【精華】

分享作文1

  星期天早上,我的小表弟到我家來玩。我正在做作業(yè),他在我的旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手上的橡皮。這是一塊沸羊羊形狀的橡皮,沸羊羊胖嘟嘟的樣子令人愛不釋手,表弟把橡皮拿在手里,看了又看,又放在鼻子前聞了聞,小聲地說:“真香啊!”

  我抬起頭來看了看他,猜想這么漂亮的橡皮,表弟肯定也很喜歡。這時(shí),媽媽走過來,說:“你把這塊橡皮送給表弟吧!”我心里可真不舍得,這塊橡皮可是阿姨特地從寧波給我買來的,我自己都舍不得用呢!我每次用的時(shí)候都特別小心,用完后馬上把它藏起來。但是想到媽媽經(jīng)常對(duì)我說的`話:“瑜擎,你做什么事情要大方一點(diǎn),這樣才有更多的人喜歡你!蔽揖秃敛华q豫地把那塊沸羊羊橡皮送給了他。小弟弟高興得不得了,連連說:“謝謝哥哥,謝謝哥哥!蔽衣犃诵睦锔械教鹱套痰。原來好東西和大家一起分享,就會(huì)更快樂!

分享作文2

  今天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,劉老師帶我們到小區(qū)里放風(fēng)箏。

  劉老師把風(fēng)箏拿出來時(shí),風(fēng)箏是卷成一團(tuán)的,我把風(fēng)箏用一根又細(xì)又長(zhǎng)的棍子撐開,撐開之后,我發(fā)現(xiàn)那是一只嬉皮猴形狀的.風(fēng)箏,它笑嘻嘻的,還有三條長(zhǎng)尾巴,五顏六色的,美麗極了!

  開始比賽了,我拉著風(fēng)箏線,廖喜如拿著風(fēng)箏。比賽一開始,我說:“放”,她就把風(fēng)箏放開了,我在前面飛快地跑著,我的風(fēng)箏越飛越高,就像一只大鳥在空中飛翔。而許俊偉放著放著,一不小心把風(fēng)箏弄掉了。所以這場(chǎng)比賽我贏了。

  接下來是兩個(gè)女孩比賽,她們的風(fēng)箏開始都飛的很高,但最后都落下來了,像滑翔機(jī)一樣。

  最后我們又比了幾場(chǎng),今天可真開心啊!

分享作文3

  今天學(xué)校的早飯是湯圓和果醬夾心面包。我非常喜歡吃!在吃早飯的時(shí)候,劉老師說,吃不完的面包可以裝進(jìn)書包帶回家。我一聽到,就想到要分享。雖然我喜歡吃面包,但是我只吃了四分之一。因?yàn)槲蚁胍o媽媽和姐姐分享。然后我把剩下的面包裝進(jìn)面包袋中,粘好袋子,放進(jìn)書包。 下午放學(xué)見到媽媽和姐姐后,我迫不及待的打開書包,把面包分成兩半,分給了媽媽和姐姐。

  媽媽和姐姐都說,謝謝你!面包真好吃!然后我又告訴媽媽面包的'來歷。媽媽說,謝謝你的分享!學(xué)校的飯盡可能吃完,如果吃不完也可以帶回家分享。

分享作文4

  享是給予嗎?分享的味道到底是怎么樣的?

  晨曦,陽(yáng)光明媚,我拿著溫暖誘人的面包行走著。轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)一名六、七十歲的拾荒著望著我的面包,那眼神是那么渴望但有急速的閃躲著。一股憐憫之心油然而生。我把我的面包撕成一半,走到拾荒著面前!袄掀牌拧=o你!”拾荒著一種驚疑之后,斷絕的說:“我不需要你的施舍,我家里有錢!比缓笠话咽值耐七^面包。“砰”跌落在地面。我的內(nèi)心如死灰一樣,我撿起了面包,拍了拍塵,狼吞虎咽的吃了起來。我把另一半的.面包放在她眼前,她還是遲疑了一會(huì)接過面包狼吞虎咽的吃了,我望著那雙手,黝黑布滿老繭。衣服上都是補(bǔ)丁,頭發(fā)蓬亂無比。她也望了我----時(shí)間定在那一秒,我望著她那感激、真誠(chéng)的眼神,那如一泓清泉透徹的眼神,深深的震撼了我。

  我笑了笑,她也笑了笑。在陽(yáng)光的照謝下,照亮她那白鬢和歲月的痕跡,是那樣的慈祥、圣潔。

  拾荒著在下一秒跌跌撞撞地走了,遠(yuǎn)見背影逐漸消失,拾荒著轉(zhuǎn)過身意味深長(zhǎng)的看了一眼……

  從那以后,我再也沒見到拾荒著,但她卻定格在我的心中。分享只是那么簡(jiǎn)單,可以在人跌落在谷底時(shí)伸出一只手。我嘗到了,分享的味道是可以帶來甜蜜、幫助和幸福!

分享作文5

  星期三中午,Miss陸洋溢著燦爛的笑容,走進(jìn)教室。她親切地對(duì)我們說:“上學(xué)期我說過,寒假單詞抄寫認(rèn)真的小朋友就能得到意外驚喜,現(xiàn)在我把從香港帶來的'禮物送給抄得好的同學(xué)!痹捯魟偮洌覀儺惪谕暤卣f:“耶!”當(dāng)我拿到禮物時(shí),心里美滋滋的。我小心翼翼地把禮物放進(jìn)課桌里,然后和小朋友們一起到操場(chǎng)上玩耍了。一會(huì)兒,我回到教室一看,課桌里的禮物不見了。我問了幾個(gè)同學(xué),他們都說沒看到。這時(shí),我的心像針刺一樣難受,喉嚨像被棉花堵住似的。

  放學(xué)后,我跟媽媽說起這件事,媽媽笑著對(duì)我說:“那個(gè)小朋友這樣做是不好,但他一定很想得到那份禮物,就當(dāng)作和他一起分享吧!甭犃藡寢尩倪@一番話,我從心里原諒了他。媽媽說得對(duì),和別人分享了禮物,也就是和別人一起分享了快樂。

分享作文6

  你有沒有看過用路邊隨手可拾的石頭熬煮成一鍋料好實(shí)在的美味好湯?“好厲害的廚師啊!”你心里這么想嗎?但是為湯汁增添美味的,并不是廚師的精湛技藝,“那是什么呢?”“難道是那些石頭嗎?”

  在你思索答案的同時(shí),我一邊告訴你一個(gè)來自法國(guó)的古老的,石頭湯的故事。

  三個(gè)剛打完仗的士兵要從陌生的鄉(xiāng)下走回自己的家鄉(xiāng),一路上他們很累、很餓,他們心里都有共同的期待-好好吃一頓、睡一覺,然后再繼續(xù)趕路。走著、走著,突然之間,他們發(fā)現(xiàn)了燈火通明的村莊,可是這個(gè)村莊不歡迎陌生人,村莊里的人都把食物藏起來了,沒有一個(gè)農(nóng)人愿意提供他們食物與床,于是三個(gè)士兵輕聲的討論起來,然后一個(gè)士兵對(duì)著所有的村民說:“我們向你們要點(diǎn)吃的東西,可是你們沒有東西可吃。這樣看來,我們就只好煮石頭湯了。”農(nóng)人們聚在一起睜大眼睛,要好好的`把“石頭湯”看個(gè)明白……

  我和爸爸媽媽一起閱讀這本書的時(shí)候,我們進(jìn)行了分角色扮演的游戲,爸爸媽媽扮演剛打完仗的士兵,我扮演村里的農(nóng)人,表演著表演著,我們都忍不住跟著情節(jié)手舞足蹈起來。這個(gè)故事讓我了解到分享與愛的重要性,他讓我明白:如何在合作與分享中獲得快樂。

分享作文7

  每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。有人想當(dāng)耀眼的明星,站在舞臺(tái)上,享受著臺(tái)下觀眾的掌聲;有人想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,飛向藍(lán)天,去享受自由;有人想考上理想的大學(xué),為家人爭(zhēng)光,以后會(huì)有個(gè)好工作……我心中一直埋藏著一個(gè)美好的.愿望,那個(gè)愿望對(duì)我來說很未來,很遙遠(yuǎn)。今天我就和大家分享一下玩那個(gè)愿望吧!

  我那個(gè)愿望就是:擁有一支馬良的神筆。也許這個(gè)愿望對(duì)你來說很新鮮,好像擁有了也沒什么事可做,可是我一直想象著,如果我有一支馬良的神筆,我會(huì)做些什么……

  我想明白了!我想通了!如果我有一支馬良的神筆,我先給大家?guī)硇腋#瑤韼椭?/p>

  如果我有一支馬良的神筆,我會(huì)先幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們,幫他們畫出文具,衣服,被子,床,然后給他們畫幾座希望小學(xué),幫助他們生活,上學(xué)。如果我一支馬良的神筆,我會(huì)到發(fā)旱災(zāi)的地方,給他們畫出幾口井,幾條河,幾個(gè)湖,再畫幾朵烏云,讓烏云下起雨來,讓那里的土地不再干裂。如果我有一支馬良的神筆……

  每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望。雖然我的愿望對(duì)我來說很未來,很遙遠(yuǎn),但我付出實(shí)際的行動(dòng),也一定能做到!

分享作文8

  每個(gè)人都會(huì)懂得分享,我也不例外!我要和大家分享我珍貴的友誼。

  每當(dāng)你和你的好朋友一起玩兒,你會(huì)感到開心;每當(dāng)你和你的朋友一起說悄悄話,你會(huì)開心等等。我和我的'朋友一起,就是我最大的開心。

  有一次,我的心是無比的開心去上體育課的,可是,老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候,我和我的好朋友涂瑾秋、耿曉榕、雷曉宇一起玩兒。我的臉上綻放出無比的開心和興奮,心里想:我能有這么好的好朋友,我好幸福呀!如果時(shí)間能停止,讓我永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)刻,該有多好呀!

  友誼,希望你永遠(yuǎn)不要停止!

分享作文9

  過大年了,是我們最開心快樂的時(shí)候,因?yàn)槟艽┥掀诖丫玫男乱、能收到鼓鼓的壓歲紅包、能吃上各種美味的干果與海鮮。但是有些人卻因?yàn)殚_心就忘了過年禮儀!過年到底要講究些什么呢?現(xiàn)在,我們就來說一說吧!

  爺爺奶奶說:大年初一新年第一天,我們都不做家務(wù)、不做作業(yè)、也不能喝藥,說是第一天就做這些事情的話,就好像這一整年都得做這些事!所以這一天不只是我們最開心,還有爸爸媽媽也是最輕松的'一天。

  過年,我們小朋友一定會(huì)收到很多紅包!那你知道紅包怎么收嗎?一定要記住,收紅包要用雙手恭敬的接收,而且也不能當(dāng)場(chǎng)打開紅包,這樣做才是對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)別人的尊重。小朋友,你做到了嗎?

  過年,吃飯時(shí)也很講究,長(zhǎng)輩不上座不動(dòng)筷子,晚輩也不能動(dòng)筷子。不能把筷子插在飯上面,也不能擱在碗上。吃飯時(shí)不能下去玩耍,下去了就不能再上餐桌了!

  過年還在繼續(xù)中,最后祝大家新年快樂!萬事如意!學(xué)習(xí)更上一層樓!

分享作文10

  7月17日晚上,我的表妹、媽媽和我到大橋上去溜冰。我是穿著溜冰鞋一路溜到橋上的。在路上,我看得出來妹妹的心里默默在念:“我也很想溜!钡搅藰蛏希妹锰岢鰜碚f:“姐姐,給我玩一下行嗎?”

  媽媽連忙說:“是啊!你要給妹妹玩玩的呀!她比你小。”聽了這些話,我在想:“是啊!我要給妹妹玩玩不然她就會(huì)不理我的'!毕胪,我連忙脫下溜冰鞋給妹妹玩了。在妹妹玩的過程當(dāng)中,我在擔(dān)心,他會(huì)不會(huì)掉到河里,會(huì)不會(huì)撞到車。要回家了,妹妹說:“來的時(shí)候你溜,去的時(shí)候我溜。”媽媽說:“不行,你還不會(huì)溜,讓姐姐溜回去吧!”

  妹妹聽話的把溜冰鞋脫下來給我溜回去。今天我特別高興。

分享作文11

  分享《愛的教育》假期里我讀了一本好書《愛的教育》,我要把它和大家一起分享。

  這本書以一個(gè)四年級(jí)小男生——安利柯的眼光,敘述著一個(gè)個(gè)身邊的故事。講述著他發(fā)生在他身邊的美與丑、善與惡、通過一個(gè)個(gè)小故事,體現(xiàn)了師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛、以及愛國(guó)之情等等······

  《愛的教育》這本書,共有100個(gè)小故事,這些文章雖然不是個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地,但個(gè)個(gè)都感人肺腑。讀了這些文章,使我深深的懂得了:“一個(gè)人從小不僅學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),而且還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西——那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)同胞、對(duì)弱者、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍說有人的.愛與尊重!”

  愛不是說做就能做到的,要用心去感受和付出我們的愛、就像一首歌《愛的奉獻(xiàn)》唱的那樣,這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉,只要人人都懂得去愛,去享受和付出愛,世界將變成美好的人間!

分享作文12

  這學(xué)期開學(xué)的第一天,媽媽說我長(zhǎng)大了,以前的被子太小,于是就給我拿了一張大棉被到接送園。中午放學(xué)回到接送園,吃完飯后我們都準(zhǔn)備睡午覺了。我把大棉被蓋到身上,覺得暖和極了!

  這時(shí),我感覺旁邊床的鐘浩然翻來覆去睡得很不安穩(wěn),就問他怎么回事。他說:“好冷。∥业腵棉被是幼兒園的時(shí)候用過的,現(xiàn)在用太小了,都蓋不住腳了!薄耙蝗晃覀児灿靡粡埫薇话!”我不假思索地說。于是,我把棉被分給他一半。他感嘆道:“真暖和呀!謝謝你。”“不客氣,兩個(gè)人睡一個(gè)被窩更暖和!闭f完,我們倆一起睡了個(gè)香香甜甜的午覺。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。分享“棉被”的同時(shí),也讓我收獲了友情與快樂。讓我們時(shí)刻與分享同行吧!

分享作文13

  我和媽媽一起讀了《不是你的,是我的》這本書。書的作者是英國(guó)的蘇珊娜。莫爾斯。主人公比卡有一顆非常漂亮的球,無論到哪里,他都帶著這顆球。比卡的朋友向他借了好多次,他都不肯。有一天,他的球變形了,他只好向朋友們求助。后來,朋友們把球補(bǔ)好了。于是,比卡決定把球借給朋友們玩。最后,朋友們也把自己的玩具給大家分享。

  如果我是比卡的`話,我會(huì)把球借給朋友們玩,只要他們不弄壞就行。做人要學(xué)會(huì)分享,不能太小氣了,我把自己的東西借給別人,別人也會(huì)把他的東西借給我。

  獨(dú)樂樂不如眾樂樂,學(xué)會(huì)分享才會(huì)收獲更多的快樂!

分享作文14

  在快樂國(guó)里住著許多可愛的小動(dòng)物,當(dāng)然,也包括本故事的主人公——小狗露露。

  露露和爸爸媽媽住著笑哈哈小鎮(zhèn)的亮晶晶小別墅里?爝^圣誕節(jié)了,露露收到了各種各樣、有大有小的禮物。露露非常高興?墒牵耄汗庾约阂粋(gè)人高興可不行,應(yīng)該讓別人也高興才行啊!于是,她動(dòng)手找了找,發(fā)現(xiàn)了蘋果樹的.種子、毛線球和幾個(gè)桃子。這些東西可以送給誰好呢?露露在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,覺得蘋果樹的種子可以送給微笑村的老山羊阿克,毛線球可以送給興奮小鎮(zhèn)的貓媽媽的小寶寶凱利,而那幾個(gè)桃子則可以送給愉快小鎮(zhèn)的小猴哥哥小調(diào)皮。就這么定了!

  第二天早上,露露帶著這幾份禮物去到郵局給郵遞員大象先生。大象先生馬上出發(fā)送到老山羊阿克、貓媽媽、小調(diào)皮的家。

  第三天中午,大家都開車去到亮晶晶小別墅對(duì)露露說謝謝。

  露露開心地笑了。大家也都高興地笑了。沒錯(cuò),只要把自己所擁有的東西分享出去,你高興,我高興,大家都高興。

分享作文15

  四年級(jí)剛開學(xué),老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)叫“神龍擺尾”的益智玩具,讓大家回去好好思考如何恢復(fù)成一個(gè)正方形。放學(xué)回家后我就迫不及待的第一時(shí)間拿出來擺弄,在一處“拐彎”的地方怎么也研究不透,這時(shí)媽媽過來一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,果然姜還是老的辣,我成功地恢復(fù)了玩具。

  第二天上學(xué),我就忍不住向同學(xué)們“顯擺”起來,看到大家崇拜羨慕的眼神,心里自豪感油然而生。第二節(jié)課間,陳家宥同學(xué)悄悄的走到我身邊說:“田皓琛你能教教我嗎?”我爽快的答應(yīng)了,利用了每節(jié)課間的時(shí)間,在放學(xué)前終于完成了我的“教學(xué)任務(wù)”。他不停對(duì)我說:“謝謝你啊田皓琛!”看著他臉上的笑容,聽著他感謝的話語(yǔ),我似乎有種與讓別人羨慕不同的快樂,是分享的喜悅,而非獨(dú)享的'榮耀!

  與人分享是一種禮貌、是一種快樂。在未來的學(xué)習(xí)中,我要更多的與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)方法,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。

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