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關(guān)于分享的作文精品【14篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于分享的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于分享的作文 篇1
傍晚,路上已經(jīng)沒(méi)有了行人,只有稀稀寥寥幾個(gè)和我一樣正走在回家路上的學(xué)生,昏黃的路燈下,我正隨手撥弄著已經(jīng)被凍掉了樹(shù)葉的綠化樹(shù),蕭瑟的風(fēng)夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雨滴打在臉上,打濕了我額前的劉海,我不想回家,不想用父母那充滿希望的眼神換來(lái)我的失敗考試之前,信誓旦旦的說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,可是考試成績(jī)卻不盡人意,父母和老師的希望,而我的失敗,終于讓我忍不住落淚。
成功,是不會(huì)不勞而獲的`,有人不知何時(shí)站在了我的面前,她,這次考的很好,也許是和她刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧,聽(tīng)見(jiàn)她的話,我只是淡淡的答應(yīng)了一聲,她無(wú)奈而又充滿鼓勵(lì)的盯著我,拍了拍我的肩膀,轉(zhuǎn)身離開(kāi),看著她離去的背影,我搖了搖頭,走在回家的路上。
成功,是不會(huì)不勞而獲的,我把自己關(guān)進(jìn)房間,喃喃的念出這句話,這句話似乎使我懂得了一些什么,開(kāi)始學(xué)著友人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),課下,不見(jiàn)了我嬉鬧的身影,深夜,空曠的屋子里,一盞小小的臺(tái)燈伴我?jiàn)^筆疾書,我開(kāi)始把眉毛下的淚水變成眉毛下的汗水,用汗水灌溉成功之花。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,一張新的成績(jī)表張貼出來(lái),沒(méi)有急著去看,我怕這次成績(jī)依舊不如意!澳氵@次成績(jī)進(jìn)步很大呢!庇讶瞬恢螘r(shí)又站在了我的面前,,她依舊笑的是那么甜美,那么靈動(dòng)。
果真,成績(jī)有了比較大的飛躍,甚至超過(guò)了友人,但他沒(méi)有絲毫的不快樂(lè),只是分享著我的喜悅,鼓勵(lì)著我繼續(xù)努力傍晚,夕陽(yáng)紅透了半邊天,我和友人嬉笑著,我們打賭,下次,她準(zhǔn)超不過(guò)我,而她,卻說(shuō)一定會(huì)超過(guò)我,我們是好朋友,是最好最好的朋友,一起在競(jìng)爭(zhēng)中分享著成功的喜悅。
即使你的生命中充滿了云翳,但可以用那云翳來(lái)凝成一片美麗的黃昏,已經(jīng)不記得是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話,很美的句子,可是,卻讓我知道了成功,不會(huì)不勞而獲,努力之后的成功,只有分享,才會(huì)快樂(lè)。
關(guān)于分享的作文 篇2
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打著翅膀,鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥,樹(shù)木成蔭,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,人們?cè)谕黄恋厣。分享,讓世界更美好?/p>
分享能帶給人精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái),我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)!鄙w茨的確做到了:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富,他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨(dú)地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè)?分享就似催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間,在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同,卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解,因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴,無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果,他們懂得與世人同享,所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因?yàn)榉窒,他們的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒,他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒,他們得到了世人的尊敬?/p>
分享能使各種文化和諧共存,使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭,各國(guó)燦爛的.文化需要彼此共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史,不難發(fā)現(xiàn),在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋(gè)又一個(gè)新的高峰,分享能創(chuàng)造和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境,分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
學(xué)會(huì)分享,分享,讓世界更美好!
關(guān)于分享的作文 篇3
分享是一種美德,學(xué)會(huì)分享是一種智慧;▋簶(lè)隊(duì)有首歌《果汁分你一半》說(shuō):果汁分你一半,愛(ài)相互分擔(dān)。確是如此:分享是一種幸福。
學(xué)會(huì)分享,首先要學(xué)會(huì)給予!八腿嗣倒澹至粲嘞恪,恒古不變的真理,總在人們心間占居一席之地。正因?yàn)椤笆至粲嘞恪保芏嗳艘矘?lè)于“送人玫瑰”。每每一個(gè)舉手之勞,也許會(huì)讓你放下一天的勞煩;每每一個(gè)善意的微笑,也許會(huì)讓傷心中的人重新找回自信;每每一個(gè)真心的給予,總會(huì)讓你一天的生活更加充實(shí)。收獲不一定是因?yàn)榻o予,但給予一定會(huì)有收獲。給予他人幫助,你也許會(huì)收獲他人的“感謝”,收獲社會(huì)的“認(rèn)可”,但更重要的是你可以收獲來(lái)自內(nèi)心的微笑,收獲快樂(lè)。
學(xué)會(huì)分享,還需要正確看待給予。給予是分享的前提,但并不是分享的.動(dòng)力。給予并不一定可以分享,每個(gè)人都應(yīng)正確對(duì)待每一次給予。一個(gè)大雨滂沱的上午,四個(gè)賣小吃的小販一直無(wú)生意。最后,賣烤餅的吃著自己的烤餅,賣西瓜的吃著自己的西瓜,賣辣香干的吃著自己的辣香干,而賣楊梅的也只好吃著自己的楊梅。他們有的渴死了,還有的肚子脹了,吃辣香干的吃得辣死了,吃楊梅的也吃得酸死了,每一種美味竟變成了“害人之物”。但如果他們四人中有一人主動(dòng)分享自己的食物,也許最終將不只兩全其美,應(yīng)該會(huì)皆大歡喜了。
最后,學(xué)會(huì)分享,分享你所擁有的,也分享別人所遭受的,彼此互相分擔(dān)!肮帜阋话搿,不論酸甜苦辣,我們一起承擔(dān)。在快樂(lè)的時(shí)候,相信“歡樂(lè)你邀請(qǐng)他一定來(lái)”,相信“快樂(lè)會(huì)傳染”,所以請(qǐng)你慷慨;在悲痛的時(shí)候,請(qǐng)相信“團(tuán)結(jié)就是力量”,相信“再大的災(zāi)難除以13億,都會(huì)變得微不足道”,所以請(qǐng)主動(dòng)分享他人的痛楚。2008年的中國(guó)人經(jīng)歷了最好和最壞,我們分享的兩個(gè)極至,分享了08北京奧運(yùn)中響徹世界的歡笑,也分享了“5·12大地震”中震驚中國(guó)的哀痛。在分享過(guò)后,人們更加“凝聚”,更加“團(tuán)結(jié)”,心和心連在了一起。學(xué)會(huì)分享,分享也是一種境界。
生活,需要學(xué)會(huì)分享,讓我們一起唱那首歌吧,果汁分你一半。我們愛(ài)相互分擔(dān),痛也相互分擔(dān)!
關(guān)于分享的作文 篇4
讀一句“江南江北低鷂齊,繩長(zhǎng)繩短回高低”,我抬起頭,望向窗外,窗外空空如也。
春來(lái)了,依舊是婀娜多彩的枝條,俏麗的迎春,灼灼的桃花和鮮嫩的小草,面對(duì)此景我卻沒(méi)有一絲感慨,徘徊在喧囂的城市,不抬頭,亦不想抬頭。春來(lái)了,我看不到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī),也嗅不到“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的氣息,整日將自己悶在家里,復(fù)制粘貼同樣的日子。
是時(shí)候該出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)府衙,忽見(jiàn)幾位精神矍鑠的老人正抬頭仰望天空,手里拿著一個(gè)線軸。順著他們的目光向上望去,看見(jiàn)幾只大沙燕翩翩起舞,爭(zhēng)奇斗艷。幾位老人頭發(fā)已近半白,身手卻不凡,每當(dāng)風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí),他們便奔跑著,跳躍著,歡呼著,風(fēng)箏又被送上了天空。他們聽(tīng)風(fēng),追風(fēng),捕風(fēng),乘著風(fēng)箏盡享樂(lè)趣。
我定住步伐,目不轉(zhuǎn)睛地看著,多么希望自己是一只風(fēng)箏,從城市罩子里逃出去。突然一個(gè)老人向我招手,“小姑娘,來(lái)來(lái)來(lái)!”眼睛瞇成了一條線,笑裂了嘴,喜滋滋的。我回過(guò)神,向老爺爺奔去。
“爺爺老了,都玩累了,爺爺先借你玩會(huì)!
我受寵若驚地忙點(diǎn)頭。
在這塊廣場(chǎng)上,一位老人給予了我快樂(lè),一份可以消除煩憂的樂(lè)趣。
飛啊飛啊,身下只有風(fēng),眼里只剩云。飄啊飄啊,第一次把思緒放得那么高,撕毀與城市的合約,仿佛自己也忽略不計(jì),那風(fēng)箏好像心中裁下的一角,微涼的風(fēng)拂過(guò)心田,舒適暢快。老爺爺坐在椅子上,喝著水,樂(lè)呵呵地望著我,慈祥而又溫暖。
我繼續(xù)放著,放飛自己的理想,放飛自己的期望,放走內(nèi)心的憂愁,落得一身瀟灑自在。
驀然回首,拿起線軸,向著老爺爺粲然一笑。
這個(gè)線軸成了我們之間友誼的`橋梁,是它——去除了我的煩躁;是它——老爺爺給予的分享,讓我的生活不再枯燥無(wú)味,甚至有了陽(yáng)光與溫暖。
關(guān)于分享的作文 篇5
如果說(shuō)生活是一幅絢麗的圖畫,那付出就是一支畫筆,為生活增添感動(dòng);如果說(shuō)生活是一座美麗的花園,那付出就是一朵鮮花,為圣火傳遞愛(ài)的氣氛;如果說(shuō)生活是一片湛藍(lán)的天空,那付出就是最絢爛的一朵云彩,為生活奉獻(xiàn)力量。海洋不僅值得觀賞,而且對(duì)人類有著巨大而又默默的付出。
一次偶然的機(jī)遇,我們一家人飛往了祖國(guó)最南方的海南島,看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的海洋。
夕陽(yáng)下,我站在岸邊觀海。海是那么廣大,深遠(yuǎn),碧藍(lán)的天空給遼闊的海洋做了背景,一切都是那么純凈深邃。明晃晃的太陽(yáng)又想給浩瀚無(wú)邊的海面撒下了萬(wàn)點(diǎn)金光,是那么的閃耀。當(dāng)浪花一個(gè)接一個(gè)有節(jié)奏的排擠著海岸,就瞬間激起了千萬(wàn)朵晶瑩剔透的小浪花,像碎玉一般……
而海對(duì)人們的付出真的是太多了!海洋用她自己神奇的懷抱孕育了眾多不同種類,而且似乎捕不完撈不盡的海產(chǎn)品,比如:海參,海帶,大蝦……我們生活中最常用的調(diào)味品鹽,也是從海洋的海水中提煉出來(lái)的。這些海產(chǎn)品為我們能吃上美味佳肴打下了基礎(chǔ),而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也頗高,對(duì)身體有眾多的益處。海產(chǎn)品的暢銷,給靠海吃飯的海邊漁民也帶來(lái)了數(shù)不盡的財(cái)富。有許多人,也都曾在海洋的懷抱里嬉戲玩耍;帆船比賽的場(chǎng)地,也是由海洋無(wú)償提供的;客船也都是形式在海上,把人們送往各地。
雖然海洋無(wú)私的.為我們付出那么多,但她并沒(méi)有向人們索要過(guò)什么,仍然時(shí)刻哺育海洋生物;仍然快樂(lè)的,輕松地唱著歡樂(lè)的歌,仍然默默無(wú)聞的堅(jiān)持為人類付出。
在實(shí)際生活中,向海洋這樣付出的人不計(jì)其數(shù):老師是我們的領(lǐng)路人,每天不辭勞苦的為我們上課;建筑工人是高樓大廈的奠基者,他們留下了高樓的宏偉;清潔工是為人類創(chuàng)造美好環(huán)境的衛(wèi)士,讓我們的家園變得更加美麗。
其實(shí),快樂(lè)就源于我們真誠(chéng)的付出,這種付出未必能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的回報(bào),但是我們卻往往因?yàn)榻o別人帶去了快樂(lè),而使我們獲得精神上的極大滿足,就像“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。為別人為社會(huì)不慕名利,默默奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的,就像海洋那樣,付出了唱著滿足的,快樂(lè)的歌……
關(guān)于分享的作文 篇6
曾經(jīng)的我,還是一個(gè)不懂分享的孩子,不顧他人的感受,只顧自己快樂(lè)。
那是一個(gè)下午,表哥從外面回來(lái),面色微紅,身上大汗淋漓,一看就是剛運(yùn)動(dòng)完。我對(duì)他說(shuō)道:“哥,我餓了,能不能煮些東西給我吃?”他也沒(méi)有多說(shuō),只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后,從冰箱里拿出一把面條下進(jìn)鍋內(nèi)。不一會(huì)兒,面好了,白色的面條上躺著金黃的荷包蛋,伴著蔥香,顯得格外誘人,令人垂涎三尺。但是,我冷不丁地注意到了,面只有一碗。于是,我心中打起了小算盤,說(shuō)道:“哥,我肚子快餓扁了,讓我先吃吧!”話音剛落,還沒(méi)等哥哥回答,我就抓起筷子開(kāi)始“吱溜吱溜”地吃了起來(lái),吃得那樣香,那樣滿足。哥哥只是在旁邊靜靜地看著我吃。
后來(lái),我長(zhǎng)大了,開(kāi)始慢慢地領(lǐng)悟人生的道理。開(kāi)始回想起當(dāng)年哥哥讓我吃面的事。其實(shí),那時(shí)我知道,面不多,只能煮一碗?墒俏沂悄菢幼运,哥哥他剛運(yùn)動(dòng)完,更需要補(bǔ)充能量,而我卻……每每想到這, 我就很羞愧。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂得了分享,懂得了給予。
那是去年的春節(jié),全家吃團(tuán)圓飯。桌上擺滿了飄香四溢的佛跳墻、酸甜可口的`排骨、鮮美的三文魚,還有我最愛(ài)吃的大螃蟹……可謂滿漢全席。每一盤菜都是那么令人垂涎欲滴,仿佛就像當(dāng)年的那碗誘人的面條。而此時(shí)的我,已不是當(dāng)年的我。我安排大家入座,擺放好碗筷,繼而為大家斟酒。然后,我又把螃蟹一只一只地放入大家的碗中,等到大家都動(dòng)筷子了,自己才入座。雖然,自己吃的是那只最小的,但是看到一家其樂(lè)融融、幸福團(tuán)圓的樣子,我才體會(huì)到,原來(lái)分享是一件多么快樂(lè)的事情。
分享就像一顆成熟的果實(shí),咬在嘴里甜甜的;分享就像一個(gè)燃燒的火爐,讓人感受溫暖;分享就像大家臉上的笑容,讓彼此感到快樂(lè)。學(xué)會(huì)分享,成就完美人生。
關(guān)于分享的作文 篇7
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打著翅膀,鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥,樹(shù)木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,人們?cè)谕黄恋厣。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō):“每天清晨當(dāng)我醒來(lái),我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)!
蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸!钡囟冗^(guò)每一天。
沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同,卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解,因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴,無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……
因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>
分享能使各種文化和諧相處,使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭,各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),在一個(gè)封閉的'環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗,F(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋(gè)又一個(gè)新的高峰,分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境,分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享,讓我們?cè)囍窒,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
關(guān)于分享的作文 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們的精神食糧。有了書,我們的生活才有意義。媽媽從小教導(dǎo)我:“多讀書,長(zhǎng)大才有學(xué)問(wèn)!蔽乙沧x了很多的書,增長(zhǎng)了知識(shí),所以我越來(lái)越覺(jué)得:讀書對(duì)我的幫助真大。
最近,我看到許多則公益廣告,才了解到貧困地區(qū)的同學(xué)是多么的缺乏書籍。他們渴求學(xué)習(xí),渴求知識(shí),卻由于條件差,看不到很多書。這個(gè)時(shí)候,就需要我們伸出自己的手,去幫助他們,讓他們讀到更多的書,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
小學(xué)時(shí)學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)一次義賣,救助身患重病的同學(xué)。在那次活動(dòng)中,我們?nèi)熒偣操u得了幾萬(wàn)塊錢。那一刻,我深刻體會(huì)到了愛(ài)心的力量是多么強(qiáng)大,只要我們都為需要幫助的人出一把力,無(wú)論是什么樣的困難,我們都能克服。
我們有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他人。就算是幾本書,幾塊錢,也包含了我們的愛(ài)心,就是珍貴的。在這里,我倡議大家做到三條:
1·每天省下一塊錢,一個(gè)星期就是七塊錢,一個(gè)月就是三十塊錢,一年下來(lái)就是三百六十五塊錢。這些錢可以為一個(gè)貧困地區(qū)的.學(xué)生買好多書,解決最基本的讀書問(wèn)題。而對(duì)于我們而言,也就是一天少買一包零食,少買一個(gè)玩具罷了。
2·把自己的書奉獻(xiàn)出來(lái),幾個(gè)同學(xué)把自己的書放在一起。至少也有十幾本,把這些書寄到貧困地區(qū),就多少能夠滿足貧困山區(qū)的孩子對(duì)讀書最基本的需求。能夠做到這些事,就是對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子莫大的幫助。
3·向周圍的人發(fā)起倡議,號(hào)召全社會(huì)人都攜起手來(lái),共同為貧困地區(qū)獻(xiàn)出力量。一百個(gè)人就能號(hào)召一千個(gè)人,一千個(gè)人就能號(hào)召更多的人,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心去幫助他人。讓貧困的孩子也能得到自己想要的書籍,體會(huì)到社會(huì)的溫暖。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。若是人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間,讓我們攜起手來(lái),奉獻(xiàn)愛(ài)心。使貧困山區(qū)的孩子們和我們一樣,也能享受美好的讀書生活。
關(guān)于分享的作文 篇9
我認(rèn)為分享是快樂(lè)的,在你開(kāi)心的時(shí)候,你可以與他人分享趣事,讓他人快樂(lè),在你傷心的時(shí)候,總會(huì)有知心朋友來(lái)安慰你,分擔(dān)你的傷心。我認(rèn)為,關(guān)愛(ài)也是可以相互分享的。
我記得非常清楚,我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的小表妹來(lái)到了這個(gè)世界。全家人的精力都放在了小表妹的身上,那時(shí)的我感到非常的傷心,覺(jué)得失去了家人的.關(guān)愛(ài),覺(jué)得這都是小表妹造成的。從那以后,我就常常情緒低落,干什么事都無(wú)精打采的,甚至還闖了禍。
來(lái)到姥姥家里玩時(shí),看到小表妹一不小心把碗撞倒在了地上,“啪”的一聲摔碎了。聲音驚動(dòng)了媽媽,媽媽一看見(jiàn)七零八落地躺在地上的碎片,就認(rèn)為是我干的。盡管我解釋了很多遍,但媽媽卻不聽(tīng)我的解釋,仍舊認(rèn)為是我把碗打碎的。這是我的情緒更加低落了。家人們還是那樣細(xì)心地對(duì)待妹妹,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的異樣。我也不想我的心情被爸媽察覺(jué)。但是紙又怎會(huì)包得住火,經(jīng)歷了那一件事情后,我后來(lái)還是爆發(fā)了……
那一件事情發(fā)生在一個(gè)星期六的晚上。夜涼如水,清涼的月光疏疏朗朗地灑進(jìn)屋里,我披著月光,坐在床上,專心致志地看著書。這時(shí),姥姥打來(lái)電話,說(shuō)舅舅舅媽有事出去了,家里只有姥姥和小表妹在家,需要媽媽過(guò)去幫忙照看小表妹。打完電話,媽媽就換了衣服準(zhǔn)備去姥姥家,出門前還對(duì)我說(shuō):“我去幫姥姥照看小表妹了,你要早點(diǎn)睡啊!蔽耶(dāng)時(shí)還以為,媽媽過(guò)一會(huì)兒就會(huì)回家,就把媽媽送出了家門。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,媽媽晚上沒(méi)有回家,直接就在姥姥家過(guò)夜了。
第二天我才知道了這件事,我愣了愣,回過(guò)神后就把自己關(guān)在屋子里,傷心地哭了。這時(shí),媽媽打來(lái)了電話,我看到是媽媽,想都沒(méi)想就掛了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽直接帶著小表妹回來(lái)了。
沒(méi)曾想過(guò),竟是小表妹先發(fā)現(xiàn)我自己躲在屋子里哭。她用那水汪汪的眼睛看著我,就好像是在安慰我。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我對(duì)小表妹的憤恨,是一件多么愚蠢的事情。我想,既然快樂(lè)能分享,我為什么不能與小表妹分享家人的關(guān)愛(ài)呢?我又何必如此自私呢?
自從那件事后,我和父母交流了很多,然后我就回到了正常的生活軌道上,也更加關(guān)愛(ài)小表妹了。
你呢?你能與我分享你的故事嗎?
關(guān)于分享的作文 篇10
太陽(yáng)把自己的光和月亮分享,便成就了人間最美的奇跡!}記
佛說(shuō):人人都是一株妙法蓮花?茨窍娜蘸商林型ねび窳⒌纳,它們分享一池綠水,分享同一片陽(yáng)光,分享每一縷微風(fēng)。它們彼此依偎,在彼此如玉的葉間拔出自己的花,彼此幸福地盛開(kāi)。
如果依佛所言,人人都是一株蓮花,那么讓我們像塘中的蓮花一樣,懂得分享吧。因?yàn)榉窒硎且环N慷慨的美,就像那蓮花彼此映襯,又互相連成一片美麗的花海,成就了人間無(wú)盡的美麗。
一則動(dòng)人的故事讓我久久不能忘懷。在一所普通的福利院里,生活著十個(gè)孩子。這里沒(méi)有太多的溫暖和愛(ài),更沒(méi)有孩子們都渴望的零食。他們唯一的期盼便是每年圣誕節(jié)能分到一個(gè)桔子。但是這年,其中的一個(gè)孩子因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而受到了最殘酷的懲罰:他的圣誕節(jié)桔子被取消了。在這個(gè)萬(wàn)眾同歡的節(jié)日,這個(gè)孩子只好在冷暗的墻角哭泣。就在這時(shí),有個(gè)孩子走過(guò)來(lái),遞給他一樣?xùn)|西。這一定是世界上最美的圣誕禮物——幾片大小不一的桔子皮包裹著九片大小不一的桔瓣——另外九個(gè)孩子每人拿出一瓣桔子給這個(gè)孩子做了一個(gè)世界上最可愛(ài)的桔子。這個(gè)孩子流淚了。這時(shí),一道圣潔的光照亮他的心靈。因?yàn)槎梅窒,所以他們有理由獲得幸福。
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好,一句溫暖的話,可以暖和整個(gè)漫長(zhǎng)的.冬天。分享的,不一定要是最好的東西,而能分享的人不一定只是富有的人。
一首美妙的詩(shī)歌,拿來(lái)和朋友一起品讀,兩顆心都會(huì)沉浸在清爽的泉水中,沉醉在快樂(lè)里;一首好聽(tīng)的歌,和朋友一起哼唱,就有了回應(yīng)的快樂(lè);一段坎坷的歲月,和朋友一起經(jīng)歷,讓彼此見(jiàn)證對(duì)方的成長(zhǎng)。
海子曾固執(zhí)地說(shuō):“當(dāng)我痛苦地站在你面前,你不能說(shuō)我一無(wú)所有,你不能說(shuō)我兩手空空!币?yàn)樾牡丶儩,唯美善良的他懂得分享他思想的快?lè)。他在思想的國(guó)度建造了一座面朝大海的木屋,他過(guò)著“喂馬劈柴”的單純的幸福生活,他在春暖花開(kāi)的時(shí)候和每一個(gè)親人通信,告訴他們他的幸福,他說(shuō)“那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每一個(gè)人!币?yàn)榭梢苑窒,所以他很富?因?yàn)榭梢苑窒,所以我們感到溫暖?/p>
一朵花把盛開(kāi)的幸福告訴所有的花,于是便有了一萬(wàn)朵花開(kāi)的幸福。歷盡塵世的張愛(ài)玲幽幽地說(shuō):“因?yàn)槎,所以慈悲。”我想,懂得分享,所以美麗?/p>
關(guān)于分享的作文 篇11
“滴答滴答……”窗外的雨一直在下,好似沒(méi)有要停下的意思,這使我本來(lái)因?yàn)榭菰锏臄?shù)學(xué)題煩躁的心情更加亂了,恨不得一把撕碎它,一把推開(kāi)數(shù)學(xué)題,我離開(kāi)書桌,走下樓去,心想:要不別寫作業(yè)了,出去找同學(xué)玩玩或許是個(gè)好辦法。
我打電話給她說(shuō):“我們出來(lái)玩玩吧!彼聊似蹋f(shuō):“好,老地方見(jiàn)!彼^的老地方,其實(shí)就是一凡書店,每次和她出去,總是把她帶到一凡書店,但也無(wú)奈不知該去哪里,就只好呆在那里。當(dāng)我到達(dá)目的地的時(shí)候,她已早早在那里守候了,每次都是這樣,這么久以來(lái),總是她先到,似乎這已經(jīng)是個(gè)定律了。她隨意地扎起一個(gè)馬尾,有幾根不聽(tīng)話的發(fā)絲散落在臉頰兩邊,一件T恤搭一條牛仔長(zhǎng)褲,休閑的打扮卻被她穿出了一種別樣的風(fēng)味。我走到正在低頭玩手機(jī)的她身邊,不客氣地說(shuō):“別玩了!彼闶掌鹗謾C(jī),走到我身邊,開(kāi)始散步,一路上,我都在滔滔不絕地講:“真是煩死了,你不知道我們班的數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題有多變態(tài),這種題目誰(shuí)能做得出來(lái)……”她不像往常一般認(rèn)真地聽(tīng),而是心不在焉地“嗯”、“哦”幾句,我看著她,便不再往下講了,就這么沉默著,沉默著,過(guò)了一會(huì)兒,她問(wèn):“怎么不講了?”我苦笑著說(shuō):“你是不是嫌棄我煩了?”她搖搖頭說(shuō):“不是的,我只是,心情不太好!蔽抑币曋难劬(wèn)她:“那你不會(huì)覺(jué)得我煩嗎?”“不會(huì)的,閨蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人啊!彼劬锉虐l(fā)出的純澈坦誠(chéng)的光芒不像是在說(shuō)謊,我忽然感到慚愧起來(lái),腦海回蕩著她那句“閨蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人!”分享,她居然把我對(duì)她發(fā)的牢騷當(dāng)做是分享,她心情不好卻還被我從家中拉出來(lái)聽(tīng)我發(fā)牢騷,我是不是太過(guò)分了?以前和她在一起時(shí)總是我在說(shuō),她在聽(tīng),有時(shí)候她說(shuō)幾句我總是沒(méi)耐心聽(tīng)她把話說(shuō)下去,不聽(tīng)她和我分享心事,我還是個(gè)合格的閨蜜嗎?
“喂!彼龜[擺手,把我從幻想中拉了出來(lái),語(yǔ)氣中有種淡淡的`不滿,“怎么又不說(shuō)話了?”我回給她一個(gè)明媚的笑容:“沒(méi)什么,吶,你也給我分享下下你的心事吧。”這時(shí)候,雨正好停了下來(lái),柔柔的陽(yáng)光傾瀉了下來(lái),撒在了我們的身上,這也許就已經(jīng)很美好了吧……
關(guān)于分享的作文 篇12
分享,其實(shí)是一件美妙的事。分享能從中得到快樂(lè)與幸福,分享已走進(jìn)我們的成長(zhǎng)道路,讓我們的成長(zhǎng)變得更加豐富多彩。
分享,其實(shí)很容易,就好比,你買了一堆東西,分給別人一點(diǎn),就那么簡(jiǎn)單,但是,有些人呢!就做不到。當(dāng)然,分享的不一定是物品,有可能是一種心情,有高興的,有難過(guò)的。下面,我來(lái)給大家分享一下我的傷心而又開(kāi)心的經(jīng)歷吧!
那是的一天,陽(yáng)光明媚,在小學(xué)的上真的是人山人海熱鬧非凡,這邊是50米跑,這邊有跳繩,那邊還有跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員門都在努力的奮斗著,為了班級(jí)也為了自己。你們猜這是什么?沒(méi)錯(cuò)這就是五一。
高臺(tái)揚(yáng)起喇叭喊,下面800米,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備,到了我,我懷著激動(dòng)緊張的心情去向起點(diǎn),我不知道我能否堅(jiān)持下來(lái),但是我知道我會(huì)努力堅(jiān)持,你們想一想,對(duì)于一個(gè)十歲的小女孩,是不是太過(guò)殘忍了呢,這是裁判員的'一聲‘各就各位’我立馬回過(guò)了神,‘砰’的一聲比賽開(kāi)始了,我用中速在隊(duì)列的中間,我努力的堅(jiān)持,我聽(tīng)著我們辦的啦啦隊(duì)為我加油,我不知道我是否能堅(jiān)持下來(lái)800米,也不知道我是否能堅(jiān)持,但是我盡力了。
高臺(tái)吶喊還有最后200米,加油!我加快了速度,可是就在這時(shí)我摔倒了我們班的一下子沖了過(guò)來(lái),想要扶我,但是我拒絕了,我吃力的爬起來(lái),一瘸一拐的走向終點(diǎn),我不是第一名,也不是第二第三名,而是最后一名,我們辦的吧我扶到了我們班所在的區(qū)域,為我清洗傷口。
我沒(méi)有哭,盡管我不是第一名,而是最后一名,但是和同學(xué)們并沒(méi)有怪我,而是又給了我鼓勵(lì),雖然我不是第一名,但是我用我的努力,勇敢堅(jiān)持不懈跑完了全程,我也并為自己感到難過(guò)。
事后,我和父母分享了我失敗的事情,他們并未說(shuō)我,而是為我感到高興。
分享在成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用,分享在生活中處處可見(jiàn),我們要善于分享,,同學(xué)們!讓我們一起分享一下在成長(zhǎng)的道路的故事吧。
關(guān)于分享的作文 篇13
秉,一枝香燭;看,月上枝頭;賞,庭下空明;憶,古昔今日;思,世事變遷;悟,世事哲理。
心靈,感悟,升華。
“草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香!贝海蛭覀兎窒砹恕叭碎e桂花落,夜靜春山空”的閑情逸致,我們感悟到“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的自由愉悅;春,向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的盎然生氣,我們感悟到“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”的勃勃生機(jī);春,向我們分享了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的靈動(dòng)自在,我們感悟到“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜快樂(lè)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”夏的氣息,就是驕陽(yáng)的溫度,就是烈日的炙烤,就是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生;就是分享“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠然恬靜之后換來(lái)的“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的閑適自由。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!钡'確,秋日“解落三秋葉,能開(kāi)二月花”的偉大奇妙,分享著“湖光秋月兩相合,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的恬淡閑適;分享著“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此能夠酣高樓”的豪情壯志;當(dāng)然,傷秋也在所難免,秋夜,分享著“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯哀愁;分享著“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!倍窒碇按昂鲙X千秋雪,此時(shí)門泊東吳萬(wàn)里船”的寧?kù)o安詳;分享著“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)”的氣勢(shì)磅礴;冬梅,分享著“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。
乘,四季的風(fēng);踏,泥濘人生;觀,美妙生活;唱,滄海桑田;尋,心靈升華;悟,世事哲理。
心靈,在分享中感悟,在感悟中升華。
關(guān)于分享的作文 篇14
分享與分擔(dān)是我們生命中必須走過(guò)的階段,因?yàn)槲覀儾皇枪聠蔚匦凶咧,就像水與魚兒分享流暢的歡快,風(fēng)箏替風(fēng)分擔(dān)無(wú)言的孤寂。
分享的是快樂(lè),分擔(dān)的是憂愁,那么生命中的風(fēng)雨就會(huì)少一點(diǎn),彩虹就會(huì)多一些,快樂(lè)與悲傷都是會(huì)傳染的,快樂(lè)在傳遞中累積,悲傷在分擔(dān)中漸遠(yuǎn)。
與別人分享快樂(lè),你的快樂(lè)就會(huì)加倍,與別人分擔(dān)痛苦,你的痛苦就會(huì)減半,我們要學(xué)會(huì)分享與分擔(dān),分享,就是分享勞動(dòng)的快樂(lè),分享豐收的喜悅,分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的.大境界,其實(shí)在于他會(huì)分享,他是一塊膠泥,他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲,他與萬(wàn)物分享著心靈的一方凈土,分享著每一寸陽(yáng)光,就是在兩千多年后的今天,我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想當(dāng)中的影子。所以我們要學(xué)會(huì)分享,不光是人與人之間,人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。分享與分擔(dān)是不可分離的,學(xué)會(huì)分享快樂(lè),也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。
最欣賞金庸小說(shuō)中的那么一段經(jīng)典:“雖不能同年同月同日生,但求同年同月同日死!边B死都可以分擔(dān),想必該是分享的最高境界。分擔(dān)痛苦,雖不止此,但卻義不容辭,學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德,然而,卻有人只會(huì)分享,不會(huì)分擔(dān),在別人得意之時(shí),他們會(huì)呈上親切的笑容,雖不至點(diǎn)頭哈腰,卻也關(guān)懷備至,而一旦你一朝失勢(shì),那么他們就會(huì)翻臉不認(rèn)人,不屑的眼神,把先前對(duì)我們的義氣早已煙消云散,取而代之的是百般冷嘲熱諷,這種人,枉為做人;但是也有人只會(huì)分擔(dān),不懂分享,這種人就像田里耕作的老牛一樣,只有盲目的承擔(dān)。
懂得分享,學(xué)會(huì)分擔(dān),生活便會(huì)多一些絢麗色彩,而少許多孤寂的黑白,風(fēng)雨之中,同舟共濟(jì);涸澈之內(nèi),相濡以沫,共同等待陽(yáng)光與雨露的到來(lái)!
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