- 相關(guān)推薦
分享學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的分享學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
分享學(xué)生作文1
2010年2月11日，這無疑是讓八百多萬市民沸騰的日子。當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席羅格先生舉起寫有“Nanjing”的牌子，說道“Nanjing!”。“南京”這二字是說得如此的激動(dòng)人心。青奧，你已在一片排山倒海地歡呼中走進(jìn)了我們。
旖旎水鄉(xiāng)，烏衣巷的燕兒如今已飛向世界的屋檐。秦淮的萬家燈火，讓世界為之陶醉。奔跑在紫金山之巔，奧體中心的紅色綢帶在你我之間傳遞。青奧的旋律在這片有著千年歷史的古城上奏響!
當(dāng)2014青奧的倒計(jì)時(shí)在一天天縮短，青春的奏鳴曲漸奏漸近。青年的身影已經(jīng)開始起跑，青春的旗幟已經(jīng)飛揚(yáng)。想象吧，2014的那一天，來自五湖四海的朋友們?cè)诖讼嗑垡惶�。青春的贊歌如此嘹�?想象中，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒。和你一樣的身高，和我一樣的年齡。飛奔的軀體不止是在邁著步子向終點(diǎn)沖去，年輕的靈魂是在超越自我。我們的吶喊，我們的助威，都是那么的激昂，那么的活潑。
青春，是最寶貴的時(shí)光，是最珍貴的記憶，是最無價(jià)的珍寶。而當(dāng)我們的青春碰撞上運(yùn)動(dòng)的熱情，在古老水墨畫下的城市，處處洋溢青春的笑臉、運(yùn)動(dòng)的身影。青少年，是最年輕的生命，是雨后的春筍，是這虎踞龍盤的'寶地上最靚麗的身影。我們作為這其中的一員，將用自己的行動(dòng)將青春與你分享。
分享青春，共筑未來。年輕的我們是多么的朝氣蓬勃，青春在驕陽下艷麗地綻放。奧運(yùn)的五環(huán)印在誰的心上?讓世界為我們的青春高唱。年輕的你，和我們一同分享青春。
分享學(xué)生作文2
分享可以使一滴水變成一條小溪，也可以使一朵花變成一座花園。 ——題記
�。ㄒ唬� 知識(shí)的分享 自習(xí)課上，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，算了很長(zhǎng)時(shí)間，卻一直解不出正確答案，看看同桌的她，似乎也被這道題難住了，找不到思路。于是，我們便一起“擒拿”這只攔路虎，我們一個(gè)式子一個(gè)式子分析，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字計(jì)算，開始了一場(chǎng)紙上無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于，經(jīng)過我們的共同努力，解出了這道題。我們相視一笑，心中充滿了分享的快樂。 培根說過：如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將擁有兩份快樂；如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，你將減掉一半憂愁。我們彼此分擔(dān)了一半困難，而得到了雙倍的知識(shí)與快樂。
�。ǘ� 愛的'分享 “好了，媽，我不吃了，你們自己也吃啊……”每一天每一頓飯，總會(huì)響起我和爸爸媽媽的“爭(zhēng)吵”，無非是困為媽媽不停地幫我夾菜，總想讓我多吃點(diǎn)，而我也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把菜再夾給爸爸媽媽。 我知道，這看似平凡的舉動(dòng)，卻充滿了爸爸媽媽對(duì)我的愛，而我也以同樣的方式把這種愛分享給爸爸媽媽。愛的分享使我們一家三口心中的幸福之泉潺潺不息。分享就如一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著我，連著爸爸，連著媽媽。 分享陽光，分擔(dān)雨露，正是有了分享，我們的世界才會(huì)如花開般美麗，到處充滿愛的氣息！
分享學(xué)生作文3
培根說過：“把你的快樂分享跟朋友，你會(huì)得到雙份的快樂，把你的憂愁訴說給朋友，你會(huì)減少一半的痛苦�！狈窒硎且欢涿利惖幕�，正因?yàn)橛辛朔窒恚庞辛嗣利�，才有了和諧。
一個(gè)小小的橘子，他將自己分成一片一片的橘瓣，讓大家分享這個(gè)小小的橘瓣，雖然一片橘瓣很小，但卻比吃了整個(gè)橘子還要高興，因?yàn)槟惆阉窒斫o了你的朋友，那里面濃縮著友誼和愛。這不正是分享嗎？分享不僅僅只是一片橘瓣，也可以分享成功的喜悅，分享心中的愛，分享生活中美好的時(shí)刻。
一個(gè)冬天的下午，太陽無力的`照射出陽光，就算這樣，也少不了有些人在他的籠罩下閑談，奶奶并不喜歡出去，就讓我陪她在陽臺(tái)上沐浴陽光�！澳棠�，我好餓啊，午飯吃少了�！蹦棠绦α诵Γ瑳]有說話。不一會(huì)兒，奶奶起身，我依然在陽臺(tái)上。奶奶回來了，手中多了一個(gè)大饅頭，“哇”我就像看到了新大陸一樣，眼中放光，可并沒有接下，“孩子，吃吧�！蔽铱聪蛄四棠棠且浑p龜裂，黝黑的手，搖了搖頭，“怎么？不吃嗎？”“我不吃，額…不是，我不餓，真的。”“你剛才不是說餓了嗎？”“�。繆W…我。餓極了就不餓了�！蹦棠毯孟衩靼琢艘恍┦裁矗辉僬f話，把饅頭放在桌子上，轉(zhuǎn)頭看向窗外，和剛才一樣，只是多了些愧疚和傷心，太陽也好像多了些灰色。此后，奶奶還是對(duì)我很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃了。我終于知道了，我缺少的是接受關(guān)愛的能力。老人的心是熱情的，總想把晚年化作愛來把晚輩包圍，而愛的方式就是分享。
“樂人之樂，人亦樂其了；憂人之憂，人亦憂其憂�！闭f的是分享，這個(gè)世界真是有了分享的行動(dòng)才美麗。分享，讓大家共同成長(zhǎng)。
分享學(xué)生作文4
俗話說：“春雨貴如油�！弊蛱焱砩希@“油”好似仙界中的甘露，輕輕地撒向大地。昨天晚上，一陣“沙沙”聲傳入我的耳朵，我不禁感到好奇，趕忙來到窗戶邊，“呀，下雨了！”雖然這場(chǎng)雨下在晚上，但是浮現(xiàn)在我眼前的不是那漆黑如墨的`夜，而是大地一片蔥綠的景色。
沙沙的雨聲讓小鳥喳喳叫；沙沙的雨聲讓花兒露花苞；沙沙的雨聲讓小草出頭笑；沙沙的雨聲像是在給大地洗澡。一切生命都被這場(chǎng)雨叫醒！小鳥喳喳叫，俗話說“以鳥鳴春”，我如今是徹底領(lǐng)悟了；迎春花像一位害羞的小姑娘，迎著春雨，含苞欲放；小草的嫩芽讓大地充滿生機(jī)；柳樹嫩綠的嫩芽，好像長(zhǎng)出了了長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，有時(shí)微風(fēng)一吹，她就把頭發(fā)甩一甩，把綠葉的清香帶給我們。！
我仿佛看見迎春花在向我們招手，丁香花在向我問好。春天是那樣美好！
清晨我來到室外，深深地吸了一口空氣；��！一股泥土的濕潤(rùn)芳香撲面而來真是沁人心脾。小草和樹葉上還掛著晶瑩剔透的雨滴。微風(fēng)吹來雨滴像珍珠一樣在葉子上滾來滾去，美麗及了。風(fēng)婆婆輕盈地飄過大江南北，告訴人們春天來了。一層薄霧給大地蒙上一層輕輕的紗。在雨水滋潤(rùn)下；竹筍露笑臉，帶著露珠鉆出地面；遍地的野花也吐出花苞，在這美好的春風(fēng)里，小朋友門在草地上嬉戲玩�！@一切都讓我贊嘆不已！
“一年之計(jì)在于春”，我們要珍惜春天，珍惜每分每秒。
杜甫說：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！边@場(chǎng)雨讓春天充滿新意，讓大自然充滿生機(jī)！
分享學(xué)生作文5
分享，是一種無上的美德，你如果向別人分享了，別人快樂，你自己也快樂；你如果自私了，不僅別人不快樂，你自己也不會(huì)快樂的。
有一次，哥哥到我的家里來玩，爸爸買了好多哥哥喜歡吃的`菜，其中有一樣菜我非常喜歡，“炸雞排”我看到有這樣菜，心里暗暗高興，準(zhǔn)備吃飯時(shí)吃得痛快�？傻搅顺燥埖臅r(shí)候，媽媽一個(gè)勁的往哥哥的碗里夾“雞排”我看得心里像被刀割了一樣，頓時(shí)想到：“為什么哥哥一來就有好菜吃，誰是你們親生的，他不來，“炸雞排”我N年都別想吃到。”我頓時(shí)生氣了，把雞排全部夾向自己碗里，媽媽看見了，把我沒夾完的端到哥哥面前，然后開始教育我：“他雖然是你的哥哥，也是客人，你也不是沒時(shí)間吃了�！蔽曳瘩g道：“你們幾年才買一次呀，好不容易買了，又全給哥哥吃！”媽媽說：“你們那篇課文白學(xué)了嗎？你記不得“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快了嗎？”是呀，我連忙向哥哥道歉，然后把碗里的“雞排”全撿向哥哥碗里，哥哥看了，哈哈大笑，說：“還是你媽厲害，一句話就把你KO了。我頓時(shí)覺得心里特別開高興，這也許就是分享的緣故吧。
我們一定要學(xué)會(huì)分享，不要做鐵公雞—一毛不拔，還要銘記：分享不僅會(huì)使別人快樂，也會(huì)是你自己快樂喲！
分享，是一種無上的美德，你如果向別人分享了，別人快樂，你自己也快樂；你如果自私了，不僅別人不快樂，你自己也不會(huì)快樂的。
分享學(xué)生作文6
教室前一角的桌子上放著一束花，嬌艷的花朵，翠綠的枝葉，散發(fā)著迷人的光芒。每當(dāng)下課了同學(xué)們就會(huì)駐足欣賞，幽幽的花香鉆入鼻孔，趕走了學(xué)習(xí)的疲憊，帶來了美的享受。
其實(shí)，這束花是那天學(xué)校召開百日誓師大會(huì)時(shí)裝飾主席臺(tái)的'，散會(huì)的時(shí)候有位同學(xué)把它帶回了教室。可是剛進(jìn)教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分”了。不一會(huì)兒，這束花就變成了空殼——只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果”放在眼前細(xì)細(xì)的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手里欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。
這時(shí)一陣急促的腳步聲傳向教室，同學(xué)們都收起了“戰(zhàn)利品”，直身坐好。語文老師已經(jīng)站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去�？墒撬齽倓偵蠐P(yáng)的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅嬗械脑谛÷曀秸Z，有的還捂著嘴笑。
老師定了定神，語重心長(zhǎng)的說：“同學(xué)們，愛美之心人皆有之�？墒仟�(dú)自欣賞不如大家共同欣賞。如果是一束完整的花放在這兒該多好啊，老師來上課的時(shí)候一定會(huì)很高興，同學(xué)們每天看著花，也會(huì)滿眼——，一定比獨(dú)自享受一朵花要有趣得多。”此時(shí)教室里安靜極了，大家都低著頭思考著。
這時(shí)一位同學(xué)站起來，拿著一枝花走向講臺(tái)，默默地把它插了進(jìn)去。另一個(gè)同學(xué)也去了，又一個(gè)同學(xué)去了，不一會(huì)兒，這束花又恢復(fù)了原貌。只是多了一份嬌艷多了一份美麗�？粗@一切，老師會(huì)心的笑了，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這才是最美麗的花�！�
那束花就這樣放在教室前的桌子上，細(xì)膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動(dòng)人像個(gè)害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。
分享學(xué)生作文7
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意鄉(xiāng)間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭鳴蟬。
自然的美妙往往讓你流連忘返，心醉神迷。與人分享是一件很快樂的事。記得于丹老師講過這樣一個(gè)故事：一位智者他來到了地獄，只見一個(gè)個(gè)靈魂面黃肌瘦，骨瘦如柴，他詳細(xì)觀察了他（她）們的飯食，真是“佳肴只應(yīng)天上有，漫漫人間無處尋”!原來，導(dǎo)致他們面黃肌瘦的原因——勺子，足有1米長(zhǎng)，雖然佳肴在嘴旁，但無從下口。這位智者又來到了天堂，靈魂神采奕奕，滿面紅光，吃的飯菜于地獄的人吃的一樣，為啥差距這么大呢？因?yàn)樘焯玫亩没ハ喾窒�。我來喂你，你來喂我�?/p>
這不足以說明一個(gè)問題：把你的東西分享給別人，別人也能把東西分享給你共同進(jìn)步共同發(fā)展。與人分享是一件浪漫的事。兩個(gè)小朋友在泛著橙汁色天空的映襯下，將自己一天的`見聞與快樂彼此分享幾只高飛的雄鷹在同白云戲耍，引得無數(shù)人仰望天穹，好一幅迷人的江天落日?qǐng)D！分享一個(gè)鮮明的詞眼，在它身上我尋找著信心的風(fēng)帆，聆聽著做人的真諦。這逐漸讓我明白：分享不僅是美味的佳肴，不僅是甘甜的可樂，不僅是豪華的轎車，不僅是金碧輝煌的庭院。分享更是心與心擦出的火花，是世界不滅的勝利火炬，是世界永恒的生命主題。
只有人們把分享融入生命里，才讓人陶醉，才能讀懂人間，才能明白人生的真諦。
分享學(xué)生作文8
今天是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，也是我的生日。媽媽說：“為了讓你的生日過得有意義，也讓你體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，今天我們?nèi)フ葺�！�?/p>
上午十點(diǎn)，我們一行五人就出發(fā)了。一路上我和哥哥又說又笑，很快就到了（目的地）。
我驚訝的看到路的兩旁有很多塑料大棚，像一座座小雪山一樣。下車后，我看到了長(zhǎng)在地里的草莓苗，嫩綠的葉子，還開著白色的小花。許多我從來沒見過的青草莓，它們好像在跟我打招呼，又像是在說：“別看現(xiàn)在我們還是青的，我們會(huì)像哥哥姐姐一樣快點(diǎn)長(zhǎng)，下星期你再來時(shí)，我們一定會(huì)變得又大又紅�！�
走進(jìn)塑料大棚，我看到許多紅色的草莓藏在嫩綠的`葉子中間，好像在和我們捉迷藏。媽媽說：“摘草莓時(shí)，不但要看上面那部分是不是紅色的，還要看挨著地的那面是不是紅色的，只有兩面都紅，這樣的草莓才甜。摘得時(shí)候，不能使勁拽，這樣會(huì)把草莓苗連根拔起。要用手指掐斷連著草莓的莖才行�！蓖郏瓉碚葺�有這么多的竅門啊！
我一邊蹲著慢慢地往前挪（塑料大棚很矮，人在里面不能直起身子），一邊用眼睛仔細(xì)尋找大個(gè)的紅草莓。突然，我驚叫起來：“媽媽，快點(diǎn)來看，好大的草莓��！”我小心地把草莓摘了下來，拿在手里，饞得口水都要留下來了。我用自己帶的水把草莓洗干凈，咬了一小口，哇，這個(gè)草莓真的好甜啊，比以前吃到的任何草莓都甜。
半個(gè)小時(shí)過去了，我覺得腿蹲得好麻，都有點(diǎn)站不起來了。而且大棚里面太熱，汗水順著我的臉流了下來。再一看我的“成果”：只有幾十個(gè)紅的草莓躺在塑料袋里。
以前我一直認(rèn)為摘草莓就像玩似的，卻沒想到摘草莓也這么辛苦！不過今天我雖然有點(diǎn)累，卻還是覺得很快樂，這真是個(gè)有意義的勞動(dòng)節(jié)。
分享學(xué)生作文9
分享很快樂，很溫馨，也很美好；棒棒糖很甜蜜，很熟悉，很容易讓人懷戀。但一切的幸福時(shí)光已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)了，回頭望不到，伸手捉不住，卻殊不知其實(shí)一切幸福的回憶都在心頭，忘不掉，抹不去。——題記
分享
年幼時(shí)，還不懂得什么是“分享”，而“分享”在我的腦際只留下一個(gè)模糊的概念而已。也許是因?yàn)闊o知吧，再不懂得“分享”的時(shí)候就極為自私的將自己心儀的東西占為己有，不允許別人擁有；也極端自私的不允許任何人動(dòng)自己的東西；但或許就是年幼的.這份無知，才讓長(zhǎng)大后的我深深地懂得分享是何等的重要。
棒棒糖
從記事那年起，我就沒有沒有離開過棒棒糖，在記憶中我總能看到自己拿著各式各樣的棒棒糖時(shí)的幸福笑臉，不知道自己為什么如此喜愛棒棒糖，但我不得不承認(rèn)的是棒棒糖真的很甜，甜進(jìn)人的心坎，不是那種過分的甜，只要嘗一小口，甜味就會(huì)溢滿口腔，就有一種沁入心脾的甜蜜與溫馨，有時(shí)候細(xì)想：也許這就是年幼時(shí)瘋狂迷戀棒棒糖的理由吧！現(xiàn)在走街上看見各式各樣的棒棒糖，眼前似乎又重現(xiàn)童年的棒棒糖和臉上的笑靨如花。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我，已經(jīng)在為小學(xué)生涯作最后的奮斗與努力，現(xiàn)在的我隨著知識(shí)的增長(zhǎng)自然也懂得了年幼時(shí)不懂的分享，也不敢再像小時(shí)侯一樣明目張膽地品嘗可口的棒棒糖了，自然也無法回到往年熟悉的時(shí)光了，只是偶爾回憶時(shí)眼前的光景似乎又如往年：
“這是我的棒棒糖，你不準(zhǔn)亂碰！”
分享學(xué)生作文10
隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒有被子的保護(hù)，恐怕早已掉下床了，才智到這是學(xué)校的宿舍里，也開始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬千。高中的生活首先要進(jìn)行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的.作風(fēng)。雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待。伴隨著洪亮嚴(yán)厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開始我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，汗流下來了，不能擦。烈日灼背，不能抓�！币欢�，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)。”每天都重復(fù)著這單一又枯燥的步伐軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心。而這一切正是我們所缺少的。
軍訓(xùn)有樂。休息時(shí)，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們?cè)鎏砹肆α�，聽教官說軍營(yíng)里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂�，F(xiàn)在我才深深體會(huì)到了。
經(jīng)過這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份幼稚，多了份成熟。
”團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”
分享學(xué)生作文11
小的時(shí)候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時(shí)間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機(jī)里。二胡獨(dú)有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤(rùn)濕了我的心田。
俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對(duì)江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我�；孟胫约赫酥蝗~扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。
是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺(tái)門深，烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)”的江南；是阿炳，讓我體會(huì)到了如此美妙的境界。
媽媽平時(shí)總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動(dòng)聽。每當(dāng)閑下來的時(shí)候，我就強(qiáng)烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國(guó)之君那剪不斷的悔與恨。
在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的`長(zhǎng)河和詩(shī)詞歌賦的世界。
阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？
分享學(xué)生作文12
童年，我看見別人在足球比賽時(shí)，我總是不由自主地走過去觀看或和別人一起踢。
三年級(jí)下冊(cè)期末考試完，我回到家后，爸爸對(duì)我說：“假如你這次考試總分是全班第一，而且要在二百九十七分以上或正好二百九十七分也行，要是考到了，我就買一個(gè)你想要的'東西�！蔽衣犃思乳_心，又憂愁，開心的是我馬上就可以得到屬于自己的足球了，憂愁的是萬一我考不到怎么辦？過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，“YES！真是太好了！”我在操場(chǎng)上大叫一聲�；氐郊�，我立馬向爸爸報(bào)了喜訊，爸爸果真帶我去了商場(chǎng)買足球。
買完后，我們就去廣場(chǎng)上足球比賽，我總是敗給爸爸，有一局，爸爸用力一踢，因?yàn)橛昧^猛，球飛進(jìn)了草叢里，爸爸跑過去，用手撥開草，找球�？墒菦]有找到足球，爸爸一臉失望地走過來對(duì)我說：“球沒了�！蔽衣犃耍挥X一振，偏要爸爸去把球找回來，爸爸見天快黑了，便硬把我?guī)Щ亓思摇?/p>
第二天一早，爸爸又去廣場(chǎng)找球，爸爸撥開綠草，球到底哪兒去了呢？看見了足球，我興奮得跳了起來，嘴里嘀咕著：昨天在這兒找你，沒找到，可今天你怎么又在這里了呢？爸爸聽了，管不了那么多，急忙把足球帶回了家，我重新獲得它，有種失而復(fù)得喜悅。
通過這件事我明白：父母十分愛我們，我們想要的東西，父母會(huì)盡全力所能地給我們。
分享學(xué)生作文13
在生活中，很多人會(huì)這樣抱怨：“的世界為何如此無趣?為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?”我想告訴，朋友，你若不會(huì)憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么?杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門，詩(shī)人便將自己的.喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。所以說，分享就是一種樂趣。
分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，“鏗鏘玫瑰”中國(guó)女足發(fā)揮不佳，最后連小組都沒有出線。美國(guó)女足為此而感到惋惜，她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手而感到惋惜。于是，美國(guó)女足主動(dòng)的到機(jī)場(chǎng)去送中國(guó)女足回國(guó)。她們主動(dòng)地分擔(dān)中國(guó)女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂與悲傷，更在于它可以面對(duì)任何人———于親人分享，與朋友分享，甚至于像美國(guó)女足那樣，與自己的對(duì)手分享，它的意義更是無窮的。
我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂你就快樂，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悅;冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一個(gè)喜愛分享的人。“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”這句詩(shī)一直被我津津樂道。與人分享快樂與悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂卻會(huì)增倍。分享，實(shí)乃人生一寶。
分享學(xué)生作文14
那天，我正在寫作業(yè)，媽媽打開電腦對(duì)我說：“小宇，校訊通組織大家給山區(qū)的孩子捐書呢，你準(zhǔn)備捐幾本呢？”
“我這么愛書，我才不捐呢！”我脫口而出。
“什么？你說什么？因?yàn)閻蹠挪痪�？”媽媽的聲音一下子提高了好幾調(diào)。
我一聽，不對(duì)，趕緊湊到媽媽的電腦前，仔細(xì)看了活動(dòng)“書香班級(jí)”20xx歲末系列公益活動(dòng)——分享圖書，分享愛。
活動(dòng)有三個(gè)階段，第一階段是：傳遞一份愛，點(diǎn)亮讀書夢(mèng)。為渴望閱讀和知識(shí)的孩子們送去希望和快樂，讓我們點(diǎn)亮“愛心”；第二階段是：公益捐書，我行動(dòng)。貢獻(xiàn)自己的力量，讓同齡人一起享受閱讀快樂。第三階段是：公益捐書啟動(dòng)儀式，我報(bào)名。
哈哈，原來是這樣，我趕緊對(duì)媽媽說：“我知道你剛才說的是什么意思了，這樣的公益活動(dòng)，怎么能缺少我呢（好像我是某位名人是的）？我參加，趕快幫我點(diǎn)亮愛心！”
接下來該捐書了，捐幾本合適呢？一本？?jī)杀�？好像少了一些，跟我的`名字不相稱啊，想了半天，媽媽催了，我才說“四本”我捐四本。于是讓媽媽鄭重的填上捐書數(shù)量——四本。
該選書了，這可難住了我，看看書柜，每本書都是我的最愛：淘氣包馬小跳系列、彩烏鴉系列、笑貓日記……真是艱難的選擇��！
在媽媽的再三催促下我終于選出了自己滿意的圖書：《一千零一夜》帶拼音的送給一年級(jí)的弟弟妹妹；《三代人的夢(mèng)》送給有夢(mèng)想，愛文學(xué)的同學(xué)；《爺爺鐵床下的秘密》送給和我一樣愛讀書的人；《小戰(zhàn)馬》送給和我一樣喜愛動(dòng)物的朋友。
分享學(xué)生作文15
今日我上第一節(jié)作文課，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果，讓我們觀察。
蘋果的外表真特別�。≌婵聪袷菐Я艘豁斁G色的帽子，倒過來看像是火山噴發(fā)一樣，好美麗呀！蘋果皮上布滿了許許多多的小黃點(diǎn)，它們是蘋果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋果的顏色也很漂亮，紅里透青、青里透紅的，使勁地擦一擦，蘋果特別紅亮。
快看，蘋果上長(zhǎng)了一根小小的綠色的蘋果把，你可別小看它，它的作用可大了，它可是蘋果的吸收營(yíng)養(yǎng)的“生命管道”。在蘋果把的對(duì)面有一個(gè)洼地，對(duì)咱們?nèi)藖碚f只有指頭臉那么大的一塊地方，但是你把螞蟻放進(jìn)去，就如同一口深井，就像童話故事里的.“螞蟻王國(guó)”。我把蘋果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇！好香��！
這時(shí)老師拿著一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個(gè)圓圓的蘋果切成了兩半。我仔細(xì)地看了看，被切開的兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽像幾個(gè)小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來?yè)u去。擦亮你的眼睛仔細(xì)地瞧一瞧，在果肉上有幾道細(xì)細(xì)的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。
這節(jié)作文課收獲不小喲，平時(shí)吃蘋果怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？噢，對(duì)了。因?yàn)槲医袢兆屑?xì)地觀察了蘋果，所以才能寫出這樣一篇作文來。以后可要養(yǎng)成一個(gè)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣喲！