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新材料作文偽君子分享及寫(xiě)作解析

時(shí)間:2022-01-27 15:39:56 分享 我要投稿
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新材料作文偽君子范文分享及寫(xiě)作解析

  “作之不止,乃成君子”,這句話出自《資治通鑒》。據(jù)記載,魏國(guó)國(guó)君魏國(guó)向孔斌詢問(wèn)誰(shuí)是天下高士,孔斌說(shuō):“世上根本沒(méi)有完美無(wú)瑕的君子,如果退而求其次的話,那么魯仲連勉強(qiáng)算一個(gè)!蔽和鯎u頭道:“魯仲連恐怕也算不上,此人表里不一,他的行為舉止都是強(qiáng)迫自己做出來(lái)的,并非本性的自然流露!边@時(shí)候,孔斌說(shuō)了一句挺經(jīng)典的話:“作之不止,乃成君子。”即人都是強(qiáng)迫自己去做一些事情的,管他真心還是假意,假如能不停地這么做下去,到最后習(xí)慣成自然,就成了君子。

新材料作文偽君子范文分享及寫(xiě)作解析

  閱讀以上材料,選好角度,確定立意,寫(xiě)一篇文章。

  要求:自定文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

  寫(xiě)作點(diǎn)撥

  縱觀近年來(lái)高考作文試題的命制,盡管百花齊放,各種形式無(wú)所不有,但新材料作文仍然是重頭戲。新材料作文憑借其靈活、開(kāi)放等特點(diǎn)備受人們青睞,應(yīng)該成為未來(lái)高考作文命題的主流。命制本題,原因之一就是在形式上與高考命題趨勢(shì)保持同步,激活學(xué)生的發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生深入解讀材料、多角度精準(zhǔn)立意的能力。原因之二,是基于時(shí)效性和針對(duì)性的考慮。毋庸諱言,當(dāng)今社會(huì),“好人”難當(dāng),“好人”寥寥。究其原因,一是一些人公共道德意識(shí)淡薄,道德水準(zhǔn)每況愈下,見(jiàn)死不救甚至落井下石者不乏其人。近期以來(lái)被人們炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的小悅悅連續(xù)被車輛碾過(guò)而十八個(gè)路人不聞不問(wèn)、66歲的老人龔維裘在距安徽省紅十字會(huì)醫(yī)院門(mén)口僅二十米的地方摔倒而醫(yī)院卻不予施救等事件讓人震驚。在如此背景之下,難得有一些良知未泯的人或慷慨解囊,或見(jiàn)義勇為,扶危濟(jì)困,解人倒懸,卻招來(lái)少數(shù)人的冷嘲熱諷,甚至訕笑打擊,以“作秀”“偽君子”等惡語(yǔ)相傷。這些“正人君子”們是否想過(guò),就算是“作秀”,也是一種善舉,他人也受益多多呀!試想,中華泱泱大國(guó),如果人們連“秀”都不愿“作”,恐怕真的會(huì)“國(guó)將不國(guó)”了!命制本題,意在喚醒人們的良知,做一個(gè)善良的人,做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)有同情心的人,做一個(gè)道德高尚的人。唯如此,才能樹(shù)正氣,去邪惡,構(gòu)建和諧美滿的社會(huì)。原因之三,是通過(guò)本題的寫(xiě)作,考查培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。面對(duì)社會(huì)上紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,考生要明辨是非,洞察善惡,要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,想他人之未想,言他人之未言。因此,命制本題,有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、求異構(gòu)思、超常立意。

  解讀這道命題,首先要把握材料的命題指向,做到立意準(zhǔn)確,直抵靶心。作文材料的解讀方法很多,其中有一種方法,就是明確命題人的情感傾向,即命題人贊成什么、反對(duì)什么。順著這種傾向去思考,就可以準(zhǔn)確把握命題意圖。例如本材料中魏國(guó)國(guó)君詢問(wèn)“誰(shuí)是天下高士”,當(dāng)孔斌推薦魯仲連后,魏王認(rèn)為魯仲連的行為舉止都是裝出來(lái)的,搖頭否定。這時(shí)材料中有一句很重要的話,“這時(shí)候,孔斌說(shuō)了一句挺經(jīng)典的話:‘作之不止,乃成君子”’。這里的“挺經(jīng)典”,明顯表露出命題者的情感傾向,即對(duì)“作之不止,乃成君子”的觀點(diǎn)持贊成肯定態(tài)度。那么,文章的立意就要跟這種觀點(diǎn)保持高度一致,不能偏離這個(gè)中心,否則,就可能有偏題離題之嫌?妆蟮倪@句話到底是什么意思呢?材料里作了清楚的注解:“人都是強(qiáng)迫自己去做一些事情的,管他真心還是假意,假如能不停地這么做下去,到最后習(xí)慣成自然,就成了君子。”這個(gè)闡釋表明,凡事(從材料中可知,所做的一定是善事)只要去“做”,無(wú)論事大事小,不管真心假意,就值得肯定,即古人所謂“勿以善小而不為”。這里的“做”,還必須注意一個(gè)“量”的問(wèn)題:做做停停,三天打漁兩天曬網(wǎng)不行,一定要“不停地這么做下去”,這樣,“無(wú)心”就可能變成“有意”,并且成為一種習(xí)慣,“偽君子”就變成“正人君子”了。倘若如此,真是善莫大焉,何樂(lè)而不為呢?

  就體裁來(lái)講,雖然命題要求“自定文體”,但本題文體的選定還是有傾向性的。材料里,對(duì)魯仲連其人有兩種不同的觀點(diǎn):魏國(guó)國(guó)君搖頭否定,孔斌大加推崇,孰是孰非,真理只能在某一方?忌鷮(duì)這兩種觀點(diǎn)要去偽存真,并且要讓讀者心悅誠(chéng)服地站在自己一邊,就必須以理服人。因此,寫(xiě)作本題的最佳文體應(yīng)該是議論文。當(dāng)然,構(gòu)思一個(gè)故事,寫(xiě)成寓言、記敘文或小小說(shuō),委婉含蓄地表現(xiàn)“作之不止,乃成君子”的主題也未嘗不可。在文體的選擇上,還要結(jié)合自己的特長(zhǎng),因人而異,適合自己的才是最好的,便于發(fā)揮自己特長(zhǎng)的才是最好的,即所謂文無(wú)定法,靈活是金。

  解讀本題要防止兩個(gè)誤區(qū):一個(gè)是被魏王的話牽著鼻子走,大談“表里如一”“自然之美”等,這樣就曲解題意,本末倒置,難脫偏題之虞。要清醒地認(rèn)識(shí)到,魏王的話固然有一定道理,但并非本題的命題意圖;要全面解讀,分清主次,不可斷章取義,以偏賅全。另一個(gè)是概念含混,對(duì)“做”沒(méi)有一個(gè)明確的界定,因?yàn)椤白觥庇泻脡闹郑久}的前提是“做善事”,如果不顧于此,“善惡”不辨,就可能背離題意,誤入歧途,甚至得出荒謬的結(jié)論,給人留下笑柄。

  例文

  “面具”后的自我

  當(dāng)虛偽已經(jīng)成為一種風(fēng)尚,當(dāng)造作已經(jīng)成為一種習(xí)慣,當(dāng)作秀已經(jīng)成為一種立足于社會(huì)的“通行證”,我不禁在想,撕下了“面具”后的人們將會(huì)是怎樣的情形呢?

  誠(chéng)然,迫于現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈,我們很多人都戴著面具生活,做著自己不愿意做的事,說(shuō)著自己不愿意說(shuō)的話,就像萬(wàn)圣節(jié)的狂歡舞會(huì)一樣,大家只看到別人的華麗裝扮,卻不知道對(duì)方究竟是誰(shuí)。人們戴著面具,出入于官場(chǎng)、商場(chǎng)、情場(chǎng)、舞場(chǎng),臉不紅,心不跳,彼此心照不宣,悠然自得。

  然而,這種生活就一定是壞事嗎?別忘了,這個(gè)社會(huì)需要美,需要和諧,需要相親相愛(ài),需要互相幫助。

  著名的大慈善家陳光標(biāo),便是眾人口中的戴著面具的佼佼者。眾所周知,咱們中國(guó)傳統(tǒng)美德是做好事不留名,可人家陳光標(biāo)不一樣,他提倡高調(diào)慈善。所謂高調(diào)慈善,就是做好事處處留名。他免費(fèi)送給來(lái)看他晚會(huì)的老鄉(xiāng)們綿羊和拖拉機(jī),卻和所有收到“天降大禮”的老鄉(xiāng)們一一留影,并把這些留影貼在當(dāng)?shù)卣拈T(mén)外。他為了提倡低碳生活,用大型鏟車銷毀一輛價(jià)值幾百萬(wàn)的蘭博基尼,并請(qǐng)來(lái)了省、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有電視臺(tái)記者實(shí)錄整個(gè)過(guò)程,引起了極大的轟動(dòng)。

  有人說(shuō)他這完全是在作秀。我不否認(rèn),也許陳光標(biāo)真的是在戴著面具搞慈善,但是,如果他始終如一都是這么高調(diào)行善,那么,受益的人不是越來(lái)越多嗎?如果他的行為引來(lái)眾多人紛紛效仿,我們這個(gè)社會(huì)不就成了溫馨和諧的大家園嗎?

  現(xiàn)實(shí)生活中,人們彼此彬彬有禮,謙讓有加,用彼此的那張面具維護(hù)著美好的個(gè)人形象,維系著良好的人際關(guān)系。這樣的“虛偽”,對(duì)個(gè)人無(wú)損,對(duì)他人有益,倒遠(yuǎn)好過(guò)真實(shí)的私心、赤裸的利欲。既然如此,又何樂(lè)而不為呢?我們?yōu)槭裁粗豢吹矫婢叩奶搨涡院脱谏w性,卻對(duì)它的潤(rùn)滑作用和調(diào)劑作用熟視無(wú)睹呢?

  盧梭曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你嘗試去做像一個(gè)好人該做的事時(shí),你也就真的成為一個(gè)好人了!

  也許,戴著面具的“虛偽”的人們,在無(wú)數(shù)次的言不由衷后,會(huì)形成做個(gè)好人的習(xí)慣,成為一個(gè)謙謙君子呢!

  也許,戴著面具的“虛偽”的人們,在習(xí)慣成自然之后,去掉面具,露出一個(gè)至美的自我呢!

  菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。只要不止步,不停歇,那些被人們稱作虛偽的人,被稱為“偽君子”的人,當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成之后,一切水到渠成,假的也就成了真的,偽的也就成了實(shí)的。到那時(shí),我們這個(gè)泱泱大國(guó)不就真的成了君子之國(guó)、文明之國(guó)?請(qǐng)深信,當(dāng)一切善舉都變?yōu)椤白杂X(jué)行為”之后,即使摘下面具,你也一定是位風(fēng)度翩翩的真君子!

  考場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

  本文緊扣材料主旨,聯(lián)系實(shí)際,深刻闡述了“當(dāng)一切善舉都變?yōu)椤杂X(jué)行為’之后,即使摘下面具,你也一定是位風(fēng)度翩翩的真君子”的觀點(diǎn)。

  在內(nèi)容方面,作者審題準(zhǔn)確,緊緊圍繞材料意旨立意,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,切合命題意圖。文章以“面具”為觸發(fā)點(diǎn),由點(diǎn)到面,層層生發(fā),卒章顯志,所以此項(xiàng)得分19分。

  在表達(dá)方面,文章以雜文的形式布局謀篇,文體特點(diǎn)鮮明。文章首先擺出現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的“面具”現(xiàn)象,然后筆鋒一轉(zhuǎn),“這種生活就一定是壞事嗎”,觀點(diǎn)旗幟鮮明,新穎別致。接著列舉陳光標(biāo)“高調(diào)慈善”一事,有力地證明了“作之不止,乃成君子”的論點(diǎn)。最后生發(fā)開(kāi)去,結(jié)構(gòu)完整,過(guò)渡自然,所以此項(xiàng)得分19分。

  在發(fā)展等級(jí)方面,文章材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,立意新巧,邏輯嚴(yán)密,大量反問(wèn)句的使用增強(qiáng)了氣勢(shì),論證有理有力,所以此項(xiàng)得分18分。

  綜合以上亮點(diǎn),根據(jù)評(píng)分細(xì)則,模擬評(píng)分如下:內(nèi)容19分+表達(dá)19分+發(fā)展18分=56分。

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