在父愛(ài)中成長(zhǎng) 作文
篇一：愛(ài)的淋漓下,成長(zhǎng)(600字)作文
精選作文:愛(ài)的淋漓下，成長(zhǎng)(600字)作文 成長(zhǎng)，深刻的一個(gè)話題，但同時(shí)也是多么輕松與快樂(lè)�；厥壮砷L(zhǎng)中的足印，我找到了那個(gè)愛(ài)。 六歲暑假時(shí)的一個(gè)晚上，與媽媽看電視，剛好摁到了一個(gè)做飯節(jié)目上，我停了下來(lái)。電視上做的是用小刀雕刻的一個(gè)蘿卜使之成為一個(gè)鳳凰般的模樣，再灑上幾勺排骨湯。看著那個(gè)電視，我的口水已經(jīng)不知不覺(jué)流了一大攤了。第二天早晨我硬是要媽媽給我做那道菜，她不肯，但在我再三再四的苦苦求衷下，媽媽終于答應(yīng)了。 因?yàn)閶寢屇菚r(shí)候年齡也不大，做飯不是那么嫻熟，刀技就更加的差了。我在門(mén)口玩著，隨著時(shí)間的流逝，媽媽做完了，叫我去吃。走到跟前，屁股就往后一追，坐到地上嚎啕大哭：一點(diǎn)都不像，重做一個(gè)我的哭聲，使她很無(wú)奈，摸摸我的頭說(shuō)：乖，不哭，媽媽在做一個(gè)。聽(tīng)到這句話，我立即止了哭聲。這次我就坐在廚房門(mén)口玩。 過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)聲什么東西落在地上的聲音與媽媽的叫聲，我跑進(jìn)去一看，眼前的一幕使我呆住了：刀在地上，媽媽的血一滴一滴的流在地上，我問(wèn)媽媽?zhuān)簺](méi)事吧，媽媽?zhuān)繘](méi)事，你去玩吧，一會(huì)就做好了那時(shí)的我太小，聽(tīng)了她的話去玩了。我不知道媽媽的血是怎樣止住的。也不知道她是怎樣強(qiáng)忍疼痛做完那道菜的。 雖然菜很難看，但我，吃完了�？粗男Γ鞘嵌啻笸纯�&& 那是一雙靈巧之手，那是一雙愛(ài)子之手。至今還記著那個(gè)場(chǎng)景：血從媽媽的手上滴到地面上。雖然媽媽手上的傷疤早已愈合，但那道菜永記于我心，那件事永記于我心，媽媽的愛(ài)我更是永遠(yuǎn)的記在我的心中。初一:杜粵成
篇一：在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)
八（9）班 伍鍶琪 愛(ài)莫過(guò)于是世界上最暖的陽(yáng)光。在我成長(zhǎng)的路上，充滿(mǎn)了愛(ài)和陽(yáng)光。正是這些愛(ài)和陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的方向，讓我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
是他們，把一道道愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的身邊。
記得那是一次演講比賽，家長(zhǎng)們都前來(lái)觀看，當(dāng)然，包括我的父母。來(lái)觀看的人漸漸多了起來(lái)，本已緊張的我心一下子又提到了嗓子眼里了�！安灰o張，不要緊張”我不時(shí)嘀咕著，心撲通撲通地跳個(gè)不停。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，臉上帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，我們相信你可以的！”說(shuō)完，媽媽用紙巾擦了擦我頭上冒的冷汗。我心情才漸漸平靜下來(lái)。
演講開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。隨著主持人的發(fā)言，
不自在，那由于緊張而抖動(dòng)的腿，那由于害怕而淌著幾滴冷汗的臉頰。我死死地攥著稿子，時(shí)不時(shí)顫抖著。 天空中不知什么時(shí)候又多了幾朵烏云。緊張的我，把稿子讀錯(cuò)了不少，正當(dāng)我無(wú)措時(shí)，臺(tái)下響起了一陣清脆的掌聲，是爸爸媽媽?zhuān)∷麄冋玖似饋?lái)，為我鼓掌，給予我鼓勵(lì)。這掌聲，無(wú)疑是我聽(tīng)到過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的。剎那間，天空仿佛突然放晴，太陽(yáng)在烏云里露出了燦爛的笑容。那陽(yáng)光就像條條金鞭，驅(qū)趕著那不稱(chēng)意的云朵。陽(yáng)光灑在舞臺(tái)上，灑在我的身上，映在我的臉上是因?yàn)樗麄儭业母改�，在我那失意的心上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我重拾信心，把剩下的演講出色地完成了。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
下臺(tái)后，我沖過(guò)去，擁抱著爸爸媽媽。這是一種多么美好的感覺(jué)！他們的愛(ài)是一輪永不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)灑出愛(ài)的光芒。
回家的路上，斑駁的陽(yáng)光灑在街頭，灑在湖上，波光粼粼。而也灑在我的身上
在愛(ài)的陽(yáng)光下，我茁壯成長(zhǎng)。
篇二：小學(xué)作文：愛(ài)伴我成長(zhǎng)
愛(ài)伴我成長(zhǎng)
在成長(zhǎng)的路上，愛(ài)幫我記下了我成長(zhǎng)的足跡。
母愛(ài)宛如春日的陽(yáng)光，融化冰雪。
步入六年級(jí)，學(xué)業(yè)為重，老師通常會(huì)布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復(fù)習(xí)，要考試了！”你聽(tīng)你聽(tīng)，他*的高音喇叭又開(kāi)始了！無(wú)奈之下，我只好拿起語(yǔ)文書(shū)，自己復(fù)習(xí)。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應(yīng)該休息�。� 不久，語(yǔ)文
匆離去此時(shí)，我的心充滿(mǎn)溫暖，看著他遠(yuǎn)去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)。直到現(xiàn)在，對(duì)那位姐姐我心存感激。
愛(ài)好似一座橋，連同我和你的心，在成長(zhǎng)的路上，有太多愛(ài)圍繞著我，同時(shí)我也要把我的愛(ài)回報(bào)給我身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：中山市博達(dá)資優(yōu)教育培訓(xùn)中心肖身武）
篇三：愛(ài)讓我成長(zhǎng)作文
愛(ài)讓我成長(zhǎng)作文
被愛(ài)就是太陽(yáng)，愛(ài)著別人就是月亮。
因?yàn)橛辛藧?ài)，才有了責(zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)，我們才是
真正的長(zhǎng)大。 你就是太陽(yáng)
記得小的時(shí)候，我十分頑皮，總是在父母一不注意下就扔下作業(yè)，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪著耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒著“生命危險(xiǎn)”出去玩。有一次，我正和小伙伴們玩得開(kāi)心時(shí)，大老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了母親的“嘶吼”。我撒腿就跑進(jìn)了小巷子里，我跑啊跑，母親漸漸地被我甩遠(yuǎn)了，我趴在墻上喘著粗氣，可真在此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的旁邊是一條惡狠狠盯著我的狗！我還是沒(méi)來(lái)得及逃跑，它卻已經(jīng)咬在了我的腿上，“啊——”我應(yīng)聲倒地，過(guò)了不久，母親追上來(lái)了，我心想著，這次逃不了了，都怪那只死狗！完了！母親一定會(huì)非常生氣地打我的。唉——，母親沖過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我倒在地上，她便急切地問(wèn)道怎么了，我吞吞吐吐地把事說(shuō)了一遍，
母親聽(tīng)了竟然沒(méi)有生氣，反倒立馬背起我沖向了醫(yī)院。那速度可比我騎自行車(chē)都快呢！回到家后，母親十分細(xì)致地照顧著我，我問(wèn)過(guò)母親是為什么，母親
也只是笑著說(shuō)：你就是太陽(yáng)，卻不在愿意說(shuō)下去了。
你就是月亮
開(kāi)學(xué)了，來(lái)了一個(gè)新的政治老師，可她
那些愛(ài)讓我成長(zhǎng)
愛(ài)是什么、不止一次，我向朋友發(fā)問(wèn)、可答案很多。有人說(shuō)，愛(ài)是春日里的一聲?shū)B(niǎo)鳴。喚醒沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒；有人說(shuō)，愛(ài)是秋日里的一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干涸的菊花；有人說(shuō)，愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寂寞的寒梅。我說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓無(wú)知的孩子在一瞬間長(zhǎng)大。
爸爸是個(gè)很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人辦事的人是最令他反感的。可在我初三落榜的那年，爸爸為了能讓我繼續(xù)上學(xué)，竟迫使自己去向校長(zhǎng)求情。一直以來(lái)，我認(rèn)為爸爸對(duì)我不夠關(guān)心，可作為女兒，眼睜睜地看著父親陪著笑臉，點(diǎn)頭哈腰地給校長(zhǎng)說(shuō)好話時(shí)，我的心碎了。爸爸，女兒讓您的尊嚴(yán)受傷害了，如果不是平時(shí)貪玩，您就不會(huì)遭人白眼，是我的無(wú)知讓您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不會(huì)怪我，因?yàn)椤按髳?ài)無(wú)言”，有許多愛(ài)是不需用語(yǔ)言表達(dá)的。很感謝那年夏天，爸爸給予我的愛(ài)，正是那些愛(ài)讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)體諒別人。但，在我的心目中，另一種愛(ài)更令我感動(dòng)，那便是母愛(ài)。誰(shuí)都知道，高考對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么�？烧歉呷@年，我得了一種很怪的心理病，我也說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的感
受�？傊矣X(jué)得這個(gè)世界雖大，但沒(méi)有我的容身之地，我甚至討厭自己的班級(jí)、學(xué)校以及親人和朋友，正在我彷徨無(wú)助時(shí)，母親找我談話，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不苛求你能考上好大學(xué)，只要努力去做，就算是最后一名，媽媽也不怪你。這個(gè)世界充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都有自己的對(duì)手，希望你不要有太大的壓力�！庇H愛(ài)的朋友們，在你們看來(lái)，我母親的語(yǔ)言太過(guò)平淡，沒(méi)有任何意義。但對(duì)于我這個(gè)心理嚴(yán)重失衡的人來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言重的無(wú)法用天平丈量。因?yàn)�，它們是一個(gè)母親對(duì)女兒無(wú)私的我愛(ài)，這種愛(ài)，只能用我自己的心來(lái)丈量。但有一點(diǎn)很明確“母愛(ài)無(wú)價(jià)”。媽媽?zhuān)x謝您在我苦悶的日子里給予我愛(ài)，讓我不再沉淪。點(diǎn)評(píng)：高三啦！孩子的壓力特別大，小作者在母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)中體會(huì)到了母愛(ài)的神圣和偉大，溫暖與幸福使她近于病態(tài)的心理得到了緩解，她那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫(xiě)出了對(duì)父母的深深理解和敬愛(ài)。
作者：杜結(jié)群
篇四：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)
心靈的窗戶(hù)被陽(yáng)光滋潤(rùn)
太白縣黃鳳山小學(xué)四年級(jí)二班 李成治
我們每個(gè)人都生活在陽(yáng)光下,生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界。但是有的同學(xué)，卻不能夠正確的選擇自己人生道路。有的人選擇了風(fēng)云變幻之道、有的人也會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中選擇沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷
的山路上跌倒、爬起、再摔倒,直到頭破血流，也有的人在陰晦的沼澤里匍匐蹣跚，成浮不定，總也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是,只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會(huì)遠(yuǎn)離黑暗與沉淪，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),但我們更要在成長(zhǎng)中選擇陽(yáng)光。
同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)閑暇之際，難道沒(méi)有理由去認(rèn)真反思一下，是誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子,誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱,誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀,誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母,呵護(hù)如陽(yáng)光般細(xì)致的朋友,照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué),叮囑如陽(yáng)光般密集的老師.我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
記得有一次，在陽(yáng)光明媚的下午,我坐公交車(chē)去上學(xué).車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆，終于我被周?chē)膸讉�(gè)人擠上了車(chē)，站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景，本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外，那
時(shí)已是深秋,可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)，大樹(shù)旁已堆滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道,只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止，這四季也好似人的一生.年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快樂(lè),夏天的奮斗、秋天的收獲、冬天的孤獨(dú)。
我在車(chē)內(nèi)站著,覺(jué)得無(wú)聊,便和這位老人閑談起來(lái).他是先給我說(shuō)話的.他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),我看著那黑色的墨鏡,突然呆了一下,這位在我眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人,我有點(diǎn)不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地問(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了,但我并不為此感到悲傷.因?yàn)槲倚撵`的窗戶(hù)在被陽(yáng)光滋潤(rùn),在感知著這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界.”說(shuō)著說(shuō)著,他便笑了.我為這位老人的樂(lè)觀所感動(dòng).因?yàn)檫@感動(dòng),我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
單位：太白縣黃鳳山小學(xué)
姓名：李成智 郵編：721600 指導(dǎo)老師：劉小鐫 聯(lián)系電話：13098150788
篇二：作文：在母愛(ài)中成長(zhǎng)
在母愛(ài)中成長(zhǎng)
136班 婁嘯雪 “砰”的一聲，門(mén)被我狠狠甩上，我撲到床上，剛才的情景像走馬燈一樣在我腦海里一一閃過(guò)，所有委屈和怒火都化為淚水溢出眼眶，真討厭，怎么又哭了。
在這來(lái)之不易的兩天假期里，我和同學(xué)約好去玩，開(kāi)心的逛了一天后，帶著積累了一天的好心情回到家里。剛打開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的卻是媽媽的一句責(zé)問(wèn)：“死孩子，你去哪兒了？”頓時(shí)一天的好心情一掃而光，我木木的回答：“去和同學(xué)玩了。”“玩？你就光知道玩了！不知道回家了！你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了！還有，你現(xiàn)在是多大的學(xué)生了，不知道學(xué)呀”媽媽明顯被我氣暈了頭，話有些語(yǔ)無(wú)倫次，并且越來(lái)越傷人，我當(dāng)時(shí)也被激怒了。不過(guò)從小就不善言辭的我并沒(méi)反駁，只是一直用力咬著下嘴唇，瞪著媽媽?zhuān)缷寢尣徽f(shuō)了，才轉(zhuǎn)身走回臥室，然后發(fā)生了開(kāi)頭那一幕。
我靜靜的躺在床上，任淚水隨意流淌，心中卻發(fā)泄著自己的不滿(mǎn)：我都多大了，我應(yīng)該有我自己的自由了！晚回家一會(huì)兒不行啊？不學(xué)？你那只眼睛看見(jiàn)我不學(xué)了？我在學(xué)校認(rèn)真地學(xué)，回家放松一下都不行我就這樣亂想著，直到口中的鐵銹味把我拉回了現(xiàn)實(shí)。嘴唇干裂了，也是哭了這么久，該補(bǔ)充水分了，手習(xí)慣性地伸向床頭，摸索了半天，抓到的只有空氣。平常都是媽媽在臨睡前，在床頭放一杯水以便我半夜起床喝的，今天卻無(wú)奈的起床，看了一下表，11點(diǎn)多了，媽媽睡覺(jué)了吧。打開(kāi)門(mén)卻嚇了一跳，媽媽站在門(mén)口，表情猶豫�！皨�?zhuān)俊蔽逸p聲叫了出來(lái)�！芭畠�，對(duì)不起，剛剛，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該”現(xiàn)在的媽媽像個(gè)做錯(cuò)事的孩子�！皨�?zhuān) 蔽冶ё×藡寢專(zhuān)皩?duì)不起�！眿寢屢卜幢ё∥�，肩頭一陣濕熱，媽媽也哭了。
事后，一切都和以前一樣。唯一變的是我對(duì)母愛(ài)的理解，媽媽對(duì)我的愛(ài)一直在圍繞著我，即使有時(shí)的不和，也是因?yàn)閶寢寪?ài)的構(gòu)成，即老人們常說(shuō)的“打是親，罵是愛(ài)。”就是這樣，你明白了嗎？
教師評(píng)語(yǔ)：本文記敘的是日常生活中的一件小事，卻很真實(shí)感人、感情細(xì)膩，心理描寫(xiě)十分成功，比如第三段描寫(xiě)自己對(duì)媽媽的不滿(mǎn)。本文成功之處最主要的得力于流暢、成熟、細(xì)膩的語(yǔ)言如第二段“開(kāi)心的逛了一天侯，帶著積累了一天的好心情回到家里”
指導(dǎo)教師：于淑蘭
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