寫父母的作文優(yōu)秀(3篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的寫父母的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫父母的作文 篇1

　　“家”是個充滿了愛與溫暖的地方，也是充滿了批判與指責(zé)的地方。

　　天下父母心，所有做父母的，哪個不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會有不同的反應(yīng)，譬如說：為什么有的孩子生來就乖巧聽話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對某些宗教的說法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來報恩的，有的孩子可能是來討債的�！备改笇�孩子不同的表現(xiàn)，顯得相當(dāng)無奈，最后只能承認(rèn)：“每個孩子，的確有不同的個性�！钡�是，讓父母不能釋懷的是“縱然每個孩子的個性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會有不錯的表現(xiàn)，做個學(xué)生，就該讀書，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的��！”

　　父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問題是，你盡力了沒？”這句話聽起來，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度��！想想看，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書了嗎？父母說這些話，真是用心良苦！因為想要讓孩子對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來。所以孩子��！讀書可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的��！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績我們可以不計較，但是請問：“你盡力了嗎？”

　　當(dāng)父母問孩子“你盡力了嗎？”這句話時，背后的含義，其實(shí)帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說：“問問你自己吧！盡力了嗎？你對得起我們嗎？對得起自己嗎？你想欺騙誰�。∪绻�真的盡力了，怎么會考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡單的一句話，聽來是非常的有道理，但卻也為孩子帶來極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會說“怎么說？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說錯了？”

　　沒錯，每個人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時候，就會開始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個階段出了問題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來評判什么是對的、什么是錯的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會不斷地檢討自己、反省自己，孩子會想：“我是怎么了？我怎么又做錯了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個小時的書，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽媽媽說，王媽媽家的小孩，只要一拿起書，就會讀到三更半夜，人家是多么的'努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫的，雖然是很想看，但是看這些東西對功課有幫助嗎？我真是對不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了�！毕襁@樣充滿了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽過多少的孩子說過了，看得出來，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望啊！所以當(dāng)父母露出失望的神情時，孩子就會開始暗自開“檢討會”，不斷地質(zhì)問自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”

　　這句話最大的威力在于，“檢討會”會沒完沒了的開下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會不停地問自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅持還要讀書，他自己的壓力大，我們也沒辦法！”請問，孩子的自我要求很高，是來自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時內(nèi)在批判的聲音就會出現(xiàn)來督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會兒吧！免得考得不夠好，對不起父母！”

寫父母的作文 篇2

　　所謂的愛父母，想必每個人都知道父母對我們的意義。從你出生那一刻起就開始體驗?zāi)赣H對你的呵護(hù)與父親為了你而拼命工作的那一種特殊的愛。

　　小時候只知道爸爸媽媽是一種稱呼。而隨年齡的增長我們便慢慢懂得了父母不僅僅是一種稱呼，還是一種關(guān)懷，思念與愛。

　　我小時候常常跟伙伴們炫耀：我爸可是大老板。從小就得到了所有親人的溺愛的我長大之后變得一發(fā)不可收拾。我的脾氣壞得很。動不動就對身邊的人發(fā)脾氣。記得以前在家鄉(xiāng)時奶奶帶我。我通常都一星期回一次家，奶奶總是把最好的留給我回來吃！可我呢！老是因為一點(diǎn)雞毛小事就對奶奶發(fā)脾氣。有時都覺得自己挺對的，這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，而有時呢！感覺自己很過意不去。但是，不管我怎么對奶奶，她從不生我氣。這就是親人對我們的愛吧！

　　爸爸每次回家總是教育我怎么做人，要我懂得理解別人。爸爸很愛我們（我與媽媽）。當(dāng)然！媽媽也愛他�？蔀槭裁礇]有我呢？長大之后就不怎么跟爸說話的我從未對爸媽說過一聲“爸媽你們辛苦了，我愛你們�！笨偸窍肼裨垢改傅牟缓茫∫驗榘职謰寢屇菚r都在外面工作，我便成了留守學(xué)生，長期得不到父母表達(dá)自己內(nèi)心的.感受�，F(xiàn)在父母把我?guī)У竭@邊來學(xué)習(xí)，感覺到父母為了我而拼命工作的情形，看了感覺很心酸，終于明白了父母對我深深的愛。如果允許我在說上一句話，我一定會說：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們！”

　　我相信我可以做一個獨(dú)立自強(qiáng)，奮發(fā)向上的好孩子，好學(xué)生。

　　我們首先得愛自己。怎么愛呢！首先要對自己好，對自己有信心，熱愛集體，廣交朋友，學(xué)會勇敢，積極向上。要有求知的精神。這樣才有所進(jìn)步。

　　叔叔教育我說“做人呢要做誠實(shí)守信的人，做事呢要做別人不想做的事，這樣別人才會看得起你。感覺你很了不起！要學(xué)會先幫助別人，別人才會幫助你。當(dāng)別人遇到困難的時候應(yīng)立即伸出你的援助之手。這樣你就不怕遇到解決不了的困難�！�

　　以前爸爸總是對我的分?jǐn)?shù)不滿意，不管考多少，他都不會夸獎一下。老是挖苦我。而還好我有一個可敬的叔叔不管我考多少分都會得到一陣夸獎與一份禮品。因此，總是埋怨父親的不是，對父親產(chǎn)生巨大的壞印象，甚至把父親拉入‘黑名單’。

　　現(xiàn)在經(jīng)過知識的沖洗。我終于領(lǐng)悟了爸爸當(dāng)年的做法。他不希望我因得到好成績而驕傲。我再此深深地感謝我親愛的爸爸與我可愛的叔叔與所有支持我的親人與朋友。

　　告訴他們我會更加努力向上的。Comeon！

寫父母的作文 篇3

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子活躍在兩個不同的舞臺上，好父母就像是一位好演員，必須做好自己角色的轉(zhuǎn)換，扮好自己不同的角色，朋友旁，我們是一位成年人，小孩邊，我們卻必須是大孩子。也許，只有這樣，孩子才會給“媽媽洗腳（其實(shí)，父母是孩子最好的老師）”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過，我們也曾經(jīng)童年過，孩子的健康成長給父母不僅僅是一種快慰，而是一筆巨大財富。——題記

　　父母是孩子真正的啟蒙老師，從幼兒心理角度上講，幼兒啟蒙過程大分部是依據(jù)外部環(huán)境和自身感官通過被動的接受和模仿獲得言行的過程。從理論上說，這過程也許并不復(fù)雜，但現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個非常藝術(shù)化的過程。對幼兒的啟蒙不能是對文明簡單的復(fù)制，也不能是對社會規(guī)范機(jī)械性示范。有一次，我和小妞逛街，有警車正在執(zhí)行任務(wù)，“爸，警察叔叔是好人，為什么他們也闖紅燈啊，旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了！”，言語中充滿了抱怨。前一段時間，我樓附近新來了一位鄉(xiāng)下小朋友，跟小妞年齡相仿，人也很實(shí)在，她有什么好吃總會給點(diǎn)小妞，只是東西很不衛(wèi)生；她跟小妞玩得很親熱，只是身上確實(shí)不夠整潔；她跟小妞也很談得來，只是滿口的鄉(xiāng)音。還有一次我和小妞同二個同事同乘一輛小車，因工作上的一點(diǎn)小誤會，他們在車?yán)餇幷摰煤芗ち�，“太吵了，你們大人怎么都這樣”，小妞顯得

　　很不高興……現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的事例真是太多了；站在小孩的教育角度上講，并不是簡單的對與錯，行與不行可以解決的。在街上，你能對小孩說，因為他們是警察所以可以闖紅燈嗎？若如此，小孩心中的對與錯豈不成了一個與警察之類相聯(lián)的符號？在樓旁，你能對小孩說她是鄉(xiāng)下人她的東西你不能吃，她很臟你不能跟她玩，她不會講普通話你不要跟她說話？若如此，豈不是給小孩種下世俗和虛偽的種子？同樣你又不能教小孩說，下次她給東西你吃，你就說“我不餓，你自己吃，我不能跟你玩，我還有事……”，若如此，對大人也許圓滿了，可小孩從此也學(xué)會了說謊的技巧。在小車?yán)�，你能對小孩說，大人有事小孩乖乖聽話？若如此，大人豈不成了小孩心中的'權(quán)威，行與不行，只有大人說了算，長期以此，小孩自信與主見又如何得與萌芽？其實(shí)，啟蒙是艱辛的，它不只是一個簡單的算術(shù)，而是一個非常藝術(shù)化的過程。

　　最需要父母理解的是孩子，最能理解的孩子的是父母，其實(shí)，父母才是孩子最好的老師。

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