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校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文（通用46篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 1
不知什么時候，校園里開始流行一些奇奇怪怪的行為，這些行為有時讓你汗毛倒立，有時讓你酣暢淋漓，一起去看看吧！
一張桌子兩個人，大家性格不同，難免出現(xiàn)點糾紛。原本這些小糾紛隨著時間的過去也就過去了，可是，自從班上多了一個新玩意兒——“三八線”，便鬧出許多笑話。
“三八線”一般出現(xiàn)在一男一女的桌子上，換了位子之后第一件事就是畫好“三八線”。畫“三八線”時必須用尺子量好，小心地畫，誰也不能吃一點虧。
孩子的本性就是調皮，男孩子更是如此，一下課，總會在“三八線”邊瘋狂試探。他的同桌就在旁邊盯著他的手，只要一過線，她就像“河東的獅子”跳起來大叫：“你過線了！”馬上，男生的手就縮了回去：“我沒有！”幾分鐘后，他又開始試探，一次又一次地過線。把同桌氣得臉通紅，可又拿他無可奈何。
下課小打小鬧沒事，可有一次，一對同桌把這段好戲搬上了課堂。
一次自習課，陳輝（班上有名的調皮大王）把一本書遞給張立英，他隨手扔到了他桌上，書卻滑到了他同桌王紅的`地方，過了“三八線”。
“不要把書放我這兒！”她大叫道。把書順手扔到了講臺上的那個，“這不是我放的呀，你要扔，扔陳輝的書��！而且我只過了一點點！”“你可以過線，我也可以！”她說著也把書推到了他的桌上，“那我也可以扔你的書�！彼舶褧拥搅酥v臺上。
巡堂的教導主任已經(jīng)站在后門，他們還在互相扔書，教室里雞飛狗跳，主任怒吼：“張立英！王紅！你們給我出來！”最后，每次自習課，兩個人一張桌子，都在主任辦公室。
隨著時間的流逝，“三八線”之間的戰(zhàn)爭也越來越少，新的流行逐漸興起。
雖然這些“三八線大戰(zhàn)”是不對的，但它確實給我們的校園生活增添了樂趣。但是下次要注意，“大戰(zhàn)”的時間避開上課時間，那兩位同學都是前車之鑒啊！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 2
真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的東西推過去。
過了幾天，我們要測試這段時間的`學習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的，要是以前，我總會向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來。誰知，丁誠一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來，啊！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 3
這是誰在道歉，喔，原來是明明正在向紅紅道歉。
明明為什么要向紅紅道歉呢？事情的原委讓我細細地道來。
一天，同學們都在做作業(yè)的時候，明明拿出鋼筆在桌子中間畫了一條“三八線”。紅紅對明明這個突然而來的舉動感到十分驚訝，她說：“你這是干嗎”明明說：“誰叫你的東西老在我桌子上�！�
第二天，紅紅和明明都在做作業(yè)的時候，紅紅的文具盒不小心“侵犯”了明明的“領地”，明明來了個“回馬槍”把紅紅的文具盒給推到了地上。
下課了，紅紅趕快跑到張老師的辦公室，向張老師訴苦。張老師想了想說“你拿塊抹布把‘三八線’給擦了。”紅紅按照張老師說的'去做，擦除了“三八線”。
第三天上課的時候，明明的文具盒到了紅紅的桌子上了，明明感到忐忑不安，想：完了，我的文具盒要倒霉了�？墒�，他半天沒有聽到一點動靜。他偷偷的看了紅紅一眼，紅紅以微笑回答了他。明明的臉突然變紅了。
下課了，明明主動向紅紅道歉，紅紅原諒了他，并交上了好朋友。一場“三八線”風波就在兩人的歡笑中平息了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 4
“你，給老子過來，說！你為什么超線�！蔽业耐览业囊路�，雙眼燃燒著憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著它那熊熊烈火。
這一切還是由那條三八線說起。這一節(jié)課老師去開會了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)我的同桌的手臂超過三八線了。這犯了天規(guī)了，還不了得？我的手臂彎一碰，她立即還擊。�。烤垢以谔珰q頭上動土？我開始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著我的衣服，令我無法動彈，這時我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過去了四根，當然我的“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進行反擊，我果斷一閃，躲過了她的致命一擊。我看準時機使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來一個“降龍十八掌�！卑阉虻脕G盔棄甲。我贏了，但是她哭了可傷心了，看著她一聳一聳地抽動著肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的'酸溜溜的感覺涌上心頭，我對自己的小肚雞腸感到后悔。
我后悔了，我想對她說：“對不起！”可是說不出口，只能木吶吶地站著。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 5
剛剛開學時，我和班上的暴烈女梅妍妍坐同桌，她的暴力在我們班是出了名的。于是，一場
惡戰(zhàn)就此開始了，由于是一個人一張桌子，由于是一個人一張桌子，中間的那條縫就成了“三八線”，梅妍妍還幫它取了個別名叫“僵尸河”。
一次課間，我向她借東西時，不小心闖進了她的“領地”。但是，我還沒等她反應過來，我就把我要拿的東西拿了回來，溜之大吉了。等她反應過來準備懲罰我時，她剛一進入我的“領空”，我就狠狠地掐了一下她。并把她“踢”出了我的“領地”。第一回合：朱加杰大王勝。
下午最后一節(jié)寫字課的時候，我在練字時，“胳膊大軍”開始“進攻”她的.“城堡”，她那城堡的攻擊力不強，可防守的能力卻不一般，她用力推了我一下，我一筆劃出去好幾格，我受到的損失可太大了——重寫。她正得意得偷笑呢！這一局，讓你先得意一下，下一局可要把你打得屁滾尿流。等著吧……
第二天早上，上早讀課的時候，大戰(zhàn)拉開了序幕：我倆在桌子下面玩踩腳游戲，結果雙方都損失慘重，這一局：不分勝負。
過了好長時間，我們都覺得這不好玩，于是簽訂了“休戰(zhàn)書”，從此“三八線”不復存在了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 6
我在班里有個冤家，他之前打過我小報告，我們之間也發(fā)生了些沖突，變成了冤家。后來老師調換位子，居然讓他做了我的同桌！
剛開始，他一來就把桌子拉開了差不多10厘米遠，我也沒意見，因為我恨不得他離我十米遠。我們就一直這樣不說話。
后來一次，老師突如其來地來了一場考試，我連準備都還沒來得及準備，就被迫“開戰(zhàn)”了。寫著寫著，突然來了一道畫畫題，我一翻筆袋，呀！我沒帶鉛筆。怎么辦，這道題值5分呢！怎么辦怎么辦��！我急得想熱鍋上的`螞蟻。算了，先填別的吧。過了一會，其他全填好了，只差這道畫畫題了。找誰借吧。我挨個問了問，他們正巧都在做畫畫題，沒法借我老師說，還有2分鐘收卷。我急得快要哭了。這時，冤家同桌看著我，問：“你怎么啦？”我回答：“忘帶鉛筆了。”冤家從筆盒里拿出一支鉛筆，遞給我，說道：“來，我的借你�！蔽乙汇�，看著冤家，沒想到冤家同桌會幫助我。此時此刻，我突然發(fā)現(xiàn)他沒有那么討厭了，他，就是一位天使！（太夸張了，哈哈）我接過筆，道了謝，連忙把那道畫畫題做了。
后來，我們開始和睦相處，他沒帶東西我也會借他，我遇到困難也向他請教。漸漸地，我突然發(fā)現(xiàn)，那10厘米的三八線，又消失了！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 7
臨近下課，班理的吵鬧聲越來越大，恨不得把屋頂震塌。
無心聽課的我，把胳膊肘向后一推，在桌上一扒就像一只小懶貓一般�？刹唤^了三八線，一不小心撞到了同桌，他怒氣沖沖差點喊出來。
他也是較真的人，他也向我撞來，正當我們推的起勁“叮鈴鈴”下課鈴響了，我這才發(fā)力了。
老師走后，察覺到動靜的同學都圍了過來，這樣激起了我的.好勝心。
他的胳膊肘向我推來，還帶著一股冷笑，令人心神不安，隨即，又一咬牙，不知又有什么陰謀，我要小心了，但我不是那么簡單就打敗的。我也開始使力了。
這時，組里的人都為我們加油！有的都激動地跳了起來。
我們的力量相當，誰都不肯認輸，但我知道硬來是不行的，突然，我靈機一閃，冷笑一聲，盯著他向我撞來的胳膊肘，就在即將撞上的一瞬間，我的胳膊肘向下一移，他撲了個空。
他的眼神里充滿了恐懼，不敢直視我，也充滿了無奈。
我心一軟，便把這一局讓給了他，畢竟這場風波也是因為我先超線所引起的。
“哈哈哈……”
笑聲伴隨著上課鈴聲，我們在快樂中開始了新的課程。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 8
真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。
只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的東西推過去。過了幾天，我們要測試這段時間的學習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……
唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的'，要是以前，我總會向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來。
誰知，丁誠一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來，��！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 9
真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？
為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的東西推過去。
過了幾天，我們要測試這段時間的學習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的，要是以前，我總會向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來。誰知，丁誠一把拿過我的`鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來，��！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”……
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 10
在我記憶中的深海處，有一艘小小的船，載著一件令人難忘的事，漸漸飄遠……
記得大概是二年級的.時候吧，我們班新轉來一個同學，就坐在我旁邊。我很討厭他，一看見他就不順眼。一天，下課時，忽然我的筆不見了，我尖叫著大吼一聲。他便趕忙跑過來對我說：“吼什么，筆在我這兒呢！”我氣沖沖地說：“有什么了不起，拿了別人筆也不還�！闭f著，我便去搶，沒想到卻撲了個空。一氣之下，我拿起筆便畫了一條“三八線”。從此，我再也沒有理過他。
接著，有一天上課時，老師把考卷發(fā)下來，讓我們做。正當我急急忙忙做完試題檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一道題錯了。于是，我從文具盒里正要拿擦子擦時，卻發(fā)現(xiàn)擦子像長腿似的不見了。我急得如熱鍋上的螞蟻。這是，我的同桌——他，用手碰了碰我的胳膊時，一看，原來他把自己的擦子借給我。我用感激的目光望了望他，接過擦子擦了起來，然后把正確答案填了上去�！扳彙毕抡n了，我急忙把考卷交上去，回到座位。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)“三八線”不見了。�。《嗪玫耐瑢W。
轉眼間，我上四年級了，而那位同學卻轉到別的學校上學去了。
��！同學，愿我們友誼永存，用我們的雙手去架起一座友誼的彩虹，構建一個美麗和諧的世界。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 11
寬容是一種美德，寬容也是一種幸福。我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊重，我們也能與他人和睦相處。
我換過很多同桌，有男生，也有女生，有一個同桌我至今難忘。一年級，我和一個叫閆詩琪的'女生坐在了一起。起初，我們很和睦。但是我們漸漸反目成仇， 她給我氣外號，一下課，就叫別的班的女生一起欺負我，一寫作業(yè)，就一個勁的往我這擠，我很生氣，反又一想；大家都是同學，又是同桌，她又是女生，不和她一 般見識，可是她蹬鼻子上臉，還擠我，我忍無可忍，對她大喊：“小屁孩，在擠我，我可不客氣了！”她又大喊：“你想咋地，羊肉串。吃我一招，九陰白骨爪，我 掐！”頓時，被她掐的地方起了一個紫豆。我實在是怒不可遏，我想：國家有“三八線”，我們也可以有。我拿起粉筆，說：“這是我們的三八線，不許過界！”又 過了一個學期，我們漸漸長大，我又明白了許多事理，我發(fā)現(xiàn)忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，我決定去掉三八線。
經(jīng)過這件事，我明白寬容讓你的朋友越來越多，心情越來越好。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 12
我有一個同桌，有一天考試前，我和她為了一塊橡皮是誰的吵了一架，我就氣憤地在桌子上畫了一條“三八線”。
開始考試后，我寫錯了一道題，就趕緊在鉛筆盒里找橡皮，沒有找到。心里想：哎呀，竟然沒有帶橡皮，這怎么辦?我又繼續(xù)在鉛筆盒里翻著，難道真的沒有帶橡皮，沒有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的那條三八線，就把手給縮了回來。這條三八線是我自己畫的，就不能違反規(guī)則，到底借還是不借。我又想這道題可是10分的題目。如果不借橡皮，那考試連合格都難了。我就小聲地說：“接我橡皮用下行么?”。她說：“哼，那你說剛才那塊橡皮是誰的?”我沒辦法只好說：“是你的就是你的`呀�！彼严鹌そ杞o了我，我趕緊把三八線先給擦了，再把那道題目訂正好。我說：“還給你�！蔽矣掷^續(xù)做著題目。吧嗒一聲，原來是我的鉛筆尖斷了，我把它放進鉛筆盒，又換了一只新的鉛筆。這時突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。
原來開始錯怪了我的同桌，自己也太粗心，怎么沒仔細找一下呢。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 13
你若到我們六年級的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會有著一條明顯的線，那就是同桌之間的界線——三八線。
在課上有許多同學因為位置不夠而產(chǎn)生了吵架，于是三八線就誕生了。同桌之間畫一條線，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國之間的界線一樣，要是某一方超線那么就等于那個人挑釁，就規(guī)定好超線的懲罰，超線者就以責罰伺候。
看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的`位置咋那么多呀”我說道。于是我把手指拉了拉，意味著他要受到怎么樣的懲罰。“干嗎呢，反正你又沒有規(guī)定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽氣得火冒三丈，于是就借用原來桌子上畫的線，定為三八線。
從此，我們就井水不犯河水，沒有什么話可說。除了節(jié)日、下了課，三八線也才革命開放。
就這樣俺們班的人，大多數(shù)養(yǎng)成了良好的習慣，保守著自己的土地。三八線也為班集體保持了持續(xù)的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰(zhàn)爭了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 14
三年級的時候，我和同桌規(guī)劃了一條三八線。他的胳膊或者他的任何東西碰到三八線，并且“過界”我就可以用尺子打他。同樣，我的東西碰到三八線，他也可以用尺子打我。
一次上課，我和他又因為“三八線”吵了起來。事情是這樣的：老師叫他背課文，碰巧他的`語文書沒有帶，我好心把語文書放在三八線上面，他就順利地把課文“背”了出來。過了一會，他就用尺子打我了一下，還理直氣壯地說：“你的語文書碰到了三八線，我可以打你!”真是 狗咬呂洞賓——不識好人心。因此我們才吵起來。之后，老師下課的時候叫我們去辦公室“喝茶”，還對我們說：“人的一生，最主要就是要寬容……”出來之后，我和他拉鉤，要互相謙讓。
從此，我和他心中的這條“三八線”不見了，我們變成了好朋友，他有困難我?guī)椭�，我有困難他幫助我。同學之間有矛盾我們就盡力化解。
有一顆寬容的心，人與人就會更加美好，要懂得對別人的錯誤持以寬容的態(tài)度，對別人常說：我原諒你。寬容是清澈的湖水，凈化我們的心靈。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 15
一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的伙伴隔閡漸生。
這是一件令人發(fā)笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣沖沖地跟我說：“你怎么超過來了，你看，我字都寫歪了！”
后來她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業(yè)就毀在她手里，我心里比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風波仿佛平息了。
一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠了，心里不好受，于是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！
她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被局限住了！
我們一起把“三八線”抹掉，發(fā)現(xiàn)誰也沒超線，一直都沒有吵架。
“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創(chuàng)傷，何不做個愛的'工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 16
我和韋一是同桌，為了桌子的位置，我們擠來擠去，有時，還會把我的作業(yè)本弄臟了。最后，我忍受不了擠來擠去的“競爭”，于是在桌上畫了一條“三八線”，約定誰超過了“三八線”誰就罰送給另一人一樣東西。
可是，自從那件事發(fā)生之后，“三八線”就消失了……
那是一次數(shù)學考試，我看見題目非常簡單，立刻拿起筆開始寫，忽然發(fā)現(xiàn)一題因為粗心寫錯了。我打開文具盒，這時我想起橡皮因“三八線”送給了同桌，怎么辦呢？我悄悄瞟了一下她的文具盒，看見橡皮穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍谒奈木吆欣�。我剛想找她借橡皮，又轉念一想，條約上講好不許要回送給對方的東西，于是就把到嗓子眼的話又收了回來去；眼看那100分就要和我擦肩而過了。正當我左右為難時，同桌似乎看出了我的心思，對我說：“橡皮還給你吧，我無所謂�！蔽医舆^橡皮擦掉了錯誤。第二天，試卷發(fā)下來時，我考了100分，好開心�。∵@時我猛然發(fā)現(xiàn)我的`同桌其實很可愛。
下午我早早來到學校，悄悄擦掉了“三八線”。我相信，這不復存在的“三八線”一定會成為我和同桌友誼的起點。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 17
我對“三八線”簡直是愛恨交加，恨時恨得咬牙切齒；愛的時候愛得喜上眉梢，詳細請看下面：
愛：同桌又侵略俺的領土了，沖��！決不讓日本鬼子殺入！我用獨門決創(chuàng)的“擠打功”做前線，后線為“拳打腳踢”，同桌也不甘示弱，用“對打陣”做前線，后線為“八卦陣”……經(jīng)過一番決戰(zhàn)，我們力不從心，雙方打成平局，在他松懈時，我立刻用拳頭還擊……最后，俺取得了來之不易、光榮的勝利！同桌跪地求饒！而我則雄赳赳氣昂昂地坐在椅子上。
恨：這下，我犯過了三八線，我心里七上八下，同桌不會放過我的，果不其然，同桌表面火冒三丈，眼里卻露出狡潔的光，我心暗叫“完了！”我失落低谷，但表面還是裝作滿不在乎的樣子，同桌如發(fā)怒的'獅子，兩眼圓瞪，我先下手為強，先發(fā)起了子彈，……同桌把我侵略的事告訴了大家，我憤怒極了……寡不敵眾，三十六計走為上計，腳下踩瓜――溜之大吉！
哎，三八線讓我又氣又惱，我期待著下一次“領土大戰(zhàn)”最好是“全班大戰(zhàn)”嘻嘻，報仇的機會來了！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 18
下課了，同學們飛快地跑出教室，只有幾個人在安靜的寫作業(yè)。也抱括我和我的同桌。
寫著寫著我的同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫錯了。我立刻扭頭問同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上擠成了一個“川”字�；蛟S我的`目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。
我對他說：“這個桌子中間的這一條線就是一條三八線，我們誰都不能超過這條線�！�
同桌撇了我一眼，就當沒聽見一樣繼續(xù)寫他的作業(yè)。真會裝！
“叮鈴鈴”上課了。同學們又是一窩蜂般地跑進了教室。我正在看書，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的響了一聲，我于是把他說了幾句。
老師說今天要寫作文，剛才開始寫。同桌就超越了三八線，我忍無可忍、氣急敗壞：“你超了三八線！”不給你點兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來了。
這場風波成功吸引了老師，老師走過來問我怎么了？我把事情的來龍去脈向老師解釋了，老師說：“三八線解決不了問題，多一點理解，多一點寬容，心放大，地方自然就大了。”
從此以后，我們的桌子上再也沒有三八線了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 19
今天是開學的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫了一條線，并告訴我這叫三八線。我不能侵略他的領地他也不能侵略我的領地，我很疑問，不知道什么叫三八線。并且他很少跟我溝通。
回家問爺爺，爺爺說三八線指緯度38度的緯線，人們一般認為是朝鮮跟韓國的分界線。后來被人們延伸為兩個區(qū)域之間的分割線，同桌之間劃三八線，意味著這兩個空間是獨立的，互不侵略，互不過界，兩個同學之間不能過火密切，盡量少溝通少說話，這是一種不友愛的行為。我這才理解同桌原來是不懷好意，不過不要緊剛知道不免生疏。
后來，其實他并不是一個欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現(xiàn)他其實很熱心很友愛，咱們之間的`溝通也逐步多了起來，一次考試，我沒有帶夠筆是他及時借筆給我才讓我經(jīng)過那門考試并獲得好成績，我非常感謝他，咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒有了三八線了。
三八線是一個欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會跟同桌聯(lián)系越來越好吧。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 20
中午放學后，天氣炎烈迫人，太陽公公好像就掛在我的頭頂上，我熱得滿頭大汗；兩邊的樹木熱得耷拉著腦袋，無精打采；知了也熱得拼命地大喊：“熱死了！熱死了！”我熱得直往家跑。
回到家，我丟下書包，飛快地朝冰箱奔去，我知道冰箱里有媽媽為我準備的冰鎮(zhèn)西瓜。我抱出西瓜，拿起勺子，朝西瓜的最中心挖去，吃了一大口，��！好爽��！一股涼意沁人心脾。不一會，西瓜中間就被我吃成了個大窟窿。
這時，媽媽走過來，看了看我吃的'西瓜，親切地摸著我的頭說：“吃西瓜不是像你那樣吃的，吃西瓜是有學問的�！蔽倚南耄撼晕鞴蠒惺裁磳W問？看著我滿臉疑惑的樣子，媽媽語重心長地說：“吃西瓜時，不能光把好的部分留給自己，把不好的部分留給別人，心里要有一條西瓜‘三八線’，給別人留一半，自己吃一半�！苯又终f：“不光是吃西瓜，做任何事都應該先想著別人，后顧著自己，心里要永遠先裝著別人�！甭犃藡寢屢馕渡铋L的話語，我恍然大悟，慚愧地點了點頭。
媽媽經(jīng)常從生活中的小事中，引導我去懂得做人的大道理，讓我受益匪淺。
從那以后，那條無形的西瓜“三八線”永遠裝在我心里。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 21
在班級中，所謂的“三八線”就是同桌的桌子合并在一起產(chǎn)生的縫。可今天聽老師說，三八線是抗美援朝時的國際線，真是令人耳目一新。我第一次知道三八線是在伍美珍的小說中，一旦任何東西越界，就算不是故意的，也要接受“嚴刑拷打”。
這漸漸成了全國小學生的“風土民情”。我和我同桌十分反感有人大膽妄為地超界。平時，一本書不留心的越了界，這本書就可能有滅頂之災；一只手不留心越了界，這只手就可能受十指連心之痛；一堆橡皮渣不小心越了界，這堆渣就可能流離失所。而且，越界的罪魁禍首都要被罵三八。
這些讓我不自覺想到國際和平。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利有了三八線，把霸道的美國隔到了界外。如果一個美國人越界，馬上有侍衛(wèi)亂槍把他殺死，而且背負全世界的罵名。這不但害了家人，也害了國家，以后國家見不得光，抬不起頭，為到訪本國的來賓準備的食物也蛆蠅橫飛。
三八線的出現(xiàn)，福禍皆有，但最后都是讓世界有條條框框，不生和氣。本來的'好朋友，好同學，甚至是血脈相連的親兄弟，也要分個界。大家都是地球母親的孩子，為什么還要互相爭斗呢？
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 22
開學了，老師給我們換了座位。
坐在我旁邊的是一位“重量級”人物——桑詩佳。她在我們班算是出了名的胖子，人胖，占的面積也大，所以我經(jīng)常被擠到一邊。今天我在桌子中間畫了一條“三八線”，而且還訂了一個“君子協(xié)議”：誰超過三八線，誰就得被尺子打一下，超過的面積越大，打得越用力。
第二節(jié)課，我在做數(shù)學作業(yè)的'時侯，見桑詩佳超過了“三八線”，我高興得差點跳起來，心想：哈哈，看來運氣不錯，總算可以一解堆積已久的心頭之恨了！
嘻嘻！我繼續(xù)做作業(yè)，等待著她多超點過來。眼看她就要霸占整張桌子了，我舉起大尺用力地敲下去……“啪”的一聲，她肥嘟嘟的肉估計嚇了一跳，再一看她——一副痛苦之狀。我呢，洋洋得意地舉著“武器”，在一旁偷笑！
不過，接下去幾節(jié)課，她都特別本分，始終沒越過雷池半步�？磥怼俺砸粔q，長一智”的說法，還是有道理的！我也時時膽戰(zhàn)心驚的，怕什么時候一時糊涂被她打個正著。
哎！真不知道下次我被打是什么時候。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 23
今天，我正在教室里讀書的時候，看見桌子上有一條筆直的、用圓珠筆畫的一條線。我便問同桌——李剛：“這里怎么會有一條線呢?”李剛說：“你總是把我擠得沒有位置了�，F(xiàn)在那邊是你的位置，這邊是我的.位置，誰也不許超過這條線。”
第二天，我正在寫字的時候。一不小心，手一滑，把我的文具盒推過了中間的一條線。這時候，我的同桌看見了，我也看見了。我的同桌惡狠狠的對我說：“你的文具盒抄線了，你說應該怎么辦�！蔽艺f：“我不知道�！蓖勒f：“那就由我來決定吧!”說著，就蠻不講理的把我的文具盒一推，只聽“哐當”一聲，我的文具盒被同桌摔到地上去了，文具撒的滿地都是。我又委屈又生氣，急忙去找老師去了。
我把事情的經(jīng)過全都告訴老師了。老師對我說：“你只要把線擦掉不就行了嗎?”
第三天，同桌的文具盒超過了線，我卻沒有說他。他便問：“你怎么不說我呀?而且我畫的線怎么也不見了?我說：“我們難道不應該互相幫助嗎?線不見了，不是更好嗎?同桌慚愧的臉紅了。
從此，我和李剛成了形影不離的好朋友。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 24
我的同桌叫祖明宇，今天和他吵架了，我拿出橡皮擦，在桌子中間畫了一條“三八線”。（其實我也不知道“三八線的意思，只知道這是隔離線。）說：“以后誰也不準超過這條“三八線”，誰超過打十下！”祖明宇同意了，最近上課總是提心吊膽的，生怕超過了“三八線”我和祖明宇也沒有像往常那么聊天過。
今天第二節(jié)課下了后，老師叫我們在教室寫作業(yè)，不要出去玩兒，不知道他是有意還是故意，課間是十分鐘，在這短暫的十分鐘里，他的腳超過“三八線”居然有九次！我對祖明宇說：“你超過了九次，所以我要打你90下！”他也愿賭服輸，只是打了才一兩下，就上課了，我也沒跟他津津計較。
上課時，他用腳碰了我一下，我也不示弱，也“回敬”了一下，他轉過頭來瞪了我一眼，好像在說：我可不是好欺負的`！于是，我倆來了一場“腳碰腳大戰(zhàn)”這場戰(zhàn)斗持續(xù)了將近十多分鐘，我們因為過于勞累，就休戰(zhàn)了。體育課上，他超線了，我說要打他，他反而嬉皮笑臉地說：“算了算了，我們取消三八線吧�！蔽乙餐饬耍谑�，以后上課要是我不小心碰到了他，還是他碰到了我，也再也沒發(fā)生“腳碰腳大戰(zhàn)”了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 25
我們班開始流行畫“三八線”了，連政帆、貞伶都被感染，當然我也被感染。起因是郭毅。
下課時，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫了條直線，接著慢慢地拿出一把小刀，此時，同學們已經(jīng)像魚兒爭食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見他面有得色，拿著小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開口了：“郭毅拿刀啦！”這話驚動了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來，郭毅這時冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開殺戒啦！”作勢把刀一揮，在女生刺耳的尖叫聲中，大家作鳥獸散。郭毅并沒有追殺過來，而在桌面上緩 緩地刻起來，大家長吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來。郭毅慢條斯理地刻著那條直線，像在雕刻一件藝術品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說：“終于刻好了！”
班上有人交頭接耳道：“好酷�。 庇谑前嗌洗蟀氲哪猩查_始畫“三八線”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫的`“三八線”了，那是前輩們留下的，風吹日曬竟也沒有把它消除掉。我也那么意思一下，對同桌說：“違規(guī)過界，一律擊回！”
唉，不知這場風波何時方罷。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 26
新的學期開始了，老師安排我和班長小明同桌。我在三年級都很看不起他，這下倒好，老師給了我捉弄他的機會。于是，我在桌子中間劃了一條筆直的“三八線”，心想：哼哼，他要是敢越過來一步，我就給他好果子吃。
記得有一次，我正在教室里寫課堂作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他無意中將手越過了三八線。我抓住這個機會，“拍”的一聲打了他一下。他趕緊縮回手，扭過頭來低聲對我說：“小剛，你干嗎打我?”我狠聲惡氣地對他說：“不用你管！”誰知道，老師聽見了我的叫聲，叫我出去罰站。我心想：算你運氣好，但下次你可沒有那么幸運了。
下課后，我狠狠地在桌子上“錦上添花”，用藍毛筆在上面寫了幾個粗粗的字：“要是碰到，后果自負�！苯又矣职镜搅松险n，但這次他的動作格外小心，我想報復已經(jīng)很難了，老師有叫我起來回答問題。我慌慌張張地站起來，汗水不停的往下掉，一不小心又碰到了桌子上的字。我原本干凈的襯衫被印了幾個藍藍的字。唉，我真倒霉。
下課后，我氣呼呼的把襯衫扔在桌子上，回來之后發(fā)現(xiàn)我的`襯衫不見了。我心想：肯定被小明拿走了。要知道，我李小剛可不是那么好惹的。我跑到操場，看見一個熟悉的人好象在洗什么東西。我走過去一看。啊，是小明，他手里拿著的正是我的白襯衫。
我臉紅了，趕緊跑到教室，馬上擦除那三八線，擦出那破壞同桌之間的友誼的三八線，馬上……
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 27
爭吵是什么？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。
事情是這樣的：我的.同桌叫曹恒馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一只縮頭烏龜，縮成一團，只用一只手寫，另一只手放下去，結果寫的字丑死了。我忍了他無數(shù)次了，有一次，我終于忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恒馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學習�！彼Z氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經(jīng)病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經(jīng)細胞，你有��！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。
我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰(zhàn)。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而后又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽著心里像酸奶一樣；最后她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鉆進去。
從此以后，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 28
在我們的課桌上，都有一條線，那就是赫赫有名的“三八線”。我們一般都不敢超越那條線，否則就是“戰(zhàn)火紛飛”——
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛歸到教室上課。這節(jié)是我最喜歡的數(shù)學課，老師在臺上聲情并茂地講課，我在下面當真地記筆記，手肘不知不覺地越過了三八線。咦？本子上怎么泛起了一條小尾巴？原來是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正全神貫注地做題時，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌歸頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她望我一臉痛相，自得洋洋地笑著。不可饒��！我不管三七二十一，抬起腳立即反擊。沒想到被她機智地藏過，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌望著我呲牙咧嘴的`樣子，立即笑了出來。此時，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對她打過往。這時，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。
英語課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語書。沒書怎么上課呀？她急得像暖鍋上的螞蟻——團團轉。我把英語書推到三八線上，說：“一起用吧！”同桌朝我感謝感動地笑了笑。
最后一節(jié)勞動課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 29
昨天，我正在做作業(yè)，一不小心碰了一下同桌，同桌毫不留情地反擊我一下，我同樣蹬他一下，同桌也捅了我一下，我想：我可不是好惹的又推他一下……就這樣，來了一場“戰(zhàn)爭”，眼看快要上課了，同桌就在桌子中央畫了一條線，說：“誰也不能超過這條線”我一想這個辦法好，便不加思索地答道：“好吧，就這樣定了�！�
上課了，不知不覺中我超過了“三八線” ，“啪” 同學猛一掌打下來，我急忙縮回一邊，強忍著痛，看同桌幸災樂禍的樣子，我便暗暗想：“算你狠，我一定會報仇的`！”我時時找機會報復，一節(jié)課就在我們的戰(zhàn)爭中總算結束了。
第二節(jié)課一開始，我便提心吊膽地坐著，生怕會超過“三八線” ，可是，同桌似乎忘了這件事，一節(jié)課下來，他竟超過了三次，都被我一一回擊。等一下課，我便樂顛顛地對他說：“你超過了三次“三八線”，嘗到滋味了吧！”可是他裝作滿不在乎的樣子說：“還沒完呢，等著瞧吧！”
事情真的沒完，不久語文老師、數(shù)學老師紛紛找上門來，看著作業(yè)本上的“八卦”我們傻眼了……
回到座位上，同桌說：“算了，還是撤除“三八線”吧！”我想撤除“三八線”誰也不用提心吊擔了，就說：“好吧�！弊詈�，我們撤除了“三八線”，撤除了“三八線”后我們感到輕松多了。
經(jīng)過這次戰(zhàn)爭以后，遇到誰碰誰一下，我們也從沒發(fā)生過“大戰(zhàn)” 。是啊，我們在生活中，如果相互不斤斤計較，就會少了不少矛盾，人與人之間相處就會和諧輕松！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 30
生活中，朋友好像太陽，時刻和我們在一起，在生活中給我們帶來了溫暖，可是誰都有和同桌鬧點小矛盾的時候，今天上書法課的時候，我就遇到了這種情況。
上午剛到書法班的時候，我坐到了一位女同學的身旁，她長得十分清秀，我非常喜歡她，所以過了一會之后，我們就結識成了好朋友，可是好事不長，剛到第二節(jié)下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫到了我們的桌子上，我們兩個的連體桌子頓時就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。
下一節(jié)課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發(fā)現(xiàn)她穿的是白色襯衫，于是我心中就升起了一個壞主意：把“三八線”換成墨水，不是會更好玩嗎？于是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫的線涂上了墨汁，心里暗笑著想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀察，但是她好像沒有反應，上課了，我在書包里上下翻了個遍，卻怎么也找不到毛筆紙，心里有些著急，但又不好意思去老師那里借，這時突然傳來了熟悉的'聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見她正微笑著遞過來毛筆紙，我的臉頓時紅的像一個蘋果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨后，就悄悄地把那道線擦掉餓了。
從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 31
朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來，就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這么一條……
那是去年開學時，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學、看新的東西。
那時候，同學們都成雙成對的，也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以，我老是看那一群“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。
眨眼間，一年過去了，我真的成了我夢想中的樣子！
那艱難過程得從我立志那刻談起：那時，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的`一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領頭羊”來找她時，我都要和“領頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來，在我一天天的堅持努力下，她開始默許了。幾個字，幾句話，到興致勃勃地主動搭話，每一天都有進步！終于，到了學期末，她們接納我了！
現(xiàn)在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉，我現(xiàn)在會多少孤單……
抹掉“三八線”吧！你會因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會因此而成長！
在人間，本就不該有那萬惡的“三八線”，我們人類本就是一個整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類本就是一個整體，又何必讓溫暖流失？
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 32
我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著她說：“干嗎！想死呀？”她若無其事的'樣子，說：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動我？”她冷冰冰地一笑，說：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫上了一條直線，并與她說：“這是我們的‘三八線’，誰超出這條線誰就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿面春風地來到教室，這時我的手不小心超過了那條三八線，誰知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現(xiàn)了，并有力地在我的胳膊上來了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過頭來，發(fā)現(xiàn)她正狠狠地盯著我，說：“超線了！”我只好忍著痛不去理睬她，時間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒去聽老師講課，而是在看她有沒有超線，終于，當她舉手時，左手超線了，我抓住這個機會，也給她“回敬”了一下，并說：“喂，超線了！”之后，我們倆一直盯著雙方，爭取把握每一次機會反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專心聽講。我們覺得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線”，天下終于太平了。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 33
那是在三年級發(fā)生的事了。那時，厲害的男生王鵬，在我們班是無人不知，無人不曉的“活火山”，而性格活潑的我嘛，在班上也小有名氣。
新學期，老師把這座“活火山”調來與我同桌。我決定先發(fā)制人，讓他看看我的本事，當天，就在桌中間畫了一條“銀河”—— “三八線”。他白了我一眼。
一次，我正在做作業(yè)。忽然間他捅了我一下，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我問：“你問什么捅我？”他毫不示弱：“誰叫你超過了“三八線”！我一看，果然超過了一大截，我只好閉口無言了。
“三八線”上的局勢越來越緊張了，有時是小來小去的“冷戰(zhàn)”等等�？墒怯幸患率埂皯�(zhàn)場上的硝煙漸漸散去”。
那是一次課堂小測試，教室里安靜極了，只聽見筆和紙之間的竊竊私語。剛開始，我做的很順利。突然半路殺出個程咬金——有一道題要用鉛筆。我急忙打開文具盒，可是沒有。握手忙腳亂的翻遍了整個抽屜，也不見鉛筆的蹤跡。
在我絕望之際，“三八線”上出現(xiàn)了一支鉛筆。只見同桌那雙明亮的眼睛看著我，仿佛在說：“還不趕快去做題！”我感激的`看了他一眼，連忙拿起鉛筆，做起題來……
考試結束后，我拿出橡皮，悄悄地擦掉了那條不友好的“三八線”。
師評：
一道“三八線”，鬧出了這么多趣事。習作最大的優(yōu)點是敘事形象、生動，看這篇習作好像在看電視劇一樣，精彩！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 34
同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開始了…
“你別把你那破書放我這兒，我都沒位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說�？伤麉s漫不經(jīng)心地說了 一句：“就放了，看你怎么樣？”
“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰超界，誰是笨蛋加豬頭。”
同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說：“三八線，誰愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰先當豬！
從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久，這堵墻就被我們敲碎了。
那天上午第二節(jié)是數(shù)學課，我像平常一樣打開書包。咦，書呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉。
這時，同桌急忙把數(shù)學書推過了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學課我聽得特別認真，一刻都沒敢分心……
下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴嚴實實的心墻。
從那以后，我們還是會發(fā)生一些小矛盾，但我們不會再分三八線了，也不再和對方斗嘴了。
“三八線”既是我和同桌之間的.圍墻，也是化解矛盾的好幫手。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 35
今天，我和同桌又吵架了，為什么？還不是因為那條三八絲。不知從什么起，班班的課桌上都有了一條“神圣”的三八線。自從有了三八線，男女同學就再也不好好相處了。下課時，女生湊成一團，男生玩在一起，誰也不理誰，要是誰超越了三八線，他可就“遭殃”了。
這不，一場沒有逍煙的戰(zhàn)爭又開始了。下午，我覺得有些冷，就想穿上體育課我脫下的衣服，可就在這一時刻，我的手一不小心，越了界。同桌來了，“啪”的一聲，同桌不分青紅皂白地劈了過來。呀！我的天哪，我的手被震得生疼。我強忍著疼，不甘示弱地反擊一拳。好像踏到了沼澤一般，同桌努力地平息自己的氣憤，最后還是怒罵。像狂風驟雨一般，我們又爭又踢，像斗紅眼的小公雞。最后還是班長來了才平息這聲沒有逍煙的戰(zhàn)爭。
還有一次，我的筆掉到了同桌的那一邊，同桌用手碰了碰我的手，“干嗎？”我問�！澳愕墓P越界了�！薄笆菛|西又不是人干嗎碰我？”我問�！澳阏f，這不是你的？”同桌說�！笆俏业摹�。我無話可說。
過了一會兒，他的尺子跳到了我這邊。我看看四周，同學們都在寫作業(yè)呢。我偷偷地把同桌的.尺子扔到了地上。哎呀！同桌的尺子壞了，我的尺子也難逃厄運。它雖然是鐵的，但也被同桌折磨得變形了。
三八線呀，你何時才能離開我們呀！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 36
“下了課，郝益嫌和崔圣遠換一下吧�！崩蠋熢谙抡n前5分鐘說。
什么？要我和那個瘦小的男生在一起？真是讓人心煩！我極不情愿的和他在一起。誰叫這是老師的命令呢？
后來，我無意中發(fā)現(xiàn)他總是把他的東西，放到我的桌子上！真是夠讓人討厭的！還有，他下課老纏著我，問長問短！我每次都冷漠他，還分了一道“華麗”的`“三八線”：他那邊空少一點，我這邊空大一點。我惡狠狠的對他說：“不許超這一條線！還有，下課不要老纏著我！”他的嘴巴微微張開，好像要說什么，但是，他沉默了。然后，他乖乖的照做了。
每次，他的東西超線了，我就看他，他就把手放回去。這招還真管用！
有一天，考試了。老師一發(fā)試卷，我馬上做題。太好了！這些題我全部都會！我便奮筆疾書，開始繪制我的“杰作”。我寫著寫著，竟寫不出！我狠狠的在草本上劃了劃，還是不出墨。我心里十分著急，想：“這下糟了，為什么在關鍵時刻沒墨？”我只好眼巴巴地望著別人，又想：“向同學借也行呀！可是，這讓我怎么開口？不借吧，這樣比較有面子，可這樣，考試呢？”我傷心極了，要是我沒那么討厭他就好了！同桌看了我一眼，馬上從筆盒里拿出一只嶄新的筆，我心里立刻流出一股暖流，立即做了起來。
第二天，老師發(fā)卷了，謝天謝地，考了個97分。這讓我還怎么…
下了課，同學們都走了，只有我在狠狠地擦那道“三八線”……
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 37
所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵占，同時，還會引起一場腥風血雨。
瞧！背后的兩個同學，又開啟戰(zhàn)爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然后，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。
肉搏的聲音引來了老師。“怎么了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的`立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實，我認為這么一點小事不應該發(fā)生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。
實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。
我們應該把心之門打開，放松自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 38
在學校，我和同桌簡直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線”的故事也時有發(fā)生。
由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問題，不知是哪個同學出的損招，在桌子中間畫道線，稱為“三八線”，自己的空地是有了，同學之間的感情卻遠了。我和同位之間，就因為“三八線”鬧出了不少故事。
在調位之初，他就提出劃分“三八線”，我只好勉強同意，就在這時，他對我說：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因�！蔽耶敃r心里暗想：難道三八線真是有好處？我們也像其他同學一樣，還制訂了一系列的懲罰規(guī)則。從此，我們人心惶惶，生怕越過三八線，我一直認為這會從某些方面影響了自己的學習活動，因為我好動。結果我們?yōu)榱瞬辉竭^“三八線”，學會了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學習效率，促進了成績的進步。對于這意外的收獲，我實在不敢恭維。
有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學習，我?guī)Р∩蠈W，自然昏昏沉沉，也忘了三八線的存在，他見我這樣，也不管三八線的有無，還關心起了我的`病情，此時的“三八線”已名存實亡，該起個新名字“友情線”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒體驗出三八線的滋味吧……
智者曾說：我們的生活有點面組成。三八線或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 39
我們班里每天都會發(fā)生一些小事，也許它們都沒什么特別，不過它們與我的生活息息相關。
其中，最有趣的要數(shù)那次“三八線”風波了。那是剛開學的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節(jié)課時，她的腳偷偷地伸過來。我見她“侵犯”了我的`領土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰(zhàn)一直持續(xù)到下課，她說：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說：“誰也不許超過這條線，不然就學狗爬三圈！”從此，我們倆個整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續(xù)了幾個星期。
一天寫課堂作業(yè)時，我不小心超線了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線”。這又能怨誰呢？同學之間應該互相幫助，不應該針鋒相對呀。從此，我總是在她有困難時幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。
一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說：“我們拆除‘三八線’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線”，也除去了我心里的煩惱，我們倆化敵為友了。
“三八線”風波結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學都互相幫助，互相信賴，互相理解。我愿所有爭吵的同學都停止爭吵，互相關心，讓我們的班充滿歡聲和笑語吧！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 40
打開記憶的閥門，許許多多的故事難以忘懷，最令我記憶猶新的是那條“三八線”引起的故事。
新學期到了，我的同桌是李燦。才開始我們和諧共處。好景不長，我們的.桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，這是為什么呢？
這天，我正聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊，頓時，我干凈、整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”，我氣得滿臉通紅，轉身向同桌“開炮”：“你為什么碰我胳膊？害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”�！蓖勒f：“你還說我呢，上次你碰我胳膊，我的作業(yè)本上還出現(xiàn)了一條“長蛇”呢！”這時我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺，量好距離，在桌子中間畫了一條“三八線”，并惡狠狠地對同桌說：“以前的事既往不咎，以后如果你超過了這條線，由我來懲罰你，如果我超線了，由你來懲罰我。”我的話剛說完，同桌就爽快地答應了。每天上課時，我們都提心吊膽，生怕超過這條“不可逾越”的界線。
后來，老師知道了這件事，并沒有責怪我們，而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中，同桌寫了我的優(yōu)點，我也寫著同桌的優(yōu)點。這時，我偷偷地看了看同桌，竟然同桌也在看著我，我們兩都不好意思地笑了。
從那以后，我們的“戰(zhàn)爭”消失了，我和我的同桌成了“友好邦鄰”。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 41
我和同桌方晶晶劃了一條“三八線”。
那是在一節(jié)綜合實踐活動課上，我正認認真真做作業(yè)，突然，同桌方晶晶用手臂猛地碰了我一下，害我寫錯了字，我想她一定是故意的，于是我也用手臂回敬了她一下，不料，方晶晶瞟了了一眼說：“干嘛，我只是不小心輕輕碰了一下，你怎么？”我不容她多說，脫口而出：“誰信啊,你是故意的`�！庇谑且粓觥笆直鄞髴�(zhàn)”就開始了。我們雙方爭執(zhí)不下，方晶晶靈機一動，用黑筆在座子中間畫了一條線并說：“這是三八線，誰超過就自罰十下。”我應允道：“OK！”
回家后，我一本正經(jīng)地和爸爸說了這件事。誰料，爸爸笑嘻嘻地問我：“凌杰，何謂‘三八線’？”我丈二和尚摸不著頭腦，怎么也回答不上來。爸爸告訴我說：“北朝鮮和南朝鮮的分界線劃在北緯38度，這就是‘三八線’的由來�！钡诙烨宄可蠈W前，爸爸再三叮囑我說：“世上并非沒有樂，只是沒有握過樂的小手，你和你同桌也應該是那樣.”
第二天美術課上，不知是什么原因，同桌方晶晶連續(xù)超過“三八線”十次，真讓我費解，很想提醒她，可是我忍住了。下課，我笑嘻嘻地對她說：“剛才你已超過十次啦!”誰知她不以為然地說：“哈，我剛才真是故意的，我想算了吧，我們撤除‘三八線’吧！”聽了她的話，再想想爸爸的話，我想：好男不跟女斗，就爽快地答應了。從此,我們的課桌上就不再出現(xiàn)”三八線”了!她門檻真精。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 42
蟲蟲和翠翠既是好朋友同桌，又是鄰居，交情在班里是最好的。新學期開學了，蟲蟲和翠翠又坐在了一起。
新學期最期待的就是發(fā)新書了！果不其然，班主任老師穿著高跟鞋噔噔噔地走進了教室。同學們，我們要發(fā)新書了，請大家記得給它們包上書皮。老師微笑著說。
翠翠細心的把書整理成一堆，有序的忙了起來。可蟲蟲呢，卻把桌子弄得亂糟糟的，多次越過了楚河。瞧，語文書又漂了過去。蟲蟲，你的書又超過三八線了！翠翠又一次提醒他。喔，知道了�？上x蟲只是嘴上說說，依舊我行我素。終于，蟲蟲惹毛了翠翠——翠翠嘟著小嘴，眼睛直直的瞪著蟲蟲。
四點鐘到了，放學的鈴聲依舊響起。兩人沒有像往日一樣嘻嘻哈哈的一起走，而是各自回家了。
翠翠越想越氣，干脆躲到了屋頂上。
蟲蟲回到家里，愁眉苦臉的，媽媽已經(jīng)是司空見慣，一看便知道他是和翠翠吵架了。
媽媽一問，果然如此。
媽媽趁蟲蟲上洗手間的時候，把化妝品通通擺在了蟲蟲的'書桌上。蟲蟲一看，立刻白了媽媽一眼，說：媽，我怎么寫作業(yè)呀！翠翠當時估計也是這樣想的吧。媽媽回答道，你呀，是個好孩子
第二天，蟲蟲起了個大早，他要把自己打扮得漂漂漂亮亮的，還要把自己的書包整理一下，可以給翠翠道歉。
到了學校，蟲蟲真誠地給翠翠道了歉：翠翠，對不起，我錯了。我不應該總是超過三八線，請你原諒我！說完，蟲蟲深深地給翠翠鞠了一躬
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 43
教室里，我們正在安靜地寫作業(yè)。
突然，同桌把我碰了一下，作業(yè)本上立刻就出現(xiàn)了一條優(yōu)美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說：“我們畫一條三八線，怎么樣？”“好！畫。”同桌十分爽快地答應了。
我用粉筆在桌上用力地畫著。一眨眼的功夫，一條干凈、整潔的“三八”線就展現(xiàn)在我們的眼前。我說：“誰要是超過三八線，誰就給誰一元錢，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應了。我們又開始寫作業(yè)，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽見。
突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)超過三八線一大截了，同桌笑著說：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細地看一看桌子，我發(fā)現(xiàn)線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問；“這是我畫的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫的�！蔽易屑毜赜^察了一下，發(fā)現(xiàn)我畫的“三八線”被擦了，留下淡淡的.痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那里去了。他看到了，又畫到我這邊來了，我又畫到他那里去了，就這樣爭來爭去、反反復復地畫到了下課。
“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。
自從三八線誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 44
童年，藏在快樂的旋轉木馬里，轉呀轉，轉出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣。
最近，我和我的同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫了一條“三八線”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰也不許越線。話音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著腦袋，像躲瘟神一樣離我遠遠的。
可是，突如其來的一場語文測試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無準備之戰(zhàn)我可不敢打贏哦！”。我看著又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機，卻又欲言又止，看著桌上那道刺眼的'“三八”線，實在開不了這個口。
這時，一只小手越過“三八”線悄悄地伸了過來，手上握著一個削筆機，我抬頭一看，同桌正在對我笑呢，笑容越過那道“三八”線溫暖而動人。此刻，我看著那道鉛筆刻上去的“三八”線，如同利劍一樣刺痛我的心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線”�？粗鉂嵢缧碌淖烂�，我們倆會心地笑了！
光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣！
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 45
真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的建佳同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本和文具一躍過我的“地盤”，我就會毫不留情地將他的東西推過去，還惡恨恨地瞪他一眼。
就這樣，我們算是比較“和睦”地相處了一段時間�？墒且惶�，一件意外的事情改變了我對他的看法。那天早晨，我們要進行單元測試，試卷拿到手，一看，我高興得差得笑出聲來。嘿，太簡單了！我便埋頭做了起來，可寫一會兒，鋼筆就寫不出字來了。原來，自己是個馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，建佳肯定不會借給我的.，要是以前，我就會開口向同桌借的，可現(xiàn)在怎么好意思呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我滿懷希望地朝建佳瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正瞅著我，我像觸電似的，一下子把頭轉了過來。誰知，建佳一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠了一半給我。頓時，一股暖流涌過我的心田……
第二天，試卷一發(fā)下來，��！謝天謝地，這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感謝建佳呢？要不是他擠墨水給我，說不定連60分都考不到呢！多好的同桌呀！難道我還要和他劃清“界線”嗎？想著想著，下課鈴聲響了，同學們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條可惡的“三八線”。
校園里的“三八線”大戰(zhàn)作文 46
我的同桌是一個活潑的男孩，他長著又短又黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。他就是李匯濤。
說起我的同桌，班里的`同學可能都知道他的一大特點──愛畫“三八線”。有一次，我一不小心把書放在了他的桌子上，誰知他二話不說，一下子把書全部推到了我的桌子上，有幾本還掉到了地上。我頓時火冒三丈，說：“你干什么呀？”他翻翻白眼，說：“你超線了！”“你難道從來沒超過線呀！”我說著，伸手打了他一下，他也馬上“回敬”了我一下。
就這樣，我們你打我一下，我也打你一下，吵得不亦樂乎。最后，我不耐煩了，大聲說：“你太煩了！”說完，我把頭一扭，自己做起了作業(yè)，再也不想理他了。他呢？也把頭一扭，還嘀咕一句：“好男不和女斗！”
一連幾天，這樣的事情發(fā)生了好幾次。一天，他為了表示和我“劃清界限”，就把我的桌子往外移了一些。這樣，我和他的桌子之間出現(xiàn)了一條縫隙。哼，這樣也好，誰都不會超線了，以后井水不犯河水。
可是過了沒多久，就發(fā)生了一件事。那天中午，大家正在做數(shù)學作業(yè)�？墒撬麉s犯難了，因為平時他不會做的數(shù)學題都來問我，現(xiàn)在他問不了。他硬著頭皮對我說：“陳夢佳，教我一下！”我故意問他：“不畫‘三八’啦？”他不好意思地低下了頭。接著，我又向他提了幾個要求，他都同意了。最后，我又得意地說：“本小姐就原諒你這一次吧！”后來，我便教他那題題目。
哈哈！我的同桌再狡猾，終歸還是會敗在我的手心里的！
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