小班教案

時間：2023-06-05 19:21:42 教案我要投稿

實用的小班教案集合6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小班教案集合6篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。

　　2、體驗參與體育游戲活動的樂趣。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　呼啦圈

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣。

　　出示自制小狗：看，這只小狗沒有腳，不能跟我散步。大家說一說，有什么好辦法讓小狗活動起來呢？

　　2、讓小狗動起來。

　�。�1）給幼兒充分的時間和機會進行探索，如何讓小狗動起來（滾、拍、推等）

　　（2）請幼兒展示讓小狗動起來的方法。

　�。�3）集體學(xué)一學(xué)讓小狗動起來的好方法。

　　3、展示新方法。

　　怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?/p>

　�。�1）教師示范用一呼啦圈套住小狗，帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。

　�。�2）幼兒嘗試游戲，教師觀察知道。

　　（3）請做得好的幼兒示范，帶動提升全體幼兒的.動作。

　�。�4）教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步

　�。�5）游戲：拉小狗比賽。

　　全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線，聽到口令后，一同拉著小狗向指定地點走，看誰走得又快又穩(wěn)。

　　4、指導(dǎo)幼兒游戲。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗和同伴親密接觸的快樂。

　　活動準備：

　　娃娃木偶兩個，磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　1、律動《手腕轉(zhuǎn)動》

　　要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。

　　2、引題，學(xué)唱歌曲

　�。�1）出示木偶，引起幼兒興趣。

　�。�2）播放歌曲，操縱木偶表演。提問：兩個娃娃在干什么？

　　（3）教師范唱歌曲一遍，邊進行木偶表演，請幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。

　�。�4）幼兒跟唱。

　�。�5）請幼兒跟著音樂唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。

　　3、創(chuàng)編活動

　�。�1）啟發(fā)幼兒思考，兩個好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？

　�。�2）請幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進行表演。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣。活動中，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的`機會，能在最短的時間里認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。

　　不足的一點：

　　幼兒在創(chuàng)編的過程中不夠大膽，教師引導(dǎo)的不夠。

小班教案篇3

　　活動目標

　　初步了解家中的各個房間及功用。

　　能添畫相應(yīng)的物品。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：(1)幼兒自帶一張家中拍攝的照片。(2)從網(wǎng)上下載一幅家庭裝修實景圖(包含客廳、臥室、書房、廚房、廁所等場所)。

　　材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動．我的房間》。活動指導(dǎo)

　　1.介紹自已的家。

　　★引導(dǎo)幼兒說一說自己的家：這是你家的什么地方?這個地方是用來做什么用的?

　　★小結(jié)：小朋友都有自己的家，這個“家”，除了有自己的`親人，還必須有供我們生活、休息的場所和生活用品。

　　2.了解家庭布局。

　　★引導(dǎo)幼兒說一說自己的家有幾個房間，這些房間分別是用來做什么的。

　　★展示家庭裝修實景圖，幫助幼兒進一步了解家庭居室的基本結(jié)構(gòu)及功用。

　　引導(dǎo)語：老師要裝修一套新房子，設(shè)計師用電腦給我繪制了一張裝修實景圖，我們一起來欣賞一下老師未來的新房子。如果你看到不滿意的地方，請給老師提提建議。

　　★交流討論：老師的新房漂亮嗎?有哪些房間?這些房間的哪些地方讓你印象最深?你喜歡自己家里的哪些地方，為什么?

　　小結(jié)：每個家都是由大大小小的房間構(gòu)成的，有些家的廚房、客廳、臥室、書房、廁所很大很漂亮，也有些家的每個房間都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能為我們遮風(fēng)擋雨。

　　3．繪制“我的房間”。

　　★出示操作材料《我的房間》，引導(dǎo)幼兒在房間里畫上自己喜歡的物品或是用具，如：在畫框里畫上自己的肖像或是畫一束花?

　　★幼兒繪制，教師指導(dǎo)。

　　4．分享交流。

　　★鼓勵幼兒拿著自己繪制的《我的房間》向同伴介紹自己的“家”。

活動延伸

　　◆鼓勵幼兒回家后，與父母一起看看自己家里的房間，然后畫出家中的簡單物品。

小班教案篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　安全隱患無處不在，為保障幼兒的身心健康，我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動，對周圍事物又充滿好奇，喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲�，因為我班幼兒年齡小，缺乏安全意識，常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放，或塞入耳朵、鼻子中，十分危險！這就需要我們對幼兒進行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。

　　因此我設(shè)計了本次活動，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，選擇了講故事的形式，讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處，如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患，建立安全自我保護意識。

　　二、活動目標：

　　1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。

　　2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。

　　三、活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、小猴頭飾

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬└惺芪骞�

　　1、出示幻燈（一張沒有五官的臉）請幼兒說說臉上少了什么？

　　2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。

　　3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。

　　（二）危險的小圓珠

　　1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。

　　2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒有好好保護他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事？”

　　3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：

　　（1）皮皮猴怎么了？

　　（2）皮皮猴將什么放入了耳朵？

　�。�3）皮皮猴這樣做對不對？為什么？

　　4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊

　　5、提問：（1）“大象老師是怎么說的`？”

　�。�2）還有什么不能放入口鼻？

　　（三）怎樣避免五官傷害

　　1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的？

　　播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。

　　2、進餐和吃水果時要注意什么？

　　播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。

　　3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害？播放幻燈。

　　4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦？

　　觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。

　　5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀�、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，初步體驗發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大，組合的方法越多”。

　　2、在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進幼兒思維深刻性的發(fā)展。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：認識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。

　　活動難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。

　　活動準備：

　　教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個)

　　學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)

　　活動過程：

　　重點討論-->幼兒遷移運用-->集體交流-->結(jié)束活動

　　1、重點討論

　　A、目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識表示數(shù)的分合的符號“”，理解組成的意義。

　　B、指導(dǎo)：

　　a、出示房子圖，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1;

　　b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“”：分開、合起來的意思。!出自:屈老.師!

　　c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點是體會3有2種分法。

　　2、幼兒遷移運用

　　目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示。

　　指導(dǎo)：a、教師介紹玩法

　　b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在房子圖里有數(shù)字表示

　　3、集體交流：

　　目標：整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗

　　指導(dǎo)：(1)幼兒介紹，教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。

　　重點指導(dǎo)幼兒體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)。

　　(2)在結(jié)果出來后，引導(dǎo)幼兒觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，

　　問：記錄每個數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?

　　(體驗：記錄越來越多-->分的方法越來越多)

　　4、結(jié)束活動

　　(1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動的興趣;

　　(2)肯定活動中有進步的幼兒。

　　課后反思：

　　本課的新知教學(xué)部分分為三部分：教學(xué)5的組成，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固練習(xí)。其中以教學(xué)5的`組成為重點環(huán)節(jié)，主要以啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)為主，有效地落實本節(jié)課的重點，而2、3、4的教學(xué)在學(xué)習(xí)5的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自主探索。

　　這一點也體現(xiàn)了“授人以漁”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)知識的正遷移。而教學(xué)5的組成，也是按照學(xué)生操作---提出困惑---再次操作---介紹分析式、讀法---找規(guī)律等逐步展開的，體現(xiàn)了建構(gòu)知識的一般過程，從現(xiàn)象到本質(zhì)展開的，滲透數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)間的有序嚴謹?shù)乃枷搿?/p>