感動(dòng)小學(xué)作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感動(dòng)小學(xué)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)小學(xué)作文600字 篇1
在我六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的記憶里，有很多的事讓我感動(dòng)，如:高興的、難忘的、傷心的……一件件往事令我特別不舍在東湖小學(xué)學(xué)習(xí)生活的每一天。在我心靈最深處最感動(dòng)我以及我最感激的是身邊無數(shù)曾經(jīng)熱情、無私地幫助過我的人，有老師，有家人，也有我的同學(xué)和朋友。
其間有一件令我記憶最深刻的事。記得那是在四年級時(shí)，有一天上體育課，在活動(dòng)時(shí)，我的腳一不小心扭到了，頓時(shí)，一股鉆心的疼痛感傳遍我全身，我頓時(shí)癱倒在地。盡管我緊咬著牙強(qiáng)忍著，但不爭氣的眼淚還是不由自主地往外奔流。強(qiáng)裝著很勇敢的我想站立起來，結(jié)果卻都沒我想象中的順利，試了幾次都以失敗告終。我垂頭喪氣不知所措，眼淚再一次流淌出來。
正當(dāng)我特別無助低頭垂淚的時(shí)候，突然旁邊有兩雙溫柔的小手把我扶起，我抬起蒙的淚眼，依稀看見原來是我們班的鄔冰潔和鄔斌昊倆姐妹。她們姐妹倆一邊一個(gè)，小心翼翼地扶著受傷的我，一邊還輕聲細(xì)語安慰我：“別哭，馬瑾，我們扶你回教室去休息吧�！蔽腋袆�(dòng)得說不出話，只是一個(gè)勁地點(diǎn)著頭。
她們慢慢地扶著我前行，由于兩姐妹個(gè)子特別小，要扶著比她們高出一個(gè)頭的我，其艱難程度可想而知，看著她們氣喘吁吁筋疲力盡的樣子，我好幾次叫她們別管我了，可她們還是一路堅(jiān)持扶我走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，兩姐妹顧不得休息，鄔斌昊二話不說趕緊給我倒水喝，鄔冰潔也立馬幫我搓好毛巾讓我擦臉。中午兩姐妹還幫我拿飯菜，扶我上洗手間。接下去的一個(gè)星期里，她們倆總是抽時(shí)間過來對我噓寒問暖，還不時(shí)開導(dǎo)我。
如果我當(dāng)時(shí)沒有這兩個(gè)朋友的話我早已經(jīng)灰心喪氣被傷痛打敗了。我在這里要感謝鄔冰潔和鄔斌昊姐妹倆，是她們給我?guī)砹擞職馔瑫r(shí)也感染著我，讓我用一顆感恩的心去幫助所有需要幫助的人。
感動(dòng)小學(xué)作文600字 篇2
我讀了《感動(dòng)中國》這本書深受感動(dòng)。這本書主要寫了有一些人為了別人而犧牲了自己。其中，我最敬佩的人是葉欣。
在20xx年春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行，葉欣開始收治“非典”病人。她就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手里奪了回來。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著許多醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對生命危險(xiǎn)，葉欣總是斬釘截鐵地對年輕的醫(yī)護(hù)人員說：“這里危險(xiǎn)，讓我來。”她深知，自己也許有一天可能倒下，但能不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！
3月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得全身困乏疼痛，中午剛過，葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她。經(jīng)過檢查，葉欣染上了非典型肺炎。然而，多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住她匆匆離去的腳步。3月25日，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位。
記得有一次，中午放學(xué)的時(shí)候下了一場大雨，因?yàn)檐噳牡袅耍灾荒懿叫谢丶�。才跑一段路身上就已�?jīng)全部被雨水淋濕了。這時(shí)，我身后出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。回頭一看，原來是老師。她親切地問我：“你的自行車呢？”“我的自行車壞了，正在修呢！”我回答道。剛說完，她把雨傘遞給了我，自己淋著雨回家了。
過了十幾二十天后，那天中午剛好又下了一場大雨。老師因?yàn)槌鲩T忘了帶傘，而被雨淋感冒了。到了中午放學(xué)的時(shí)間，她把所有的學(xué)生送出去之后，自己又快步跑回家。我見老師每走幾步就打一個(gè)噴嚏。就走上前去把雨傘遞給老師。頓時(shí)，老師的眼眶里涌出了淚花。她先把我送回家，然后，自己撐著傘回家了。
我們既要學(xué)習(xí)老師那種樂于助人的精神，也要學(xué)習(xí)葉欣那種臨危不懼、舍已為人、身先士卒的精神。
感動(dòng)小學(xué)作文600字 篇3
生活總是殘酷的，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像洶涌輕柔的湖水一樣明亮、清爽。時(shí)而的煩躁、時(shí)而的憂傷;時(shí)而的快樂、時(shí)而的幸福。這些感覺都會(huì)帶給我們不一樣的心情，這就是生活。生活是可以被努力者打破的，是可以被執(zhí)著的人改變的，這就是被感動(dòng)著的生活。
她很久沒有出過家門了，因?yàn)樗剂艘环N名叫小腦萎縮的病，只能在床上靜靜地等待死亡。這是她的生活、一位白發(fā)蒼蒼的老人。寧愿在昏暗的屋子里躺在床上靜靜地等待著死亡，也不愿坐著輪椅出去散散心、透透氣，這是一種生活的信念與執(zhí)著。
不論是普通人還是名人，他們都有權(quán)力接受命運(yùn)的恩賜，接受生命的陽光。
海倫凱勒是20世紀(jì)最受歡迎的人物之一。在他一歲半的時(shí)候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。求知欲旺盛的海倫，從不向身體殘缺屈服，為了認(rèn)識這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語言文字，為了能夠更直接地和人溝通，她克服聽力障礙學(xué)習(xí)說話。
“我只看我擁有的，不看我沒有的�！闭窃谶@種信念的支持下，海倫在87年無光無聲的歲月中，將別人眼中的光明當(dāng)作自己的太陽，將別人耳中的音樂當(dāng)作自己的樂曲，把別人唇齒邊的微笑當(dāng)作自己的歡樂。面對無聲無息的命運(yùn)對她不公的待遇，她回報(bào)社會(huì)的是無私博愛的心�？梢哉f海倫的成功，是愛心鑄造的奇跡，她那永不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)感到了每一個(gè)人。
命運(yùn)是殘酷的，生活是殘酷的。不論是普通人還是名人，他們都有著面對命運(yùn)不屈服的精神。這是一位位身殘志堅(jiān)的女性對生活的那種態(tài)度，他們從不幸中找到希望，找到活下去的勇氣。生活是可以被努力者打破的，是可以被執(zhí)著的人改變的，這就是生活，它是可以被發(fā)掘，感到的……
感動(dòng)小學(xué)作文600字 篇4
他，感動(dòng)了我
生活中，讓我們感動(dòng)的事情有很多，也許是一次簡單的路過，也許是一次普通的邂逅。感動(dòng)譜寫的愛和美，組成我們社會(huì)美的音符。 星期天的`下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖砑依镒隹停詪寢寧е业讲耸袌鲑I菜。下午，人明顯沒有早晨來得多，于是我們便很快找到了路邊的一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位年過花甲的老爺爺，一看就是個(gè)地道的老農(nóng)民。媽媽上前問了問價(jià)錢，有些貴，便開始與老爺爺“談判”�？墒牵瑹o論媽媽說盡了好話，那賣菜的老爺爺也不肯降價(jià)半毛錢！我見了這情景，便不耐煩地催促著媽媽，媽媽也著急了，快刀斬亂麻，以很快的速度稱上菜付上錢，這時(shí)媽媽肯定在想：不管它多少錢了，等會(huì)兒還有客人呢。我們急急忙忙地走了。
誰知道，讓我們意想不到的事情發(fā)生了。就在我們剛到家門口時(shí)，媽媽正要拿出鑰匙開門，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了�！霸趺崔k，進(jìn)不去，客人就來不了了”媽媽先神情慌張的說道。聽了這一番話，我也不禁著急起來。突然，我腦袋里想到了一個(gè)好辦法：“媽媽，我們不如找一個(gè)修理工來幫我們開鎖吧！”“不行��！現(xiàn)在他們都下班了”媽媽回答道。最后一點(diǎn)希望破滅了。“呀”媽媽突然叫道接著又說：“該不會(huì)落在那個(gè)攤子上了吧，丟了東西誰還會(huì)還給你，更不說那個(gè)斤斤計(jì)較的老頭了。只能自認(rèn)倒霉�！�
經(jīng)過一番激烈的思想爭斗，無奈之下，媽媽和我還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
到那時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，金色的晚霞為地上鋪上了一層金子。
市場上的人更少了，在夕陽的映照下，我們看到了那位老爺爺，他的頭四處張望著，似乎在等人。我和媽媽滿懷希望地走過去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用他那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向老爺爺真誠地道個(gè)謝，接著，我們?nèi)硕夹α似饋怼?/p>
看著眼前這位樸實(shí)無華的老爺爺，我還能說什么呢？只能暗暗地祝福眼前這位老爺爺……
感動(dòng)小學(xué)作文600字 篇5
你們站在三尺講臺(tái)，手中拿著一支粉筆，書寫萬丈豪情。你們或許是一個(gè)平凡的普通人，但你們卻擁有著最神圣的職業(yè)——教師。
曾記否？你的目光讓我感動(dòng)。
你的目光是線，是風(fēng)箏上的線，無論狂風(fēng)暴雨，都不會(huì)斷落，無論我們被放飛的多高，都不會(huì)迷失方向只因線在你的手中。
小學(xué)畢業(yè)的那一天，你帶著我們走出教室，眼中泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花，可臉上依舊卻保持微笑，六年的時(shí)間，我們讓你多了些白發(fā)，多了些皺紋，但卻沒有沖刷掉你那溫暖的微笑，走在校門，大家都向家中走去，好像沒有一個(gè)人的目光留戀在學(xué)校，只因?yàn)樗麄冞�有新的征程，需要他們?nèi)ビ�，而你的目光卻一直停在我們的身上，遲遲不肯挪走。
你的目光中含著牽掛、思念……
曾記否？你的鼓勵(lì)讓我銘記在心中。
你的鼓勵(lì)是希望，就好比初升的太陽，清晨的第一縷陽光，在我失落時(shí)，讓我重拾希望。
你是我的語文老師，也是我的班主任。從小，語文成績一直不錯(cuò)�？赡谴慰荚�，我因忽略了幾個(gè)細(xì)節(jié)，成績就變得那么不敬人意了。當(dāng)你看到我的成績時(shí)，眉頭不經(jīng)皺了皺，說下課以后到你的辦公室一趟，我的心不經(jīng)緊張了起來，想到一定是被罵一頓。
下課后，我小心翼翼的走到辦公室，讓我難以置信的是，你竟然沒有罵我，反而語重心長地說“你這次的教訓(xùn)你應(yīng)該記住，讓失望的淚水成為你前進(jìn)的動(dòng)力。下一次的檢測，我相信你一定會(huì)成功的！”這番話，或許極為普通，但是在失敗之后的我聽到那句“我相信”，是促使我前進(jìn)的最大動(dòng)力，同時(shí)也點(diǎn)燃了我的心中的希望之燈。
你的目光是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我過了千山萬水，卻總走不出你那慈祥的目光；你的鼓勵(lì)是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，你總是為我點(diǎn)亮心中的那盞燈。
你在平凡中的生活中帶給我一次又一次的感動(dòng)！
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