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被老師感動(dòng)的作文300字

時(shí)間:2021-02-12 18:00:15 感動(dòng) 我要投稿

被老師感動(dòng)的作文300字十篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的被老師感動(dòng)的作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

被老師感動(dòng)的作文300字十篇

被老師感動(dòng)的作文300字 篇1

  “春蠶到死絲方盡”,這詩(shī)句是蠶的一生無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。然而,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的老師不也是這樣嗎?自從我進(jìn)入文化小學(xué),愛(ài)我的老師有很多,最愛(ài)我的還是沈老師。

  她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問(wèn)題去問(wèn)沈老師,她總會(huì)不厭其煩地回答我每一個(gè)問(wèn)題。有時(shí)沈老師講了一遍后我還沒(méi)聽(tīng)明白,她會(huì)從我臉上的表情中看出我的疑惑,繼續(xù)給我分析第二次、第三次……直到我完全聽(tīng)懂了為止。

  還有一次我生病了,在家休息了好幾天。因?yàn)闆](méi)人來(lái)教我功課,我的心里特別難受。就在這個(gè)時(shí)候,沈老師打電話到我家,對(duì)我說(shuō):“蔣宇灝,你不要難過(guò),先安心把你自己的傷養(yǎng)好,這可是學(xué)習(xí)的本錢。我和同學(xué)們會(huì)幫助你補(bǔ)上落下的課。”聽(tīng)了沈老師暖心的話語(yǔ),我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復(fù)好到了學(xué)校,心里又開(kāi)心又害怕,開(kāi)心的是又可以和同學(xué)們見(jiàn)面了,害怕的是擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開(kāi)始就利用課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我補(bǔ)上了落下的功課。

  沈老師對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷讓我深深地感動(dòng)了。

  ……

被老師感動(dòng)的作文300字 篇2

  周六,我照常上我的英語(yǔ)提高班。

  我的老師叫Nana,她是今年剛教我們的,一個(gè)班只有七八人,也許這樣可以使老師關(guān)注每一個(gè)人。只剩下一個(gè)人的上課時(shí)間了,老師照常拿出A4大小的單詞卡片,三十張的卡片要一張張讀完,一個(gè)一個(gè)造句,這對(duì)已經(jīng)上了兩年提高班的我來(lái)說(shuō),已經(jīng)習(xí)以為常。而有一個(gè)叫Terrel的同學(xué),是去年剛轉(zhuǎn)來(lái)的,現(xiàn)在連自己的名字都不會(huì)拼。他身為男同學(xué),聲音比蚊子還要輕。每輪到他讀卡片時(shí),老師必須大聲地告訴他怎么讀,可他嘴巴不動(dòng),老師還得繼續(xù)喊,他還是傻呆呆地看著老師,只有我們幾個(gè)同學(xué)大聲喊:“跟著老師讀!”他才輕聲地讀。有一次,老師拼命地重復(fù)并強(qiáng)調(diào):“just read it!”他卻呆呆地看著老師的反方向,我用力拍他一下,他才轉(zhuǎn)頭。背對(duì)著老師的我開(kāi)始自言自語(yǔ):“這個(gè)老師怎么這么有耐心,平常老師都一拍桌子出去了!蔽毅读艘幌拢(tīng)覺(jué)神經(jīng)老師還在說(shuō),我完全迷茫了。視覺(jué)神經(jīng)又告訴我告訴我Terrel終于讀出了那個(gè)單詞,老師也擦了一把汗。

  僅僅是一件小事,老師教學(xué)生的小事,我卻被老師感動(dòng)了。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇3

  感動(dòng)是甚么?且聽(tīng)我們細(xì)細(xì)道來(lái)。

  化學(xué)老師說(shuō):

  感動(dòng)就是稀鹽酸,即使是堅(jiān)硬的大理石遇到他,也可以變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。

  物理老師說(shuō):

  感動(dòng)就是通電螺線圈,在沉重的鐵塊遇到他也要被吸附在一起,而且很難分開(kāi),除非忽然停電。

  生物老師說(shuō):

  感動(dòng)就是太陽(yáng)光。沒(méi)有了他,凍結(jié)的河水永遠(yuǎn)冰結(jié),冰冷的夜永遠(yuǎn)冰冷。沒(méi)有了他星星月亮也失去了光澤。更何況人呢?

  地理老師說(shuō):

  感動(dòng)就像經(jīng)緯線,把支離破碎的大陸和海洋緊緊地網(wǎng)起來(lái),織成了我們賴以生存的家園。

  歷史老師說(shuō):

  感動(dòng)就像無(wú)產(chǎn)階級(jí),帶領(lǐng)大家走向光明美好的未來(lái)。

  英語(yǔ)老師說(shuō):

  感動(dòng)就像五個(gè)元音字母,卻一不可,少了他們就表達(dá)不出美好的祝福和愿望。

  數(shù)學(xué)老師說(shuō):

  感動(dòng)就像輔助線。只要我們找到做題的門路,再做好輔助線,問(wèn)題就迎刃而解。

  語(yǔ)文老師說(shuō):

  感動(dòng)就像清晨的第一縷清風(fēng);感動(dòng)就像碧水中的漣水;感動(dòng)就像雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴;感動(dòng)就像月夜引起人的無(wú)數(shù)聯(lián)想……

  我說(shuō):感動(dòng)就是感動(dòng),它源于生命中心與心的交匯,它的范圍是那莫廣,只要我們用心體會(huì),就會(huì)感到它無(wú)處不在……

被老師感動(dòng)的作文300字 篇4

  去年,我們班要選幾個(gè)人參加合唱隊(duì),是尹老師指揮的,我被選了上去。

  有一次,我感冒了,有點(diǎn)輕微的發(fā)燒,爸爸寫(xiě)了一張字條,讓我給尹老師。早上準(zhǔn)備練習(xí)時(shí),我把字條給了尹老師,尹老師看了,摸了摸我的額頭,說(shuō):“還行嗎?”我說(shuō):“還可以。”她又微笑著對(duì)我說(shuō):“不舒服的話一定要跟我說(shuō)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,慢吞吞地回到了自己的位子上。尹老師在指揮時(shí),一直站著,頭上不停地冒著汗,我有點(diǎn)怕尹老師會(huì)吃不消。尹老師的精神鼓舞了我,我站直了身子,目不轉(zhuǎn)睛地注視著尹老師。我們共練了三十分鐘,大家都唱得筋疲力盡。我剛要走出去時(shí),尹老師回過(guò)頭來(lái)叫住了我,問(wèn)道:“你累不累?還行嗎?”我笑了笑,有點(diǎn)疲憊地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!弊叱鼋淌议T時(shí),不知怎么,我鼻子有點(diǎn)酸,感覺(jué)想哭。

  那年,在尹老師的課堂上,我都聽(tīng)得格外認(rèn)真,為了表達(dá)我對(duì)尹老師的感謝之情。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇5

  想必每個(gè)學(xué)生都有位讓自己感動(dòng)的老師,是的,我也有一位使我感動(dòng)的老師——數(shù)學(xué)閔老師。

  3年級(jí)時(shí),閔老師因過(guò)度操勞,不幸感冒發(fā)燒了。可出乎意料的是,閔老師明明能呆在家中安心地休息,可是她卻選擇了堅(jiān)持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了,但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮,只不過(guò)略微有些沙啞,時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。課上到一半,焦脆的閔老師已經(jīng)站不動(dòng)了,她緩緩地坐到講臺(tái)旁的椅子上,一邊一只手揉著太陽(yáng)穴,一邊幫我們批作業(yè)。這時(shí)候,教室里亂哄哄的,像炸開(kāi)了鍋,我們?nèi)诟髦v各的,誰(shuí)也沒(méi)注意到閔老師。不知怎么的,閔老師一下子趴在了桌子上。這時(shí),同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來(lái)實(shí)習(xí)的數(shù)學(xué)小周老師,小周老師把閔老師扶回辦公室,又回來(lái)繼續(xù)給我們講題。而同學(xué)們根本沒(méi)有心思聽(tīng),恨不得快點(diǎn)飛到閔老師身旁去照顧她,大家都很關(guān)心閔老師,但又都覺(jué)得很內(nèi)疚——為什么剛才這么吵呢?為什么我們沒(méi)有觀察到閔老師生病了呢?閔老師現(xiàn)在怎么樣了呢??jī)?nèi)疚就像一只只小蟲(chóng)子,一點(diǎn)點(diǎn)咬著我的心,使得我渾身不自在。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位帶病堅(jiān)持給學(xué)生上課的稱職的好老師。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇6

  記得四年級(jí)那年,我的數(shù)學(xué)不太好,考試考不好好成績(jī),經(jīng)常放學(xué)留在班里訂正作業(yè),回家經(jīng)歷一場(chǎng)“雷陣雨”每周都是這樣,讓我不得不討厭數(shù)學(xué)這門科目,甚至厭煩了這門科目。

  直到有一天,老師讓我一個(gè)人留下來(lái),我想:肯定又是一頓大罵。老師慢慢走到我身旁。我眼睛緊閉,眉頭緊皺,手里全是汗,我一聽(tīng)四周沒(méi)動(dòng)靜,就慢慢睜開(kāi)緊閉的雙眼,原來(lái)老師正在看我的錯(cuò)題,我心中的一塊石頭頓時(shí)落了地。老師慢慢地說(shuō)起這道題的解題過(guò)程:4×20+(7×60+20)。

  就這樣,老師一題一題地講,我一題一題地聽(tīng),老師很心細(xì),我聽(tīng)不懂,他就繼續(xù)講,講到我會(huì)了為止。

  所以的都講完了,我也都懂了,老師說(shuō):“既然你聽(tīng)懂了,那就再做一張一模一樣的卷子!蔽乙徊揭徊降淖,終于所有的題都做完了,而且只錯(cuò)了一題。一看時(shí)間,原來(lái)都已經(jīng)五點(diǎn)了,天黑了,老師居然還在給我補(bǔ)習(xí),我感動(dòng)極了。

  這一次,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇7

  在我的心目中馬老師是一位教學(xué)非常負(fù)責(zé)的老師,她常常帶病工作。

  記得有一天,上課鈴聲響起了,馬老師像往常一樣,面帶笑容走進(jìn)教室,但是從她的面容上看,她的臉色蒼白,好像是膽囊炎又犯了。

  同學(xué)們似乎明白了許多。個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很好,就連平時(shí)上課總愛(ài)做小動(dòng)作的嚴(yán)丁丁同學(xué)都坐的很端正。

  上著上著,馬老師支持不住了,只見(jiàn)馬老師的臉越來(lái)越蒼白,汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來(lái),她用手用力地捂住她的腹部,聲音也低了許多。同學(xué)們都驚呆了,一雙雙無(wú)助的目光盯著馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思,小聲地說(shuō):“同學(xué)們,不要管我,要注意聽(tīng)講,咱們繼續(xù)上課”。我想:馬老師呀,你坐下也許會(huì)舒服些,您就坐下來(lái)吧!這節(jié)課效果特別好,同學(xué)們很快就掌握了新學(xué)的知識(shí)。

  叮鈴鈴…,下課了,同學(xué)們一起圍住了馬老師,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,有的問(wèn):“馬老師,你不要緊吧?”,有的說(shuō):“馬老師,您休息一會(huì)兒吧!”,馬老師一邊搖頭,一邊欣慰地笑著說(shuō):“我沒(méi)事,只是膽囊炎又發(fā)作了,吃一些藥就好了”。

  老師的一言一行感動(dòng)了我,我不安地想大聲地說(shuō):“馬老師,你是天底下最好的老師,我愛(ài)你!”。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇8

  感動(dòng)就如冬天的一把大火,溫暖了我的.心田,感動(dòng)就如夜晚的一盞明燈,照亮了我的道路,感動(dòng)就如大雨中的一把大傘,保護(hù)著我前行。生活中令我感動(dòng)的事情有很多,但是有一件事情一直印在我的心中。

  那一天期中考試的卷子發(fā)了下來(lái),考好的同學(xué)得意洋洋,沒(méi)考好的垂頭喪氣。這時(shí)上課鈴響了,同學(xué)們都坐得端端正正,“噠噠”一陣腳步聲傳來(lái),是班主任數(shù)學(xué)老師徐老師來(lái)了,老師這節(jié)課給我們講試卷,他講得非常仔細(xì),生怕給我們落下一道題,后來(lái)老師的聲音嘶啞了,可老師還在給我們認(rèn)真講卷子。那嘶啞的聲音此時(shí)卻成了我心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水,老師講呀講,一直到第三節(jié)課快上課老師才講完,望著老師,我看到了他的手上抹滿了粉筆末,我感動(dòng)了,一陣暖流涌上心頭。

  老師第一二節(jié)課都沒(méi)休息呢,望著老師遠(yuǎn)去的背影,我的心酸酸的,心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多,老師的行為讓我感動(dòng),同學(xué)們,讓我們都更加愛(ài)我們的老師吧!

被老師感動(dòng)的作文300字 篇9

  進(jìn)中學(xué)也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué),當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了不少新老師,老師是我非常感激的人,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),還教會(huì)了我許多為人處事的道理,還有就是,老師都非常關(guān)心同學(xué),特別是班主任,不僅關(guān)心同學(xué)的成績(jī),還會(huì)關(guān)心同學(xué)的身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動(dòng),而最令我感動(dòng)的,還是我們班的班主任——張艷老師。

  張老師教給了我們?cè)S多知識(shí),還關(guān)心同學(xué)的成績(jī)和健康,一直很用心的去做班級(jí)工作,辛苦管理班級(jí)紀(jì)律。對(duì),張老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師,但我們這些同學(xué)似乎沒(méi)領(lǐng)會(huì)到她的辛苦,盡給她添些麻煩,害得她總是那么的累。那張老師放棄我們了嗎?沒(méi)有,她非常盡職盡責(zé)的管理著,哪怕再辛苦再累,這,令我感動(dòng)。

  一開(kāi)始認(rèn)識(shí)張老師的時(shí)候,她在我心中的印象就是一個(gè)面帶笑容的、溫柔的老師,因此,我對(duì)她很有好感,而且很敬佩她,但正是因?yàn)檫@點(diǎn),使我不太敢和她說(shuō)話,和她講話時(shí)不敢望著她。后來(lái),她選了我做為臨時(shí)班長(zhǎng),這樣的話,因?yàn)橐懻摴ぷ鞯木壒,我不得不?jīng)常和她說(shuō)話。

被老師感動(dòng)的作文300字 篇10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像父母一樣,呵護(hù)我健康成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了刻骨銘心的感動(dòng)。

  記得上個(gè)星期月考,我因?yàn)槌鏊粵](méi)有參加考試,心里很難過(guò),不知如何是好。到了這個(gè)星期,教語(yǔ)文的李老師輕聲問(wèn)我病好轉(zhuǎn)沒(méi)有?我回答好多了,老師微笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“這就好!苯又,老師轉(zhuǎn)身拿來(lái)一份月考卷,讓我補(bǔ)考。下課了,老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專心致志地批改,一絲不茍地教我把錯(cuò)誤的地方更正。那時(shí),我感動(dòng)得眼淚花都要冒出來(lái)了。我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭:“老師這么忙,還這么關(guān)心我的身體,幫助我落下的學(xué)習(xí),真的像父母一樣!

  和藹可親的李老師讓我感動(dòng),李老師發(fā)起火來(lái)也是不留情面的。還記得有一次,我上課不專心聽(tīng)講,在下面講小話。李老師看見(jiàn)了,氣勢(shì)洶洶地走到我前面,狠狠地把我批評(píng)了一頓:“做人要謙虛才會(huì)進(jìn)步,不要以為自己寫(xiě)字獲得過(guò)一等獎(jiǎng)就驕傲自滿。”聽(tīng)著錐心的字眼,我難過(guò)了很久。難過(guò)之后,又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴(yán)厲,都是為了我好,都是我成長(zhǎng)的階梯。

  李老師,請(qǐng)您放心!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)”,您給我?guī)?lái)了感動(dòng),我會(huì)遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)回報(bào)您!

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