心靈的感動(dòng)作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的心靈的感動(dòng)作文,希望能夠幫助到大家。
心靈的感動(dòng)作文1
當(dāng)了十幾年的教師,我才開始學(xué)會(huì)享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂,在和孩子的交往過程中,總會(huì)發(fā)生一些讓我感動(dòng)的故事。
有一天,我打開博客,看到了劉明格家長(zhǎng)的留言:“宋老師,您好!格格(劉明格)現(xiàn)在動(dòng)作快多了,這都是您的功勞。記得有一次,你說她畫的畫好看,讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書,沒有畫。到晚上10點(diǎn)才想起畫,我說:宋老師又不是說非得明天要,再說,到睡覺時(shí)間了。明天再畫吧。誰(shuí)知聽完她哭了起來,說道,不行!宋老師說喜歡,我必須畫出來。孩子12點(diǎn)才完成作品。”
我看到劉明格家長(zhǎng)的留言后,很后悔,也很心疼,但更多的是感動(dòng)。作為孩子,為了完成老師布置的作業(yè),畫到晚上12點(diǎn),老師怎忍心。孩子對(duì)老師的這份信任,老師怎能不感動(dòng)?
我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,之所以更愛自己班級(jí)的孩子是因?yàn)槌1缓⒆訍壑、感?dòng)著。感動(dòng)是一種幸福,我們被幸福團(tuán)團(tuán)包圍著,在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學(xué)課,剛走進(jìn)班里,孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那,“老師,您的QQ怎么8:30就沒人了?”“班級(jí)博客里看到我了吧!”……在我忙碌地交流時(shí),一個(gè)小腦袋探了過來,我一看是高原,他輕聲地對(duì)我說:“老師,我每天都想上您的課!”我回答道:“老師不是每天都在給我們班上課嗎?”孩子急忙說:“不是……”我卻開玩笑似的補(bǔ)充道:“你以后跟著宋老師上課吧!
下課了,我回到了辦公室,回想整個(gè)事情,我覺得自己說話太快了,我應(yīng)該讓孩子把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來。后來得知,孩子是這樣想的:由于這兩天張老師請(qǐng)假了,我把張老師的課也上了,所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課,希望多接觸我。
下午放學(xué)時(shí),我進(jìn)班布置作業(yè),由于近兩天上課說話太多,嗓子啞了。高原拿著兩個(gè)山楂塞到我手里,在接到山楂的一剎那,我的眼睛濕潤(rùn)了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動(dòng),老師從內(nèi)心感謝你,是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課!”對(duì)老師來說是一種幸福。其實(shí),愛很簡(jiǎn)單,就是在不經(jīng)意間的一種表達(dá),是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任,是在共同成長(zhǎng)中的一種分享,是在愉悅和幸福中一起品味……
心靈的感動(dòng)作文2
“歲月如歌,似流水!边@七個(gè)簡(jiǎn)單的字,道出了歲月的美妙,歲月的流逝。
暑假里,我讀了《感動(dòng)心靈的故事》。從這本書中,我懂得了情,世界最高尚最美妙的生命體驗(yàn);懂得了生活中的種種磨礪,在少年時(shí)期只是預(yù)演而已;懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧;懂得了成功永遠(yuǎn)屬于那些經(jīng)受磨難之后堅(jiān)強(qiáng)地站起來的人……
書里的故事多彩多樣。讀書時(shí),我時(shí)而驚嘆別人的勇氣,時(shí)而佩服他們的睿智,時(shí)而為付出的人感動(dòng)。其中讓我最為感動(dòng)的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后,母親感到空落落的,常常在家門口呆坐,于是小女孩絞盡腦汁,給母親找點(diǎn)兒事做,讓母親心中有個(gè)期盼。也許,父母為子女什么也做不了,那是一種痛苦,是一種折磨。能對(duì)子女有用,是他們存在的最有價(jià)值的意義了。因此,對(duì)于勞作一生的母親來說,繼續(xù)為女兒勞作下去,也許是最合適的。讓她閑著,不一定是愛;讓她牽掛,倒是一種愛,愛的方式是豐富的。
生活中除了火熱的愛情,還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經(jīng)地義的,但成長(zhǎng)起來的兒女,也該學(xué)學(xué)怎樣回報(bào)父母的愛。并且要知道,愛需要方法,如果僅從自己的心思出發(fā),而對(duì)方感覺不到這份溫暖和牽掛,豈非遺憾!我們享受著無(wú)私的母愛,就更應(yīng)該地回報(bào)母愛關(guān)懷。其實(shí),她們不需要我們太多,我們只要回報(bào)給她十分之一,也許,當(dāng)勞累了一天的母親回到家中,你叫一聲“媽媽,您辛苦了!睘樗股弦槐,給她捶捶背;也許,幫媽媽干力所能及的家務(wù)活;也許,你的一個(gè)好的成績(jī)……媽媽就已經(jīng)很滿足了。
母愛是人世間最無(wú)私的愛;母愛是人世間最仁慈的愛;母愛是人世間最偉大的愛!母愛是上蒼給予我們的最好禮物,好好珍惜吧,好好愛自己的母親吧!
心靈的感動(dòng)作文3
天陰沉沉的,覆蓋著一片片黑壓壓的烏云。那個(gè)夏天的下午,一個(gè)快要下大雨的時(shí)候,我十分迷茫。天空時(shí)不時(shí)響起驚炸的雷聲。隨著路隊(duì),我走出了校園。豆大的雨珠密集地下著。我連忙躲進(jìn)校門口的小賣部里。暴雨夾雜著電閃雷鳴,真是讓人不寒而栗。雖然心里焦急,也只好眼巴巴地等待老天爺快點(diǎn)平息下來。但它老人家絲毫沒有停息的意思,頃刻間滂沱的大雨把地面的水珠濺得老高。
我索性頂著書包要沖出去。但是,狂風(fēng)大雨似乎要把我弱小的身軀卷跑了似的。我只好又無(wú)奈地躲到了屋檐下。突然,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,媽媽!是媽媽來接我了,媽媽這時(shí)不應(yīng)該是上班時(shí)間嗎?我立刻撲到媽媽的懷里,一股暖流流遍我的全身。這一部分的描寫非常生動(dòng),把我的心理描寫寫得很細(xì)致。?媽媽用右手把我緊緊地?fù)г趥阆拢覀兾⑽⑶皟A著身體,頂著雨,艱難而又快樂地往家走去。一路上,只聽見雨點(diǎn)落到傘上噼噼啪啪的聲音。老天爺似乎在戲弄我們,冰冷的雨水隨著風(fēng)肆虐地?fù)舸蛑覀兊纳眢w。
媽媽總是變換著傘的角度,盡量不讓雨水淋到我。回到家里,我的衣服濕了不少,可媽媽的衣服卻緊緊地貼在身上。媽媽連忙放熱水讓我洗澡,說夏天人不能淋雨,因?yàn)槊锥紡堥_了更容易感冒。可曾想過她自己淋的雨更多。這就是我的媽媽。雨中媽媽悉心照顧孩子,很令人感到的畫面。?媽媽從沒有為我做過什么驚天動(dòng)地的大事。只是在我生病時(shí),輕輕用臉在我的額頭感受我是否退燒;在我滿臉通紅地放學(xué)回家時(shí),默默地在我背后塞一塊干毛巾;在我鞋帶松時(shí),輕輕地俯下身為我重新系好......
其實(shí),媽媽為我所做的何止是這些,在我日漸長(zhǎng)大的過程中,羽翼逐漸豐滿時(shí),皺紋也悄悄爬上了媽媽的眼角。此時(shí)此刻,我只想對(duì)您說:“媽媽,您辛苦了!”孩子從媽媽的愛中長(zhǎng)大了:感謝媽媽。
心靈的感動(dòng)作文4
老人走后,我站在樹前,默默地看著他遠(yuǎn)去的背影,莫名的感動(dòng)涌上心頭。
那是一個(gè)夏天,我10歲,一天,正在和小伙伴玩耍。當(dāng)時(shí),我們很喜歡爬樹,便商量著一同來到古樹下攀爬,當(dāng)時(shí)的我很興奮,第一個(gè)爬的,爬了不到3米,就聽見一個(gè)老人在樹下大喊:“不要爬,太危險(xiǎn)!會(huì)掉下來的!”,可玩的起勁的我們都沒有理睬他,緊接著一個(gè)接一個(gè)的爬著,爬到了中間的樹杈上,坐著,還一個(gè)個(gè)向他做著鬼臉,說他多管閑事。老人見我們不聽他勸告,無(wú)視他的存在,便悻悻地走了。
上面很干燥,有許多碎木頭,就在我往下看的時(shí)候,被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了,隨后又聽見了朋友的叫聲:“啊,太高了,我們被困住了!蔽业男念^更是一緊,對(duì)他們說:“不必怕,我可以跳著下去。”
說罷,我就一下子跳到一根粗枝上,說了一句:“沒事!”可令我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,由于我沒站穩(wěn),一股腦地掉了下去,幸好被一根樹枝掛住了,此時(shí)的我連忙喊:“快來人!救救我”
幸好那位老人沒走出去多遠(yuǎn),聽見喊聲,連忙往回跑,走近后,對(duì)我說:“你千萬(wàn)別動(dòng),我這就去想辦救你!”說完他轉(zhuǎn)身就走。
不一會(huì)兒,那個(gè)蒼桑的身影就回到了樹下,他拿來一個(gè)大網(wǎng),撐了起來,吊在枝上,雖然年過半百,此時(shí)那矯健的身姿,不雅于三十幾歲的小伙子,他慢慢地爬上樹,把我從上面放到了網(wǎng)上,得救了,此時(shí)的我長(zhǎng)舒了一口氣,接著,他又把另外兩個(gè)人抱了下來,并嚴(yán)厲地批評(píng)道:“可不能再干這種事了,這可不是鬧著玩的,你們還這么小,萬(wàn)一掉下來,折斷了胳膊和腿,你們這一生都會(huì)后悔的!”說完,他注視了我們一會(huì)兒,便轉(zhuǎn)身離去了。
我很感激他,那時(shí)他在我心中的形象是那么的偉大,那么地高尚,那么地?zé)o與倫比,感覺用盡我所有的語(yǔ)言,都不能表達(dá)出對(duì)他的謝意。他活像一個(gè)把我從火海中救起的消防員,給了我生命的重生,事情過去很久了,可每每想起此事,由然而生的感動(dòng)一直在我內(nèi)心最深處。
心靈的感動(dòng)作文5
清晨的鳥鳴劃破天邊的第一道晨光,太陽(yáng)的光芒便四射開來,驅(qū)散著空氣中飄渺的霧氣。遠(yuǎn)山在我的眼前若隱若現(xiàn)。
家門口,母親正在一如既往的叮囑著我:“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)。”我隨便的說了一聲:“嗯!本万T著車子走上了那條一來來回回?zé)o數(shù)次的鄉(xiāng)間小路,向著學(xué)校騎去。
早晨的空氣清新無(wú)比,深吸一口,便有種沁人心脾的味道,路邊的小草上,綴著幾顆晶瑩的露珠,仿佛裹著我還沒做醒的夢(mèng)。
做道路的拐角,我下意識(shí)回頭往家看了一眼,母親還站在那兒,一動(dòng)不動(dòng)地望著我,晨風(fēng)中,她的身影顯得十分瘦弱,好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)兒吹到,一種感動(dòng)在我心中油然而生。不知是未散的霧遮住了母親的身影,還是淚水模糊了我的視線,漸漸的,母親的身影慢慢模糊。
那種似曾相識(shí)又難以描述的感動(dòng)在我心底蔓延開來。記憶的葉片慢慢飄落,疊起我心中數(shù)不清的淺色畫面,里面有著母親的愛和我的感動(dòng)。
每天回到家,桌上已放好了香味撲鼻的飯菜,母親總會(huì)笑著看我吃。每次遇到不順心的事,母親總會(huì)輕聲的安慰我。夏天做作業(yè)停電時(shí),燭光搖曳下總會(huì)有母親為我扇扇子......
母親對(duì)我無(wú)微不至,她的愛似風(fēng),捎給我恬淡寧?kù)o;她的愛似水,帶給我清澈柔美;她的愛似霧,給予我飄渺的遐思。她的愛總是讓我感動(dòng),那種感動(dòng)在我的心底越積越厚。
記得,當(dāng)我在為母親梳理頭發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)她的發(fā)絲已不再烏黑閃亮,里面隱約夾雜著刺眼的青絲。我一邊幫我母親梳頭,一邊在心中流下感動(dòng)的淚。
記得,當(dāng)母親露出欣慰的微笑時(shí),她的眼角被歲月的風(fēng)留下的痕跡便會(huì)愈加愈明顯,我的心也會(huì)在此刻愈加感動(dòng),將那份代表愛的紋路也一同埋在心底。
母親給我的愛如繁星般散布在我記憶的蒼穹里,它帶給我的感動(dòng),我無(wú)法述說,只能將那份感動(dòng)深藏在心底。在寂寞之時(shí),細(xì)細(xì)的品位與咀嚼,體會(huì)那份獨(dú)有的韻味。
深藏在心底的感動(dòng),是母親愛的滄桑,它永遠(yuǎn)是我心中最唯美的情感。
心靈的感動(dòng)作文6
病毒肆意來襲,把我們禁足在家,已經(jīng)讓這個(gè)春節(jié)夠無(wú)趣了,小區(qū)竟然在這個(gè)時(shí)候停電了,這不是“雪上加霜”嗎?小區(qū)的大人小孩都愁眉苦臉,六神無(wú)主,凍得在四處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。雪,紛紛而落,風(fēng)呼呼地刮著,爸爸撥通了供電所的電話。
我倚在窗前,巴望著,外面冷冷清清的,冒出新綠的柳條孤獨(dú)地舞蹈著,幾只鳥兒停在電線桿上聒噪著。天氣,這么冷,風(fēng),這么緊,病毒這么厲害,大過年的,電工叔叔會(huì)來嗎?不會(huì)!
盡管如此,我的心中依然騰起了一絲希望之光,站在窗前巴望著,巴望著!皝砹!來了!不遠(yuǎn)處,有兩個(gè)人影在晃動(dòng)!蔽腋吲d地喊著。近了,近了,是兩名電工叔叔,他們戴著頭盔,挎著工具包,順著小路向我們走來了。我忍不住歡呼、跳躍,如中了大獎(jiǎng),像考了高分。
戴著頭盔和口罩的電工叔叔簡(jiǎn)單詢問了情況,連忙來到隔壁的變壓器旁,開始檢測(cè),過了一陣子,他們找到了有故障的電線桿,可是,有故障的那根電線桿剛好立在池塘中央,池塘里蓄滿了水,水面是一層綠瑩瑩的水草。這時(shí),一名穿著靴子的電工師傅,小心翼翼地淌過池水,來到電線桿旁,一圈一圈地綁登高梯,拴電線繩。他們機(jī)械地操作著,嘴里不斷哈出一團(tuán)清晰的白氣。
另外一名電工叔叔拉住綁在電線桿上的繩索,踩踏在登高梯上,向上攀巖,此時(shí)電線桿上落滿了雪,登高梯承受重量后緩緩?fù)禄,見此情況,穿靴子的電工用自己的肩毅然托起了梯子上的兄弟。看著慢慢爬上去的兄弟越來越穩(wěn),他笑了。電工叔叔在電線桿的頂端麻利地操作,在風(fēng)中搖晃,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……隨著“卡擦”一聲,燈亮了!皝黼娏!來電了!”大家都高興地喊著。隨即,電工叔叔緩緩從電線桿上下來了,欣慰地笑了。
頃刻間,我的心似乎被什么撞擊了一下,內(nèi)心的情感如洪水一般涌出,我追上前去,大聲說:“叔叔,謝謝您們!”
心靈的感動(dòng)作文7
“我們?nèi)ゴ蟛菰暮,去看候鳥回來……”熟悉的音樂傳入耳中,我的腳步漸漸慢了下來,思緒漸漸飄向那段有你的流年。
一年春事,桃花紅了誰(shuí)。
桃花開得正茂,你我就靜靜地坐在樹下,望空中桃瓣紛飛。你用枯瘦的手拉住我的手,用沙啞的聲音對(duì)我說:“以前太姥身子還硬朗的時(shí)候啊,你還可小哩。你平時(shí)鬧人,我就背著你,哄你睡覺,F(xiàn)在啊,不行了。連你小妹妹都抱不了,走幾步,背就疼得厲害……”你絮絮叨叨地說著。也許你并不記得我們談話的主題,可是我明白,你只不過想抓緊時(shí)間多與我說幾句話。
一江明月,回首少了誰(shuí)。
倒映在江水的明月更加皎潔無(wú)瑕。你靜靜的坐在我身旁,望著我手中的筆。我猜,這支筆將你的情絲牽動(dòng),憶起回那百年間的時(shí)光。你突然說道:“還記得以前,我是鎮(zhèn)子里識(shí)字最多的孩子,都是因?yàn)槲业母赣H。他呀,常常幫著鄉(xiāng)親們寫招牌,有時(shí)也會(huì)寫信。他寫字時(shí),我就站在他身旁幫他磨墨。你呀,要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了好享福。你們過得好啊,我也就能安心了!蔽以谝慌缘溃骸笆牵涯阋欢ㄩL(zhǎng)命百歲,我們一起享福!蹦憷∥业氖,說道:“你有這份心就好!
一夜煙花,相逢醉了誰(shuí)。
黑夜中,煙花正開得爛漫。我站在你面前,對(duì)你細(xì)數(shù)城市中的趣事。你十分認(rèn)真地聽著,接著感慨道:“這輩子啊,哪也沒去過。孩子啊,等你長(zhǎng)大了,你帶我去看看好不好?”我興奮地說:“好啊,我和太姥一起。”我感受到你聲音中傳遞的熱切期待,手心里傳來的熾熱溫度。我見到,你笑了,笑得像那朝陽(yáng)般燦爛。
太姥,如今我想多和你說說話;我想讓你多享享福;我想帶你去看看這世界萬(wàn)物?扇缃裆厝A依舊,芳華卻已故。在那桃樹下,月光中,煙花里與我在一起的你,如今已不在。一夜落盡梨花愁,對(duì)岸流年已白頭。
“你從一座叫我的小鎮(zhèn)經(jīng)過,剛好屋頂?shù)难┗捎觑h落……”在歌聲我仿佛看到太姥的燦爛笑臉,仿佛聽到她細(xì)語(yǔ)呢喃:孩子啊,等你長(zhǎng)大了,你帶我去看看好不好啊?曲已盡,淚千行。
心靈的感動(dòng)作文8
每個(gè)人的心靈深處,一定埋藏著自己的秘密,掩飾著不為人知的傷痛。而在我的心靈深處,卻有一眼永不枯涸的泉水,它的名字叫——感動(dòng)。
小時(shí)候,我身體就特別虛弱,腸胃不好。在一次險(xiǎn)些犯病時(shí),是她幫助了我;蛟S她現(xiàn)在還不知道,那次幫助,減少了我的病痛。
糟糕,起晚了,要遲到了!我匆忙洗漱,連早飯都沒吃就直奔學(xué)校。早讀時(shí)間,我胃疼得發(fā)不出聲,額頭直冒冷汗,眉頭緊皺,心想:都怪我沒吃早飯,胃病又犯了!忽然,班長(zhǎng)走到我身邊,對(duì)我說:“小彥,陳老師找你!”我胃難受極了,不想去,卻又怕被老師批評(píng),只好硬著頭皮艱難地向辦公室走去。我邊走邊在心里抱怨:早不叫晚不叫偏偏這個(gè)時(shí)候叫,我現(xiàn)在這個(gè)樣子,老師找我會(huì)有什么事呢?
來到陳老師的辦公桌前,剛想問老師找我什么事,她就說:“先把我桌上的食物消滅掉!”我吃完了香噴噴的肉包子,剛想問其原因,她又變魔術(shù)似的拿出一杯豆?jié){:“快喝,別噎著!”喝光了我原先最討厭的豆?jié){,剛想道謝,她就說:“你呀,不能為了上學(xué)把身體搞垮——是你媽媽打電話讓我批評(píng)你,我可舍不得。你是一顆好苗子,怎么能不‘施肥’呀?下次可不能再這樣了,記住,一切以身體健康為前提——回去早讀吧!”我任由淚水在眼里打轉(zhuǎn),強(qiáng)忍住了……
每每想起這件事,我感慨良多:多么好的一位老師!把學(xué)生當(dāng)成自家的孩子,給予我們母親般的溫暖,讓我銘記。那一次,如果沒有她,我就得再嘗一次“急性腸胃炎”的滋味,上吐下瀉可把我折磨慘了!
每每想起這件無(wú)人不曉、藏在內(nèi)心深處的令人感動(dòng)的事時(shí),我便陷入沉思:如果每個(gè)人的心靈深處都有一股感動(dòng),人人都有一顆感恩的心,那世界將會(huì)變得多么美好和諧,人與人之間將會(huì)更加友好!
讓感動(dòng)之花在每個(gè)人的心靈深處綻放,讓感恩之心在每個(gè)人的身上安家!
心靈的感動(dòng)作文9
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí),每逢下雨天,爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來接我。那是好自豪,躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里,看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花,低頭玩著手上的玩具,或是偷偷剝一塊糖放在嘴里,那甜絲絲的感覺頓時(shí)充滿心頭。 那時(shí),我是多么期盼雨天的到來,因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋铮幙椢倚⌒〉膲?mèng)了。
漸漸的我長(zhǎng)大了,父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí),沒有穿那件紫色的雨衣,然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說“穿上”。 從此,我知道未來的路我要自己去走。
接下來又是一個(gè)雨天,早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣,直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了,就一邊坐在教室一邊等著父親,可是天都黑了,父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕,收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí),看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了,隨即扔下書包,沖過去大喊:“你不是會(huì)去接我的嗎?不是知道我在等你的嗎?可你一直都沒出現(xiàn),我以為你生病或是怎么了,可是你卻像沒事一樣!备赣H一臉驚愕,轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說:“我不是把雨衣給了你嗎?” “對(duì),你是把雨衣給了我,可是你卻把心丟了,你不再疼我,不再愛我,我只是一個(gè)沒有人要的玩具!”說完,跑進(jìn)臥室,“砰”地把門關(guān)上,留下父親站在原地發(fā)呆。
過了好一會(huì)兒,父親站在門邊沉重的嘆了口氣說:“我的好閨女,我不是不疼你,不愛你,只是你也這么大了,應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活,等你上高中,上大學(xué)時(shí),我們是不可能再在你的身邊照顧你,或許等到那一天,我和你媽媽都無(wú)力去管你了,那可就是你自己的生活,不能再依靠我們了呀!”
我聽了,慢慢打開房門,忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里,說:“爸,對(duì)不起!是女兒誤會(huì)你了,我認(rèn)為你不愛我了,對(duì)不起,爸爸!”
心靈的感動(dòng)作文10
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都會(huì)感動(dòng)人的心靈,讓人難以忘記。
這件事就發(fā)生在我們的學(xué)校中,發(fā)生放在我新的班級(jí)體中。
開學(xué)的第二個(gè)星期,學(xué)校就發(fā)了校服,以后,我們每個(gè)人每天都要穿校服。恰巧,我們的班有個(gè)學(xué)生一家境貧困,而買不起這套校服。校長(zhǎng)還說:“不穿校服者,扣分!边@命令一發(fā)出,這位學(xué)生感到著急和無(wú)奈。
班主任聽說這件事后,與其他學(xué)生開了個(gè)班會(huì),最后,經(jīng)全體同學(xué)同意后,班中的學(xué)生、老師獻(xiàn)出愛心,湊錢為他買校服。
這個(gè)活動(dòng)很快就開展了,大家自愿把自己的零花錢捐出,有5元的、10元的拿出來,這項(xiàng)活動(dòng)隱瞞著這個(gè)學(xué)生開展了一周,在第二周的班會(huì)中,老師決定把購(gòu)買的校服送給他。
還未上課,每個(gè)學(xué)生就已端端正正坐在了自己的座位上,教室中鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人的心怦怦跳著,期盼著老師來。
起先,隱隱約約地聽到了老師的走路聲,越來越響了,看見老師了,班長(zhǎng)喊了聲“起立”,每個(gè)學(xué)生都筆直地站著。
老師點(diǎn)了那位同學(xué)的名字,他感到驚奇,害羞地到了老師的面前,老師拿起了校服,莊重的說:“這是同學(xué)們送給你的!”接著班級(jí)中響起了掌聲,越來越多,越來越響。
忽然,老師做了個(gè)手勢(shì),班級(jí)中立刻又安靜下來,班長(zhǎng)喊了聲:“坐下”。接下來,就是這位同學(xué)的發(fā)言,他說:“我以前雖給班級(jí)添了亂,還經(jīng)常不做作業(yè),從現(xiàn)在開始,我將努力學(xué)習(xí),不會(huì)讓同學(xué)、老師失望的。掌聲再一次響起。
接著,同學(xué)、老師們都感動(dòng)得流下了眼淚。在這個(gè)班級(jí)大家庭中,每個(gè)人都感到無(wú)比的溫暖,幸福。同學(xué)們共同說:“班級(jí)是我們溫馨的家,在家中我們快樂的成長(zhǎng),讓班級(jí)、學(xué)校團(tuán)結(jié);以為奉獻(xiàn),每個(gè)人都快樂、無(wú)私;以為感恩,生活無(wú)爭(zhēng)吵、打架。
讓我們都獻(xiàn)出愛,讓世界和平美好!
心靈的感動(dòng)作文11
你是否意識(shí)到,日子過得越來越寡淡無(wú)味了?你很少體驗(yàn)到感動(dòng)、自豪、感激、興奮、快樂等積極的情感。更可怕的是,抑郁、恐懼、焦慮、冷漠等消極情感越來越長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)著我們的心靈。本來,人生如酒、如茶、如蜜,日子應(yīng)該越來越香甜才對(duì)。我們的情緒竟如此灰暗,那是我們喪失了最重要的——感動(dòng)的能力,一種對(duì)積極情感激發(fā)和體驗(yàn)的能力。
從什么時(shí)候起,人家對(duì)你好,心中已沒有了感激;看到催人淚下的文藝作品,眼淚早已干涸;遇到美好的事物,內(nèi)心也產(chǎn)生不了喜愛……于是,原有的一點(diǎn)點(diǎn)積極的情感也變成消極的,該投入的不投入,不該關(guān)注的卻關(guān)注起來。
事實(shí)上,我們遠(yuǎn)離了許多積極的東西,最后的結(jié)果必定是開始排斥自己。我們?cè)谂懦庾约旱恼媲,讓心靈因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)而逐漸枯萎,讓生命因?yàn)槿狈ι识兊藐幇担灾劣谛睦砝_甚至心理疾病迎頭逼過來。
我們問:這樣活下去行嗎?心靈本來就是用來感應(yīng)的,只有在顫動(dòng)的時(shí)候它才是活的,可我們硬生生拒絕感動(dòng);心靈本來就是用來互相關(guān)愛的,可是我們把愛封鎖得很緊,不讓它有一絲絲泄露。
是的,我們需要借助某種方式來激發(fā)生命的激情,來恢復(fù)人性中積極的本真,我們應(yīng)喚起對(duì)生活的熱愛。
現(xiàn)在問題拋給你了:有沒有愿望激發(fā)這些真情?有沒有勇氣接納這些感動(dòng)?有沒有誠(chéng)心體驗(yàn)這些美好?有沒有責(zé)任傳遞這些愛心?
著名詩(shī)人拜倫有一次看見一位盲人身前掛著一塊牌子,上寫——“自幼失明”,盲人沿街乞討可手里的破盒空空。于是,拜倫在他的牌子上寫了句詩(shī):“春天來了,可我看不見!边^路之人看到后紛紛解囊。
為何牌上的字換了一下,就如此不同?是詩(shī)句中蘊(yùn)含著巨大的張力,撥動(dòng)了路人心中的弦——人非草木,孰能無(wú)情?當(dāng)人們從詩(shī)句中感受到了盲乞丐內(nèi)心那攝人魂魄的痛苦時(shí),人們動(dòng)情了。
心靈是生命的舌頭,只有它能品出醇厚的芳香。若是它失去了感動(dòng)的功能,生命也將沉睡。感動(dòng)是心靈最重要的營(yíng)養(yǎng)元素,失去它就會(huì)“心力衰竭”。
趕緊,讓心動(dòng)起來吧!
心靈的感動(dòng)作文12
縱觀古今,文人墨客寫下無(wú)數(shù)名篇佳章,它們深深地感動(dòng)著每一個(gè)愛讀書的人的心靈,給予人們以無(wú)盡的啟迪、智慧和自強(qiáng)。
劉半農(nóng)——《教我如何不想她》
“微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)/教我如何不想她/月亮戀愛著海洋/海洋戀愛著月光/啊/這般蜜也似的銀夜/教我如何不想她”初讀這首愛國(guó)詩(shī)時(shí),是在我外婆剛?cè)ナ啦痪。一向受慣了外婆呵護(hù)的我,對(duì)于她的突然離開,是多么迷茫而無(wú)助啊!讀了這首詩(shī),令我更加思念外婆。這首詩(shī)對(duì)我內(nèi)心深處的觸動(dòng),更是不言而喻的。外婆啊,教我如何不想您,您是那樣地愛我們,我們也那樣地愛您。這樣雙重的愛,為什么您還要離我們而去?看到別人有外婆的疼愛,我就會(huì)肝膽俱裂!外婆啊,難道這皎潔的“月光”悲寂的“銀夜”留不住您遠(yuǎn)去的腳步。您就忍心讓我們?cè)谶@凄涼的日子里,日日夜夜苦嚼著對(duì)您的思念?品位著淚水?
席慕蓉——《青春之一》
“含著淚/我一讀再讀,卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書!背踝x這首詩(shī),我不是很明白其中的含義,經(jīng)幾次揣摩才發(fā)現(xiàn),詩(shī)人有她獨(dú)特的生活體驗(yàn)。把“云影”比喻成逝去歲月中的某個(gè)人,某件事,某段感情。是的,有很多事無(wú)論我們?cè)趺纯嗫嘧匪,一切已?jīng)不能重來了,只有含著“淚”“一讀再讀”的是“青春”。陽(yáng)光燦爛,盡情放飛自己。青春是值得我們珍藏的,可是,時(shí)間允許嗎?學(xué)業(yè)還得一讀再讀,青春只有一次,要懂得珍惜,把握自己的人生。年華似水,青春易逝啊!
曼德拉——《心靈深處的不安》
“心靈深處的不安不是因?yàn)?我們一無(wú)所有一無(wú)是處/心靈深處的.惶恐卻是來自/我們年富力強(qiáng)/超乎想象/是光明,而不是黑暗/使我們惴惴不安/捫心自問/無(wú)上榮光卓越者/是我還是非我?”曼德拉的這幾句詩(shī),針對(duì)當(dāng)今一些人,無(wú)疑是有力的一擊。有年輕的身軀,充沛的精力,奇異的夢(mèng)想……可是,我們每個(gè)人都了解自己的人生價(jià)值嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?但愿我們都知道自己內(nèi)心也有曼德拉那種自信和力量。相信自己,永不放棄!我——是有能力的。
心靈的感動(dòng),總是在特殊的情景中釀造的。它是一種動(dòng)力,更是一種力量。
心靈的感動(dòng)作文13
側(cè)耳,細(xì)細(xì)聆聽,品味那遙遠(yuǎn)空靈的悅耳聲音,變換著旋律,唯一不變的是那感動(dòng)著心靈的最強(qiáng)音。
輕語(yǔ),呢喃,媽媽瑣碎的叮嚀是那感動(dòng)心靈的聲音。
“快起床,不然要遲到了”。清晨,媽媽那略微沙啞的聲音響起,我緊緊地用被子捂住耳朵,可那聲音就像有魔力一般,鉆進(jìn)我的被窩,我只得慵懶地爬起。“衣服在柜子上,快穿上,來吃飯!薄奥c(diǎn)兒吃,別噎著,沒人和你搶。”“記得帶鑰匙,早點(diǎn)回來!”媽媽一聲聲囑咐縈繞在我的耳邊。我漫不經(jīng)心的答應(yīng)著。就在我剛要踏出家門的時(shí)候,媽媽的叮囑又響起,“你看看你衣服扣子都系反了,頭也沒梳!眿寢尲(xì)心的將扣子一個(gè)個(gè)重新解開系好,靈巧的雙手又迅速將我亂糟糟的頭發(fā)“整了容”。待一切都收拾整齊后,她拍了拍我的肩,“去吧,安全第一!蔽铱粗鴭寢屵未整理的裝束,聽著她略顯疲憊的聲音,心里像吃了黃連一般苦澀。
警示,關(guān)懷,老師嚴(yán)厲的批評(píng)是那感動(dòng)心靈的聲音。
我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)貼向桌子,睡意侵蝕了我。突然被鏗鏘有力的聲音驚醒,同桌輕輕推了我一下,我才回過神來,連忙站起。老師用犀利的目光盯住我,開口道:“你困了就站一會(huì)兒吧!”我只得紅著臉站在那里。下課后,老師叫住了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“上課睡覺是對(duì)我的不尊重,也是對(duì)你自己的不負(fù)責(zé)任。現(xiàn)在如果我縱容你,將來你的未來就會(huì)一片渺茫。以后上課要認(rèn)真聽講,克服懶惰!”我鞠了一躬,剛想走時(shí),老師的聲音又響起:“即使是為了學(xué)習(xí)也不要天天熬夜,保證睡眠,知道嗎?”我聽出了她話語(yǔ)里的關(guān)懷,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,不想讓她看見我泛紅的眼眶。
夸獎(jiǎng),贊美,朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)是那感動(dòng)心靈的聲音。
朋友反復(fù)的看著我新得來的獎(jiǎng)狀,高興的對(duì)我說:“你可真棒,我太為你驕傲啦!”“那是,也不看看是誰(shuí)的朋友。”她小聲地“切”了一聲,而后將獎(jiǎng)狀抱在懷里,對(duì)我靜語(yǔ):“我為有你這個(gè)朋友而驕傲。繼續(xù)加油啊,我的小朋友!”我們依偎在椅子上,互相對(duì)視了良久,笑了。
花開花落,草青草黃,永遠(yuǎn)不變的是那聲音里的母愛,師愛,友愛。我愿與這些感動(dòng)心靈的聲音攜手,走向最美的心靈深處。
心靈的感動(dòng)作文14
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上,各路的運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏,為自己的國(guó)家贏得了榮譽(yù)。而中國(guó),更是以32枚金牌總數(shù)高居獎(jiǎng)牌榜第二位,留下了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,讓國(guó)人振奮,讓世人感動(dòng)。
劉翔不畏強(qiáng)敵,以平世界紀(jì)錄、破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的優(yōu)異成績(jī),贏得了奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄飛人大賽的金牌,讓西方人大為驚嘆。劉翔的事跡雄辯地證明了一點(diǎn)——中國(guó)人也能飛,也能飛得很快很快,他不僅贏得了一塊金牌,還贏得了外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的佩服與尊敬,這是值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲的。
陳中在跆拳道比賽中,以一個(gè)又一個(gè)精彩的下劈,一個(gè)又一個(gè)敏捷的反擊,一個(gè)又一個(gè)兇狠而又精確的進(jìn)攻,打敗了所有的對(duì)手,折服了所有的觀眾,贏得了無(wú)數(shù)的歡呼和喝彩,當(dāng)之無(wú)愧地拿到了金牌;她在決賽中擊敗了東道主選手后,在場(chǎng)的觀眾無(wú)一例外地都向她起立祝賀。你說她勝利了嗎?你說中國(guó)人勝利了嗎?是的,她勝利了,中國(guó)人勝利了。因?yàn)橹袊?guó)人又贏得了來自全世界人的尊敬與贊賞的目光。
在賽場(chǎng)上,不一定都得拿到沉甸甸的金牌,只要真心付出了,只要真誠(chéng)努力了,在情感上那你就已是第一了。因?yàn)樵谌松飞蠎?zhàn)勝了自己,才是最有價(jià)值的。以姚明為領(lǐng)軍人物的中國(guó)籃球隊(duì)就是如此。雖然他們只獲得了第八名的成績(jī),但他們?nèi)匀猾@得了如冠軍般的喝彩聲。在有些人的心目中,第八名這個(gè)成績(jī)是沒有多大希望的,他們深知中國(guó)隊(duì)與外國(guó)強(qiáng)隊(duì)之間的差距,似乎參加奧運(yùn)會(huì)永遠(yuǎn)只是去學(xué)習(xí),只是去繳學(xué)費(fèi)。姚明他們不計(jì)較這一切,雖然只贏了兩場(chǎng)球,輸?shù)袅撕芏啾荣,但他們沒有輸?shù)糇饑?yán),沒有輸?shù)糇孕判。他們(cè)跊Q定小組是否出線,與世界冠軍塞黑隊(duì)的一役中,完成了一個(gè)似乎不可思議的神話,讓世人刮目相看,讓世界為之鼓掌。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上,這樣的事例太多太多,不勝枚舉,讓我在振奮之余,心中涌起無(wú)限的感動(dòng)。試看茫茫人生路,又何嘗不是一個(gè)奧運(yùn)賽場(chǎng)?它也需要我們?nèi)テ床,去奮斗,去勇奪金牌。我們要學(xué)習(xí)劉翔,學(xué)習(xí)陳中,學(xué)習(xí)每一個(gè)奧運(yùn)踺兒,去勇敢頑強(qiáng)地譜寫人生的壯麗篇章,為民族增光,為祖國(guó)增光。
奧運(yùn),感動(dòng)人的心靈!
心靈的感動(dòng)作文15
自我初記事以來,幼兒園時(shí)的事一直沒記牢過幾件,但有一件事至今徘徊在我的心中,給我的心靈溫暖,給我的心靈滋潤(rùn)。在幼兒園時(shí),由于個(gè)子矮,常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課,老師說要帶我們?nèi)ロ敇堑摹坝螛穲?chǎng)”萬(wàn)。我們所在的班級(jí)在二樓,而頂樓在四樓上面,相當(dāng)于要爬三個(gè)樓梯。
“叮叮叮......”上課鈴響了,老師敲響了鈴鐺,提醒我們要出去排隊(duì)了。轉(zhuǎn)眼間,我們排好了隊(duì),跟著老師上樓。老師走在最前頭,學(xué)生由排在最前面的兩個(gè)人帶頭。兩排人,一排女生,一排男生,所以開頭兩個(gè)便是一男一女。爬樓梯時(shí),男生比女生走到快,于是我們女生隊(duì)就有點(diǎn)落隊(duì)了。走到一半時(shí),老師停下來等我們,她轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)男生們已經(jīng)跟上了,而女生卻落下了一大截。她急忙走到我跟前,牽起我的手。她輕輕的拿起我的手,用她那雙溫柔的手握住我那已被寒風(fēng)凍傷的小手。人察覺溫度的感覺是十分敏捷的。當(dāng)老師觸碰我的手時(shí)說:"你的手怎么這么冷!"我低著頭,不敢回答!拔?guī)湍闩职伞!边沒等我反應(yīng)過來,老師就將我另一只不知躲在哪個(gè)角落的手給找了回來,放在自己手上。
她的雙手環(huán)成“O"形,而我的兩只小手就被緊緊的包裹著。此時(shí)老師的手如同橘子皮,而我的手便是橘子瓣,在橘子皮的保護(hù)下,靜靜的,安逸的享受著這溫暖。老師邊給我暖手,邊繼續(xù)帶著隊(duì)伍上樓,到了樓上,老師讓同學(xué)們?nèi)ネ,把我留了下來。她搓了搓我的手,跟我說:“你看,你的手不冷了。好了,去玩吧。”我盯著老師,老師卻讓我趕緊去玩。我轉(zhuǎn)過身,一路小跑,躲到了一個(gè)角落。拿起那一雙已經(jīng)變得十分溫暖的手湊近我的臉,想讓那手心中的溫暖傳到臉頰上。不知不覺中,手也不冷了,臉也不冰了,感覺全身都暖烘烘的,就連那顆幼小的心靈,也感受到了溫暖。
!老師!你當(dāng)時(shí)看似微小的一個(gè)舉動(dòng)卻給了我多少力量,你不僅溫暖了我的手,還溫暖了我的心,讓我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人間的溫暖。那一刻,我被感動(dòng)了;那一刻,讓我刻骨銘心;那一刻,一直徘徊在我的心中,給我的心靈溫暖,給我的心靈滋潤(rùn)......
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