我感動(dòng)了作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我感動(dòng)了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我感動(dòng)了作文1
人生就像一串彩色的珍珠,紅色的代表生氣的事,藍(lán)色的代表后悔的事,粉色的代表開(kāi)心的事,而我今天要拿起透明的珍珠,看看有記載什么樣令我感動(dòng)的事。
星期三,我上學(xué)時(shí)天還是晴空萬(wàn)里,媽媽告訴我上學(xué)帶上傘,一會(huì)要下雨的。我想,天氣這么好怎么會(huì)下雨呢,于是我把傘往邊上一扔,上學(xué)去了。
下午,天突然下起了傾盆大雨,有傘的同學(xué)都回家了,沒(méi)傘的被他們的家長(zhǎng)接走了,我還站在學(xué)校門口,等待媽媽來(lái)接我,大約過(guò)了5分左右,媽媽還沒(méi)來(lái),我想,她應(yīng)該以為我?guī)Я藗,在回家的路上了。我很著急,便想打車回家,我向一輛出租車招招手,車停了下來(lái),車窗緩緩的拉下來(lái),里面出現(xiàn)了一張大概30多歲的男人的臉,他說(shuō),小姑娘,快上車吧,這么冷的天,別凍感冒了。我上了車,出租車一路開(kāi)到我家,車停了,我打開(kāi)書(shū)包,找我的錢,咦,錢呢,我把書(shū)全倒出來(lái),又找了一遍,還是找不找,該不會(huì)落在教室里了吧。司機(jī)說(shuō),怎么了,找什么東西呢。我說(shuō),叔叔你等等,我上樓拿錢。我下了車,飛奔上樓,在家里找了2塊錢,我跑到窗口,向樓下的叔叔喊道,叔叔,你等一下,我去給你送錢。叔叔說(shuō),不用了,這次算我?guī)湍。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍匆匆下了樓,可等我下去,那輛車已經(jīng)走了。
這件事令我感動(dòng),也使我難忘,不知以后還有什么更感人的事。
我感動(dòng)了作文2
最近,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后,感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件:
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化,并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件:
面對(duì)變化,雖然做錯(cuò)了一些事,但由于自身的思想斗爭(zhēng),愿意突破重圍,重新尋找屬于自己的東西。
我感動(dòng)了作文3
故事是這樣的:四個(gè)人的奶酪被分享一空之后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng),而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失,還等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪,而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話,我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化;又像哼哼一樣,當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,又不能按計(jì)劃做下去。
如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話,我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟赜痈淖,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。
我想,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā),很有可能會(huì)改變我的人生,并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域,取得我夢(mèng)寐以求的成功。
我感動(dòng)了作文4
打開(kāi)記憶的閘門,成長(zhǎng)的足跡像浪花一樣涌入我的腦海。媽媽的愛(ài),是多么的清晰,從小到大,我一直是在媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)的,有許許多多關(guān)于愛(ài)的故事我已經(jīng)忘卻,唯獨(dú)有一件事讓我記憶猶新。
記得小時(shí)候,我的臉上有一個(gè)黑色的胎記,媽媽帶我去市醫(yī)院檢查,想要把胎記去掉,可醫(yī)生叔叔束手無(wú)策,說(shuō):“趕快去長(zhǎng)春做手術(shù),如果不做手術(shù),胎記會(huì)一直在孩子的臉上!
于是媽媽急忙回家,買了火車票。第二天,媽媽早早地就帶著我出發(fā)了,可是由于火車晚點(diǎn),我們下午才到長(zhǎng)春。等我們找到醫(yī)院,醫(yī)院早就關(guān)門了,媽媽只好帶著我找了一家旅店住了下來(lái)。
早上起來(lái)以后,媽媽又趕緊帶著我去醫(yī)院,到了醫(yī)院,媽媽抱著我排了很久很久的隊(duì),終于掛上了號(hào),醫(yī)生說(shuō):“下午做手術(shù)!蔽揖o張地說(shuō):“我害怕呀!眿寢寽厝岬卣f(shuō):“我保護(hù)你,別害怕!北煌七M(jìn)手術(shù)室后,媽媽一直在手術(shù)室外等我。后來(lái)聽(tīng)護(hù)士姐姐說(shuō)媽媽還著急得哭了!手術(shù)結(jié)束了,我被推出手術(shù)室,媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“兒子,疼不疼?”看著媽媽緊張著急的樣子,我不禁哭了,那是感動(dòng)的淚水。
感動(dòng),是人類最崇尚的情感,生活中感動(dòng)無(wú)處不在,也許是一個(gè)畫面,也許是一件小事。
我感動(dòng)了作文5
在我的身邊發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,讓我久久難以忘懷。
記得有一次,和媽媽去菜市場(chǎng)買菜回家的路上,經(jīng)過(guò)一個(gè)小攤子邊,一個(gè)衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的老奶奶引起了我的注意。她無(wú)助的眼神一直盯向某一個(gè)地方,嘴里念念叨叨地說(shuō)著些什么。在她旁邊圍著一群人,大家站在那指指點(diǎn)點(diǎn)地也在說(shuō)些什么。我禁不住好奇心的驅(qū)使,拉著媽媽的手?jǐn)D進(jìn)去看看。
“我的兒子不要我了,我唯一的兒子不要我了……”走近仔細(xì)一聽(tīng),才聽(tīng)清楚老奶奶的話。周圍的人議論紛紛,一個(gè)挎著菜籃子的'阿姨說(shuō):“她家就住在菜場(chǎng)附近,前天我經(jīng)過(guò)的時(shí)候,看到她的兒媳婦兇狠地將她拖出了家,一邊拖還一邊破口大罵,怪可憐的!甭(tīng)了阿姨的話,許多人對(duì)老奶奶的遭遇都紛紛表示同情。有人往她的手里塞錢,好言安慰幾句;有人很氣憤,說(shuō)要幫助老奶奶討個(gè)公道,把事情鬧上法庭;有人扶著老奶奶的手,表示要帶老奶奶回自己家里住幾天;有人攙著老奶奶的手,表示要給老奶奶租一間房……
看到這一幕,我深深地被打動(dòng)了,心底一陣暖流涌了上來(lái)!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,世界將變成美好的人間!蔽遗苌锨叭,扶起老奶奶,輕輕地彈去她身上的灰塵,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來(lái),我要捐給這個(gè)可憐的老奶奶!眿寢屄(tīng)了之后,笑了,她朝我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼神仿佛在對(duì)我說(shuō):“我的女兒長(zhǎng)大了!
我感動(dòng)了作文6
最近,我利用暑假時(shí)間讀完了享譽(yù)全球的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺。
這本書(shū)講的是迷宮中,有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠四個(gè)可愛(ài)的生靈尋找他們的奶酪的故事,圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此發(fā)生不同的行為故事。故事里的“奶酪”實(shí)際是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是各科學(xué)習(xí)的滿分,一份安逸的工作,一種精神上的寧?kù)o,也可以是金錢、物質(zhì)、健康、榮華、尊嚴(yán)等等。
其實(shí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),心中都有自己的“奶酪”,我們追求它,渴望得到它,但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,如果我們每次都能及時(shí)調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)變化,不怕困難重重,相信它會(huì)是屬于我們的幸福。在我們擁有的時(shí)候,也要好好珍惜它,學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無(wú)可奈何之中又羨慕別人的擁有,要自己去得到它。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的書(shū),它會(huì)讓你改變思維方式,也可以把你寫作能力變好,讓你知道如何來(lái)適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境,而成功的擁有自己夢(mèng)寐以求的一切,變成一位偉大的作家。
我感動(dòng)了作文7
是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪,應(yīng)對(duì)變化該不該去尋找新奶酪?
我們正處在一個(gè)變化的、動(dòng)態(tài)的社會(huì)當(dāng)中,新知識(shí)、新技術(shù)、新理念飛速發(fā)展、變化、融合,生活節(jié)奏越來(lái)越快。我們的奶酪有可能剛剛發(fā)現(xiàn)還沒(méi)來(lái)得急享用就被人拿走了。我們接下來(lái)該怎么辦?
以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)正在逐步爭(zhēng)搶傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年,這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還在一邊享有著用戶這塊大奶酪一邊同行間拆臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng),后來(lái)突然發(fā)現(xiàn),真正的對(duì)手已經(jīng)在偷偷拿走你的奶酪,而且迅猛,毫不留情。而我們也看到,不少傳統(tǒng)行業(yè)正在轉(zhuǎn)變觀念,與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)融合,尋找新的奶酪。
這就是變化。未來(lái),變化是唯一的不變。不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。
當(dāng)失去奶酪成為不可避免,尋找新的奶酪考驗(yàn)著每個(gè)人的生存本領(lǐng)。然而,并不是每個(gè)人都愿意繼續(xù)尋找下一個(gè)奶酪站。是在恐懼什么?
我們覺(jué)得有巨大壓力時(shí),請(qǐng)想一想壓力從何而來(lái)。我們看到變化而不愿去改變的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得有壓力,以一種積極的心態(tài)去對(duì)待又會(huì)是另外一種樣子。拋開(kāi)牢騷與抱怨吧,奶酪就在下一站。我們改變不了社會(huì),為何不嘗試改變自己,改變自己是最簡(jiǎn)單的事情。試著跨出第一步會(huì)覺(jué)得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦,重新啟程也會(huì)收獲沿途的風(fēng)景。
帶著滿滿的正能量,去影響你的伙伴,體驗(yàn)一下真正意義上的“活著”。謹(jǐn)記死水的恐懼,活水的興奮。
我感動(dòng)了作文8
暑假期間,我讀了由由斯賓塞·約翰遜博士寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),故事的大意是這樣的:四個(gè)主人公:“嗅嗅”,“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。一開(kāi)始,它們找到了“奶酪C站”便在里面大吃特吃起來(lái),整天無(wú)拘無(wú)束。可是沒(méi)過(guò)多久,奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。于是,它們不得不到別的地方尋找,可是脾氣不太好的“哼哼”和“唧唧”卻不太面對(duì)現(xiàn)實(shí),于是互相爭(zhēng)吵,趁它們吵得同時(shí),“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪“奶酪N站”與此同時(shí),“唧唧”也準(zhǔn)備出發(fā)尋找奶酪了可“哼哼”卻不同意,沒(méi)辦法,“唧唧”只好自己去找了。他每走過(guò)一個(gè)地方,都會(huì)在墻上寫下一些字,這些字有時(shí)會(huì)時(shí)刻提醒它找到奶酪,終于,功夫不負(fù)有心人,“唧唧”也找到了“奶酪N站”
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,我覺(jué)得有些時(shí)候自己像“哼哼”。比如說(shuō)上次,爸爸媽媽都不在家,由于時(shí)間太急,還沒(méi)來(lái)得及和我說(shuō),就走了,等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我便有點(diǎn)不及所錯(cuò),這難道不像“哼哼”嗎?因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟糕不是嗎?
于是,我迅速調(diào)整了自己,我便變成“唧唧”了;當(dāng)變化可以是事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我明白了:在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”,這樣就能幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功!
我感動(dòng)了作文9
“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪?而我追尋的奶酪又是什么樣?”當(dāng)我讀完這本書(shū)后,我一直在不斷地問(wèn)自己。對(duì)于一個(gè)二十一世紀(jì)的青少年,我現(xiàn)在擁有的一個(gè)幸福家庭,為這個(gè)家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪,應(yīng)該是用一顆真心呵護(hù)一直守護(hù)我的家。但我還要細(xì)細(xì)思考,這個(gè)奶酪是不是我應(yīng)該得到的。因?yàn),故事中的“哼哼”就一直認(rèn)為自己所找到的奶酪是應(yīng)該擁有的。也正因?yàn)椤昂吆摺钡倪@種想法,所以,奶酪要變化。
正如故事中的寓意:變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預(yù)知變化、適應(yīng)變化,隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的幾種不同的人。故事里一開(kāi)始老鼠、小矮人的目標(biāo)都是一樣的,都為了將來(lái)的奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過(guò)努力,大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的,把鞋子掛在脖子上。
但隨著時(shí)間的流逝,安逸生活的穩(wěn)定之后,小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長(zhǎng)的惰性作風(fēng)是相同的。他們過(guò)于安于現(xiàn)狀,并開(kāi)始享受現(xiàn)狀,不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺(jué)到這些變化,正因?yàn)樗鼈兊膯渭,?duì)這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備,而且直覺(jué)地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫,拒絕改變,害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺(jué),行動(dòng)也不再匆匆。放眼看去,這種人無(wú)處不在,他們創(chuàng)造力不大,雖然沒(méi)有犯什么大錯(cuò)誤,但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。
我感動(dòng)了作文10
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快,嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人,唧唧和哼哼,唧唧原來(lái)害怕改變,后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們就在里面找奶酪。一天,他們找到了奶酪C站,唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有,他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天,他們來(lái)到奶酪站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了,他們就在C站里等著別人送回來(lái)。與此同時(shí),老鼠卻找到了奶酪N站。后來(lái),唧唧也出去找新的奶酪了,也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。
都了這本書(shū),我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”,不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)……你隨時(shí)隨地都可以得到,可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境,這樣,你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊,更不要認(rèn)為是別人拿走了,要他還給你,要靠自己的努力創(chuàng)造條件,去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
我感動(dòng)了作文11
一次偶然的機(jī)會(huì)到朋友家里玩,他家里有個(gè)書(shū)房,里面擺了很多書(shū)籍。經(jīng)的主人同意開(kāi)始瀏覽去書(shū)架的書(shū)來(lái),書(shū)架上有設(shè)計(jì)的書(shū)籍、勵(lì)志的、雜志、軟件類書(shū)籍等。其中被這本書(shū)給吸引住了,這本書(shū)名是“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”。這本書(shū)我很早就想去書(shū)城購(gòu)買,由于工作太忙一直沒(méi)有時(shí)間所以沒(méi)把書(shū)買回來(lái)。
這本書(shū)講述了虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們是用來(lái)代表我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。有時(shí)候我們的行為就像他們這樣。
1、嗅嗅他能夠及早地嗅出變化氣息:
2、匆匆他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。
3、哼哼他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這樣會(huì)使事情變得更糟。
4、唧唧他看到變活會(huì)使情況變得更好時(shí),能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
故事是這樣子的:從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙,為了填飽肚子和享受樂(lè)趣,他們每天會(huì)在不遠(yuǎn)處的一座迷宮里跑來(lái)跑去,在哪里尋找一種叫做“奶酪”的我黃橙橙,香噴噴的食物。它們四個(gè)小家伙每天都在迷宮尋找食物和、嗅嗅和匆匆的大腦和其它動(dòng)物一樣齒類動(dòng)物差不多簡(jiǎn)單,他們喜歡的是那種時(shí)候啃咬的,硬一點(diǎn)的奶酪。兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧則靠腦袋行事,他們的腦袋里面裝滿了各種信念和情感。他們要找的是帶字母“C”的奶酪他們相信,這樣的奶酪會(huì)給他們帶來(lái)幸福,使他們成功。
盡管小老鼠和小矮人的目標(biāo)咯不相同,但他們做的事情是差不多的,每天早上他們都穿上各自的慢跑鞋到迷宮尋找自己喜歡的奶酪。
我感動(dòng)了作文12
最近,我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),我從這本書(shū)里受益匪淺!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經(jīng)意間消失了,使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來(lái)的狀態(tài),至始至終都不能接受這一現(xiàn)實(shí)。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)去充實(shí)自己,去找到新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題,不去動(dòng)腦,學(xué)習(xí)很差。但在讀了這本書(shū)后,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,才能提高成績(jī)。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”,也不會(huì)失去新“奶酪”。不然生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且從中找到新的快樂(lè)。
我感動(dòng)了作文13
我和好朋友交換看書(shū),她給了我一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,我想一定是童話故事,很好奇地開(kāi)始閱讀。
這本書(shū)講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天,他們找到了一座大大的奶酪c站,里面有很多很多的奶酪,他們高興極了,可是有一天,奶酪又突然都消失了,他們可著急了,不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆,早已做好準(zhǔn)備,立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù),要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦!我可真佩服小老鼠,沒(méi)有被困難嚇倒,還很團(tuán)結(jié)?墒切“撕吆吆瓦筮笳媸敲缙淙耍q豫不決,還在想奶酪不會(huì)消失,一定還會(huì)回來(lái)的,他們可真傻,我覺(jué)得小矮人還沒(méi)有小老鼠聰明呢。
我要向小矮人唧唧學(xué)習(xí),“改變不了現(xiàn)實(shí),就要去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”這是媽媽看完書(shū)以后告訴我的,我不明白,可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪,他勝利了,找到了他想要的新的奶酪倉(cāng)庫(kù),哼哼不聽(tīng)勸告,估計(jì)早就餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)寫得很精彩,我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆,還有小矮人唧唧,我最喜歡小矮人唧唧,在學(xué)習(xí)上要不怕困難,相信自己,就一定能夠取得好成績(jī),得到夢(mèng)想中的那塊奶酪。
我感動(dòng)了作文14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)講的是一個(gè)小故事,書(shū)上說(shuō):從前有兩個(gè)小矮人一個(gè)名叫唧唧,一個(gè)名叫哼哼,還有兩只小老鼠,一只叫匆匆,一只叫嗅嗅。他們是群愛(ài)吃奶酪的家伙。
有一天,他們一起在奶酪C站,找到了大量的新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早,一到奶酪C站,就看一看,聞一聞奶酪,然后再吃,而小矮人一到奶酪C站就吃起來(lái),直到有一天,嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站時(shí),奶酪已經(jīng)沒(méi)有了,它們并不吃驚,因?yàn)樗鼈冊(cè)缇透械侥汤艺谝惶煲惶斓淖兩伲鼈兌挷徽f(shuō),就跑去找其他奶酪。不久,就在奶酪N站,它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點(diǎn)也沒(méi)有感到奶酪在變少,當(dāng)看到?jīng)]有奶酪時(shí),嚇的不知所措,哼哼說(shuō):“奶酪一定被人拿走了,我們?cè)谶@兒等!薄昂茫 边筮笳f(shuō)。于是它們就在奶酪C站等著。過(guò)了4天,還是沒(méi)有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了,他站起來(lái)對(duì)哼哼說(shuō):“不能等了,要等你自己等!币徽f(shuō)完就走了。沒(méi)多久,唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。
我認(rèn)真讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū),明白了一個(gè)深刻的道理,早做總比遲做好 ,遲做總比不做好。做了的人不一定都會(huì)成功,不做的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!
我感動(dòng)了作文15
終于有一天奶酪C站發(fā)生了變化,C站不在有奶酪了,兩個(gè)小老鼠看到奶酪C站發(fā)生了變化,所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。
哼哼和唧唧看著自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見(jiàn)了,沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備和察覺(jué)得情況下看眼前的景象傻了眼,哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”。唧唧則站在哪里有個(gè)勁的搖頭。不相信這里發(fā)生的一切,我昂起被這個(gè)意外給驚呆了。他們的行為并不可取,而且也于事無(wú)補(bǔ)但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅僅只是一樣填飽肚子的東西,它意味他們休閑的生活,意味著他們的榮譽(yù)、意味真他們的社交關(guān)系以及更多那個(gè)重要的事情。
對(duì)有些人而言,奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受;而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō),奶酪則意味真健康的生活,或者是一種安寧富足的精神世界。
對(duì)哼哼來(lái)說(shuō)擁有奶酪可以使她成為大人物,可以領(lǐng)導(dǎo)很多人很多人,而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。
對(duì)唧唧而言,奶酪意味著安定,意味著某一天能夠擁有一個(gè)可愛(ài)的家庭,生活在名人社區(qū)的一座樹(shù)上的別墅里。
有呀奶酪對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了。所以兩小矮人花了很長(zhǎng)的時(shí)間試圖決定怎么辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會(huì)回來(lái)的。兩小老鼠已經(jīng)開(kāi)始尋找奶酪了。
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