【必備】銘記感動(dòng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的銘記感動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
銘記感動(dòng)作文 篇1
“挫折與失敗就像兩把雙面夾擊的刀，無(wú)論哪一面，都會(huì)讓你負(fù)傷累累，就像一對(duì)形影不離的兄弟，而我們，幾乎都是躲不過(guò)他們中的任何一個(gè)的，而他們來(lái)臨時(shí)，我們就要時(shí)刻待命，也許，我們會(huì)傷心難過(guò)，甚至悲憤，但是，總有人會(huì)讓你重拾信心�！�
——題記
“成績(jī)下來(lái)了，個(gè)別的同學(xué)，成績(jī)劃得離譜了�！崩纤暮莺莸闪宋乙谎�，而我瞞著頭渾然不覺(jué)，殊不知，挫折來(lái)到了我的身邊，準(zhǔn)備給予我莫大的打擊。
“剛才老師說(shuō)什么成績(jī)下滑的時(shí)候瞪了你哦，小A，你自己當(dāng)心哦�！蔽业母�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我說(shuō)道。我感覺(jué)刺骨的寒意，冷冷的，似乎要把我吞沒(méi)。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我的腦袋嗡嗡作響，看著眼前這一堆眼花繚亂的試卷，我的眼睛被蒙上了一層濕漉漉的霧，什么也看不清了。
地理，我竟然沒(méi)及格……
下課后，同學(xué)們搶著去看排名，我的腦子一片空白，不知去留。
雙腿自然而然地走到了辦公室，看著興奮的同學(xué)們，心中失落，很多同學(xué)都進(jìn)步了呢。
“你們都回去吧，小A你來(lái)一下。”同學(xué)們哧溜溜的跑了。整個(gè)辦公室只有我和老師兩個(gè)人。
“自己看，滑到什么地方去了�！崩蠋煱雅琶磉f給了我，我看了看，語(yǔ)塞了。( )
年級(jí)：6*班級(jí)：6
年級(jí)6*？最差的成績(jī)啊。
“你究竟怎么了？怎么成績(jī)滑那么離譜？你沒(méi)努力嗎……”老師的話我聽(tīng)得真切，我一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，哭的梨花帶雨。
有人又開(kāi)始諷刺我了，回到教室，議論聲不斷。
“想哭你就哭吧，這樣會(huì)難受，不過(guò)記得，要努力�！甭曇艉茌p，我不知道是誰(shuí)，默默閉上眼，暗暗發(fā)誓：我一定要努力。
成績(jī)?cè)俅蜗掳l(fā)，我，贏了。
一張紙條夾在了書(shū)的中間：努力會(huì)有收獲的，困難只是暫時(shí)的，好朋友會(huì)伴你到永遠(yuǎn)的。
落款：小B子小C子
銘記，這份感動(dòng)，這份友誼，我們，永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)一齊努力。
銘記感動(dòng)作文 篇2
在這個(gè)世界上有很多讓我們感動(dòng)的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動(dòng)銘記在內(nèi)心深處吧！
只要上數(shù)學(xué)課，我就開(kāi)始心不在焉，什么時(shí)候都不聽(tīng)老師講課，有一次數(shù)學(xué)課卻讓我明白了感動(dòng)，老師開(kāi)始講題，我哪里聽(tīng)得下去，老師一講題我就發(fā)呆起來(lái)，老師講我之后我一看題，到底是怎么一回事呀？這道題難道不對(duì)，我只顧著想自己所想的，所以連第幾頁(yè)第幾題都不知道，開(kāi)始寫(xiě)了，老師讓我們寫(xiě)是剛才講過(guò)的數(shù)學(xué)題，我只好裝模作樣，開(kāi)始對(duì)答案了，老是隨便抽了一個(gè)人說(shuō)答案，我非常的慶幸，因?yàn)槔蠋煕](méi)有讓我來(lái)回到這個(gè)問(wèn)題，回答完之后老師就問(wèn)：誰(shuí)把這一道題寫(xiě)錯(cuò)的站起來(lái)。我只好站了起來(lái)，我抬起頭的時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見(jiàn)我的手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個(gè)傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個(gè)中心一一感動(dòng)！
雖然只是一件小小的事情，但是我能體會(huì)到很多很多的感動(dòng)，這些讓我銘記，感動(dòng)是一件小事中體現(xiàn)出來(lái)的！
銘記感動(dòng)作文 篇3
每天，都會(huì)有平凡的感動(dòng)從你身邊擦肩而過(guò)，請(qǐng)你銘記它們，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，它們，才是最珍貴的�！}記
一個(gè)因患肺炎而被醫(yī)生認(rèn)為只有十分之一康復(fù)希望的女孩躺在病床上，靜靜地?cái)?shù)著窗外的常青藤上僅存的幾片葉子，她在想，當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，她也就離去了。也許，是上天的玩笑，晚上，突然下起了雨。女孩心里在想，明天，我就要走了。暴雨的咆哮隨她忐忑不安地渡過(guò)了一個(gè)晚上。
下了一夜的暴雨死神一樣地吞沒(méi)她最后的生的希望。第二天，當(dāng)她讓她的同學(xué)打開(kāi)窗戶時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，那最后的一片常青藤樹(shù)葉竟然沒(méi)有隨暴雨飄落，隨之，她的病也漸漸好了起來(lái)。后來(lái)，她的同學(xué)告訴她，那片樹(shù)葉，是一位偉大的畫(huà)家——貝爾曼為了不讓暴雨阻止她看到生命的曙光而畫(huà)的一片樹(shù)葉。
這是歐？亨利的一篇著名的短篇小說(shuō)，雖然沒(méi)怎么介紹過(guò)那位畫(huà)家，但是我們卻為那位畫(huà)家深深地感動(dòng)。一幅平常的樹(shù)葉，幼兒園的小孩子們都畫(huà)過(guò)，但是，就是這么平凡的一幅畫(huà)，卻挽救了一個(gè)生命。
科技不斷進(jìn)步，身處燈紅酒綠，繁弦急管的都市，我們已經(jīng)很少注意到這些平凡卻又偉大的感動(dòng)。在這樣的環(huán)境中生活久了，我們的心靈或許早已經(jīng)被霓虹，噪音，利益，虛偽而麻痹，面對(duì)街上的乞丐，我們可以熟視無(wú)睹；面對(duì)楚楚可憐的小賣(mài)藝人，我們可以視之為騙子；面對(duì)捐錢(qián)的好心人，我們可以自作聰明得說(shuō)一句真的是錢(qián)多了。
銘記感動(dòng)作文 篇4
天災(zāi)無(wú)情，人有情。我想，在汶川地震山崩地裂的那一瞬，每個(gè)人都會(huì)感到觸目驚心。一切完好的東西頃刻間變成了一片廢墟�？蓮U墟之下的生命卻長(zhǎng)留給人們無(wú)言的`感動(dòng)。
剛強(qiáng)的笑臉
曾記否，從廢墟下救出的那個(gè)稚氣十足的小男孩兒，當(dāng)我看到那張如花之般燦爛的剛強(qiáng)笑臉時(shí)，我的重重地抖了一下，兩行熱淚從我臉頰滑下。這不是哭，是我心靈身處最深沉的感動(dòng)。災(zāi)難毀了他的家園，他的父母也跟隨災(zāi)難而去，可這個(gè)小男孩沒(méi)有哭，一臉的笑容里寫(xiě)滿了剛毅、沉著、冷靜，無(wú)一不顯示出男子漢的氣魄。面對(duì)慘痛的災(zāi)情，就是成年人也自持不住，免不了失聲痛苦，悲戚沖天。
腳失去了，芭蕾還在
那一幕，永久地鐫刻在我心靈的深處。那一刻，我徹底被那個(gè)十來(lái)歲的女孩不常的舉動(dòng)給震住了。
自幼酷愛(ài)芭蕾的她，也讓這場(chǎng)災(zāi)難奪去了一只飛舞靈動(dòng)的腳。但她從未放棄芭蕾，依然單腳跳起了芭蕾。雖艱辛，卻也甜蜜。她說(shuō)，這是她一生一世的夢(mèng)，也是她通向成功的指南。瞬間，我感覺(jué)到她的單腳芭蕾更優(yōu)雅，更生動(dòng)，更悅?cè)恕?/p>
“有志不在年高”，此乃千古絕話。她，年齡雖小，身體雖殘，卻有磨不掉的意志，壓不彎的脊梁，依然綻放出生命的美麗。
李清照有詩(shī)云：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
盡管我一時(shí)還無(wú)法以英雄稱(chēng)謂他們，但他們卻以自己的非凡之舉留給我永世不忘的感動(dòng)！
(萬(wàn)州區(qū)走馬初中唐金鳳，指導(dǎo)教師陳德榮)
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