珍藏感動(dòng)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的珍藏感動(dòng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍藏感動(dòng)作文 篇1
“明亮的眼睛在閃爍，映著陽(yáng)光的笑容，勇敢說(shuō)出心里珍藏的那份小小敢動(dòng)”是的，每個(gè)人都有令自己感動(dòng)的事�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家分享我所珍藏的感動(dòng)吧！
這是一個(gè)發(fā)生在一個(gè)婦女生上的感人故事：在汶川地震發(fā)生的那時(shí)，國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)立刻派出救援隊(duì)伍前去救助，5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)婦女的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！-愛(ài)你的媽媽�！贝丝蹋磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
這是平凡的母親用盡不平凡的一生鑄就的一個(gè)催人淚下的小故事……
珍藏感動(dòng)作文 篇2
感動(dòng)，來(lái)源于心底最真摯的情感，珍藏每一次的感動(dòng)，記錄每一滴的淚水，而我，將會(huì)把這份感動(dòng)永遠(yuǎn)藏在心中，一直一直的記住這份感動(dòng)給我?guī)?lái)的美好。
還記得那是一個(gè)雨天，我一只手撐著傘走在回家的路上，另一只手正無(wú)力的拽著一份考得極差的數(shù)學(xué)卷，不僅僅如此，還因?yàn)橥瞬降奶毂焕蠋熈P抄了一篇很長(zhǎng)的語(yǔ)文課文。我的心情就像是那時(shí)下著的蒙蒙細(xì)雨一樣，也像那縹緲陰沉的天空一樣，盡管惶恐與無(wú)奈。我想著今天的作業(yè)數(shù)量，只能用四個(gè)字來(lái)形容——堆積如山。就這么沒(méi)頭沒(méi)腦的想這想那，一抬起頭，到了家。
推開(kāi)家門(mén)，家里是昏暗的，沒(méi)有人在。我垂頭喪氣一步一步走向自己的房間，“砰”的一下關(guān)上房間的門(mén)，一頭栽在了床上，只有這樣內(nèi)心的疲勞與不安才能稍稍的平復(fù)。接著我坐了起來(lái)，習(xí)慣性的打開(kāi)電腦，像和平常一樣玩一下游戲，希望能讓自己開(kāi)心起來(lái)，但是也不知道為什么，平時(shí)讓我開(kāi)懷大笑的幽默笑話在今天對(duì)我一點(diǎn)都沒(méi)有用，我一點(diǎn)也笑不出來(lái)。而在平時(shí)令人眼花繚亂的游戲也提不起我的一絲興趣，似乎看到的只有黯淡。
這時(shí)，我收到了我的“宿敵”兼朋友給我發(fā)的消息：你今天可真是夠慘的啊，在大家的“密切關(guān)注”之下被老師訓(xùn)得這么慘，還被罰抄了那么長(zhǎng)的一篇課文，我還真的有點(diǎn)擔(dān)憂你啊。如果換做是平時(shí)的話，我一定會(huì)狠狠的回他，但是我現(xiàn)在連一點(diǎn)回復(fù)他的精力都沒(méi)有。
我沒(méi)有回復(fù)他，準(zhǔn)備要關(guān)機(jī)了，然后我就又看見(jiàn)了他發(fā)過(guò)來(lái)一條消息：你也不要太傷心了，我也是有一些“經(jīng)歷”的人，沒(méi)什么好擔(dān)心的，而且老師不說(shuō)讓你在周五之前上交嗎?今天才周二，你有的是時(shí)間，所以一點(diǎn)都不用操心啦!看見(jiàn)他第一次發(fā)這么暖心的消息，我的內(nèi)心也禁不住溫暖了起來(lái)，似乎那些不快和郁悶也隨著他的這些話慢慢消散了去，剩下的盡是感動(dòng)。
我至今都無(wú)法忘記我的“宿敵”朋友帶給我的感動(dòng)與欣慰，我將會(huì)感動(dòng)收藏在心底，永遠(yuǎn)的珍藏。
珍藏感動(dòng)作文 篇3
生命是獨(dú)特的，生命是珍貴的，生命是時(shí)間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動(dòng)。
記得有一位教授演講時(shí)拿出20美元，他問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)要這20美元？”臺(tái)下的人紛紛舉手。教授用手將錢(qián)狠狠地揉了揉，又問(wèn)誰(shuí)要。臺(tái)下仍然有人舉著手。然后教授將錢(qián)扔到地上用腳碾過(guò)，又問(wèn)誰(shuí)要，臺(tái)下依舊有人舉手。教授說(shuō)：“我如此對(duì)待這張錢(qián)幣，你們依舊想要，是因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)槲业嫩`踏而貶值，人生亦是如此。生命的價(jià)值不在于他人的贊賞或批評(píng)，不在于他人的貶低，而是取決于我們自身的努力！”
我永遠(yuǎn)忘不了汶川地震感人的救援場(chǎng)面。救援隊(duì)在一塊巨大的水泥板下發(fā)現(xiàn)了一名女子，她已停止呼吸，正準(zhǔn)備放棄救援她時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)以他豐富的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)她的姿勢(shì)十分怪異，她跪在地上，雙手沒(méi)有本能地護(hù)著頭部，而是支撐著身體，像在保護(hù)著什么。大家移開(kāi)了她已僵硬的身體，發(fā)現(xiàn)她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著，吸吮著拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經(jīng)永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動(dòng)了，默默地抱起嬰兒，卻發(fā)現(xiàn)嬰兒小衣服內(nèi)有一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)送的短信，內(nèi)容是：孩子如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護(hù)傘，直到生命的最后一刻�！昂⒆尤绻氵�活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！”短短的一句話令全國(guó)人民為之動(dòng)容；短短的一句話，寄托著無(wú)限的母愛(ài)，多么偉大，多么感人！母愛(ài)，直到生命的終結(jié)也不會(huì)改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！
人類無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，動(dòng)物之間也同樣演繹著風(fēng)采。
森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。就在這千鈞一發(fā)之際，它們想出了一個(gè)主意：大家抱成團(tuán)滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。
生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯(cuò)過(guò)：墻角的一束梅花，石頭下頑強(qiáng)的幼苗，樹(shù)上知知不休的知了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時(shí)刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)……
珍藏感動(dòng)作文 篇4
雨，淅淅瀝瀝的`下著，路上到處都是泛著漣漪的水坑，我獨(dú)自一人撐著傘，望著水中的影子，陷入沉思……
那時(shí)，爸爸溫暖的大手牽著小小的我。
那時(shí)，同樣是大雨滂沱的雨天。那時(shí)，伴隨著嘩啦啦的雨聲，爸爸那溫柔而慈愛(ài)的聲音在耳畔響起：“來(lái)，爸爸背你�！�
“啊?我自己走吧�！彪m然嘴上這么說(shuō)，看著街道上的積水，還是不自覺(jué)的皺了皺眉。
“呵呵，雨這么大，地上的水積了這么多，你滑到了怎么辦呀?小丫頭別逞能了，快上來(lái)吧�！�
學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只隔著一條寬敞的馬路，爸爸小心的挪動(dòng)著腳步，我緊緊地?fù)е�，靠在他�?jiān)實(shí)的后背上，好想讓這一瞬間化為永恒。
雨還在下，地上不斷地濺起水花，濺到爸爸的鞋子上，褲角上，濺入我的視線里，我的心里，爸爸只是小心的背著我，慢慢向前走。朦朧的雨霧中，一個(gè)大大的身影，背起一個(gè)小小的身影，小小的影子舉著一把小小的傘，想要幫大影子擋住淘氣的雨滴，可雨滴還是不時(shí)的打在他身上�？諝庵刑幪帍浡鴾剀暗奈兜溃瑴嘏臍庀ⅰ�
童年里多少個(gè)這樣的雨天，多少次這樣的溫暖，多少回經(jīng)過(guò)這泥濘的小路，多少次靠在爸爸溫暖的后背，多少次，在心中留下深深的烙印。
現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，雨天，學(xué)會(huì)了自己經(jīng)過(guò)這條小路，爸爸的頭上開(kāi)始不時(shí)的冒出幾根白發(fā)，像當(dāng)時(shí)調(diào)皮的雨滴一樣。我知道，他再也不能像小時(shí)候那樣背著我走過(guò)這條小路了。我要自己踏過(guò)濕滑的地面，跨過(guò)泥濘的道路，自己去面對(duì)一切。但直到現(xiàn)在，我還是喜歡從他身后抱著他，靠在他的背上，心中洋溢著那份來(lái)自這個(gè)地方的感動(dòng)，珍藏在心靈深處的，永恒的感動(dòng)……
珍藏感動(dòng)作文 篇5
風(fēng)又起，年復(fù)一年，花凋殘?jiān)偕�，我漸漸成長(zhǎng)，花季豆蔻，而母親卻日益老去……我隱約地看到那根銀白的發(fā)絲在風(fēng)中搖擺，珍藏于心底的感動(dòng)亦隨風(fēng)而生……
幼年·蓮花
我，出生在蓮花盛開(kāi)的季節(jié)。
池塘上，荷葉漂浮，蓮花綻放。就在那個(gè)清晨，持續(xù)陣痛了10個(gè)多小時(shí)的母親，仍然無(wú)法順產(chǎn)，把我生下來(lái)。就在千鈞一發(fā)之際，父親毅然決定了——剖腹產(chǎn)。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會(huì)留下永久的傷疤，但卻又幸福，開(kāi)心。
當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，母親抱起了我，慈祥地笑著說(shuō)：“只愿這孩子能如蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，心靈永遠(yuǎn)純潔……”
幼年·向日葵
我，伴隨著時(shí)間的飛逝，漸漸長(zhǎng)大，不經(jīng)已歷童年。
土地里，土壤肥沃，正如我家的溫潤(rùn)幸福。向日葵微笑著跟太陽(yáng)打招呼。那一個(gè)上午，我背上書(shū)包，顫抖著往那寬敞而又神圣的大門(mén)走去。
母親緊握著我的雙手，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要害怕，記得有什么事就給我打電話，要放開(kāi)來(lái)，不能膽怯，要相信自己，自己也可以！”
朵朵向日葵，寄托著母親的關(guān)愛(ài)！
少年·玫瑰
我，慢慢地，獨(dú)立了，卻是一朵帶刺的玫瑰，刺痛了自己，亦把她刺得傷痕累累。
溫室中的四季，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光，隨時(shí)都有雨露。但由于過(guò)度的嬌寵，令這朵玫瑰美麗卻難以觸碰。
“知道了，知道了，你煩不煩啊！都說(shuō)了多少遍了，還說(shuō)！說(shuō)！說(shuō)！”那時(shí)一個(gè)晨昏，我正趴在床上，看小說(shuō)看得正入迷。耳邊卻又想起母親那“孜孜不倦”的嘮叨。
那時(shí)的我只知道毫無(wú)盡頭的玩樂(lè)，卻把一大堆作業(yè)拋到九霄云外，落下的結(jié)果，無(wú)疑是挑燈奮戰(zhàn)的艱辛。不知何時(shí)，桌邊出現(xiàn)了一張溫馨的便利貼：玫瑰也要休息，累了，就歇會(huì)兒……”霎時(shí)，眼淚奪眶而下。
朵朵玫瑰，寄托著母親的擔(dān)憂！
百花凋零，歲月流逝，母親的青春不再；季節(jié)變更，物是人非，母親的青春不再……花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，情絲系花意，牽引出了藏在心底里的感動(dòng)。
媽，花會(huì)好好的開(kāi)放，永遠(yuǎn)記得你的澆灌與包容。
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