關(guān)于被感動(dòng)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的被感動(dòng)作文3篇，希望對大家有所幫助。
被感動(dòng)作文 篇1
成長的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，反而會(huì)遇到重重困難。
而每當(dāng)我想到這些，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出那一抹綠影。
那是一個(gè)炎熱夏日的午后，我覺得煩悶，便出來散步。我走著走著，就被那幼苗吸引住了，命運(yùn)竟對它如此不公，它出生便長在巖縫中。我為它感到惋惜，覺得它可能因?yàn)榧橙〔坏剿�，過不了幾天就會(huì)死掉。
再見到幼苗是幾天后，我安耐不住好奇心有去看它。當(dāng)我看見它的那一刻我驚到了，它竟然還在頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，它依然如我初次見到它時(shí)那樣翠綠。但我還是堅(jiān)持我最初的想法。
第二天突然下起了傾盆大雨，一連了兩天。
我深深為那株幼苗捏了一把汗。
雨一停，我就跑出去，希望那株幼苗依然生機(jī)勃勃，盡管結(jié)果可能會(huì)讓我失望。
它果然沒有死掉，反而顏色被雨水沖刷的更為鮮亮。
它以努力奮進(jìn)的心成功脫離了死神的魔爪。
一株小小的幼苗都如此努力，我們又有什么理由不努力呢？
我深深感動(dòng)了。
我又想到了一首歌“本是一株草，一株不結(jié)籽的草。給它一個(gè)高度，它就能蓬勃生長。向下的莖上，長著一個(gè)向上的小腦袋�！�
在我們成長的路途中，可能會(huì)有很多艱難險(xiǎn)阻。但只要我們奔著成功沖刺，又有什么困難能難得了我們呢？
被感動(dòng)作文 篇2
那一刻，我被感動(dòng)了
在我度過的十一個(gè)年頭里，有過許許多多的感動(dòng)，而最令我感動(dòng)的則是聾啞修車人修車的場景。這件事或像一朵云，或像一陣風(fēng)，輕輕飄拂在我的心田。
那是一個(gè)冬日的傍晚，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)刮得窗戶呯呯響，真令人毛骨悚然。我獨(dú)自一人在家，這時(shí)門鈴響了。我心想：爸爸終于回來了。我便蹦蹦跳跳地來到門口把門打開。不料，門口站著一位穿著又臟又破的`衣服，手上和臉上都沾滿油漬的老人。仔細(xì)一看，是小區(qū)門口那位修車的聾啞老人。雖然我每天上學(xué)都要路過他的鋪?zhàn)�，但我從來沒有正眼瞧過他。
此時(shí)，他焦急地用手不停地比劃著，嘴里還發(fā)出“啊啊”的聲音。我怎么也搞不明白他想說什么。我越聽不懂，他越急；他越急，我越聽不懂。現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，外面的風(fēng)越刮越大，我心里還真有點(diǎn)怕。就趕緊對他擺擺手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他還在敲別家的門。
過了很久爸爸回來了，我把剛才的事一五一十地告訴了他。爸爸突然想起了什么，說：“��！我中午把自行車交給他修了，忘記拿回來了。”爸爸連忙披上棉大衣，和我一起跑了出去。我看了一下時(shí)間，此時(shí)己是晚上9點(diǎn)36分了。
我快步跑到小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)聾啞老人在寒風(fēng)中穿著一件單薄的破衣服等待著顧客，我的心為之一振。爸爸跑了過來，修車人一看見爸爸，立刻把自行車推給爸爸，嘴里習(xí)慣性地“啊啊”說著些什么。爸爸感激地說：“謝謝您，這車放這兒就行了。”聾啞人似乎聽懂了，在紙上寫到：我怕你要用，就……
看到這兒，我的眼睛濕潤了，想到他剛才尋找車主的焦急，想到他在寒風(fēng)中的等待，想到他做事的誠懇，一陣感動(dòng)涌上心頭。他在我心中的形象突然高大起來，我的心中油然升起了一股敬意……
被感動(dòng)作文 篇3
以前的我總是不愛說話，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在一旁，仿佛自己永遠(yuǎn)都只是一個(gè)旁觀者而已。
那時(shí)在班里學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我，但要是上課發(fā)言肯定看不到我的影子。因?yàn)槲铱偸切哂谠诠_場合說話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的對比。
那天上課前，肖老師把我叫到她的辦公室，對我說：“婷婷，你不要總是不舉手回答問題，老師知道你也會(huì)，但重要的是要學(xué)會(huì)交流、發(fā)言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來回答問題，下節(jié)課我希望看到你的精彩表現(xiàn)，老師看好你，別讓我失望哦！”老師說完讓我回去了�；氐浇淌�，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說：“老師說的沒有錯(cuò)，這么久了，你上課哪次舉過手�。俊�
外表平靜的我內(nèi)心開始斗爭，到底舉不舉手，如果錯(cuò)了怎么辦，如果中間同學(xué)有疑問怎么辦，一連串的問題涌上來。我手心發(fā)汗，不敢回頭看。
時(shí)間悄悄的過去了，沒有幾個(gè)人舉手。課堂里很安靜，我下定決心舉手。
在老師眼神的鼓勵(lì)下，我勇敢地回答了問題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。
我為自己的最終勝利而感動(dòng)，迎著老師贊許的目光，我頓時(shí)感到了自己勇敢的分量了。
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