細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文1
想到這，我很感動(dòng)!
父母很愛(ài)自己的孩子。他們用不同的方式表達(dá)孩子的愛(ài)，比如生氣、哭泣、打罵。最常見(jiàn)的擔(dān)憂是“擔(dān)心”。想到這，我就感動(dòng)。
那天，我發(fā)燒了。我父親帶我去了醫(yī)院。我排隊(duì)看病的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你怎么發(fā)燒了?”我無(wú)精打采，沒(méi)有回答他。父親見(jiàn)我不說(shuō)話，就向醫(yī)生借了個(gè)水銀溫度計(jì)，給我量了體溫�？吹降臅r(shí)候是37.8度。我父親來(lái)之前緊急歸還了溫度計(jì)。“蘭!”一個(gè)沉重而嚴(yán)厲的聲音叫著我的名字，“我們被召喚了�！卑职终f(shuō)。爸爸把我的情況告訴了醫(yī)生…
醫(yī)生給我開(kāi)了很多藥，看到白色的藥就害怕。
過(guò)了幾天，睡到凌晨一點(diǎn)，醒來(lái)就頭疼，受不了。我哭了，“爸爸!”我父親立刻醒了。他很快給我量了體溫。沒(méi)想到是39度。父親馬上穿上我的外套，帶我去社區(qū)醫(yī)院，馬上掛號(hào)。過(guò)了一會(huì)兒，我們吃了藥就回家了。
每次想起來(lái)都很感動(dòng)。每個(gè)父母都不一樣，但有一點(diǎn)是一樣的，那就是父母總是把自己最好最溫暖的一面展現(xiàn)給孩子。但是，總有人說(shuō)：“父母不懂孩子的心。他們每天只談?wù)撍�。�?duì)我一點(diǎn)好處都沒(méi)有。他們只關(guān)心我們!”不，他們沒(méi)有。他們只是希望我們做得更好，成長(zhǎng)。如果你不聽(tīng)父母的建議，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你可能只能接受分娩。哪些父母不愛(ài)自己的孩子?所以，不能讓父母操心。我們應(yīng)該在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在家里幫助父母做家務(wù)。
現(xiàn)在，你還為你的父母感到難過(guò)嗎?他們?cè)谖覀冇形ｋU(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們，在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，所以我們的父母在任何時(shí)候都是最好的。當(dāng)他們年輕的時(shí)候，他們保護(hù)我們。當(dāng)他們老了，我們應(yīng)該保護(hù)他們，幫助他們。即便如此，相對(duì)于他們的努力，我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)他們所有人，但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草。
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文2
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，無(wú)聲的關(guān)懷總讓人眼眶紅。抬頭看，不管是太陽(yáng)月亮都在春夏秋冬四季輪回中無(wú)聲地陪伴著我們。
“太陽(yáng)”無(wú)聲地照耀
生活的瑣碎讓我昏了頭，在人群中漫然隨波逐流，是你抓著我的手用光驅(qū)散陰影，讓我找到了自己前行的路。
安靜的課堂上，時(shí)有紙張的摩擦聲、紙上筆尖劃過(guò)的沙沙聲，老師從窗外向課堂上巡查著。她眉頭緊鎖，直愣愣地瞪著眼，獵鷹般的眼神在班里掃蕩，發(fā)現(xiàn)后幾排沒(méi)有人開(kāi)小差，她松了口氣，但當(dāng)目光掃向我的位置時(shí)她二話不說(shuō)沖進(jìn)來(lái)。
還在熟睡中的我，渾然不知“危險(xiǎn)”的來(lái)臨。毫無(wú)疑問(wèn)，我被教訓(xùn)了一番。坐在位上，抹著淚豆的我被陽(yáng)光刺開(kāi)了眼，無(wú)意間卻瞥見(jiàn)了新發(fā)的卷子上有鮮紅的兩個(gè)大字“加油”，回想起老師對(duì)我的教誨，我有些后悔自己的舉動(dòng)……
窗外太陽(yáng)無(wú)聲地照耀著，我的心里，逐漸平靜。
“月亮”靜謐的關(guān)懷
飛快的生活節(jié)奏，讓我機(jī)械般的日復(fù)一日重復(fù)著。你卻總是帶給我沉默無(wú)聲的溫柔。
早上五點(diǎn)的天會(huì)灰蒙蒙的，我睜開(kāi)睡眼惺忪的眼瞼，心想又開(kāi)啟了枯燥無(wú)味的一天，但直覺(jué)告訴我今天似乎有點(diǎn)不一樣。
“都快5：30了，你怎么還不起來(lái)？”什么？我聽(tīng)到樓下婆婆的叫喊聲慌了神，5：30，快遲到了！我很是煩惱。
兩步變作，我飛快下樓，面對(duì)著婆婆的啰嗦，更是火上澆油：“為什么不早點(diǎn)叫我起床呢？”我說(shuō)完便飛快踏上了去學(xué)校的行程，路上很冷，風(fēng)在耳邊呼呼地“叫”著……
直到坐在座位上，我才發(fā)現(xiàn)杯子里的水熱騰騰的，柔柔的光灑在杯子上，婆婆對(duì)我的愛(ài)像月光一樣，靜謐地關(guān)懷著我。總是把我的“酷熱”化作陰涼。
生活中的這些細(xì)節(jié)讓我感動(dòng)……
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文3
紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，只要用于反省，也可以裝點(diǎn)春色，為別人帶來(lái)沒(méi)得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落，也可以俯視山川，為人類(lèi)默默耕耘。讓我感動(dòng)的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個(gè)人就是——老師，老師用他們的汗水換來(lái)同學(xué)們的成績(jī)。
你看，大自然在傾聽(tīng)：“五日三省吾身”之道;你聽(tīng)，大自然在吟唱，是老師教我們成長(zhǎng)。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進(jìn)的道路。
老師在上課的時(shí)候總是用優(yōu)美的.普通話來(lái)給我們上課。不管是狂風(fēng)暴雨還是下雪老師總是準(zhǔn)時(shí)給我們上課。有時(shí)在下學(xué)的時(shí)候，老師留的作業(yè)怕同學(xué)們不會(huì)做，留下來(lái)耐心地講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂。我們應(yīng)該和老師相互了解，有著真摯友誼，即使以后和老師相隔再遠(yuǎn)也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無(wú)處不在，而且我堅(jiān)信有這種友誼是借鑒永遠(yuǎn)美好!
老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，記得有一次老師留了作業(yè)，我由于玩把老師留的作業(yè)忘了，到了第二天老師檢查的時(shí)候別人都說(shuō)寫(xiě)完了，我想要是我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完，老師一定會(huì)批評(píng)我，因此我沒(méi)有舉手，下課后老師看到我正在補(bǔ)作業(yè)很生氣地把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有寫(xiě)完已經(jīng)不對(duì)了，再說(shuō)謊話，不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?以后記著千萬(wàn)不要這樣了，做人一定要誠(chéng)實(shí).”我慚愧地低下了頭。
老師是祖國(guó)的奉獻(xiàn)著，同學(xué)們是祖國(guó)的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國(guó)下一代的接班人。老師，是你為帶來(lái)新世紀(jì)的曙光;是你為帶來(lái)春天般的溫暖;是你為我們照亮夜行的路。
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文4
我生活在和睦幸福的家庭里，我們一家人都在努力演好自己的角色，生活得充實(shí)而快樂(lè)。生活中令我感動(dòng)的事也很多，下面我就來(lái)講講姥姥過(guò)生日的那件事吧。
20xx年三月份的一天，是我姥姥65歲的生日，大舅和大舅媽從加拿大趕到威海看望姥姥姥爺。二舅和二舅媽從深圳趕回來(lái)，小舅從大連趕來(lái)，我和爸爸媽媽從家中趕來(lái)。這樣，媽媽和她的三個(gè)哥哥很難得地都湊齊了，我也是第一次看到三個(gè)舅舅同時(shí)出現(xiàn)在我面前，真是令人感動(dòng)的事情啊!
更令人感動(dòng)的是，大舅提議姥姥過(guò)生日那天，把所有的親戚都召集在一起去酒店吃頓飯，但不要告訴他們是生日宴會(huì)，只告訴他們是家族聚會(huì)，大舅出錢(qián)請(qǐng)客。那天，我們所有的親戚都聚集在酒店，坐了四桌人。大舅還在吃飯時(shí)面向大家發(fā)言了，他的話語(yǔ)很誠(chéng)懇，贏得了大家熱烈的掌聲。吃飯過(guò)程中，媽媽給我們錄像，小舅給我們照相，忙得不亦樂(lè)乎。大人們邊吃邊聊，熱乎極了。我坐的那桌都是小孩兒，我們小孩只顧著吃，海參、鮑魚(yú)、螃蟹、大蝦……吃飽了，我們都出去玩兒了。
吃完飯，親戚們都回各自的家了，我們回到了姥姥家。大舅媽、二舅媽都拿出了禮物送給姥姥，小舅拿出禮物送給大舅媽、二舅媽?zhuān)瑡寢屇贸龆Y物送給大舅、二舅、小舅，那場(chǎng)面真感人，媽媽和三個(gè)舅舅的兄妹之情令我羨慕不已、感動(dòng)不已……晚上，我們又在姥姥家為姥姥擺起了生日宴，還買(mǎi)了一個(gè)好大的生日蛋糕。大舅媽還拿出了彤彤姐姐親自設(shè)計(jì)的兩樣禮物，其中有一只杯子上印著我們?nèi)沂畮卓谌说挠跋�，姥姥感�?dòng)得眼睛里淚光閃閃，我也感動(dòng)得想哭……
直到現(xiàn)在，我還經(jīng)�；叵肫鹄牙堰^(guò)生日那天前后發(fā)生的事兒，那次生日帶給我的感動(dòng)太多了……
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文5
熙熙攘攘的都市人群生活，人與人的距離近了，可內(nèi)心卻遙遠(yuǎn)了。每個(gè)人都好像帶上了面具，似乎沒(méi)有了真真正正的溫情。我總以為“感動(dòng)”一詞于我既陌生又遙遠(yuǎn)�？墒且患赂淖兞宋业目捶�。
那是上個(gè)星期五的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有幸被選為4__100接力賽最后一棒的選手。老師，同學(xué)對(duì)我們都抱有極高的期望，激動(dòng)人心的比賽拉開(kāi)了戰(zhàn)幕，站在最后的一道次上，望著其他班最后沖刺的選手，他們個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備著自己的隊(duì)友傳棒給自己。我的心忐忑不安，我能贏得了他們嗎?我能為班爭(zhēng)光嗎?我回辜負(fù)老師同學(xué)的期望嗎?比賽進(jìn)入了白熱化階段，我們班跑第三棒的選手小C,咬著牙關(guān)，拼盡全力，腳下像踩著風(fēng)似的向我跑來(lái)，她比其他的選手領(lǐng)先。
在交棒的剎那間，她對(duì)我說(shuō)：“加油!”我接過(guò)棒后拼命的跑，可是最后還是被其他班的同學(xué)超越了。比賽結(jié)束后，低著頭一聲不響，眼角有淚花閃動(dòng)。我心里面充滿了自責(zé)和內(nèi)疚。真對(duì)不起咱班，對(duì)不起小C。小C第三棒還跑第一呢�？晌覅s跑輸了。同學(xué)會(huì)怎樣看我呢?這時(shí)候，我看見(jiàn)小C和同學(xué)們一起跑過(guò)來(lái)，大家圍著我，你一句我一句地安慰著我，“別這樣，又不是你跑得慢，而是別的班最后一棒的對(duì)手太強(qiáng)了，個(gè)個(gè)都人高馬大的，他們當(dāng)然跑得快�！薄澳銈儾还治覇�?我沒(méi)能為班爭(zhēng)得名次�！薄吧倒�，比賽總有輸贏，你能代表班出賽已經(jīng)相當(dāng)了不起了，我還沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)呢，走吧，其他同學(xué)還在大本營(yíng)等著你呢�！贝蠹掖�?fù)碇乙黄鹣虬嗟拇蟊緺I(yíng)走去。
第一次，我是如此的感動(dòng)，第一次，我體會(huì)到感動(dòng)是常在的，只不過(guò)我沒(méi)有細(xì)心的體會(huì)罷了。其實(shí)生活中有許多的事物就如細(xì)沙從指縫滑走般悄然，只要你用心去體會(huì)，總能收獲感動(dòng)。這一次，讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了珍惜。
細(xì)節(jié)中的感動(dòng)作文6
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了?”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我�！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫(xiě)錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫(xiě)錯(cuò)了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
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