【精】感恩老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的感恩老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師的作文1
有時(shí)候，老師的一句話或者是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能改變學(xué)生的一生。當(dāng)老師唯獨(dú)讓我坐下的那一刻，猶如醍醐灌頂，從此改變了我的一生。感恩求學(xué)路上能遇到這樣的好老師!
——題記
那是一個(gè)很平常的晚自習(xí)，卻有著一段不尋常的記憶。
我上初一的時(shí)候，晚自習(xí)課上，伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐慢慢走進(jìn)教室。只見(jiàn)她穿著一件碎花連衣裙，面帶微笑，頭發(fā)披散著，顯然是剛剛洗過(guò)的，散發(fā)著一股淡淡的清香。說(shuō)話瞬間她已走上講臺(tái)，“英語(yǔ)指導(dǎo)書(shū)都做完了嗎?”班里回應(yīng)聲稀稀落落�！斑@一列的同學(xué)，打開(kāi)書(shū)的79頁(yè)，沒(méi)做的站起來(lái)�！蔽乙豢矗檬俏疫@列�！皦睦�!我也還沒(méi)做呢!”我心想。我是班里最聽(tīng)話的學(xué)生了，雖然英語(yǔ)成績(jī)特別差，但是作業(yè)從來(lái)都是按時(shí)完成的，這還是第一次!上午才布置的，沒(méi)想到老師晚上就檢查，老師布置作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)強(qiáng)調(diào)晚自習(xí)要講，于是大部分學(xué)生都沒(méi)做呢。我這列總共有8個(gè)人，站起來(lái)6個(gè)，老師見(jiàn)狀臉色立即陰沉下來(lái)，語(yǔ)氣也變得嚴(yán)厲了許多，“沒(méi)有做的都站起來(lái)!”于是慢慢的許多同學(xué)都站起來(lái)了。老師生氣地說(shuō)：“不講了，自己做吧!”這還是第一次見(jiàn)老師這么生氣。教室里鴉雀無(wú)聲，我們開(kāi)始低頭做題，老師在教室里踱步。當(dāng)老師從我旁邊走過(guò)的時(shí)候，我正做著第一大題——選出劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)，這個(gè)題型我最擅長(zhǎng)了，幾秒鐘的時(shí)間5個(gè)小題全部做完了，而且全對(duì)，老師看在了眼里，大概又過(guò)了兩秒鐘，聽(tīng)到老師說(shuō)“陳秀蓉坐下吧!”聲音很輕，但是聽(tīng)著就是我的名字呀，可又怕聽(tīng)錯(cuò)了，剛開(kāi)始我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下去一半，過(guò)了一會(huì)兒老師又從我旁邊經(jīng)過(guò)，輕輕敲了一下我的桌子，說(shuō)：“坐下吧!”我特別感動(dòng)，全班站著的這么多人，唯獨(dú)讓我坐下了。我暗下決心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好，來(lái)報(bào)答老師。
平時(shí)每次聽(tīng)寫單詞我?guī)缀跞e(cuò)，下課的時(shí)候，別人能出去快樂(lè)地玩耍，而我每次都是在寫因?qū)戝e(cuò)而罰寫的10遍單詞。自從那次晚自習(xí)后，我開(kāi)始耐下心來(lái)研究單詞聽(tīng)寫出錯(cuò)的地方，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是每個(gè)單詞我都寫成音標(biāo)了，難怪錯(cuò)那么多。在接下來(lái)的一個(gè)月我學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加用心了，終于期末考試我的英語(yǔ)成績(jī)由原來(lái)的56分考到108分，總成績(jī)也由原來(lái)的57名上升到第三名，老師很震驚!我也很高興!就是因?yàn)槔蠋煹哪谴巍捌评隆�，老師的寬恕，謝謝你，老師!
就這樣，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)一直很好，大學(xué)就選的英語(yǔ)專業(yè)。畢業(yè)后我如愿實(shí)現(xiàn)了我的理想，成為了一名光榮的人民教師。從教11年，我有時(shí)也會(huì)適時(shí)“寬恕”我的學(xué)生，試圖用一顆心打動(dòng)另一顆心，讓他們更快、更好地成長(zhǎng)。
作為一名教師，我們應(yīng)該在教書(shū)育人的崗位上踏實(shí)工作，以生為本，知行合一，成為學(xué)生前行路上的引路人，用自己的一言一行影響學(xué)生，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，讓每位學(xué)生都能擁有人生出彩的機(jī)會(huì)!
感恩老師的作文2
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？
是誰(shuí)像園丁一般，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？
是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？
是我們敬愛(ài)的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識(shí)，訓(xùn)練我們各種技能，告訴我們?nèi)绾巫鋈耍囵B(yǎng)我們的品格。不久，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年，我們的畢業(yè)季就是豐收季！在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
老師，是您教會(huì)了我遇亂不慌，直面挑戰(zhàn)。我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，每當(dāng)同學(xué)們把小手高高舉起，爭(zhēng)著發(fā)言的時(shí)候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語(yǔ)文課上，您讓我們準(zhǔn)備《祖國(guó)在我心中》的演講稿，要上臺(tái)演講。以前，我們從未經(jīng)歷過(guò)，我們緊張極了。您說(shuō)“人生有很多第一次，有時(shí)我們需要挑戰(zhàn)一下自己�！笨粗覀兂蠲季o鎖的樣子，您又鼓勵(lì)我們：“挑戰(zhàn)自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過(guò)這道坎，后面的路就寬了�！蹦�要為我們拍攝下來(lái)，之后您又在大屏幕播放出來(lái)讓我們看，并讓我們互相評(píng)價(jià)及自己評(píng)價(jià)自己，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足之處；聽(tīng)到了老師同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，也學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。自從那次演講過(guò)后，我不再害怕登臺(tái)演講，也不會(huì)害怕面對(duì)相機(jī)，我學(xué)會(huì)了直面壓力，直面挑戰(zhàn)。后來(lái)，中心小學(xué)組織文藝匯演，要求每一個(gè)完小都要排練節(jié)目參賽。我們杞木完小參演的節(jié)目是童話劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》，我扮演了一個(gè)我最喜愛(ài)的角色-----白雪公主。我站在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下十三所完小的代表及老師，還有評(píng)委及家長(zhǎng)，心里還是有壓力的。這時(shí)，我又想起了您說(shuō)過(guò)的話：“就算挑戰(zhàn)失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮(zhèn)靜下來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了，我依然保持著微笑，輕松地按平時(shí)訓(xùn)練的要求完成了表演。面對(duì)壓力，我又一次戰(zhàn)勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學(xué)校圖書(shū)室借到了我最喜愛(ài)的《格林童話選》，就如饑似渴地讀起來(lái)，上課鈴響了也舍不得放下，我一邊上課一邊看課外書(shū)，還和同桌悄悄地說(shuō)著故事情節(jié)。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了，就看了看我們，示意我們要參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，您并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒(méi)有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后，我以為沒(méi)事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對(duì)我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊，敬愛(ài)的老師！您像慈母一般地培育我們，我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年。在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
感謝您“蠟燭”般的奉獻(xiàn)，為您點(diǎn)贊！
感謝您“園丁”般的辛勤，為您點(diǎn)贊！
感謝您“船夫”般的擺渡與守望，為您點(diǎn)贊！
感恩老師的作文3
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光�！蔽覈�(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。
曾記得上個(gè)月，紅眼病流行，班里很多同學(xué)都感染了。面對(duì)這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過(guò)不了多久，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課，改作業(yè)，利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的，布滿血絲的眼睛，我哭了。老師，您多么偉大
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天，我吃完晚飯，早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來(lái)一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：xxx，xxx第一名，xx第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒(méi)有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一常不知怎的，誰(shuí)告訴了老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨螅�不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
感恩老師的作文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人�！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩
感恩老師的作文5
花感謝雨露，因?yàn)橛晁甜B(yǎng)它生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾v飛；我很感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧之門，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你強(qiáng)烈的老師愛(ài)一直在身邊。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都不熟悉。為此，在課堂上，我只知道問(wèn)題的答案，我總是猶豫不決地舉手。你可能已經(jīng)注意到了，用鼓勵(lì)的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“玄丹瓊，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。 ”是你溫柔的眼神讓我更加勇敢。我立刻舉手回答。雖然回答不是很滿意，但你還是笑著表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)檫@是第一次，我增加了我的勇氣。久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你總是樂(lè)于接受，并耐心地向我解釋一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)你的解釋正確地問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你的臉上露出了舒適的笑容。
你知道我生病了，一直問(wèn)我是不是不舒服，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，你還是關(guān)心地問(wèn)我，你有沒(méi)有感覺(jué)更好的？ ?是你對(duì)我生活的無(wú)微不至呵護(hù)，像春雨一樣滋潤(rùn)著我年輕的心，讓我感受到第二份情意�？粗�，真想說(shuō)聲：“謝謝老師�！�
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，你沒(méi)有沖我大吼大叫，而是輕聲問(wèn)我原因，幫我解決問(wèn)題。我真的很感謝你！你是對(duì)是錯(cuò)，你從不無(wú)端批評(píng)人。
當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)時(shí)，你在課堂上表?yè)P(yáng)了我，并率先鼓掌。要知道，因?yàn)槟銈冃⌒〉恼坡暎蠋熃o了我學(xué)習(xí)路上的又一次信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我...
不知何時(shí)花開(kāi)，悄悄地，（悄悄地，我們，21世紀(jì)的接班人，已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界，慢慢的，慢慢的。上學(xué)的時(shí)候，鬧著爸爸去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是人生第一次是多么的幸�？鞓�(lè)，原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣美妙地彈奏著，動(dòng)作讓我們著迷。
雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但也要學(xué)會(huì)釋放溫暖，要懷著感恩的心去思考和行動(dòng)。畢竟老師為我們付出的太多了。在這樣的時(shí)刻，我代表所有的學(xué)生，對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)槟�，我們的世界變得如此美好�；煦缰校泄庵嘎�，有迷茫夜空，有永恒北斗。你們肩�?fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族的興盛，肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的年輕人在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下奔波。美好的未來(lái)。
五年，這五年，無(wú)論我遇到什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。你為我付出了太多，深如海，高如藍(lán)天。老師，你在我眼里很神奇。終于明白了道理：“蠶死了，蠶就會(huì)斷絲，火炬化為灰燼，眼淚開(kāi)始干涸�！币�?yàn)槟闼鶑氖碌氖聵I(yè)是無(wú)聲的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我從心底里感謝你，我的老師！謝謝你為我所做的一切！未來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)還是低矮灌木，我都會(huì)用生命的翠綠祝福你——我的老師！
感恩老師的作文6
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說(shuō)，老師是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來(lái)給我們上課時(shí)，大家看到黃老師個(gè)兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂(lè)讀書(shū)的小女孩，也仿佛感受到了她快樂(lè)而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽(tīng)得那樣認(rèn)真，就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課，讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國(guó)，我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課，我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：老師在課堂上有時(shí)連書(shū)都不看，她怎么會(huì)講的那么流利，那么清晰，那么透徹?有一次，我無(wú)意中看到老師的語(yǔ)文書(shū)上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問(wèn)終于有了答案。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費(fèi)了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久，她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好，她就要求我們每天寫日記。剛開(kāi)始，有些同學(xué)不重視寫日記，把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫的時(shí)候就東拼西湊，應(yīng)付差事。老師看后，生氣地說(shuō)：“我滿懷期待打開(kāi)你們的日記，難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?”同學(xué)們聽(tīng)后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫日記，還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫真話時(shí)，老師向同學(xué)們保證：絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記，并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記，怎樣去寫。對(duì)于我們的日記，老師總是抽時(shí)間批閱，還在日記后面寫上一些批語(yǔ)。漸漸地，我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地看老師給我寫的批語(yǔ)。讀著老師的批語(yǔ)，我感覺(jué)老師有時(shí)像我的親密伙伴，分享著我的快樂(lè)，也承擔(dān)著我的憂愁：有時(shí)像我的知心大姐，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我：有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生，給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
自從黃老師接任我們班，她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校就看到老師的自行車已經(jīng)在車棚了，教室里，老師已經(jīng)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后，許多老師都回去了，老師還在教室里給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。老師的這種對(duì)工作盡職盡責(zé)的精神感染著我們，也教育著我們，我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)絲毫不敢馬虎。
黃老師不但教給我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?不但給了我們鼓勵(lì)，還給了我們關(guān)心和呵護(hù)。天冷了，她總是提醒同學(xué)們多穿件衣服;放學(xué)了，她總是不忘說(shuō)一聲“路上注意安全”;哪個(gè)同學(xué)生病了，她總是忙著給家長(zhǎng)打電話……
老師，您就是我們心中的太陽(yáng)，沐浴在您的愛(ài)的陽(yáng)光下，我們是多么溫暖啊!加減乘除算不盡您為我們付出的心血;詩(shī)詞歌賦頌不完我們對(duì)您的崇敬與感恩。老師，您辛苦了!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”我們一定會(huì)努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您為我們所付出的心血。
感恩老師的作文7
每個(gè)人一生中會(huì)遇到許多老師，在我的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中也有那么一位令人敬佩的老師幫助我教育我。
初二的時(shí)候我轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，我的新班主任是一個(gè)20多歲的物理老師，韋老師，她總是將頭發(fā)高高的束起，看起來(lái)是一個(gè)爽朗負(fù)責(zé)任的老師。
學(xué)校剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，周圍都是陌生的環(huán)境以及不熟的同學(xué)，因?yàn)榻淌依锏娜穗H關(guān)系已經(jīng)成形，我失去了交朋友的第一時(shí)期，在課下望著同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄饸g聲笑語(yǔ)，我垂下頭，呆在角落里，有些失落。難道只是因?yàn)樵诮慌笥褧r(shí)晚了就要從此沒(méi)有朋友了嗎？我多么希望有一個(gè)朋友，哪怕只是來(lái)向我說(shuō)說(shuō)話呢！后來(lái)我在課堂上愈發(fā)少言，在教室里也似乎被當(dāng)做了空氣。韋老師似是發(fā)現(xiàn)了我的苦惱，她溫柔地摸了摸我的頭，“孩子啊，并不是班里的學(xué)生故意的要孤立你，只是因?yàn)榇蠹冶舜藢?duì)你并不認(rèn)識(shí)和熟悉，她們與你是需要一段相了解的時(shí)間的。相信我，你可以找到知心的朋友的。在這段時(shí)間前你也可以把我當(dāng)成你的朋友，把想說(shuō)的話跟老師說(shuō)，好嗎？”我如釋重負(fù)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深呼吸了一口氣。
未了，韋老師似不滿地說(shuō)起了班里的學(xué)生，“這些孩子也真是不夠聰明的，本來(lái)是希望歡迎新同學(xué)的，反倒孤立拋棄了你，這適得其反的行為真是不恰當(dāng)......�！闭u(píng)學(xué)生時(shí)，老師雖無(wú)奈的搖了搖頭，但她的眉里眼里都泛著笑和帶著一絲絲寬容。韋老師教育學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，我心里不禁感嘆起能幸運(yùn)成為這位老師的學(xué)生。在這次交談及在韋老師的幫助下，我也逐漸融入了班集體，與老師同學(xué)“打成了一片”。
而我對(duì)韋老師也愈加了解，她所上的課如她的性格帶有開(kāi)放的'因素，是幽默以及風(fēng)趣的。物理一科與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系不大，較為抽象。但韋老師講的總是不一樣的。韋老師在講熱傳遞時(shí)說(shuō)到“說(shuō)到熱傳遞，即物體中的高溫部分遷移到低溫部分，就像男女同學(xué)拉手就是因?yàn)闇囟炔煌∨�。等看到老師時(shí)，溫度瞬間相等，就果斷放了手�！甭�(tīng)完老師的一席話，老師的風(fēng)趣頓時(shí)傳給了每個(gè)人，班里哄堂大笑。從此我與各位同學(xué)一樣期待著物理課，理所當(dāng)然的，我的物理成績(jī)達(dá)到我所驚奇的高度。
不過(guò)在有一次的物理測(cè)試?yán)�，許是題實(shí)在太難了，班里同學(xué)的成績(jī)都一塌糊涂。班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，氣氛如同一根緊繃了的弦,班里每個(gè)同學(xué)都緊拽著衣角等著物理老師的宣判。老師走上講臺(tái)，依然平時(shí)的輕快語(yǔ)調(diào)“同學(xué)們?cè)趺炊即诡^喪氣的，這次的物理成績(jī)盡管差了點(diǎn)，但我一直堅(jiān)信每個(gè)孩子都是冠軍。這次的成績(jī)結(jié)果我會(huì)回家反思，同學(xué)們也要回家反思并糾正錯(cuò)誤，好嗎？我們爭(zhēng)取下次努力取得好成果�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都高聲答道“好。”
下課后，我拿著手里的20題只對(duì)2道的測(cè)試卷，，我慚愧地問(wèn)老師說(shuō)“老師，我的成績(jī)那么差，為什么你還要在+2旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉呢？”韋老師又撫了撫我的頭寬容地說(shuō)“因?yàn)槟阍谶M(jìn)步��！”
韋老師教會(huì)了我許多，以上所例都是老師教學(xué)的縮影，我懷揣著一顆崇敬感恩的心感謝我的物理老師，感謝她在我的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中幫助我教育我。
同時(shí)，我最敬愛(ài)的老師，馬上就是9月10日的教師節(jié)了，在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的囑咐——祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！桃李滿天下！我還要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)�！�
感恩老師的作文8
執(zhí)著的故事不老，感恩的心永恒。
清晨的第一縷陽(yáng)光從窗邊灑了進(jìn)來(lái)，床頭的鬧鐘滴答滴答作響，把我從睡夢(mèng)中叫醒，我便慢慢睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了一天充滿感恩的生活。
首先我要感謝我的父母，把我?guī)У竭@個(gè)世界上，教會(huì)我如何做人，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。我要感謝我的同學(xué)，帶給我的幫助我要感謝……但我最應(yīng)該感謝的是教過(guò)我的老師，是老師把我從無(wú)知變成有知，是老師一片愛(ài)心的澆灌一份耕耘的辛勞，才有今天的我。
幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師是耿老師。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)長(zhǎng)得非常小，她總是更加細(xì)心的照顧我，教我識(shí)字算數(shù)，畫(huà)畫(huà)，娛樂(lè)時(shí)，還教我唱歌跳舞，給我講故事，在我吃飯的時(shí)候，他總是要一口一口喂我，然后自己再去吃飯，還教我應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，愛(ài)護(hù)牙齒……在耿老師的愛(ài)心滋潤(rùn)下，我順利完成了幼兒園的學(xué)業(yè)，升入小學(xué)。我要感恩，感恩老師的愛(ài)心！
上小學(xué)時(shí)，我的班主任有兩位，第一位是周老師，她是一位嚴(yán)厲的老師，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)，她教會(huì)我要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)待學(xué)習(xí)絲毫不能馬虎。在她的諄諄教誨之下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是全班前三名，就在我剛剛學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，她卻不辭而別的離開(kāi)，當(dāng)時(shí)我特別傷心，心里也對(duì)她產(chǎn)生了不滿的情緒。后來(lái)才知道她是因?yàn)樗纳ぷ硬荒艽舐曊f(shuō)話，才不教我們的，我對(duì)她產(chǎn)生了敬仰之情。于是我遇見(jiàn)了我第二位的小學(xué)老師是張老師，她是一位50多歲經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她對(duì)人溫柔和善，她就好像是伯樂(lè)一樣，挖掘出我的演講天賦。讓我一次又一次的參加演講比賽，鍛煉自己，當(dāng)我一次又一次走向頒獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我心里無(wú)比自豪，在這自豪之中，我順利的升入初中。我要感恩，感恩老師的賞識(shí)！
初中可以說(shuō)是我改變最大的三年吧！我幸運(yùn)的分進(jìn)了夫妻班，他們教會(huì)我什么是先苦后甜。我們的兩位老師是個(gè)急性子，青春期的我們常常把他們氣得不知如何是好，他們會(huì)經(jīng)常在一起討論讓我們進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法，小組競(jìng)賽，提問(wèn)搶答……我們的班主任是個(gè)男數(shù)學(xué)老師，但是他每天早晨都會(huì)考我們英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文字詞，化學(xué)方程式，物理公式，寫錯(cuò)會(huì)有相應(yīng)的懲罰，這些懲罰讓我也哭過(guò)，當(dāng)時(shí)也是很不理解。在中考的時(shí)候，為了讓我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地給我們種花，讓我們調(diào)節(jié)心態(tài)，中考臨近，我們與他們分別。通過(guò)中考也讓我順利考入高中，我要感恩，感恩老師的理解！
他們都說(shuō)高中是最黑暗的三年，而我的高中生活充滿陽(yáng)光，是因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌硎苌�，享受快�?lè)的好老師，她可說(shuō)是上知天文下知地理，什么都懂，從開(kāi)學(xué)的“三凈”到“一屋不掃，何掃天下”的道理，再到世界這么大，你憑什么去看看的現(xiàn)實(shí)生活描述。讓我們?cè)诿悦Ｖ姓覍と松姆较�，使我們不走下坡路。我要感恩，感恩她的教育�?/p>
這18年來(lái)，我可以說(shuō)是很幸運(yùn)，遇到的老師都是為人師表的好老師。我要感恩，感恩老師對(duì)我的付出，老師像一位辛勤園丁，為我修枝剪葉，從早忙到晚，老師就像一支支燃燒的蠟燭，為我默默的奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了我心中的火炬，照亮了我前進(jìn)的道路，老師教會(huì)我知識(shí)，感悟人生，老師值得我感恩！
感恩老師的作文9
學(xué)會(huì)感恩，才能行走社會(huì)。我一生要感恩的人有很多，首先我要感謝我的老師。
有句名言說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！本退隳唤涛叶潭桃环昼�，我也終生難忘您的教誨， 假如我是花朵，那您就是那默默支持我的葉脈；假如我是未發(fā)芽的種子，那您就是那一縷春天的氣息。
歲月不經(jīng)意被北風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)眼間六年了，我們快要畢業(yè)了。臨別之際，我首先要感謝您們，您用您那如太陽(yáng)般的熱情，以及對(duì)學(xué)生的和藹可親讓我不能忘卻。您們的教誨， 似一盞明燈在黑暗的夜晚讓我找到了回家的路。在我傷心，困惑的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，給我力量。
回想我剛分到你們班上時(shí)，我是多么任性啊。有一次，我的數(shù)學(xué)考了一百分。我就驕傲的不得了。有的同學(xué)來(lái)問(wèn)題，我不是打擊，就是嘲笑她們。那一段時(shí)間，弄得同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我。有時(shí)，我甚至還敢頂撞您。您生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我。事后，您把我叫到走廊外，語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話叫我頓時(shí)清醒，您說(shuō)；“康璇，一個(gè)人，如果因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的成績(jī)，就滿足，就自負(fù)，這是落后的開(kāi)始。人要自信，但不能太自負(fù)。過(guò)于的自負(fù)會(huì)影響你的一生。山外青山，樓外樓。其實(shí)，幫助別人也是一種快樂(lè)�！倍嗪玫脑捬�，老師啊，沒(méi)有您當(dāng)初的教誨，就沒(méi)有我今天的成績(jī)啊。
后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)，善良的您是多么公平啊，您從不歧視差生，也不偏愛(ài)好成績(jī)，你對(duì)誰(shuí)都一視同仁，每一堂課，您總盡量讓每個(gè)同學(xué)有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。有時(shí)，前面的幾個(gè)差生回答對(duì)了，你讓我們把最熱烈掌聲送給他們。只要她們稍有進(jìn)步，你比誰(shuí)都高興。上六年級(jí)了，我們開(kāi)始住校了，你起早貪黑地為我們上晚自習(xí)，風(fēng)里來(lái)，雨里去。親愛(ài)的老師，辛苦了。您常來(lái)宿舍坐坐，給我們講一些生理衛(wèi)生方面的常識(shí)，教我該怎樣愛(ài)惜自己。老師啊，我們多么愛(ài)您��！您既是嚴(yán)師，又像慈母。感恩老師。
老師啊，還有一段日子，我們就畢業(yè)了。你問(wèn)我們會(huì)不會(huì)忘了您們，怎么會(huì)呢。在相處的的日子里。我們從你的身上，學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了寬容，也學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。我們不會(huì)忘記您們的，哪怕飛得再高，飛得再遠(yuǎn)，心中最深的地方，會(huì)有一份思念，那是給你的，請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧。
請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧，擦擦您們常坐的那把椅子，讓他們每天一塵不染。請(qǐng)讓我們把您們站的地方打掃得干干凈凈。請(qǐng)讓我們?cè)谀鷤冇凶粤?xí)的夜晚，為您們送上一束手電的光，照亮您回家的路。再帶上我們真摯的祝福，在我們將要離別的時(shí)候，去改另一堆作業(yè)吧。
老師啊，你們真的像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己；你用一雙手，把我們高高舉起，勞累的是您們自己。雖然，我不知您心中所想，但我深深懂得：您愛(ài)活潑可愛(ài)的我們，愛(ài)我們的學(xué)習(xí)氛圍，愛(ài)這間教室，愛(ài)這份工作……
敬愛(ài)的老師啊，謝謝多年來(lái)對(duì)我們細(xì)心地呵護(hù)，教育。我們會(huì)把您永遠(yuǎn)記在心里。
感恩老師的作文10
每到教師節(jié)，我都會(huì)給老師寫一篇文章。這樣，我會(huì)提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵(lì)自己成為一名好老師。
今年，我想寫一篇關(guān)于我小學(xué)五六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，——雷國(guó)教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對(duì)我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。十八年過(guò)去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發(fā)，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.
我在小學(xué)五六年級(jí)，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我聰明又懂事。我努力而積極地學(xué)習(xí)。我是班長(zhǎng)，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨(dú)給他背誦課文。我已經(jīng)記住了我所學(xué)的所有課文，即使我瀏覽了很長(zhǎng)時(shí)間。老師對(duì)我評(píng)價(jià)很高。事實(shí)上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當(dāng)緊張，但同時(shí)，我也有一種優(yōu)越感，因?yàn)槲沂俏ㄒ灰粋�(gè)能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學(xué)習(xí)。
那時(shí)，雖然我遙遙領(lǐng)先，但我沒(méi)有勇氣。千萬(wàn)不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵(lì)我，但我仍然不敢。每次老師問(wèn)問(wèn)題，我的心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒(méi)有看老師，但我感覺(jué)到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵(lì)自己:快舉手，快舉手.我覺(jué)得我強(qiáng)烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒(méi)有舉手。
我記得有一次，雷先生在全班面前說(shuō):“群尚，別等你畢業(yè)了，你的手還沒(méi)舉起來(lái)……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過(guò)，沒(méi)有達(dá)到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰(zhàn)勝了自己。后來(lái)，我的勇氣越來(lái)越強(qiáng)。我真的要感謝我親愛(ài)的雷老師。
我仍然記得小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，雷先生在全班同學(xué)面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個(gè)人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，我坐得更直了，所以到現(xiàn)在為止，我沒(méi)有近視，沒(méi)有戴眼鏡，幾乎所有的同學(xué)都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問(wèn)我:“你不戴眼鏡就能看這么多書(shū)真是個(gè)奇跡！”我笑了。
再一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。那天，雷先生對(duì)全班說(shuō):“向群既聰明又認(rèn)真。稍后你們都可以看到。向群肯定會(huì)上大學(xué)�！倍嗝从辛Φ脑~啊！你知道，我們村很少有人被大學(xué)錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學(xué)，但我從來(lái)沒(méi)有敢做夢(mèng)。我真的能進(jìn)大學(xué)嗎？我不知道。大學(xué)是什么樣的？我也不知道。對(duì)我一無(wú)所知，突然對(duì)大學(xué)充滿了幻想和希望。
當(dāng)我在初中或高中的時(shí)候，如果我考得不好，我會(huì)馬上想到雷先生對(duì)我的鼓勵(lì)，他說(shuō)一定會(huì)上大學(xué)。結(jié)果，我立即調(diào)整了我的思維，變得積極樂(lè)觀，繼續(xù)前進(jìn)。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂(lè)觀，并以我為榜樣鼓勵(lì)其他學(xué)生。
高中，離高考越來(lái)越近。最終，我真的考上了大學(xué)。最后，我進(jìn)入了免費(fèi)的研究生院。
我學(xué)習(xí)一直很好。事實(shí)上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無(wú)盡的鼓勵(lì)。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒(méi)有見(jiàn)面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語(yǔ)總是鼓勵(lì)著我。
經(jīng)歷了這么多的風(fēng)暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過(guò)去被遺忘了。我希望我的老師永遠(yuǎn)健康！
謝謝你，我親愛(ài)的雷老師！
感恩老師的作文11
我們將臨期末考試之際，復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因?yàn)槲覀儼嗑褪且蝗骸盀貘f”，上次圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)，被書(shū)記逮了一個(gè)正著。書(shū)記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因?yàn)檫@事，老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說(shuō)：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺(tái)上為你們講課，你們一等我走了就嘰嘰喳喳，男生和女生一天就知道說(shuō)。我教書(shū)十幾年，從沒(méi)帶過(guò)你們這幫學(xué)生。要是有機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個(gè)獎(jiǎng)金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感謝老師呀！”
屢次的教育讓我們斗志昂揚(yáng)的“奮戰(zhàn)”激情，都快磨完了。我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師，感謝他教育我們多年。可是感恩是多方面的，并不代表你了就是感謝老師了。我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該感恩于老師，老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個(gè)比方，學(xué)生如果不愿意接受老師的教育，請(qǐng)問(wèn)，不計(jì)其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢？假如我們都不愿上學(xué)，請(qǐng)問(wèn)教師這個(gè)行業(yè)又怎能誕生呢？
既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師，那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個(gè)社會(huì)也應(yīng)該如此。世界上如果沒(méi)有小偷，那么警察從何而來(lái)那？世界上沒(méi)有垃圾，又從那里來(lái)的清潔工呢？如果得不到群眾的支持，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l(shuí)呢？父母如果破壞孩子的立場(chǎng)，又怎會(huì)得到孩子的尊重呢？
我們想一想，我們做到了感恩嗎？小偷和警察懂得互相尊重，清潔工懂得沒(méi)有垃圾就沒(méi)有工作，領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此簡(jiǎn)單，你我快行動(dòng)吧！
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不辭勞苦地工作。感想您，我的老師！
感恩老師的作文12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千 。我要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
從我們到了上學(xué)的年齡走進(jìn)校園起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)忘不了走進(jìn)校門的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們?cè)鐚W(xué)習(xí)上驕傲?xí)r，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了要繼續(xù)努力呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：別灰心，成功是從這里開(kāi)始的。是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展 。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們才�?huì)從一個(gè)什么都不懂的無(wú)知兒童成長(zhǎng)為現(xiàn)在的陽(yáng)光少年。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)；您的平凡在于無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
老師給我們的太多太多了，我無(wú)法用我貧乏的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您！”
感恩老師的作文13
除了父母之外，對(duì)于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨?yīng)該就是老師了，老師給了我們最起碼的啟蒙教育，他們教給了我們最起碼的認(rèn)知，他們給了我們解決問(wèn)題的一切源頭。
他們是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂麄兊念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
他們是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說(shuō)他們塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
他們是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
他們是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰(shuí)看見(jiàn)了月的陰晴圓缺?誰(shuí)又讀懂了誰(shuí)的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩，知足惜福。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，是父母給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。有人說(shuō)，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)!試想，是誰(shuí)隔三岔五打電話來(lái)學(xué)校噓寒問(wèn)暖?又是誰(shuí)每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛(ài)是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛(ài)的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因?yàn)橛辛四�，迷茫之中，才�?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!
感恩老師的作文14
敬愛(ài)的辛老師：
您好！
一年一度的教師節(jié)將要到了�？墒牵谖倚睦�，今年的教師節(jié)好像與往年不同，想到的不只是鮮花、祝福和放假休息，更有一年來(lái)您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，還有我們一年來(lái)在您辛勤和汗水澆灌下的茁壯成長(zhǎng)。不知怎么的，我們突然都走出害怕老師的怪圈，不再躲著您，而是開(kāi)始喜歡和接近您，甚至在今年的暑假休到一半時(shí)，我就盼望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)能見(jiàn)到您。我也說(shuō)不清到底為什么，感覺(jué)到您在我心里既有嚴(yán)師風(fēng)范，又有慈母心腸，更像法力無(wú)邊的如來(lái)，有些事情令我終生難忘。
我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又性格內(nèi)向的學(xué)生，每次考試只要成績(jī)不理想或者排在別的同學(xué)的后面，我就會(huì)鼻子發(fā)酸，甚至回家大哭一場(chǎng)。每次咱們班選班干部或者推薦優(yōu)秀能手時(shí)，您沒(méi)有選我，我就埋怨您不給我機(jī)會(huì)�？墒�，無(wú)論我怎么偽裝，我的傷心和埋怨都沒(méi)有逃過(guò)您那雙善解人意的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我的小宇宙世界在想什么，都要把我叫到辦公室，諄諄教導(dǎo)一番，讓我一次次放下包袱，信心十足，輕裝上陣！
還記得那次體育課，我們男同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備去操場(chǎng)瘋玩一場(chǎng)�？墒�，上課時(shí)走進(jìn)教室的老師卻是您，并告訴我們體育老師生病了，今天體育課改上語(yǔ)文課，我們?cè)诎β晣@氣中怨恨您太自私，剝奪了我們瘋玩的大好時(shí)機(jī)！還有那次大課間，您把我們幾個(gè)上課開(kāi)小差的同學(xué)找到辦公室，罰我們重抄課文和背誦古詩(shī)，我們心里暗怪您不近情義。再就是您經(jīng)常罰我們忘帶作業(yè)的同學(xué)利用玩耍時(shí)間加班補(bǔ)寫作業(yè)，有時(shí)，我們故意淘氣表現(xiàn)出“屢教不改”的態(tài)度，可是您總是不厭其煩的批評(píng)、引導(dǎo)和獎(jiǎng)罰，直到我們舉手投降。我們幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總結(jié)出一套對(duì)待您的方法就是躲、跑、藏、蒙，可是，您像跟如來(lái)佛一樣跟我們幾個(gè)較勁，我們?cè)趺匆蔡硬怀瞿氖终疲罱K都以失敗認(rèn)錯(cuò)告終。
直到期末考試，我們班各科考試都排全年級(jí)第一名，您和同學(xué)們臉上都綻開(kāi)了笑容。我們也把平時(shí)對(duì)您的抱怨化解得煙消云散，突然覺(jué)得，您才是我們真正的良師益友。于是，開(kāi)始接近您，喜歡您，愛(ài)戴您，不再因?yàn)槟膽土P而疏遠(yuǎn)您。
去年寒假前，我們班幾個(gè)女同學(xué)一起瘋玩，一名女生不小心把自己的一顆牙齒磕掉了！當(dāng)時(shí)，看得出來(lái)您非常著急，送醫(yī)院、交藥費(fèi)，一直忙到很晚才把受傷同學(xué)送回家。第二天，您嘴唇上起了個(gè)大大的水泡，心疼地對(duì)我們講：“你們一定要注意啊，才幾歲就磕掉一個(gè)大板牙，你們掉牙，我心疼��！我要是能替你們承受痛苦和傷害該多好啊！”當(dāng)時(shí)，我們?nèi)w感覺(jué)到心里酸酸的，這不就是常從我們媽媽嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)嗎？
現(xiàn)在，我們班同學(xué)，都覺(jué)得您就像我們的媽媽一樣，天天為我們的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步磨破了嘴、操碎了心，我們從心底里感激您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，都認(rèn)為做不好就對(duì)不住您的付出，而且，真正明白了“師恩如母，大愛(ài)無(wú)疆”的道理。有時(shí)候真想讓我們長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)與您在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：思宇
20xx年9月3日
感恩老師的作文15
展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感恩的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識(shí)的老師，寫給我友誼的同學(xué)，寫我一顆熱忱，感恩的心。
人生在不斷地前進(jìn)，難免會(huì)有很多的山河在等著我們?nèi)コ�。在這樣的路途中，我們更需要關(guān)懷和磨練。幫助我們的人就是給予我們關(guān)懷的人，傷害我們的人就是讓我們磨練的人。所以，我們每天都要感謝這些人，感謝每一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的人吧!只要你隨時(shí)擁有一顆感恩的心，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)這么美好。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。
老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，感恩老師!
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