【精華】感恩作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感恩作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語錄和圖片
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入
（課件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心
（師板書：學(xué)會(huì)感恩）
�。ǘ┙忸}，理解感恩
師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片
�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……
�。ㄈ�(gòu)思與技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個(gè)軍禮來表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰呢？
生：父母，老師，同學(xué)……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……
�。ㄟ叧鍪菊n件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸�，關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫出你的妙計(jì)。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教誨，自覺當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
�。ㄉ鷷乘�，由學(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽后幫忙修改，提出意見。）
�。úシ耪n件后小結(jié)）
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來大家對(duì)過去的課文記得還挺牢的，接下來老師請(qǐng)大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側(cè)重于小女孩說話時(shí)的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時(shí)的反應(yīng)作對(duì)比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗昧λ芗暗钠椒彩赂袆?dòng)在場(chǎng)的老師同學(xué)……
師：由此可見，感恩應(yīng)該是來自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的`人是父母（略）
�。�2）寫我用我的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母（詳）
�。�3）寫出我對(duì)感恩的理解（略）
�。◣熃o予點(diǎn)評(píng)并板書）：
�。�1）寫出要感恩的人或事（略）——選材
�。�2）寫出感恩的過程（詳）——立意
�。�3）寫出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾
（四）出示作文要求，布置作業(yè)
1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫出感恩的過程。請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評(píng)：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話課寫，有情可表。
同時(shí)，通過系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中 ，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
感恩作文 篇2
常懷感恩之心，生活必將陽光燦爛如若一味地怨天尤人最后終將一無所有。因?yàn)樯罹拖褚幻婀R，你笑它亦笑。你哭它便哭，這世上從來沒有什么理所當(dāng)然的設(shè)身處地
——題記
男友曾對(duì)我說過這樣一段經(jīng)歷：某天乘公交車去公司的路上不經(jīng)意間看到了一個(gè)扒手在車上順手牽羊了一位陌生乘客的錢包。眼看那小偷下了站之后，他便對(duì)那位仁兄說：兄弟，提醒你一句你的錢包被偷了，人剛下車你現(xiàn)在去追可能還追的上。這句話說完以后他本是一片好心也沒指望誰能因此感激他只是覺得他做了自己想做和該做的事，可是接下來發(fā)生的事卻讓他后悔了自己的多管閑事。因?yàn)楫?dāng)事人不領(lǐng)情還對(duì)他一頓怒吼：你怎么不早說啊。男友一陣錯(cuò)愕隨機(jī)淡淡道：哦哦，不好意思我剛剛不該提醒你的。是啊，我剛剛聽到這句話之后心里也在想若是早知道，哪怕你把自己憋死了也不該說出口。因?yàn)樽罱K的結(jié)果費(fèi)力不討好，你好心好意旁人反倒狗咬呂洞賓那么理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為你本該如此。
之后，我猜到了男友沒有立即制止的原因：干這種勾當(dāng)?shù)某诵屑依锸志褪峭雒�。難免不心懷報(bào)復(fù)，再者那只是一個(gè)陌生人。提醒一句已經(jīng)仁至義盡，畢竟幫你是情分不幫是本分。當(dāng)然，從那個(gè)被偷錢的人角度來看可能也是一時(shí)情急。因?yàn)槿绻杏旬?dāng)時(shí)立即說出來就可以省去他的許多波折以及可以保住那個(gè)可能再也追不回來的錢包。但是正是一瞬間不經(jīng)意的舉動(dòng)暴露了你做人的風(fēng)度和涵養(yǎng)。因?yàn)槟杏炎龅搅怂X得他應(yīng)該做的事，哪怕這原本與他無甚關(guān)系，但他還是說了�？赡莻�(gè)被提醒的'人完全沒有現(xiàn)在男友的角度去考慮他所謂的為什么不及時(shí)可能帶給男友的風(fēng)險(xiǎn)和后果，不感恩就算了還怨三怨四一臉本該如此的表情。
世事紛擾，我們都在紅塵中來去。所以幫助別人不論多少都是我們做人的底線。常懷感恩之心是對(duì)生命的真誠(chéng)更是自我的豁達(dá)，而不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的善心而遭受怨責(zé)和可能隨之而來的道德綁架。因?yàn)槁斆魇且环N天賦，而善良卻是一種選擇。
學(xué)會(huì)感恩生命將更加美好。
感恩作文 篇3
“吃遍滋味鹽好，走遍天下娘親”小小年紀(jì)的我，時(shí)時(shí)感受到家庭的那份溫馨與濃濃的愛。爸爸媽媽是偉大的，他們對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛從沒有動(dòng)搖過，他們?yōu)榱宋覀�，付出的愛猶如天上的星星，和我這顆“小太陽”一同經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，如果我們不知回報(bào)，不懂得感恩，這樣對(duì)得起養(yǎng)育自己的爸爸媽媽嗎？
每一次和媽媽玩下軍旗，就賭輸贏，如果我贏了的`話，就讓媽媽給我一塊錢，而我輸了就賴賬。這樣我積攢下了幾元錢仍然交給了媽媽，其實(shí)這樣做是有我心里的“小算盤”的，每次想買吃零食或玩具時(shí)就和媽媽理直氣壯的要，耐不過我一哭二鬧，媽媽只好投降，給完就開始嘮叨：“我辛苦把你養(yǎng)活這么大，你給過我多少錢，現(xiàn)在你給了我，你又要走，而且要的比給的多，你也知道我們不是有錢人，就是有錢也不是你這樣，現(xiàn)在咱們修房子，欠了人家那么多的錢，你爸爸又辛辛苦苦教書掙不了幾個(gè)錢，我們不節(jié)省行嗎？”
現(xiàn)在回想媽媽的話，我感覺有幾分道理。獨(dú)自一個(gè)人坐在屋子里，抱住腦袋想起了許多許多……
那是一次放暑假，我和媽媽又要了兩元，一溜煙出去買了兩根雪糕，一路走一路吃，火熱的夏天，真解饞！回家只剩一根，不一會(huì)，另一根也成了“進(jìn)口貨”。沒想到過了兩三個(gè)小時(shí)，我的肚子痛得厲害，媽媽趕快把我抱在床上，給我倒水，找藥，手不停地給我揉著肚子，一會(huì)兒又找來熱水袋給我敷上，就這還不放心，又給醫(yī)生打電話說明情況。十幾分鐘過去了，我稍微感覺好點(diǎn)了，媽媽滿臉愁容站在我面前，我爬起來向媽媽說了聲對(duì)不起。媽媽連忙說：“快躺下，你為什么說對(duì)不起呀？”我說：“是我不聽話亂吃東西，害的讓你東跑西跑還擔(dān)驚受怕，都是我的錯(cuò)�！�
和媽媽談著心，不一會(huì)兒，我竟睡著了。
當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身旁，好像一步也沒有離開，我不痛了，起來抱住了媽媽……
回憶著媽媽的辛苦，思考著媽媽的話，我內(nèi)心感到慚愧，爸爸媽媽親手把我養(yǎng)活這么大，我什么也沒有付出，卻向父母不斷的索取，這不太可笑了嗎？如果你愛錢的話那就要等長(zhǎng)大，讓自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，做一個(gè)有本事的人，這樣你才能回報(bào)父母，讓父母過上幸福安寧的生活，不要讓父母養(yǎng)活你一輩子。現(xiàn)在我已經(jīng)不小了，都十二歲的小伙子了，所以現(xiàn)在應(yīng)該逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心自己的父母。
種下一顆感恩的心，讓自己強(qiáng)大起來，孝敬父母，感恩父母，不要讓爸爸媽媽時(shí)時(shí)為我們操心，我一天天在長(zhǎng)大，讓感恩的心一起伴我成長(zhǎng)。
感恩作文 篇4
您在我剛剛出生時(shí)就已經(jīng)為我而忙碌，在我呀呀學(xué)語時(shí)教會(huì)我如何走路，說話，穿衣。上了幼兒園后，您每天都不辭辛苦的按時(shí)接送我上下學(xué)。經(jīng)常在天冷時(shí)給我加衣服，天熱時(shí)給我減衣服。上了小學(xué)以后，您還要幫我檢查作業(yè)，關(guān)注考試成績(jī)，在期中，期末前幫我復(fù)習(xí)。今年寒假前，當(dāng)您知道我的總成績(jī)是全班第二，是“三好生”的成績(jī)，但由于平時(shí)表現(xiàn)不好，小測(cè)驗(yàn)不用心，所以沒有評(píng)上“三好生”時(shí)，您沒有責(zé)怪我，只是對(duì)我說：“下學(xué)期一定要表現(xiàn)好，平時(shí)也要認(rèn)真才行�！�
除此之外，您還關(guān)心我生活中的事項(xiàng)。有一次，我感冒了，你立刻帶我去小區(qū)門口的門診部，檢查過后，醫(yī)生給我掛水，您就一直待在我身邊，生怕我有什么閃失，掛完水后，回到家，您又不停地倒白開水給我喝。到了半夜，我突然嘔了，全吐在床上，您趕緊讓我下床，到衛(wèi)生間漱口，您又經(jīng)過一番折騰，把床單換好，讓我到您房間去睡。
回憶起往事，都是您你幫我做事，關(guān)注我的成長(zhǎng)，我在這里向您說一聲：“媽媽，您辛苦了�！�
7感恩母親
母親，是在我孤獨(dú)的時(shí)候給我擁抱的人；母親，是在我寒冷的時(shí)候給我溫暖的人；母親，是在我生病的時(shí)候最關(guān)心我的人。
記得幾年前，我正在和我家門口的朋友玩耍時(shí)，一個(gè)不小心，下巴重重的磕在了臺(tái)階的尖上。媽媽知道了這件事，馬上放下了手中的東西，立即趕過來把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說因?yàn)榭牧艘粋�(gè)大口，要縫針。媽媽聽到了這句話之后，感到束手無措，最后只能無奈的說聲：好吧。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生把針和線拿到我面前的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)立即就感到茫然。我因害怕而大叫了幾聲，媽媽說：“不要怕，世上沒有過不去的坎，遇到什么事，只要你堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)過去的�！笨墒钱�(dāng)醫(yī)生的針縫到我的肉里的時(shí)候，我感到一點(diǎn)兒也不痛，當(dāng)時(shí)還在呵呵的'笑呢。最后，醫(yī)生用布把我的傷口包了起來。可是，醫(yī)生說要我過幾天去拆針�？僧�(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備把線剪了的時(shí)候，我突然大哭，因?yàn)槲腋械搅颂郏t(yī)生只好小心翼翼的給我剪，可是還是很痛，媽媽說：“沒事的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！�
媽媽，從小到大您都對(duì)我特別好，我心里特別感激您。不是有句詩這么說的嗎：慈母手中線，游子身上衣。媽媽，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說：媽媽，感謝您這十幾年來對(duì)我的悉心照顧，媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
感恩作文 篇5
光陰似箭光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過去了。我知道，再過幾個(gè)月，我們就會(huì)離開母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我要對(duì)您說一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的'跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“沁陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這七字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成績(jī)，我一定飽含感激之情重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對(duì)母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會(huì)把母校牢牢地記在心里，我會(huì)回到母校看望我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對(duì)您說：“母校，我感謝您�！�
感恩作文 篇6
今天，我們學(xué)校開展“放飛希望，共鑄書香校園”活動(dòng)。通過劉老師所講的故事，讓我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)，各位家長(zhǎng)感動(dòng)不已，淚流滿面。也許，劉老師所講的故事確實(shí)很吸引人，很令人感動(dòng)。
我也被感動(dòng)了，從劉老師的演講中，我體會(huì)到了許多，感悟到許多。
我知道，父母一生下我們，就要供我們讀書，培養(yǎng)我們，父母真的不容易，父母是我們的良師益友。我知道，父母這十幾年來，把我培養(yǎng)成一位知道豐富的孩子，真的很辛苦�，F(xiàn)在，我們只能做的就是好好讀書，拿出一個(gè)好成績(jī)來回報(bào)父母。父母與老師最想我們能成為一位成績(jī)優(yōu)秀的孩子。在學(xué)校里，老師就像我們的`父母。教我們做人的道理，教我們知識(shí)。老師就像一滴水滴，滋潤(rùn)著我們的葉子，讓我茁壯成長(zhǎng)。老師就像一根燃燒的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了世界的每一個(gè)角落，直到犧牲自己。老師就像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們，養(yǎng)育我們，讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)。
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