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感恩作文

時(shí)間:2023-03-24 08:22:22 感恩 我要投稿

精選感恩作文合集七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的感恩作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選感恩作文合集七篇

感恩作文 篇1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”,熟悉的老調(diào)回繞在耳畔,勾起了我感情的漣漪。是呀!我們要把感恩留在心底,常懷一顆感恩的心,感恩那些鼓勵(lì)我們,關(guān)愛(ài)我們,幫助我們的人。

  生活中,有兩個(gè)人的存在改變了我的人生,讓我長(zhǎng)大成人。他們就是父母,他們給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),總是一味地付出,不求一點(diǎn)兒回報(bào),對(duì)兒女的愛(ài)永不停止!從我呱呱落地之時(shí),他們就決定把所有愛(ài)都給我。仍記得出門(mén)時(shí)的一句囑托,回家時(shí)的一句問(wèn)候;也忘不了當(dāng)時(shí)我受傷時(shí)的一個(gè)微笑,成功時(shí)的一個(gè)大拇指。初中了,每晚學(xué)至深夜,母親總會(huì)端上一杯熱牛奶,冒著熱氣,是愛(ài)的溫度……讓倦意消散。

  愛(ài)是相互的,父母愛(ài)我們,我們也應(yīng)該懂得感恩,懂得回報(bào)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了,要理解父母的苦惱。在他們的生日,我同樣為他們祝賀,送他們愛(ài)的禮物,為他們分擔(dān)煩惱。把感恩留在心底,我定要用這一生的情去回報(bào)父母的.養(yǎng)育之恩。沒(méi)有你們,就沒(méi)有今天的自己,這不是笑談,而是一個(gè)孝子之心。

  是誰(shuí),在黑暗燃燒自己為我照亮前方的路,無(wú)怨無(wú)悔的傳授我們知識(shí)?是老師。一生中,有許多老師都為我們嘔心瀝血,我們要懂得感恩。

  我永遠(yuǎn)忘不了,當(dāng)我考試失意時(shí),老師鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)“沒(méi)事,下次再來(lái)”。一句話,簡(jiǎn)短而有力,如同清風(fēng),吹散了心中的愁苦,讓我重拾信心;忘不了當(dāng)我在籃球場(chǎng)比賽中拼搏而受傷時(shí),老師用陽(yáng)光般笑撫慰我的創(chuàng)傷,忘卻了疼痛;更忘不了走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)親切的囑托……

  老師為我們付出一切,我們難道不應(yīng)該感恩嗎?九月十日我給老師發(fā)出了祝賀的短信;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?nèi)タ赐诵W(xué)老師……我盡自己最大的能力去感恩。但我知道,這如山般的師恩,豈是我一時(shí)半會(huì)能回報(bào)的,我只能把感恩留在心中,一點(diǎn)點(diǎn)地回報(bào)。感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)詮釋我對(duì)您的感激,愛(ài)戴。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,感謝您所做的一切,使我成為大寫(xiě)的人!

  把感恩留在心底,在品味人間真情中成長(zhǎng)。心懷感恩,用愛(ài)填平人生中的坎坷,前進(jìn)的路將暢通無(wú)阻。

感恩作文 篇2

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人,感謝給我生命的父母;感謝讓我成長(zhǎng)的多彩生活;感謝給我友情的同學(xué),但我更要感謝給我精神財(cái)富的老師,因?yàn)槭撬齻兇蜷_(kāi)了我心靈的窗戶,給了我騰飛的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  如果老師是枝繁葉茂的大樹(shù),我就是破土而出的幼苗;如果老師是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,我就是自由自在的小鳥(niǎo);如果老師是辛勤耕耘的園丁,我就是嬌嫩芬芳的花朵。老師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我,讓我不斷茁壯健康成長(zhǎng)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我第一次參加演講比賽,看著臺(tái)下那么多老師和同學(xué),心里直打鼓,十分害怕:如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)班主任劉老師看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。我似乎聽(tīng)到她在為我喊“加油”!那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,讓我重新找到了自信。比賽終于結(jié)束了,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),心中那顆大石頭才總算落地了。這時(shí)老師的眼中是多大的欣慰。±蠋,謝謝您的目光,是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持。

  劉老師的教學(xué)水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件,她不知道犧牲了自己多少的休息時(shí)間,但她卻從不知疲倦,毫無(wú)怨言。她從來(lái)都是用靈活的方法來(lái)教學(xué),寓教于樂(lè),讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更有勁,效果也更好。比如學(xué)課文時(shí),以課本劇的.形式讓同學(xué)們分角色進(jìn)行表演,讓我們身臨其境,快速提高認(rèn)識(shí),加深理解;劉老師還通過(guò)制作發(fā)放陽(yáng)光幣的形式,鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。劉老師的這些教學(xué)方法,都取得了很好的效果,使每次語(yǔ)文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅。我感謝劉老師讓我喜歡上了語(yǔ)文。

  老師的恩情說(shuō)也說(shuō)不完,敬愛(ài)的老師,您燃燒了自己,照亮了他人。我要對(duì)您說(shuō)一聲:感謝您,我的老師,感謝您為我們所做的一切!

感恩作文 篇3

  老師是給我們知識(shí)的,也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做人,從一年級(jí)我背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校時(shí),第一見(jiàn)到的人就是老師。老師教會(huì)了我許多的漢字,本來(lái)一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的我,連一本書(shū)都看不完,而現(xiàn)在我已經(jīng)可以一個(gè)人把一本書(shū)看完了。老師還教會(huì)了我計(jì)算,本來(lái)都不會(huì)的我,如今已經(jīng)可以算出很多算式了,還會(huì)做許多的應(yīng)用題。老師還教會(huì)了我英語(yǔ),看見(jiàn)電視中的`小朋友,正說(shuō)著流利的英語(yǔ)時(shí),我很羨慕,現(xiàn)在我也可以說(shuō)英語(yǔ)了。這都是老師的成果。

  老師還教會(huì)我怎樣做人。老師說(shuō):“做人要講禮貌,看見(jiàn)長(zhǎng)輩要打聲招呼,如果做錯(cuò)了事,千萬(wàn)不能撒謊,要誠(chéng)實(shí)。

  在老師的教育下,我已經(jīng)成為了一個(gè)乖巧、懂事的學(xué)生了,我非常感恩老師!

感恩作文 篇4

  今天是媽媽的節(jié)日婦女節(jié)!我要為最親愛(ài)的媽媽送上一份節(jié)日禮物,表示我對(duì)媽媽的感謝!送什么呢?看看家里所有的房間,再看看媽媽?zhuān)胂肫綍r(shí)看見(jiàn)滿頭大汗的媽媽?zhuān)瑢?duì)了就是擦地板,那我今天就送上這一份禮物吧。于是我就跟媽媽說(shuō):“媽媽今天擦地板我包了!

  媽媽笑著說(shuō):“怎么想起擦地板來(lái)了,為什么?擦地板很累得,算了吧。”沒(méi)關(guān)系,擦完告訴您,現(xiàn)在保密。我按照平時(shí)媽媽一樣拿了一塊毛巾和一盆水,開(kāi)始在地板上左擦擦右擦擦地干了起來(lái),并且在每個(gè)房間的地板上擦了一遍又一遍,這時(shí)臉上的汗珠直往下流。

  終于擦完了,媽媽快來(lái)看,這是我送您節(jié)日的.禮物,表示我對(duì)您的感謝!媽媽聽(tīng)了以后,看著滿頭大汗的我和干凈的地板,臉上露出了燦爛的笑容,嘴里還激動(dòng)地連聲說(shuō):“謝謝!謝謝!”

感恩作文 篇5

  那一刻,我明白:母愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關(guān)懷的人,那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。就在那一刻,我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音,去體會(huì)那愛(ài)的暖和;就在那一刻,我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,去付出,去關(guān)心……。。那天,全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們從來(lái)未到過(guò)的內(nèi)心世界。在那寬闊的.操場(chǎng)上將近1000多人在那半個(gè)小時(shí)中竟鴉雀無(wú)聲,也許每一個(gè)人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶,在回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和父母一起的歡樂(lè)、痛苦的畫(huà)面,一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己:不要流淚,要生存就要把淚擦干?墒牵瑴I水終于抵制不了我對(duì)父母的愧疚。

  我回憶著,每次上學(xué)來(lái)時(shí),媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報(bào)時(shí),媽媽總是說(shuō):“考多少名沒(méi)關(guān)系,只要自己努力了!逼鋵(shí),我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)讓媽媽滿意的成績(jī),但媽媽一直在背后鼓勵(lì)我,因?yàn)樗嘈盼以趯W(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,但是,她怎么會(huì)知道我在學(xué)校里總是一副無(wú)所事事的樣子,沒(méi)有一點(diǎn)兒的責(zé)任感,更沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)學(xué)習(xí)。

  看著小盆友們一個(gè)個(gè)大聲喊出:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”;看著他們的母親一個(gè)個(gè)上去擁抱他們;看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過(guò),看她頭上的頭發(fā)越掉越多,我不禁哭了起來(lái),在這里我要大喊一聲:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

感恩作文 篇6

  那周三早上,由于廣播操,我們被體育老師留了,體育老師批評(píng)著我們!我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭,可我們誰(shuí)都沒(méi)有注意到老師,而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師,并沒(méi)有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯,從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來(lái),老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是放我們走了!樓梯上,大家攥緊了拳頭,恨不得沖上去打老師一拳!到了第一節(jié)課,李老師跟我們說(shuō)了老師當(dāng)時(shí)的感受,那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動(dòng),不知為什么我覺(jué)得總是很對(duì)不起老師,有點(diǎn)想哭,再加上教室中的寂靜,空氣都彌漫著傷心,內(nèi)疚。也是!我們那樣對(duì)老師,老師卻那樣對(duì)我們!那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了,于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,也沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng),可能大家都和我抱著一樣的想法!

  從幼兒園開(kāi)始,老師教我們說(shuō):“我,你,他!敝钡浆F(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)!老師為我們付出了太多太多,李老師想方設(shè)法的`帶著我們一起活動(dòng),小張老師帶著我們辦籃球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等!老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多?墒俏覀儼嗌蠀s沒(méi)有一個(gè)人注意到老師,大家說(shuō)起老師并不會(huì)說(shuō)起來(lái)他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多,反倒有可能在背后說(shuō)老師壞話!將來(lái)我們成年了長(zhǎng)大了,是不是誰(shuí)都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師?是否只記得那些同學(xué)?大家可能工作的工作,聚會(huì)的聚會(huì),老師必定比同學(xué)后記得!可是老師并沒(méi)有因此而不盡心竭力,而是竭盡所能來(lái)教我們!

  老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……

感恩作文 篇7

  說(shuō)起來(lái)話長(zhǎng):因倆女兒分別上四年的本科,我真舍不得買(mǎi)臺(tái)電腦;而且白天班級(jí)工作忙得不可開(kāi)交,一到晚上眼睛就不聽(tīng)使喚;還有一個(gè)重要的原因就是自己對(duì)電腦操作不熟練,所以只好羨慕年輕人寫(xiě)博文當(dāng)博腕。

  那次在國(guó)旗下的演講,拗不過(guò)年輕人的鼓勵(lì),勇敢走上了升旗臺(tái),激情抒發(fā)了自己的感想——《學(xué)會(huì)感恩》。郭校長(zhǎng)和書(shū)馨社社長(zhǎng)程淑霞再三催我把稿子拿過(guò)來(lái)幫我打一下。我怎能不感動(dòng)?

  我有什么理由不寫(xiě)博文呢,我很感謝程淑霞老師又幫我發(fā)了2篇稿子。我一共寫(xiě)了三篇文章就被校信通推薦兩篇。我怎能不感動(dòng)?

  此后正值周六,書(shū)友們要舉行“親近自然,快樂(lè)讀寫(xiě)”

  —— 書(shū)馨社的第三次活動(dòng),程老師親切地讓我和年輕人一起活動(dòng),感受大自然的魅力。我怎能不感動(dòng)?

  一路上,車(chē)上熱鬧非凡,歡聲笑語(yǔ)不斷,我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動(dòng)?

  到了圓融寺,我站在臺(tái)階下(近段時(shí)間突然右膝關(guān)節(jié)疼),正為陡峭的臺(tái)階望而生畏,吳主任說(shuō):“老程,別怕,上啊。”這時(shí)年過(guò)40的柳主任趕緊走來(lái)說(shuō):“我當(dāng)你的拐杖,咱們一起上!蔽艺f(shuō):“你也老大不小了,真不好意思!绷魅物L(fēng)趣地說(shuō):“不要客氣,等我老了,讓咱娟(我的女兒)攙我。”此時(shí)我眼里含著激動(dòng)的淚花,一股暖流涌上心頭。一路上,年輕人不是你攙就是我扶,我終于登上了不算高的臺(tái)階。我怎能不感動(dòng)?

  離開(kāi)圓融寺,馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園?吹侥赀^(guò)五十的薛校長(zhǎng)一馬當(dāng)先,踩上臺(tái)階;年過(guò)六十的`陳師傅不減當(dāng)年;聽(tīng)說(shuō)郭校長(zhǎng)的膝關(guān)節(jié)剛剛治愈,也勇敢往前走著。我心里感慨萬(wàn)千,也在吳主任和柳主任的鼓勵(lì)下直奔山頂。

  “追尋教師的幸福”活動(dòng)中,書(shū)友們精彩絕倫的表演使我忘記了疼痛,忘情地鼓掌、喝彩,分享著年輕人激情四射的活力。我怎能不感動(dòng)?

  活動(dòng)結(jié)束后,雖然膝關(guān)節(jié)的疼痛更加厲害了,但大自然的恩賜,書(shū)友們的給予,卻讓我受益終身。我怎能不感動(dòng)?

  我看到了一個(gè)互愛(ài)的團(tuán)隊(duì),看到了一個(gè)互助的團(tuán)隊(duì),愿二實(shí)小的“書(shū)馨讀寫(xiě)社”更上一層樓。

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