高中生感恩節(jié)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的高中生感恩節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
高中生感恩節(jié)作文1
我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……
這是一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。其中還有個(gè)關(guān)于這首歌由來(lái)的故事。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命，媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來(lái)，每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給她帶一塊年糕。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味！
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女還站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路上自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽，她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛趺醋�。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)＂唱＂著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……＂感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……＂她就這樣站在雨中不停歇地＂唱＂著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
知道了這樣的故事不知您的感受怎樣？每當(dāng)我讀起這個(gè)故事，我的心里眼里總會(huì)是想溢出淚水，是感動(dòng)？是傷心？是欣喜？……那不只是撼動(dòng)人心！
想想，難道我們現(xiàn)在不會(huì)比那個(gè)小女孩幸福？可我們?cè)醪辉搼阎菢右活w感恩的心？面對(duì)父母，索取覺(jué)得是應(yīng)該的，甚至覺(jué)得父母應(yīng)該這樣，必須那樣……總希望他們照我們的想法去做，按照我們的步伐去走；面對(duì)他們的生氣，我們只會(huì)有怨言，卻不曾想過(guò)為什么呢？
面對(duì)我們打翻了剛剛熱過(guò)的牛奶，面對(duì)我們睡覺(jué)的時(shí)間早過(guò)了或還在電視屏幕前流連，或許父母心情不好，他們責(zé)罵我們甚至對(duì)我們雷霆萬(wàn)鈞地爆發(fā)他們的脾氣時(shí)，我們又有幾人覺(jué)得那些事都是父母圍繞著我們，為我們著想的緣由��！
我曾在書(shū)中讀懂這樣一件事：媽媽從小用她們的乳汁喂養(yǎng)我們長(zhǎng)大，但誰(shuí)又會(huì)想到這乳汁若放置多年以后竟是深色的血！父母是用鮮血把我們養(yǎng)大的！這是多么大的一個(gè)心靈震撼！
敢問(wèn)現(xiàn)在的我們誰(shuí)能真正地明白父母的苦心？也許＂可憐天下父母心＂這句話一點(diǎn)也不假。難道我們不該對(duì)父母懷著一顆感恩的心，甚至是小小的理解與體貼。若答案是否定的，那我只能說(shuō)他們已經(jīng)開(kāi)始泯滅了人性。
我相信只有懷著感恩的心的人，才會(huì)珍惜自己，才會(huì)更有情味與懂得回報(bào)。
高中生感恩節(jié)作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……感恩，是我們生活中永恒的話題，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。
感恩母愛(ài)是誰(shuí)給了我們寶貴的生命，是誰(shuí)把我們從跌倒的路上扶起，又是誰(shuí)在我們最需要幫助的時(shí)候給了我們一絲溫暖——是媽媽！
每個(gè)人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節(jié)約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛(ài)嗎？
這種母愛(ài)雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個(gè)人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，它猶如蔚藍(lán)的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛(ài)的個(gè)性，母愛(ài)在我們的眼里卻是一個(gè)平凡的東西。
母愛(ài)如活潑歡樂(lè)的小溪，伴隨著我從無(wú)知到懂事，帶我走進(jìn)了金色的童年，又帶我從童年走到今天。
感恩老師
是誰(shuí)給了我們寶貴的知識(shí)——老師，老師是我們成長(zhǎng)道路的引路者，老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的
時(shí)候，老師為什么指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。
老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教師，培養(yǎng)了和正在培養(yǎng)這社會(huì)主義建設(shè)的一代又一代接班人，老師們年復(fù)一年，日復(fù)一日教育我們?cè)鯓幼鋈�，教我們知識(shí)，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個(gè)個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎么能表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)戴之情呢？
感恩祖國(guó)
看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴(yán)、美麗。當(dāng)我們抬起頭看見(jiàn)那雄偉的五星紅旗時(shí)，我們是多么的驕傲呀!因?yàn)檫@一面紅旗它就象征我們的祖國(guó)——中國(guó)。
我們的祖國(guó)在40多年前時(shí)，是一個(gè)被外國(guó)國(guó)家侵略的國(guó)家，但是這些重重困難都沒(méi)有打到我們中國(guó)人，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有自尊心，才建立了我們的中國(guó)。
我們的祖國(guó)從一個(gè)弱國(guó)變成了一個(gè)強(qiáng)國(guó)。祖國(guó)給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，當(dāng)我看見(jiàn)祖國(guó)把那些扶助金給了那些需要幫助的學(xué)生時(shí)。我看見(jiàn)了學(xué)生那感恩的淚水。
祖國(guó)啊! 我把你追尋。
懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心。有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
學(xué)會(huì)感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會(huì)變得美好的人間。恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。
高中生感恩節(jié)作文3
在下午第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”“沒(méi)錯(cuò)!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的.鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見(jiàn)。那些大字是：學(xué)會(huì)感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”……同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又引入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào)：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快�，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開(kāi)會(huì)呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢?古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規(guī)，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
高中生感恩節(jié)作文4
昔日的楊柳依依，今日的枯藤老樹(shù)；昔日的和風(fēng)麗日，今日的雨雪紛霏；昔日的綠水青山，今日的粉妝玉砌；昔日的歡聲笑語(yǔ)，今日的沉重喘息……這是抗擊暴風(fēng)雪的20xx，這是展現(xiàn)炎黃子孫大愛(ài)無(wú)疆的胸懷的20xx，這是感恩軍民，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)的20xx。20xx年1月中旬以來(lái)，我南方地區(qū)在寒風(fēng)中翻開(kāi)了幾十年冰冷的史頁(yè)；寒風(fēng)殘暴地虐殺著整個(gè)南方地區(qū)。它不只讓多少孤寡老人身陷陋室，它不只讓多少歸鄉(xiāng)游子失道中途，它不只讓多少父母焦急等待……它似乎向人們挑釁，又似乎向在展示自己的威力，但它似乎更向是在對(duì)人類的考驗(yàn)：看看華夏兒女是否能互相關(guān)心與關(guān)愛(ài)，看看炎黃子孫是否能經(jīng)得住這次風(fēng)雪的打擊。
事實(shí)證明：我們不僅經(jīng)受住了考驗(yàn)，還向暴風(fēng)雪展示了我們對(duì)國(guó)家的感恩！看！唐山13名農(nóng)民自費(fèi)赴湘抗雪災(zāi)。他們因吃不貫?zāi)戏降娘埐硕咳找苑奖忝鏋槭�，他們這是為了什么？是為了30年前那次唐山大地震中收到的救助感恩嗎？是的，“30年前，唐山遭受地震時(shí)，全國(guó)人民都在支援我們。現(xiàn)在南方遭受雪災(zāi)了，扛起這暴風(fēng)雪的應(yīng)有我們唐山的肩膀！”唐山的肩膀扛過(guò)廢墟，唐山的肩膀扛過(guò)家園，今天唐山的肩膀理應(yīng)要扛起這場(chǎng)雪災(zāi)！看！富豪出動(dòng)豪華車(chē)自發(fā)抗雪災(zāi)。貴陽(yáng)商人顏昌峰在看到貴陽(yáng)出現(xiàn)災(zāi)害性的雪凝天氣后，就獎(jiǎng)自己的豪華車(chē)變成了２４小時(shí)免費(fèi)接送市民和義務(wù)送水的“公車(chē)”。貴陽(yáng)城里的出租車(chē)也成了免費(fèi)車(chē)來(lái)接送市民……冰涼的車(chē)窗玻璃背后是一雙雙關(guān)切的眼神，溫?zé)岬膯?wèn)候語(yǔ)代替了平日刺耳的喇叭聲，“請(qǐng)問(wèn)您去哪？上來(lái)一起走吧！”看！春天的氣息——綠絲帶如雨后春筍般飄滿南方地區(qū)，她以一枚綠葉的姿態(tài)進(jìn)駐冬天，以春風(fēng)化雨的暖手撥開(kāi)云層，讓西南大地重見(jiàn)光芒。她是白雪世界中綻放的綠意，她是春天來(lái)臨前盛開(kāi)的一朵蓓蕾，她是寒夜里的火光，是冬日里的暖陽(yáng)。她是希望與感恩的象征！你看見(jiàn)了嗎？你看清楚了嗎？這就是感恩社會(huì)，感恩民族，感恩國(guó)家最真實(shí)地寫(xiě)照。
聽(tīng)！滿耳皆是大眾的嗟傷，滿耳皆是送葬的悲曲，滿耳皆是人民對(duì)他們致予的最大贊揚(yáng)。江西省２３歲路政員郭焱在部隊(duì)按到險(xiǎn)情通知后，主動(dòng)請(qǐng)纓去抗險(xiǎn)救災(zāi)，因路面太滑，不幸跌傷死去，年僅２３歲。１月２９日下午，彭顯松在維護(hù)雙田村電桿線路時(shí)，因電線桿太滑不幸犧牲。１月３１日晚，再次遭遇大雪的筠連縣與云南交界處的一個(gè)小山村，人們打著火把，頂頭風(fēng)雪在山坡上行進(jìn)，為了送一送他們心目中的英雄。彭顯松一個(gè)普通的農(nóng)電工用自己的生活唱響了抗擊暴風(fēng)雪的戰(zhàn)歌。聽(tīng)！新聞中傳來(lái)救濟(jì)受災(zāi)地區(qū)的消息：“馮小剛、張國(guó)立、范冰冰等著名人士以及哥倫比亞大學(xué)與《同一首歌》以及中央財(cái)政部門(mén)都紛紛下?lián)芪镔Y與資金與人民共渡難關(guān)！聽(tīng)一聽(tīng)”風(fēng)聲雨聲“，聽(tīng)一聽(tīng)”家事國(guó)事“，這都是我們心靈上感恩的共鳴曲！
高中生感恩節(jié)作文5
空中，落葉在盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲美麗動(dòng)人的感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；空中，白云在飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有浩瀚的知識(shí)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情……我說(shuō)：感恩是鞋，穿上他，我們才可以在道路中健步如飛。但我的老師說(shuō)，感恩更像是生命中的那一朵不謝的花。因?yàn)楦卸�，所以我們的生命變的五彩斑斕�?/p>
親情是世界上最亮的一輪太陽(yáng)，無(wú)論我們像小鳥(niǎo)一樣飛得多高，走得多遠(yuǎn)，那太陽(yáng)的光芒總會(huì)灑在我們的身上，那光芒像奶茶一樣溫溫的。在你取得滿分的時(shí)候，你開(kāi)心地拿著試卷給他們看，等著他們的贊揚(yáng)。但或許這時(shí)，他們給你的只是一個(gè)淡淡的眼神，淡淡的微笑。或許這時(shí)，你會(huì)開(kāi)始慪氣，甚至?xí)らT(mén)而出，氣他們看到了你的成績(jī)卻沒(méi)有任何表示。但是，他們只是想讓你保持住甚至更進(jìn)一步，不要驕傲。因?yàn)轵湵財(cái)�，他們不希望看到我們因自己驕傲自滿而失敗。而我們卻沒(méi)有體會(huì)到他們的用心良苦。他們總是在我們身后的那道微弱的光線，雖然很微弱但是仍然有著光，光再渺小也能為我們照亮方向。他們的愛(ài)總是默默地存在著，沒(méi)有鼓勵(lì)但有燦爛的微笑和深情的目光。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的父母。
師生情是世界上美的音樂(lè)，無(wú)論我們用什么方法去傾聽(tīng)，去感受，那音樂(lè)的旋律總會(huì)承載著我們走在人生的路上。那旋律像果汁一樣甜甜的。在你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你猶豫不決，不知道從哪做起的時(shí)候，老師們總會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著你，期待著你的答案。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或許就是你成功的動(dòng)力，有了老師的信任，我們就有了想要成功的動(dòng)力。我們的作業(yè)，老師總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地批改，認(rèn)真地挑出了一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。在人生的道路上也一樣，老師是我們的第二個(gè)父母，教我們做人。他們?cè)趯W(xué)校里教著我們知識(shí)也教著我們要團(tuán)結(jié)要寬容。他們總是在我們身后的那段殘缺的旋律，雖然斷斷續(xù)續(xù)但是仍然有著順序，旋律再輕也能為我們帶來(lái)靈感。他們的愛(ài)總是默默地奉獻(xiàn)著，那么地?zé)o私。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們努力的老師。
友情是世界上最美的一道彩虹，無(wú)論我們從什么地方欣賞，從什么角度看待，那彩虹的美麗輝映著我們的人生。那美麗像咖啡一樣香香的。在你生活中遇到挫折了，他們會(huì)毫不猶豫地幫助你，鏟除生活上的陰霾。他們總是在你的身邊陪伴著你，再難熬的日子，他們也陪著你一起度過(guò)。一句安慰的話語(yǔ)或許就是你振作的動(dòng)力，有了他們的陪伴，我們就有了生活的自信。我們的生活中，因?yàn)橛辛怂麄儾啪�，才美麗，才更加燦爛。充滿著濃郁的香氣。他們總是在我們身后那道若隱若現(xiàn)的彩虹，雖然若隱若現(xiàn)但是仍然美麗著，彩虹在微弱也會(huì)給我們帶來(lái)美麗。他們的愛(ài)總是那么快樂(lè)地給予著。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待和我們一起生活的伙伴。
讓感恩永存在我們的心中，讓感恩像奶茶一樣溫?zé)幔窆粯酉闾�，像咖啡一樣醇香；讓感恩像太�?yáng)一樣溫暖，像音樂(lè)一樣美妙，像彩虹一樣美麗。懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活的種種坎坷，只要心懷感謝，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。