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感恩節(jié)的作文

時(shí)間:2022-03-18 13:42:06 感恩節(jié) 我要投稿

【熱門】感恩節(jié)的作文合集3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的感恩節(jié)的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】感恩節(jié)的作文合集3篇

感恩節(jié)的作文 篇1

  下午,我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)令人難忘的、主題為“讓生命充滿愛”的大型的感恩報(bào)告會(huì)。

  為了這個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,我們學(xué)校不僅著名的高飛老師來做現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)告,還特別的邀請(qǐng)了我們每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一起參加。

  在這次感恩活動(dòng)的報(bào)告會(huì)上,令我最難以忘懷的幾個(gè)環(huán)節(jié)是:高飛老師讓我們每個(gè)人先在紙上寫出五個(gè)和自己最親的人,我想了想,寫下了姑姑、爸爸、媽媽、姥姥和姑姥姥(因?yàn)槲业臓敔斈棠毯屠褷斣谖覜]有出生時(shí)就不在了)。接下來高飛老師居然讓我們劃掉其中的兩個(gè)人,我的內(nèi)心經(jīng)過強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)后劃掉了兩個(gè)姥姥,老師說他們現(xiàn)在不在了我們也永遠(yuǎn)看不到他們了,我的心開始難受;接著老師又讓我們把紙上的人繼續(xù)劃掉,我心痛極了,我劃掉了爸爸、媽媽……看著親人們的失去,我開始哭泣,會(huì)場(chǎng)上也不時(shí)的傳出人們的哭聲……這讓我明白了我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會(huì)感恩,不然,等真的失去了就會(huì)很后悔的。

  后來老師又給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)家里很窮的小女孩,不僅是一個(gè)啞巴,還失去了爸爸,家里就靠媽媽一個(gè)人支撐。因?yàn)樾∨⑹菃“,小伙伴們都不和她一起玩,媽媽為了安慰她,就教她跳“感恩的心”的舞蹈。小女孩開心了起來。

  可是,在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上,小女孩等了很久,也不見媽媽回來,就下決心冒著大雨去找媽媽。她在大雨中找啊找,衣服濕了、頭發(fā)濕了、鞋子也濕了,最后她在路邊找到了媽媽,可是她卻猛的發(fā)現(xiàn)媽媽睜大了眼睛,她的下半身已經(jīng)沒有了……但是媽媽的手里還緊緊的攥著一塊兒年糕……小女孩傷心極了,她無助的在媽媽身邊一遍又一遍的跳著“感恩的心”,直到媽媽閉上了雙眼。

  ……

  聽了這個(gè)故事以后,打心底里的感動(dòng):我覺得天底下媽媽的愛都很無私,也很偉大!

  這次難忘的感恩活動(dòng),我明白了:有些東西失去了就永遠(yuǎn)都回不來了,所以,我們要好好的學(xué)習(xí),好好的孝順和珍惜自己所愛和所親的人,讓這個(gè)世界充滿愛!

感恩節(jié)的作文 篇2

  我走進(jìn)家門,踏過一步步大的距離的瞬間,那道不大,裝飾不華麗的門卻徹底地過濾掉了我身上所有的疲憊與風(fēng)塵。這道門上,常常被無意間刻滿了無數(shù)不舍與疲憊的目光……

  感恩讓你的生命永不褪色

  我拖著沉重的箱子走在回家的路上,用拖動(dòng)時(shí)輕輕地響聲一聲聲地度量著這一段距離,這一段時(shí)光;厥滋祀H,目光中帶走最后一瞥蒼老而凄美的夕陽,灑在地上,散落了一地的憂傷。

  我走進(jìn)家門,踏過一步步大的距離的瞬間,那道不大,裝飾不華麗的門卻徹底地過濾掉了我身上所有的疲憊與風(fēng)塵。這道門上,常常被無意間刻滿了無數(shù)不舍與疲憊的目光。

  飯后,獨(dú)坐燈前。這一刻,一切都如此安靜,如此溫馨,安靜得心跳都如此清晰,溫馨得連再多的燈光也不刺眼。

  然而,家人的輕聲議論打破了寂靜。講的似乎是近來父母事業(yè)的不順利。聲音很輕,卻很清晰,輕輕浮動(dòng)在空氣中。望著窗外,夜色越發(fā)凝重,沉重地壓在了我的肩上。

  隨后,父母都回來了。我繼續(xù)寫著作業(yè),屋外的電話聲中傳來了母親對(duì)下屬的訓(xùn)斥聲:“這事情不能這么做,你怎么這樣……”一字字都被強(qiáng)烈的語氣重重拋在四周的墻上,經(jīng)折射擊中我心里,四周的.空氣在震動(dòng)后躲入沉寂,平靜中似乎有什么銳利的東西,吸一口到心里都感到疼痛,桌子上的一切都無語地相視。近來的不如意使母親的脾氣越來越暴躁。她不再有以前聽著音樂時(shí)的那番悠閑,而父親的琴聲日漸減少。我緩緩抬起頭,對(duì)面的玻璃上映著另一個(gè)我,明亮的燈光坦白地展露了我的愁緒,平直的光線在透明上面劃過淺淺的哀傷。合上書,書簽停止在了那沉重寂靜的一刻。

  我推開門,不遠(yuǎn)處是父母的房間,近在咫尺。這一段如此之近的距離卻充滿了無數(shù)疑惑與不解,復(fù)雜的情緒像是在心中翻騰的巨浪,攔在我的面前。會(huì)是一片沉郁,還是會(huì)一如既往?周圍的空氣沉重得停止不前,窗外的月光不再明朗,躲入云層中編織著不可告人的秘密。眼中是兩個(gè)緊閉的門和兩個(gè)艱難的抉擇。

  忽然,地板傳來了腳步聲,他們推開了門。緩緩打開的門將黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)挪開,藏在門背后的光亮隨之傾瀉在地板上,鋪在地板上不再令人感到冰冷,使原本冷寂的空氣迅速溫和,溫暖從心臟蔓延至全身。他們的笑容依舊,依舊和藹,嘴角是歲月鏤刻的痕跡,笑容的背后是歲月的侵蝕。但是,真摯的感情依舊光亮如新。他們指了指桌上的牛奶,說道“你下周要帶的東西都準(zhǔn)備好了……”平和的語氣使得四周恢復(fù)了和諧平靜,不再靜得可怕,也不再起伏跌宕。

  桌上,色彩斑斕的燈光像是紛繁的塵世和塵世中糾結(jié)在一起的復(fù)雜的情緒。但是,它們無法占據(jù)整張桌子。桌子上,有一份簡(jiǎn)單的愛驅(qū)趕著這一切,可以將我們?cè)趬m世中的不安平靜,將我們的疲憊消失殆盡,使交織的的情緒只剩下最初的快樂,只剩下澄凈。窗外,又有無數(shù)的燈光,將黑夜洗得澄澈,不再模糊不清。

  這一刻,我明白,生活中其實(shí)充滿了美好,只是我們都體會(huì)不到,因?yàn)槲覀冞不會(huì)感恩。它們都隱藏在我們生活中平淡無奇的細(xì)節(jié)里,就像是隱藏在一朵含苞待放的花朵中,只有用感恩去滋潤(rùn)它,用行動(dòng)澆灌它,待到它盛開之日,才能散發(fā)出生命最醉人的芳香。越是平凡,越是沉重,越是抱怨時(shí),越應(yīng)有一雙敏銳的眼睛和一顆充滿感恩的心,才能發(fā)現(xiàn)這一切。感恩的同時(shí)我們才能感受到生命真諦所在,才能在枯燥繁雜,疲憊不堪的生活中找到可以讓我們心靈平靜悠閑的瞬間,才能不在重壓下變得麻木,失去了生命的樂趣和意義。

  父母常陪伴在我們身邊,其實(shí),他們的愛細(xì)膩到了我們的發(fā)稍和指尖,陪伴著我們度過日日夜夜,只是我們讓它們走得太匆匆。轉(zhuǎn)眼之間,那些熟悉的身影靜靜地在我們身邊拉長(zhǎng),老去;轉(zhuǎn)眼之間,那些慈祥的目光將從我們身邊默默溜走。學(xué)會(huì)感恩,才能抓住那些安靜到可以永恒的一刻,體會(huì)到永遠(yuǎn)的真情與幸福。

  我抬起頭,看著父母,他們不曾改變,笑容依舊和藹,和他們從前一帆風(fēng)順時(shí)一樣。窗外風(fēng)兒依舊輕輕吹,月光靜靜淌。感恩如清泉在我心中靜靜流淌,風(fēng)清月明,流轉(zhuǎn)千年,以一種永恒的姿態(tài),將我們投在水面的笑容從這一刻帶向下一刻。

感恩節(jié)的作文 篇3

  有人說,老師是天上的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的路;有人說,老師是一根蠟燭,照亮了我們而燃燒了自己;有人說,老師是辛勤的園丁,為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們,我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

  在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候,我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已,很快就會(huì)好的。但腳卻越來越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室,當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè),看到我一瘸一拐的走進(jìn)來的時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后,老師急忙給我的父母打電話,讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,而且每一個(gè)臺(tái)階都很高,等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方,全部都是濕的。過了一會(huì)兒>我的爸爸媽媽也來了,他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯忻傲。嗓子也特別難受?吹梦液美⒕危绻皇且?yàn)槲,老師也不?huì)感冒。

  這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師,如果不是因?yàn)樗,我說不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了幾年的小學(xué)時(shí)光。

  

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