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感恩節(jié)的作文

時間:2022-04-09 18:37:59 感恩節(jié) 我要投稿

【必備】感恩節(jié)的作文錦集七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的感恩節(jié)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】感恩節(jié)的作文錦集七篇

感恩節(jié)的作文 篇1

 夢,碎了;心,冷了。熾熱的情感在一瞬間被澆熄,夢,遠(yuǎn)了;心不,再熱。

  一年前的我,失去了夢想,跌入了人生的深淵,在黑暗的十字路口,我淚流滿面。徘徊,躊躇,迷茫,沒有方向。失落,壓抑,毫無信念。

  本以為,夢想再也不會閃光,本以為,折了翅膀的鳥再也不懂得飛翔,但是,天使的出現(xiàn)劃破了黑暗,我,不再是我。

  天使給了我信念,天使告訴我破曉后的黎明更燦爛,天使讓我重拾了夢想,讓我看到了未來的路依舊能夠通往光明。

  起初,我提不起心里的自信,做事也有一些猥瑣,或許是初到一個新的環(huán)境,我不能適應(yīng)這樣的生活,我又無助了,于是,我會在本子上與天使交流,告訴她我內(nèi)心的想法,她總是能盡自我最大的力量來撫慰我的心靈。

  慢慢地,我適應(yīng)了新環(huán)境的生活節(jié)奏,開始了新生活之旅。逐漸地,我改變了,變得不再自卑,不再沉默。過去的陰影也在不斷的消逝。

  天使的安慰,是我應(yīng)對挫折的法寶,天使的鼓勵,是我做事的動力。天使帶給我最好的禮物不是安慰,也不是鼓勵,而是自信。天使發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)——寫作,她讓我在改變中又看到了自我的價值,那種價值是無形的財富。

  天使并沒有夸贊我,天使只是告訴我,只有不斷的練筆,才能提高寫作的潛力。我虛心地聽著天使的教導(dǎo),因?yàn)槲业挠^點(diǎn)亦是如此。沒有一個人是完美的,犯錯是成長的必經(jīng)之路。曾被天使批評過,曾被天使數(shù)落過,那都是我的錯,在認(rèn)錯的同時,我認(rèn)識到了錯誤的嚴(yán)重性。天使的批評不帶有一絲一毫的侮辱,天使的批評是一種語重心長的教育。

  我未曾想過,在最失落無助的時候能夠與這樣一個天使邂逅,我未曾想過,零碎的夢想也能夠再次拼湊。

  這都是因?yàn)樗焓埂嘀魅?/p>

  一年后的我,再次揣著夢想出發(fā)。我,徘徊在第二個十字路口,試著學(xué)會用最好的方式向前走,觀測了路的方向,學(xué)會了目測路的長度,我才不會再次在十字街口淚流滿面。

  感謝有你,讓我學(xué)會了自信與堅強(qiáng),感謝有你,讓我的夢想重新起航。我相信,只要青春還在,自信在心中,那么,明天的明天是期望。

  夢,未碎,心,熱了。熾熱的情感回升了,夢,依舊,需要追尋,心,依舊,癡癡守候下一個明天。

  后記:老師,許多話無法言說,心存一份感激,永遠(yuǎn)銘記!失敗是成功的過渡期,我會努力,沖!沖!沖!

感恩節(jié)的作文 篇2

  母親是我們最應(yīng)該感謝的人,是她將我們帶到了這個世界,領(lǐng)略了世間萬物,給予了我們做人的道理。母親也是最關(guān)心我們的人。就像上次,我生病了的時候發(fā)生的一件感人肺腑的事。

  一天晚上,我正在寫作業(yè)。這時,頭很熱又很疼,不知不覺地趴在桌子上睡著了。過了一會,媽媽走了過來,摸了摸我的頭,大叫道:“哎呀,發(fā)燒了,趕緊上醫(yī)院”!媽媽立即把我送進(jìn)了醫(yī)院。

  媽媽,在不久的將來,您的女兒將長大成人,我會報答您的養(yǎng)育之恩,謝謝您,媽媽!

感恩節(jié)的作文 篇3

  一滴雨露的付出,我將回報你一汪涌泉;一縷暖風(fēng)的給予,我將回報你整個春天;一絲微笑的相贈,我將回報你一張笑臉。我快樂地沐浴感恩灑下的陽光,因?yàn)槲叶酶卸鳌?/p>

  我感恩自然,是它們賦予我探索的自由,讓我不斷探求,尋找快樂。

  對雛菊的喜愛,引發(fā)了我對其習(xí)性特點(diǎn)的探求;對蚯蚓的觀察,引發(fā)了我對其超強(qiáng)再生的探求;對螳螂的了解,引發(fā)了我對其自相殘食的探求。面對大自然無限知識的挖掘,我尋找著滿足知欲的快樂,也體味到大自然需要我們的感恩,我愛護(hù)一花一草,我阻止亂砍濫伐,我反對填湖造田……我快樂,因?yàn)楦卸髯匀弧?/p>

  我感恩父母,是他們賦予我寶貴的生命,把我捧在手心,尋找快樂。

  小時候,媽媽給我洗澡,看見她小腹上的.刀痕,我總愛用手去摸一摸,問問她是什么,她說是我出生留給她的印記;長大了,知道那是剖腹產(chǎn)留下可怕的刀痕,回想起她給的答案,心兒莫名地顫抖……周末時,每當(dāng)爸爸在我學(xué)習(xí)緊張時,捧上的一杯白開水,我總愛用手去摸摸它的溫度;漸漸地,我發(fā)現(xiàn)無論是冷是熱,我觸碰的是一顆灼熱的心……然后,我給他們蓋被子,我給他們做早點(diǎn),我給他們疊被子,不再覺得累,而是快樂。我快樂,因?yàn)楦卸鞲改浮?/p>

  我感恩社會,是他們賦予我生活的空間,把我犄角磨平,尋找快樂。

  社會生活,要求我學(xué)會合作,于是放棄了私欲;社會生活,要求我認(rèn)真仔細(xì),于是放棄了大意;社會生活,要求我大度寬容,于是放棄了小肚雞腸。我快樂,因?yàn)楦卸魃鐣?/p>

  感恩,如同一陣細(xì)雨,一米陽光,一首悠歌,為我單調(diào)的生活涂色。那畫面上,是我燦爛的笑容……

感恩節(jié)的作文 篇4

  拿著鏡子照自己,發(fā)現(xiàn)臉是干凈的;撫摩自己的肌膚,發(fā)現(xiàn)是干凈的;望著露天的蒼穹,依舊是干凈的?諝饫锏奈兜溃峭该鞯乃l(fā)的魅力。我象一個貪婪的尋感者滿足地沉浸在自己的堡壘。桌上的熱茶,微微地在飄渺著著清香,那些茶葉在杯里互相地?fù)頂D著,排斥著,最后塵埃落矣,象個芭蕾的舞者在結(jié)束前伏卷的身子……

  夜-心的感恩

  今天的夜很安靜,連風(fēng)也帶著絲絲酣睡的倦意,象個要沉睡的少女撫摩著一張干凈的臉,臉上當(dāng)起了漣漪般的笑容。靜得讓人感到倩意,忘著一行行充實(shí)的筆跡,心中的空洞似乎也一點(diǎn)點(diǎn)地在補(bǔ)回來。那鏡亮般的指甲在燈光下顯得如此耀眼,輕輕放在唇邊,一股清香的味道撲鼻而來。如果可以我想溺死在這個空間里。吻著一景的滋味,忘卻疲憊的侵襲,今夜,我撫摩著這干凈的紙張,開始我漫無目的的心懈。

  拿著鏡子照自己,發(fā)現(xiàn)臉是干凈的;撫摩自己的肌膚,發(fā)現(xiàn)是干凈的;望著露天的蒼穹,依舊是干凈的?諝饫锏奈兜,是透明的水散發(fā)的魅力。我象一個貪婪的尋感者滿足地沉浸在自己的堡壘。桌上的熱茶,微微地在飄渺著著清香,那些茶葉在杯里互相地?fù)頂D著,排斥著,最后塵埃落矣,象個芭蕾的舞者在結(jié)束前伏卷的身子。

  風(fēng),它打亂了我的頭發(fā),在空中亂舞。我,在此時此刻卻不想去阻止它,任它肆意的妄為。它讓我有種想違背生活的沖動。我不是個聽話的孩子,現(xiàn)在不是,將來也不是,我毫無規(guī)律地生活著,卻也樂此不疲,一個有規(guī)律的生活,一路走來總是那么通暢。然而一個頑固的孩子,卻只會違背它所給的本意,因此,他的生活比別人多了幾個拐彎。曾經(jīng)想過做個單純的孩子,象水一樣的純潔,但身邊的位置總有人,他們匆匆來又匆匆走,在我的黑白人生劃下一道道光彩,于是在街道上,在樓梯間,在電話里,我們彼此熟悉,彼此陌生。

  黑色的庇護(hù)者,徘徊在你我之間,這個夜晚,我要感恩。

感恩節(jié)的作文 篇5

  上初一時,莫名其妙地進(jìn)了一個“所謂的”素質(zhì)班!八^的”是我們班同學(xué)加上去的。因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡

  這樣金字塔似的分班,我們在看似位于最讓人羨慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會不會粉身碎骨?

  在這樣巨大的、無形的壓力下,很多同學(xué)的成績開始下滑,我們班開始感到害怕,害怕永遠(yuǎn)失去以前的輝煌

  ,然后開始抱怨,抱怨對我們嚴(yán)格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無完膚的。小學(xué)時我們從

  沒下過90分,考個100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時隔短短一個暑假,七八十分成了試卷上的常客。雖然初

  的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認(rèn)為是老師的問題。

  班主任建議大家多提問,可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問時,總是語氣嚴(yán)厲地讓你自

  己先分析給他聽,再寫下有關(guān)的概念,如果錯了,他會很嚴(yán)厲地批評你,再稍微點(diǎn)撥一下。于是,大家開始

  不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認(rèn)為他太兇了。在學(xué)校的評教評學(xué)欄上,大家寫了很多對數(shù)學(xué)老師的不滿,

  雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對此,老師并沒多說,對我們依舊嚴(yán)厲。

  春去秋來,初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績和剛?cè)雽W(xué)時一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

  其實(shí)老師一直沒告訴我們,我們從第一次考試開始就是第一,我們平時的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

  題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問題是想培養(yǎng)我上初一時,莫名其妙地進(jìn)了一個“所謂的

  ”素質(zhì)班!八^的”是我們班同學(xué)加上去的。因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡這樣金字塔似的分班,我們在看似位于最

  讓人羨慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會不會粉身碎骨?

  在這樣巨大的、無形的壓力下,很多同學(xué)的成績開始下滑,我們班開始感到害怕,害怕永遠(yuǎn)失去以前的輝煌

  ,然后開始抱怨,抱怨對我們嚴(yán)格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無完膚的。小學(xué)時我們從

  沒下過90分,考個100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時隔短短一個暑假,七八十分成了試卷上的?。雖然初

  的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認(rèn)為是老師的問題。

  班主任建議大家多提問,可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問時,總是語氣嚴(yán)厲地讓你自

  己先分析給他聽,再寫下有關(guān)的概念,如果錯了,他會很嚴(yán)厲地批評你,再稍微點(diǎn)撥一下。于是,大家開始

  不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認(rèn)為他太兇了。在學(xué)校的評教評學(xué)欄上,大家寫了很多對數(shù)學(xué)老師的不滿,

  雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對此,老師并沒多說,對我們依舊嚴(yán)厲。

  春去秋來,初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績和剛?cè)雽W(xué)時一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

  其實(shí)老師一直沒告訴我們,我們從第一次考試開始就是第一,我們平時的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

  題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問題是想培養(yǎng)我

感恩節(jié)的作文 篇6

  窗外的落葉飄零,在秋雨中飛舞。落葉鋪滿地面,就像思念鋪滿了我的心。爺爺去了一個遙遠(yuǎn)的地方,那些爺爺給予我的愛,只能成為我的記憶。

  我小的時候爺爺每天都帶會帶著我去八一公園。我和爺爺常去的地方:有鴿子場、撈魚池。在鴿子場爺爺會給我買鴿子料,每當(dāng)我把料放在地上時,鴿子們爭先恐后的向我跑來,有的俯下身吃料,有的邊飛邊吃料。我把一堆堆的料放在地上,爺爺說:“你可以把料放在手上,這樣鴿子會離你更近!蔽衣犃藸敔?shù)脑挘蚜戏旁谑掷,不一會兒鴿子成群結(jié)隊的飛到我的手臂上,吃我手里的料。我在嘻嘻哈哈的放聲大笑。爺爺看著我開心,他也大笑了起來。

  我和爺爺開的事情有很多,還有一次我們來到撈金魚的地方,我看見可愛的小金魚在水里游來游去,我對爺爺說:“我們來撈金魚吧!”爺爺說:“好啊!”,爺爺幫我拿了一個撈魚桿、一個大號魚缸。不一會兒小魚就上鉤了,在我正撈著開心的時候,我一不小心掉進(jìn)了撈魚的小水池里,爺爺把扶了上來,看著變成落湯雞似的我,急忙脫下衣服給我披上,幫我擦水,生怕我我著涼,還把我緊緊地?fù)г趹牙。時間趁我們不注意就飛奔而去。

  雖然爺爺現(xiàn)在去世了,但是他讓我學(xué)會了如何關(guān)心他人,給予他人幫助,我從爺爺那感受到了溫暖。

感恩節(jié)的作文 篇7

  感恩節(jié)那天,報紙登載了一則小故事:有位小學(xué)一年級的老師叫班上的同學(xué)畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩家境貧苦,所以她猜想他們大多數(shù)會畫一桌的感恩節(jié)美食,比如一只香噴噴的火雞。但但看到達(dá)爾斯的畫后,她十分驚訝,因?yàn)樯厦娈嬛氖且恢皇!這是誰的手?班上的同學(xué)都興致勃勃地開始猜測,這一定是上帝的手,賜給我們食物的。一個同學(xué)說道。不對,是農(nóng)夫的手,他用這手養(yǎng)出火雞。另一個同學(xué)說道。在一陣爭議后,同學(xué)們又跑回座位畫畫。這是老師走到達(dá)爾斯的身旁,彎下腰問他那是誰的手。那是您的手,老師。他看了老師一眼,低下頭怯怯地回答。

  達(dá)爾斯個頭矮小,長得也不可愛,但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做,覺得很平常,但對達(dá)爾斯而言,意義卻不一樣,也許過感恩節(jié)的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予,而是借此機(jī)會回饋他人,無論是如何微小的付出。

  作文評語:作者選材別致,感恩節(jié)的東西五花八門,但達(dá)爾斯的畫非常獨(dú)特,那是老師的手,它象征著愛和感恩,情節(jié)簡單,但是溫暖人心!耙苍S過感恩節(jié)的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予,而是借此機(jī)會回饋他人,無論是如何微小的付出”。

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