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感恩節(jié)的作文

時(shí)間:2022-06-29 14:38:30 感恩節(jié) 我要投稿

【熱門(mén)】感恩節(jié)的作文集合6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】感恩節(jié)的作文集合6篇

感恩節(jié)的作文 篇1

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己……伴隨著優(yōu)美的歌曲,我的思緒飛到窗外……

  提起感恩,我不僅想起羊跪乳、鴉反哺的故事,連動(dòng)物們都懂得感恩,何況我們?nèi)祟?lèi)?擁有一顆感恩的心,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。這充滿(mǎn)感恩的《游子吟》一直縈繞在我的耳畔。

  感恩父母。父母給我生命,養(yǎng)成我良好的性格。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,

  感恩爸爸。爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)厲,正是因?yàn)檫@種嚴(yán)厲,我才不像其他孩子一樣被溺愛(ài),我才沒(méi)有變成溫室里的花朵,才造就我的堅(jiān)強(qiáng)。前天在學(xué)校,我抽空寫(xiě)一篇讀后感,回家拿給爸爸看。他的評(píng)價(jià)是語(yǔ)言還行,只是描寫(xiě)有點(diǎn)缺陷。本來(lái)我自以為寫(xiě)的很好,一下子心里涼半截,心想:平時(shí)寫(xiě)作文也沒(méi)這么短的時(shí)間,這次寫(xiě)的不錯(cuò)。當(dāng)時(shí),我委屈的眼淚順著臉頰就流下來(lái)?墒,爸爸對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)的心疼和憐憫,只是靜靜地幫我分析,經(jīng)過(guò)我們父女的精心修改才發(fā)到博客上,竟然被校訊通推薦!后來(lái)我想,如果不是爸爸對(duì)我的的嚴(yán)厲,還推薦不呢。

  感恩爸爸。進(jìn)入冬天,天氣冷,前天早上,爸爸送我上學(xué),溫度實(shí)在太低,我搓著手,無(wú)意間說(shuō):要是有個(gè)暖手袋該多好呀!我只是隨意說(shuō)說(shuō),沒(méi)想到,下午回家,就發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上躺著一個(gè)暖手袋,我捧著暖手袋,心里也和手一樣溫暖起來(lái)……

  和父愛(ài)相比,母愛(ài)是很溫柔的。在人們心中,母愛(ài)是世間最偉大的力量,人的嘴唇所發(fā)出的最甜美的呼喚就是媽媽。媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。

  感恩媽媽。每天晚上回家,都是媽媽給我輔導(dǎo)作業(yè),雖然有時(shí)會(huì)令她生氣,但更多的時(shí)候,她都會(huì)心平氣和地給我輔導(dǎo)。前幾年的冬天,感覺(jué)非常的冷,雖然我們蓋兩三層被子,但窩里還是冰涼的。每到那時(shí),我都會(huì)把冰涼的小腳丫放在媽媽的身上,而媽媽又用熱乎乎的大手緊緊地握住我的腳丫,給我暖腳。

  感恩媽媽。如果我一星期或者一個(gè)月表現(xiàn)得好,媽媽還帶我到我最?lèi)?ài)的德克士來(lái)犒勞我。雖然我知道吃西餐不好,但因?yàn)樽彀宛,我還是會(huì)和媽媽一起去吃的。

  感恩所有的親人。是你們的疼愛(ài),讓我每天都沉浸在幸福中……

  感恩我的老師們。感恩從幼兒園到六年級(jí)教過(guò)我的老師們,是你們春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,成為我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人,帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。

  感恩我的同學(xué)們。感恩同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持。感謝優(yōu)秀的同學(xué),是你們?cè)诩?lì)著我,讓我更上一層樓。感恩普通的同學(xué),你們?cè)谄饺绽锝o予我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心,我都難以忘懷。感恩平日里向我提意見(jiàn)的同學(xué),你們的意見(jiàn)提醒我時(shí)時(shí)注意自己,嚴(yán)格要求自己,相信你們的意見(jiàn)會(huì)促進(jìn)我完善自己,讓我變得更加優(yōu)秀。

  其實(shí),這個(gè)世界上任何事物都值得我們感恩,感恩大自然,她給我們?nèi)祟?lèi)生存的東西;感恩動(dòng)物們,讓我們?nèi)祟?lèi)生活在地球上不感到孤單……

  感恩是一種品質(zhì),讓感恩成為一種習(xí)慣。如果我們每個(gè)人都心懷感恩,知恩圖報(bào),我們的世界將更加和諧,我們的生活會(huì)更加美好!

感恩節(jié)的作文 篇2

  曾經(jīng)有一句話(huà)說(shuō):我們是花園里的花朵,老師就是花園里的園丁,天天栽培著我們,為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)、拔草,讓我們茁壯地成長(zhǎng)。

  王老師,是我們的班主任。她教我們知識(shí),讓我們插上了理想的翅膀,讓我們有能力飛越知識(shí)的海洋。她教我們做人的道理。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我們指明了人生的道路,讓我們知道了我們的目標(biāo)在哪里。王老師,您講的課是那樣豐富多彩,就好像為我們打開(kāi)了一扇五彩繽紛的窗戶(hù)。

  可是,王老師的付出我們卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩。有時(shí)上課,王老師講得連喉嚨都啞了?晌覀冞是在一如既往地講空話(huà),根本沒(méi)把王老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。白天,您要給我們上課;到了夜晚,有時(shí)還要為我們批改作業(yè),我覺(jué)得很愧疚。

  敬愛(ài)的王老師,您的努力從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀,可我們看到了。我會(huì)好好努力,讓您的付出有價(jià)值。王老師,謝謝您。

感恩節(jié)的作文 篇3

  一朵花從高枝上翩然飄落于樹(shù)腳下,化作春泥,孕育來(lái)年春天的芬芳,這便是感恩。盡管生命如此短暫,它卻毫不抱怨,毅然忘記過(guò)去,迎接新的希望;縱然被碾為塵土,也要為其它花朵提供養(yǎng)分,以回報(bào)哺育她的大樹(shù),感謝廣布德澤的陽(yáng)春,它也因此活出了自己的第二次生命。感恩,是一種美德。

  卑微小花,尚且深知此理,而人為世間精靈,更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,感謝生命,感謝生活。幸福時(shí),感謝朋友;快樂(lè)時(shí),感謝痛苦;堅(jiān)強(qiáng)時(shí),感謝淚水;成功時(shí),感謝失。患幢闵R終,依然感謝上蒼賜予生命。

  如果你因被對(duì)手超過(guò)而不快,那我會(huì)微笑著告訴你:學(xué)會(huì)感恩吧。因?yàn)橥鶎?duì)手給你的壓力越大,由此而激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手雖然在我們通往成功的道路上設(shè)置了障礙,但也為我們搭建了通往成功的平臺(tái)。對(duì)手往往可以堅(jiān)定我們拼搏和奮斗的意志,使我們看到自己的不足,變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。所以無(wú)論成敗,都不要忘記感謝對(duì)手,感謝他和你一起攀登,一起追逐,一起較量,一起騰飛。

  如果你因自己的某種缺陷而難過(guò)憂(yōu)郁,那我會(huì)淡定地告訴你:一星隕落黯淡不了整個(gè)星空,你的閃光之處并不會(huì)因此而被遮掩,生活在關(guān)上你一扇門(mén)的同時(shí),定不忘為你留下一扇窗。只要找準(zhǔn)人生的定位,即使生活沒(méi)有賦予藍(lán)天的深遂,自己白云般的飄逸也別有韻致;笑對(duì)人生,學(xué)會(huì)感恩吧,即使你不是嬌艷欲滴的花兒,不也可以做生機(jī)盎然的綠葉嗎?

  如果你為友人不分青紅皂白的指責(zé)感到委屈,請(qǐng)“不要悲傷,不要心急”,主動(dòng)澄清誤會(huì),從容地等時(shí)間來(lái)證明一切。待到與她(他)和好如初時(shí),學(xué)會(huì)感恩吧:感謝你學(xué)會(huì)了寬容和理解,你的心能夠裝得下整個(gè)世界。因?yàn)橛幸活w感恩的心,你挽回了一份難得的友誼。

  如果你的親人離世,那么悲痛過(guò)后及時(shí)平復(fù)心情,懂得感恩吧:感謝還有親人依然健在,自己還有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓他們幸福地安享晚年;感謝離別讓你學(xué)會(huì)在脆弱中堅(jiān)強(qiáng),微笑著流淚,懷想離去的人,珍愛(ài)身邊的人;感謝你明白如何正視而不沉溺于痛苦,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,這樣,痛苦的色彩才會(huì)在時(shí)光中漸漸瑰麗而凝重。

  如果你從笑盈盈的老師手中接過(guò)滿(mǎn)是紅鉤的試卷,那么你應(yīng)該知道感恩。感謝你擁有開(kāi)拓進(jìn)取、永不服輸?shù)木窈陀職;感謝生活給了你一顆頑強(qiáng)堅(jiān)韌的心,能經(jīng)得住困難與挫折的洗禮;感謝你能夠接受良好的教育。

  學(xué)會(huì)感恩,便是不要記恨對(duì)我們不好的人,還要常常感激和懷想那些有恩于我們卻不圖回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我才有了今天的幸福和喜悅;學(xué)會(huì)感恩,便是懂得滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);學(xué)習(xí)感恩,便是明白給人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),“玫瑰贈(zèng)人,余香留己”;學(xué)會(huì)感恩,便要以給予別人更多幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),對(duì)處于困境的人們伸出援助之手,而不求回報(bào);學(xué)會(huì)感恩,便應(yīng)該對(duì)人對(duì)事少一份挑剔,多一份嚴(yán)格,對(duì)別人少一份依賴(lài),對(duì)自己多一份自主;學(xué)會(huì)感恩,便是對(duì)生活展開(kāi)微笑,并堅(jiān)信生活將還以微笑。

  感恩,是一種美德,一種境界;是值得用一生去信奉的處世原則,用一生去學(xué)習(xí)的愛(ài)的教育;是使生活寧?kù)o而詳和的調(diào)節(jié)劑!學(xué)會(huì)感恩,會(huì)讓我們的人生更加美好!

感恩節(jié)的作文 篇4

  你知道感恩節(jié)是從哪里來(lái)的呢?讓我告訴你吧。感恩節(jié)的英文是Thanks giving Day,感恩節(jié)是每年的11月第四個(gè)星期四,它是美國(guó)古老的節(jié)日,每當(dāng)感恩節(jié)時(shí),美國(guó)人就會(huì)放一個(gè)小小的假日,來(lái)慶祝他們創(chuàng)造的感恩節(jié),用來(lái)感謝上帝,F(xiàn)在這個(gè)節(jié)日傳到了中國(guó),我們用它來(lái)感謝父母、感謝老師、感謝朋友……感恩節(jié)這天,我認(rèn)真的做了一張感恩節(jié)的英語(yǔ)小報(bào)。英語(yǔ)小報(bào)上我寫(xiě)了許多感謝家人和老師的話(huà)語(yǔ),還寫(xiě)了感恩節(jié)的意義和來(lái)歷,上面畫(huà)了很多感恩的圖畫(huà),還有動(dòng)物和桃心。當(dāng)我把漂亮的感恩節(jié)小報(bào)雙手遞給我英孚的英語(yǔ)老師時(shí),老師說(shuō):“謝謝,你做的英文小報(bào)真漂亮!”

  我?guī)湍棠贪巡撕侠锏碾u蛋挑出來(lái),因?yàn)槟棠桃怀噪u蛋就肚子疼,奶奶微笑著說(shuō):“不用了,奶奶下次奶奶自己做一些沒(méi)有雞蛋的菜合,你不要挑了,快吃吧!”我說(shuō):“那好吧!蔽疫告訴奶奶今天是11月24日,感恩節(jié),我說(shuō):“奶奶,祝您感恩節(jié)快樂(lè),我覺(jué)得您每天做飯?zhí)量嗔耍任視?huì)做飯時(shí),我會(huì)幫您的。”奶奶說(shuō):“那好,等你會(huì)做飯時(shí),我要嘗嘗你的拿手菜!蔽覍(duì)媽媽說(shuō):“感恩節(jié)快樂(lè)!”我對(duì)爺爺說(shuō):“感恩節(jié)快樂(lè),我已經(jīng)長(zhǎng)大了,您以后不要在跟我玩兒那些幼稚搞笑的游戲了!睜敔斦f(shuō):“好吧,我是在鍛煉你的思維能力呢!”我心里想,家人都對(duì)我很關(guān)心,我以后要好好對(duì)待我的家人,聽(tīng)他們的話(huà)。

  感謝我的老師、感謝我的家人,這才是感恩節(jié)在中國(guó)意義。希望同學(xué)們也都能懂得感恩。

感恩節(jié)的作文 篇5

  上初一時(shí),莫名其妙地進(jìn)了一個(gè)“所謂的”素質(zhì)班!八^的”是我們班同學(xué)加上去的。因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡

  這樣金字塔似的分班,我們?cè)诳此莆挥谧钭屓肆w慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會(huì)不會(huì)粉身碎骨?

  在這樣巨大的、無(wú)形的壓力下,很多同學(xué)的成績(jī)開(kāi)始下滑,我們班開(kāi)始感到害怕,害怕永遠(yuǎn)失去以前的輝煌

  ,然后開(kāi)始抱怨,抱怨對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無(wú)完膚的。小學(xué)時(shí)我們從

  沒(méi)下過(guò)90分,考個(gè)100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時(shí)隔短短一個(gè)暑假,七八十分成了試卷上的?汀km然初

  的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認(rèn)為是老師的問(wèn)題。

  班主任建議大家多提問(wèn),可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問(wèn)時(shí),總是語(yǔ)氣嚴(yán)厲地讓你自

  己先分析給他聽(tīng),再寫(xiě)下有關(guān)的概念,如果錯(cuò)了,他會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)你,再稍微點(diǎn)撥一下。于是,大家開(kāi)始

  不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認(rèn)為他太兇了。在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)欄上,大家寫(xiě)了很多對(duì)數(shù)學(xué)老師的不滿(mǎn),

  雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對(duì)此,老師并沒(méi)多說(shuō),對(duì)我們依舊嚴(yán)厲。

  春去秋來(lái),初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績(jī)和剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

  其實(shí)老師一直沒(méi)告訴我們,我們從第一次考試開(kāi)始就是第一,我們平時(shí)的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

  題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問(wèn)題是想培養(yǎng)我上初一時(shí),莫名其妙地進(jìn)了一個(gè)“所謂的

  ”素質(zhì)班。“所謂的”是我們班同學(xué)加上去的。因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡這樣金字塔似的分班,我們?cè)诳此莆挥谧?/p>

  讓人羨慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會(huì)不會(huì)粉身碎骨?

  在這樣巨大的、無(wú)形的壓力下,很多同學(xué)的成績(jī)開(kāi)始下滑,我們班開(kāi)始感到害怕,害怕永遠(yuǎn)失去以前的輝煌

  ,然后開(kāi)始抱怨,抱怨對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無(wú)完膚的。小學(xué)時(shí)我們從

  沒(méi)下過(guò)90分,考個(gè)100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時(shí)隔短短一個(gè)暑假,七八十分成了試卷上的?。雖然初

  的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認(rèn)為是老師的問(wèn)題。

  班主任建議大家多提問(wèn),可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問(wèn)時(shí),總是語(yǔ)氣嚴(yán)厲地讓你自

  己先分析給他聽(tīng),再寫(xiě)下有關(guān)的概念,如果錯(cuò)了,他會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)你,再稍微點(diǎn)撥一下。于是,大家開(kāi)始

  不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認(rèn)為他太兇了。在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)欄上,大家寫(xiě)了很多對(duì)數(shù)學(xué)老師的不滿(mǎn),

  雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對(duì)此,老師并沒(méi)多說(shuō),對(duì)我們依舊嚴(yán)厲。

  春去秋來(lái),初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績(jī)和剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

  其實(shí)老師一直沒(méi)告訴我們,我們從第一次考試開(kāi)始就是第一,我們平時(shí)的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

  題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問(wèn)題是想培養(yǎng)我

感恩節(jié)的作文 篇6

  10月14日上午,山東某中學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)特殊感恩教育,現(xiàn)場(chǎng)有教授建議學(xué)生向老師下跪感恩,現(xiàn)場(chǎng)一些學(xué)生照做了。都21世紀(jì)了,為了表示感恩,學(xué)生還得向老師行如此大禮。這可惡的感恩教育啊!我不禁想起了以前看過(guò)的一則史料,那是發(fā)生在晚清時(shí)代晉商中的故事。

  在山西榆次車(chē)輞村北常后街東端北側(cè),坐落著有中國(guó)民居第一祠堂之稱(chēng)的常家北祠堂。祠堂中有一個(gè)相當(dāng)精美的戲樓。這個(gè)戲樓始建于光緒三年(1877年),歷時(shí)三年才完工,耗銀三萬(wàn)兩。常家向來(lái)以勤儉聞名,為什么要花三萬(wàn)兩巨資建這樣一個(gè)戲樓呢?這是一個(gè)什么樣的.戲樓竟然需要三年時(shí)間來(lái)建呢?還是先看看當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景吧。光緒三年是中國(guó)災(zāi)害史上極不平凡的一年。這一年,山西、陜西、河南等北部省份遭受了三百年來(lái)最嚴(yán)重的一次旱災(zāi),顆粒無(wú)收。其中,山西受災(zāi)最嚴(yán)重。自然災(zāi)害嚴(yán)重影響了晉商的商業(yè),常家首當(dāng)其沖。這時(shí)的常家已是有近800口人的大家庭,但常家不僅捐出賑災(zāi)銀3萬(wàn)兩,而且還用一種特殊的方式——拿出3萬(wàn)兩銀子蓋戲樓——來(lái)救濟(jì)鄉(xiāng)里的窮人。

  我們現(xiàn)在的人是無(wú)法理解常家的良苦用心的。因?yàn)槌<彝l(xiāng)的許多人平常都過(guò)著小康日子,即使在這樣的災(zāi)年,也難以放下面子去粥棚領(lǐng)取施舍。常家深知這一點(diǎn),所以希望這些人有尊嚴(yán)地接受幫助,于是就想出了蓋戲樓的方法。常家規(guī)定,只要能搬一塊磚就可以管一天的飯。大災(zāi)持續(xù)了三年,常家的戲臺(tái)也修了三年,而且這個(gè)戲樓是沒(méi)有成本收益核算的。

  如果讓我們現(xiàn)在的一些慈善家活在光緒三年,能捐出3萬(wàn)兩賑災(zāi)銀已經(jīng)夠慈善的了,早已經(jīng)以救世主自居了,對(duì)于家門(mén)口的窮人大半是無(wú)暇顧及的。只要看看時(shí)下救助貧困學(xué)生的情況就能明了這一點(diǎn)。有錢(qián)又有愛(ài)心的人們總是資助遠(yuǎn)處的貧困學(xué)生,難道當(dāng)?shù)鼐蜎](méi)有需要資助的貧困學(xué)生嗎?即便本地有幾個(gè)貧困學(xué)生需要資助,那些慈善家也會(huì)附加一個(gè)感恩的要求,給貧困學(xué)生傷痕累累的心頭雪上加霜。去年湖北5名貧困大學(xué)生因?yàn)槭苤桓卸鞅蝗∠苤Y格就是一個(gè)最好的例子。什么叫不感恩呢?貧困大學(xué)生只是沒(méi)有給資助者寫(xiě)封感謝的信,沒(méi)有主動(dòng)給資助者打電話(huà)說(shuō)一些句感謝的話(huà)而已。就因?yàn)檫@個(gè),部分女企業(yè)家居然傷心欲絕,當(dāng)再次捐贈(zèng)時(shí),就表示不愿再資助無(wú)情貧困生了。如果她們成了光緒三年的常家,常家鄉(xiāng)里那些有尊嚴(yán)的窮人還能指望得到救濟(jì)嗎?因?yàn)樗麄兛隙ㄊ遣辉附档腿烁襁M(jìn)行什么感恩去求得嗟來(lái)之食的!

  是的,這些大學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有表示感恩,但這是不是就說(shuō)明他們的道德有問(wèn)題呢?我覺(jué)得答案不能下得這樣武斷。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧困的人可能不會(huì)體驗(yàn)到貧困的滋味,貧困是苦澀而可怕的,在其長(zhǎng)期折磨壓抑之下,會(huì)使人心理上產(chǎn)生極度自尊又極度自卑的情緒。別人施予他們的好處,他們心里是非常清楚的,說(shuō)不定早已有了等我將來(lái)飛黃騰達(dá)了,我一定要加倍報(bào)答恩人的強(qiáng)烈感恩思想,但感謝的話(huà)卻說(shuō)不出來(lái),正如唐人劉得仁說(shuō)的那樣,恩深轉(zhuǎn)無(wú)語(yǔ),懷抱自分明,這其實(shí)是中國(guó)古已有之的情深不言謝的樸素思想。正如被停止了資助的一名貧困大學(xué)生所說(shuō)的那樣:我不知道該寫(xiě)什么。報(bào)喜?怕對(duì)方認(rèn)為自己驕傲;報(bào)憂(yōu)?又怕對(duì)方擔(dān)心我向她伸手要錢(qián)。我很矛盾,所以,很少與企業(yè)家聯(lián)系。并不是我不懂得感恩,而是不習(xí)慣這樣的方式。在我看來(lái),在學(xué)校好好學(xué)習(xí),將來(lái)能回報(bào)社會(huì)才是最大的感恩。我時(shí)時(shí)都懷著一顆感恩的心,同時(shí),這也讓我背上了沉重的精神壓力。

  湖北的5名貧困大學(xué)生是不幸的,他們遇到的盡是些動(dòng)輒要求感恩的所謂慈善家;常家鄉(xiāng)里的那些窮人則是幸運(yùn)的,常家不僅有著一顆慈善之心,不僅不要求窮人感恩,而且還有著一股推己及人的悲天憫人情懷,在行善之時(shí)能照顧到弱者的自尊,讓弱者能夠體面地接受幫助。社會(huì)主義精神文明搞了幾十年,現(xiàn)在一些企業(yè)家的精神怎么竟然比不上封建時(shí)代的晉商了呢?尤其是人類(lèi)靈魂的工程師們,本是正常的教學(xué)活動(dòng),竟然好意思要學(xué)生下跪來(lái)感恩,難道真是人心不古了嗎?

  現(xiàn)在社會(huì)上似乎流傳著一股仇富情緒,說(shuō)起這點(diǎn)來(lái),富人的代言者主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家們就義憤填膺,好象全是窮人們得了紅眼病,見(jiàn)不得別人過(guò)上好日子。其實(shí)這些精英人士應(yīng)該好好反思一下了,難道這全是窮人的錯(cuò)?只要先學(xué)習(xí)一下晉商的光輝事跡就可明白這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí),晉商大戶(hù)盡管富可敵國(guó),但并沒(méi)有受到仇富的威脅。光緒年間,一股流竄的土匪想搶劫喬家,但在晉商喬致庸家找不到一個(gè)內(nèi)應(yīng),在整個(gè)喬家堡村找不到一個(gè)耳目。常家的老人去世時(shí),經(jīng)常有三鄉(xiāng)五里的人來(lái)送葬。直至解放后,這些大戶(hù)人家的長(zhǎng)工或傭人幾乎沒(méi)人出來(lái)控訴受剝削的血淚史。而我們現(xiàn)在的企業(yè)家們,剛做了點(diǎn)屁大的好事,就惟恐天下不知,就死乞白賴(lài)著要求別人感恩,這種德行,遇上點(diǎn)仇富情緒,還不是天經(jīng)地義的事嗎?

  什么時(shí)候,我們的企業(yè)家具有了晉商的精神,能像晉商那樣做人,在行善時(shí)能充分照顧到弱者的自尊,那么,仇富情緒自然會(huì)消失,中國(guó)的企業(yè)家才可能做出晉商那樣的偉大事業(yè),取得晉商那樣的輝煌成就。

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