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感恩節(jié)的作文

時(shí)間:2022-07-05 20:51:40 感恩節(jié) 我要投稿

有關(guān)感恩節(jié)的作文集錦6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的感恩節(jié)的作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)感恩節(jié)的作文集錦6篇

感恩節(jié)的作文 篇1

  夜深人靜,我坐在床上,望著窗外?罩锌椫毙屈c(diǎn)點(diǎn),一眨一眨的,仿佛是在比賽呢!咦,月兒怎么在跳舞呢,不會(huì)是當(dāng)拉拉隊(duì)吧。

  突然,一切都靜止了,我好像掉落萬丈深淵一般,頭昏腦脹。周圍的事物都卷在了一起,就連窗外的星星都攪在一起,混成一片明亮的奶黃色。 仿佛過了好久,我抬起頭,沉沉的夜幕一下子消失得無影無蹤了,只看見了濃濃的白霧籠罩著的一座山,云朵和白霧環(huán)繞在一起。我好奇的走到白霧之中,這,還是山嗎?光禿禿的樹木立在山頭上,土地一片貧瘠,鳥兒嘰嘰喳喳的不知在哪兒落腳,只好飛向遠(yuǎn)方。我沉默了,忽然,一個(gè)清脆的聲音從身后響起:“你是誰呀,竟來到這座山上,不知道云居山的景色已消失了嗎?”我轉(zhuǎn)過身,看見了一個(gè)衣著樸素,面色紅潤的女孩!斑@山,叫云居山?”不會(huì)吧,我去過云居山,那兒樹木蔥蔥郁郁,鳥兒頻頻飛到樹枝上筑巢,喳喳的唱著歡歌!爱(dāng)然啦!不過……”女孩的聲音低沉下來,“因?yàn)槿藗兏F,而云居山樹木又多,人們于是把樹木都砍光,拿去賣錢 ,所以才成了這番景象,唉!”那為什么之前我看見的云居山蔥蔥郁郁的呢?不會(huì)穿越到未來吧。我忙問女孩:“現(xiàn)在是幾年?”“1980年啊!”女孩奇怪的望了望我,“不跟你說了,我要去玩了!辈粫(huì)吧,來到了八十年代? “醒來啦!”一陣熟悉的聲音傳來。我猛地睜大眼睛,映入眼簾的老媽的臉!袄蠇專凭由街笆遣皇枪舛d禿一片啊?”我坐起來問老媽!班拧瓕(duì)呀。之前樹木全都被砍光了,甚至連石頭都被搬走了呢。后來發(fā)洪水了,由于沒有樹木和石頭的庇護(hù),那些渾濁不堪的水就流入到村莊中,莊稼都被洪水淹啦。后來人們似乎明白了,就在云居山上栽下樹苗,才有現(xiàn)在這番好風(fēng)景呀!”老媽認(rèn)真地給我講道!八麄儜(yīng)該是懂得大自然給予他們太多,而他們又一點(diǎn)兒都沒給予大自然吧,反而去利用它,也許,他們種下樹苗時(shí),就懂得感恩自然了吧!”我若有所思。“對(duì),所以你現(xiàn)在才能看到云居山濫砍濫伐之前的樣貌啊!”老媽說,“要綠色生活,保護(hù)樹木啦!”“明白明白,做飯去吧!”我催促老媽出去。 我獨(dú)自坐在床上,出神地想著:云居山之前因?yàn)槿藗兊钠群,變得狼狽不堪,大自然媽媽也受到了威脅。

  而后來呢,人們終于覺悟了,云居山又重回了往年的英姿颯爽。那這兒的人呢,一張紙只用了一面就扔掉了,往河里亂扔垃圾,不知道大自然媽媽看到了有多難過,這些被她養(yǎng)育的人,竟做出傷害她的事!要是現(xiàn)在的人都有那些種植樹木的人的覺悟,大自然媽媽就不會(huì)受傷害了。 窗外,明晃明晃的太陽照射著樹木,河水,大地。恍惚間,我好像聽見了大自然媽媽的哭訴。

感恩節(jié)的作文 篇2

  “感恩的心,感謝有你。花開花落,我依然會(huì)珍惜......”又一次聽到歐陽菲菲的歌“感恩的心”,我決定讓今年的感恩節(jié)與眾不同。

  我左思右想,終于想出了一個(gè)好辦法——干脆就幫媽媽捶捶背,幫她消除一天的疲勞吧!于是,我滿臉推笑的走到媽媽面前,說:“媽媽,今天是感恩節(jié),讓我?guī)湍反繁嘲!”于是不顧媽媽驚訝的表情,開始工作起來了。

  “一二三四,二二三四…..”我一邊幫媽媽按摩著,一邊跟媽媽有說有笑。當(dāng)我按完時(shí),我有沖著去做家活,把家里打掃得干干凈凈。媽媽這時(shí)已是驚訝的閉不上嘴巴了,目瞪口呆的看著我做家務(wù)……

  隨著工作的結(jié)束,我又俏皮地跟媽媽說:“CCTV采訪!請(qǐng)問你對(duì)你的兒子的表現(xiàn)有何感想?”“哦,我覺得兒子他今天長大了,以后每天都讓他這樣表現(xiàn)吧!”想不到媽媽居然反咬一口,我只好趕緊溜走了。

  我才做一下家務(wù),就累的腰酸背痛,很難想像,媽媽是怎么熬過來的。我決定使這次的感恩節(jié)變得不再與眾不同!

感恩節(jié)的作文 篇3

  今天一早收到了朋友的短信,祝我感恩節(jié)快樂。由此,使我想到了很多很多……,其中很多不同的人,很多不同的事,還有一個(gè)又一個(gè)不同的日子,酸的甜的苦的辣的還有咸的,一齊涌上心頭。一個(gè)人一生最需要的是理解,我真心感謝在我的生活中最能給我理解的人,尤其是當(dāng)我遇事不順的時(shí)候,在我步入低谷的時(shí)候,在我遭受誤解,承受壓力,在我感到孤獨(dú)無助,默默流淚的時(shí)候,這時(shí)無論是誰,哪怕只送給我一個(gè)淺淺的微笑,我就會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人,而且感激不盡。

  生活是一本教科書,生活中的艱難和困苦是教科書中的黃金屋,人生所有財(cái)富全寫在上面,只有經(jīng)歷了,走過來了,才能讀懂這一課,才能品出苦難對(duì)自己的價(jià)值,才能感到人間真情和理解是多么寶貴,才能讓你永遠(yuǎn)知道為什么要心懷感激地活著。

  在我們的周圍,不理解我們的人很多。特別是當(dāng)我們一片真心付出了,不但不被理解,反而遭到誤解和傷害的時(shí)候可能更多。抱怨、傷心和委屈不能解決問題,只會(huì)讓我們的心靈雪上加霜。

  我們不能只高興得到別人的'理解,而不理解別人的誤解,我們一生惟一需要不斷練就的就是讓自己的身心無比強(qiáng)壯和寬闊。

感恩節(jié)的作文 篇4

  小時(shí)候,我并不懂什么叫感恩,但是看了這一故事后,我真正懂得了感恩。

  有一個(gè)小女孩,由于與老媽吵架離家出走。她走著走著,來到了一家餛飩館。慈祥的老奶奶看她可憐,送給了她一碗餛飩,小女孩非常的感激,對(duì)老奶奶說了一聲“謝謝”。老奶奶聽了很生氣,對(duì)小女孩說,“你老媽給你做了這么多年的飯,你都沒有與她說聲謝謝,卻為我的一碗餛飩感謝我!毙∨⒙犃,頓然醒悟,急忙跑回家去,向老媽道歉又與老媽好了。看了這個(gè)故事后,我真正懂得了感恩。

  受到別人的尊敬與認(rèn)可——學(xué)會(huì)感恩。

  感激別人,收到的是快樂——這就是感恩。

  初夏的陽光,真實(shí)而又飽滿——這就是感恩。

  每個(gè)人都要懷有一顆感恩之心。感恩是美好的。它可以是一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的問候,一個(gè)熟悉的眼神……

  俗話說的好:滴水之恩,涌泉相報(bào)。世上任何一人一物,都值得你去感恩。感恩——要以真心相待。讓我們感謝世上的所有生靈吧,那樣才會(huì)讓你變得更充實(shí),更快樂的!

感恩節(jié)的作文 篇5

  沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自已。

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暈”,無論生活還是對(duì)待父母,我們需要感恩。

  父母給予我們的愛,常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至。當(dāng)那份愛實(shí)實(shí)在在環(huán)繞著我們,當(dāng)那兩顆心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們,不要忘記趁早回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,給父母多一些理解,多一些關(guān)心,多一些問候,多一些照顧。

  “感恩”是尊重的基礎(chǔ),是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,F(xiàn)在有一些受資助的貧困孩子長大成人了!他們卻不愿意對(duì)一位默默無聞資助他的人說一聲“謝謝!”是因?yàn)樗麤]有學(xué)會(huì)感恩,沒有人為他擦去心靈中陰暗的麻木,他沒有學(xué)會(huì)感恩,是因?yàn)闊o以回報(bào)而不能永銘于心,學(xué)會(huì)感恩是社會(huì)的呼聲!

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一道人生美麗的風(fēng)景線。這次汶川5。12地震,掀起了全國人民獻(xiàn)愛心的活動(dòng),無論你是何等的尊貴,或是怎樣的卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會(huì)是諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好品格的人生定位。

感恩節(jié)的作文 篇6

  教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

  老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢(shì),老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀!

  老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬苦,流過密林山野,淌過深溝小溪,永不干竭,只為滋潤每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長。

  老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。

  老師在我們的心目中,更像是一顆參天大樹,他筆直樹立,直插云天,給學(xué)生樹立榜樣,希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出,造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。

  老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。

  他是照耀著我們的太陽,費(fèi)勁千辛萬苦,打破黑夜的阻攔,只為帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹,吸著污濁的空氣,卻帶給我們清新。他的裝飾,只是一身抖不落的煙塵;他也是無處不在的風(fēng),穿過叢林,越過大山,只為吹拂我們,帶給我們涼爽。

  老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們所不能忘懷的,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!

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