精選感悟作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感悟作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟作文 篇1

　　軍訓(xùn)，大家一定不陌生吧。這一次，我們學(xué)校決定讓我們初二、初一年級(jí)開始軍訓(xùn)。在我們急切盼望中，第一天的軍訓(xùn)生活很快到來了。

　　令我們感到吃驚的是，軍訓(xùn)并不是我們想象的那樣輕松，可以盡情嬉戲。相反，這訓(xùn)練的強(qiáng)度甚至讓我們感到了“絕望和痛苦”。一上來，教官就讓我們練習(xí)站軍姿。當(dāng)時(shí)天氣很晴朗，萬里無云，太陽火辣辣地曬著我們，不一會(huì)兒，我們班就有兩名同學(xué)身體不適下場(chǎng)休息了。汗水順著我的臉頰往下淌，渾身像有無數(shù)只小蟲子在爬。有幾次我都想放棄，可我不想成為被同學(xué)議論的“反面教材”，就是這種力量支撐著我。烈日下半小時(shí)后，教官發(fā)話了，我們本以為會(huì)讓我們自由活動(dòng)，卻等來了這樣一句令我們絕望的話：“活動(dòng)身體10秒鐘，準(zhǔn)備繼續(xù)訓(xùn)練”。

　　后來，總教官用話筒喊著，讓我們集合�！澳銈�?cè)趺椿厥拢〗坦龠呌?xùn)話你們后面的人邊小聲嘀咕，更有個(gè)別同學(xué)和教官頂嘴，甚至違抗指令！怎么想的？教官訓(xùn)練是為了你們，是為了讓你們身體素質(zhì)更好，你們不是說什么感恩父母，感恩老師嗎？可你們有幾個(gè)能做到？！有幾個(gè)能幫助父母做家務(wù)活兒的？！有幾個(gè)能在放學(xué)回家后對(duì)父母說一句‘爸媽，你們辛苦了’！所以，既然你們不懂尊重，我們也沒有必要尊重你們，因此我決定對(duì)你們開展體能訓(xùn)練�！�

　　我們都聽的目瞪口呆，雖然心里有些不甘心，但卻都認(rèn)可了總教官的話。

　　認(rèn)可歸認(rèn)可，體能訓(xùn)練實(shí)施起來那可是“慘絕人寰”，蛙跳、俯臥撐……，經(jīng)歷了一系列運(yùn)動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)都累癱在地，大口喘著粗氣。還是初一年級(jí)幸運(yùn)，他們班主任擔(dān)心他們吃不消，便暫停了他們訓(xùn)練，而我們都受夠了苦，一聽到“體能訓(xùn)練”就嚇得心驚膽顫。

　　教官的“魔鬼訓(xùn)練”，看似不近人情，但先苦后甜。在經(jīng)歷了一上午的訓(xùn)練后，總教官竟然把我們集合在一起，與我們做起了游戲。平時(shí)看似嚴(yán)厲的教官，也都放下了面子，與我們說笑、打鬧……

　　軍訓(xùn)，是一項(xiàng)浩大的工程，它不僅鍛煉了我們?nèi)怏w，還磨礪了我們的`精神。它教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)，要心懷感恩，要敢于擔(dān)當(dāng)……雖然它在我們?nèi)松鷼v程中只是滄海一栗，但它在我們心中留下的那一抹軍綠，讓我們永生難忘；更讓我懂得：破繭成蝶，靠的是自己的力量，蛻變的痛苦是走向成功的唯一途徑。

感悟作文 篇2

　　假期終于到了，我準(zhǔn)備到中山我表姐那里好好玩上十幾天。

　　來到表姐家，表姐非常高興，拉著我的手跳來跳去。我也高興得不得了。

　　第一天，我表姐買了三百個(gè)游戲幣，帶我到游戲城去玩了整天，我晚上睡覺時(shí)，一直回想了好久今天的游戲。非常高興。

　　第二天，表姐帶我去商場(chǎng)買東西，我買了超多飾品、禮物……

　　第三天、第四天……就這樣玩了好幾天，第六天晚上。我開始腦海了都是媽媽的影子，還有我自己的。我看見媽媽在洗婉、媽媽在炒菜……還有我在看電視、我在玩電腦游戲、我在氣媽媽……媽媽的影子沒有一個(gè)是閑著的，我的影子沒有一個(gè)是忙的。

　　我明白了，是我在想媽媽了。看了這些影子，我流下了后悔的眼淚，悔恨我以前不該那樣做。

　　媽媽，對(duì)不起，你的身體之所以會(huì)不好，都是我害的，這些年，你為我操了多少心，從來都沒有一句怨恨。我一定會(huì)報(bào)答你的，媽媽。

　　這個(gè)假期，我的感悟非常深，我懂得了媽媽的良苦用心；更重要的是我感悟到了“愛。”

感悟作文 篇3

　　晚飯后，我坐在電腦前看博友的文章，兒子看完動(dòng)畫片，喊我給他提問《隨堂檢測(cè)》，我稍微晚了一會(huì)兒。

　　匆忙關(guān)閉校信通，聽兒子說提問的要求和注意事項(xiàng)，由于兒子的弱項(xiàng)是字----作文時(shí)常常用拼音、出現(xiàn)白字，我就在提問時(shí)把字、詞當(dāng)作重點(diǎn)，當(dāng)我把兒子書上的選字填空、比一比再組詞語等類型的題當(dāng)詞語讓兒子聽寫時(shí)，“老師不是讓聽寫的，是讓家長提問的，待、駕等字我都沒學(xué)過”，兒子發(fā)火了（主要是遇到了不會(huì)寫的字，被我用筆記錄了下來）。“我主要是看這幾個(gè)字是經(jīng)常用到的，沒學(xué)過就不能記住了？字詞可是你這次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)��！再說，我記下來并不是要訓(xùn)你，而是幫助你以后重點(diǎn)記憶的！”“不行，你沒按老師的要求做。”“我提問你，就有我的想法和目的，既然你認(rèn)為我的要求無理，那你就別讓我提問了�！闭f著，我把兒子的書甩到了書桌上，只見他滿臉憋得通紅，收起書放進(jìn)了書包，“就不按你說的做”。

　　我生氣地坐在了沙發(fā)上，打開了電視，“來，兒子，老爸給你提問”，“我媽不會(huì)提問，還怨我！”兒子怨氣未消地嘟囔著，他們爺倆開始了提問。

　　每天辛辛苦苦地陪他復(fù)習(xí)，到頭來沒落著一點(diǎn)好，真是養(yǎng)了個(gè)冤家對(duì)頭……