感悟優(yōu)秀作文集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感悟優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟優(yōu)秀作文1
感悟靜
何為“靜”者？
靜者，不動(dòng)也，亦可為寧靜，為安靜。它可以是動(dòng)作的靜止，可以是情感的波瀾不驚、靜如止水，也可以是神態(tài)的寵辱不變。
比爾·蓋茨和保羅·艾倫在微軟公司成立之初就只有他們倆人，他們沒有全球辦事處，沒有行政事務(wù)助理，只有滿腦子的注意和滿腔寫程序的熱情。為了那個(gè)誰都沒有見過的新鮮操作系統(tǒng)，蓋茨連哈佛大學(xué)都不讀了。艾倫也成天遲到早退，回到房間瘋狂寫代碼。如果當(dāng)初的他們倆人沒有為編程而靜下來的內(nèi)心，那就沒有倆人瘋狂地寫代碼，也就沒有了現(xiàn)在的微軟了。這樣的人是那么得多，是因?yàn)橹灰小办o”的參與，那么成功就不再那么遙不可及了。
諸葛亮是一位神機(jī)妙算、精通各樣的智絕之人。但是，沒有人會(huì)相信，他也曾有過為了男女之愛而拋棄學(xué)業(yè)的吧！但是就有傳說講到：年輕時(shí)的諸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜師學(xué)藝之時(shí)與一名美麗的女子相愛而廢棄了學(xué)業(yè)。在老師的幾番苦口婆心之下，諸葛亮才幡然醒悟，寄情于知識(shí)的海洋之中，才有了后來創(chuàng)八陣圖、造木牛流馬的他。倘若諸葛亮未在學(xué)海之中靜心鉆研，那么將不再有三顧茅廬的佳話，也不會(huì)有劉備與曹操、孫權(quán)三分天下的事實(shí)了。諸葛亮最終經(jīng)受住了多年寒窗苦讀，在沉默中爆發(fā)了。
這是大自然的無言的聲響，造物主的恒久的功夫！萬籟俱寂、春華秋實(shí)，以及物類的衰榮生殺，無不處于無言的聲息中。由萌發(fā)的春“無聲地”變成綠蔭的夏，由凋零的秋“無聲地”變成枯寂的冬，我們雖已經(jīng)歷數(shù)十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是無法體味靜謐自然的幽靜。
然而，在動(dòng)中依舊能品味出靜的人是大毅力之人。絕非親輕輕松松就能達(dá)到的。其中的一位大能人（諸葛亮）說：“是故非澹薄無以明德，非寧靜無以致遠(yuǎn)，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷。”唯有淡泊、寧靜才能為了自我的理想而奮斗。
感悟優(yōu)秀作文2
早春的風(fēng)在春節(jié)來前與來后的光景就走在了春天的街頭。它悄悄的走著，并沒有驚動(dòng)誰，只是默默的看著新春的風(fēng)景和風(fēng)景里的人們。
春天到啦，天淅淅瀝瀝地飄起小雨。小街的一切都籠罩在絲絲的雨水里，一切都顯得那么清新。深深吸一口氣，你可以嗅到空氣中潤(rùn)詩的馨香。小街的路是用細(xì)細(xì)柔和的沙子鋪成的，酥酥地淋了場(chǎng)小雨，踩上去“咯吱咯吱”地響，仿佛天上的仙樂。
我們一家人到了公園散步，漫步在綠茵茵的草地上，呼吸一下彌漫著泥土芳香的空氣。感覺整個(gè)身心都融入到大自然中。任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。那草坪上充滿著蓬勃的生機(jī)的小草，綠得那么鮮亮，滿眼綠色雖很美，但讓我覺得有些單調(diào)。突然，一團(tuán)耀眼的黃色，進(jìn)入了我的視野。原來是那堅(jiān)強(qiáng)的迎春花，早已等不及，就綻開了自己的美麗。路邊湖面上，千萬條嫩柳解開了冬天繃緊的頭發(fā)，舒展開的綠枝迎風(fēng)飛揚(yáng)，隨風(fēng)飄蕩。草地上，綠草已從枯草的身邊探出綠油油的小腦袋大片片的草坪，馬上就要被綠色覆蓋，不知不覺中，綠色希望的種子已撒滿了公園。樹上枝頭，幾只喜鵲在歡樂地啼叫著，仿佛在熱情地贊美大自然的奇妙，美麗的公園被它們的歌聲所罩。
一首歌曲，一座公園，一種植物，一只動(dòng)物，一個(gè)景物，那美麗的大自然，不正是春姑娘的家嗎?早春的風(fēng)輕輕地敲打著窗欞，我想，風(fēng)中一定有如花的一樣的少年那堅(jiān)實(shí)的腳步和奮進(jìn)的身影。雨還在下著，雨水滴在小小的水洼里，泛起珍珠似的水花，還有一個(gè)個(gè)圓圓滾滾的水泡，滴溜溜地在水面直轉(zhuǎn)。水洼還映出遠(yuǎn)處的柳、煙、云和人家。啊，這真是一幅絕美的早春風(fēng)景圖啊!
感悟優(yōu)秀作文3
童話，是灰姑娘穿著流光溢彩的水晶鞋在陽光下翩翩起舞；童話，是丑小鴨化身為美麗的白天鵝之后得到的無數(shù)人的回眸；童話，是賣火柴的小女孩在溫暖的火苗中帶著對(duì)幸福的追求飛往遙遠(yuǎn)的國(guó)度。我在一個(gè)個(gè)童話中感受人生的美與丑，愛與憎，在童話世界中感悟人生百態(tài)。
我始終向往著可以像丑小鴨一樣擁有蛻變?yōu)榘滋禊Z后的美麗，萬眾矚目的光彩，然而，社會(huì)生活上擁有這樣奇遇的人為數(shù)不多，在現(xiàn)實(shí)與童話的交織中，我漸漸用我自己的方式來解讀生活，解讀童話。
盡管羨慕丑小鴨的完美蛻變，可丑小鴨在蛻變之前所承受的嘲諷與譏笑顯得令人窒息，無法喘息，如果現(xiàn)實(shí)中的我受到這樣的屈辱，我會(huì)堅(jiān)持下去嗎？我有足夠的勇氣去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)嗎？——不！
不論是在學(xué)校還是在家中我都不甘寂寞，我害怕一個(gè)人在家，害怕一個(gè)人去吃飯，別人的嘲諷令我耿耿于懷，聽到一句受不了的話我就會(huì)立刻反駁，不出口氣決不罷休……
姐妹們的欺負(fù)，同伴們的嘲笑，大黃狗的不屑……丑小鴨能夠忍受，可母親的遺棄呢？面對(duì)各方面的重壓，丑小鴨的母親也不得不趕走它，在世界上有誰可以忍受自己母親的背叛呢？在這則童話里我認(rèn)為點(diǎn)睛之筆就是丑小鴨化身為白天鵝之后回到自己的母親的身邊并親吻了她，如果現(xiàn)實(shí)中的我在最需要鼓勵(lì)和支持的時(shí)候被至親無情的拋棄我還會(huì)對(duì)她心存感恩嗎？——不！
現(xiàn)實(shí)中的我如果受到別人的傷害一定不會(huì)記住那個(gè)人，感恩于她，哪怕是一小點(diǎn)傷害我也會(huì)很討厭那個(gè)人，并實(shí)施反擊，根本不會(huì)理睬昔日的情誼……
我在童話故事中感受到了一種抨擊黑暗勢(shì)力的正能量，它讓我體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，告訴我再大的困難終會(huì)過去，只要堅(jiān)持就會(huì)得到東方吐白的點(diǎn)滴希望，它讓我領(lǐng)悟到生活需要感恩，需要包容，每一個(gè)人的心中都應(yīng)使感恩之花綻放，讓善良永存于心，我愛童話，在童話故事中感悟。
感悟優(yōu)秀作文4
冬季的夜總是夾雜著寒冷的風(fēng)，瑟瑟地吹過。在很早的時(shí)候，夜的帷幕就已經(jīng)拉開。它悄無聲息，有時(shí)也留下自然的信號(hào)——雨。冬季的雨少有了夏天雨驟風(fēng)狂的氣魄，也少有了幾分秋雨淅淅瀝瀝的影子。
它無風(fēng)作伴，孤單地從天上落到地面，每一滴都是微不足道，聚在一起也不過一小塊的濕潤(rùn)。雨小，小得沒了形狀，就連繡花針也比擬不上，小得打在人身上沒有感覺，只知雨在下，卻又懷疑自己的眼睛。雨漸漸密了，就好像快要扯斷的絲又重新縫上。風(fēng)也趕來幫腔，但也只是輕柔的一瞬，雨也只是躍動(dòng)一剎，重又像方才那樣零零碎碎。
如果說這樣的雨完完全全是女性化的，那么它也偶有陽剛的一面。雨仿佛也有了呼朋引伴的能力，它不再潛伏，而是越聚越密。風(fēng)也終于好好的露了一回臉。雨和風(fēng)似乎在低呤淺唱，雨趁風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助雨勢(shì)，先前的柔和被完全取締。雨簾出現(xiàn)了，與其說是“簾”不如說是“紗”，那么飄渺，那么詭異。雨拍打著人的肩膀，低呤了幾聲，隨即又好像泄了氣的皮球，重又變回了嬌弱的女子。
冬雨仍舊不會(huì)改變它的特點(diǎn)，就像冬去春來，冬天的后面永遠(yuǎn)都是百花爭(zhēng)艷的春季。冬雨是冬天的淚，冬雨是冬天的情。冬天有著自己的無奈，它的心中有著許多厭抑的委屈。冬天是最寒冷的季節(jié)，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”人們總是向往生機(jī)勃勃的春天、收獲的秋，卻唯獨(dú)遺忘了存在于中間的冬。
冬天畢竟是冬天，冷峻地沉默著。最好的方式還是用冬雨提醒人們別忘了這個(gè)看似平常的季節(jié)和這季節(jié)中蘊(yùn)育的勃勃生機(jī)。
感悟優(yōu)秀作文5
告訴你一個(gè)好消息：我們學(xué)校的合唱隊(duì)在經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦訓(xùn)練后，參加區(qū)的中小學(xué)合唱比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
那一天，我們?cè)缭缇统粤孙垼松狭藢W(xué)校租的汽車，出發(fā)去大良參加比賽。我們是第一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們的心里都有一只小兔子，在瘋狂地跳著。到我們上臺(tái)了，每個(gè)人都深吸了一口氣，面帶微笑，也許是這次比賽很重要，連老師都有點(diǎn)緊張。我們站好了位置以后，老師大手一揮，鋼琴優(yōu)美的聲音響徹了全場(chǎng)，我們的聲音都很漂亮，博得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。第2首歌《理想的翅膀》，是一首多聲部的合唱歌曲，為了唱好它，我們排練了三個(gè)月。開始唱了，漂亮的聲音、優(yōu)美的旋律，使全場(chǎng)都安靜了，到了結(jié)尾處，悠揚(yáng)的領(lǐng)唱旋律準(zhǔn)確無誤地響徹全場(chǎng)，我知道，每個(gè)人心里的大石頭也總算放下來了。
后來，我們又看了幾個(gè)節(jié)目。終于，令人激動(dòng)的時(shí)刻到了。聽著主持人在宣布二、三等獎(jiǎng)的時(shí)候，我們已經(jīng)很緊張得不得了。“樂從小學(xué)_______一等獎(jiǎng)！”聽了這句話，我們都按捺不住心中的激動(dòng)，高興得一蹦三尺高。望著金燦燦的獎(jiǎng)狀，心中有萬分感慨：為了這個(gè)一等獎(jiǎng)，我們受了多少苦，流了多少汗？我們每天“早出晚歸”，在音樂室苦練基本功，每一個(gè)音，每一個(gè)詞都練了千萬次。在放假時(shí)，當(dāng)人們吹著空調(diào)看電視，我們卻在學(xué)校反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著那旋律。不過，再苦再累也是值得的，因?yàn)橛辛私裉爝@份榮譽(yù)！
我們走出演藝中心，仿佛覺得天比平日更明凈，小鳥好像叫得更歡快！
望著我們勝利歸來時(shí)照的的照片，也許你會(huì)問：“除了一等獎(jiǎng)，你們還獲得了什么？”我想我會(huì)肯定地告訴你：“我們也明白了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲！”
感悟優(yōu)秀作文6
2008年5月12日，本來是一個(gè)普通的'日子。但是這一天，一個(gè)天災(zāi)無情的降臨在四川省汶川縣。當(dāng)天下午2時(shí)28分，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震。地動(dòng)山搖，房屋倒跌，許多房子都呈“疊餅型”。許多人被活生生地埋在了廢墟里。
摧毀映秀中心小學(xué)只用12秒，辛存者靠著原始的工具，在夷為平地的校園中救出了許多被埋學(xué)生。而大家搬開教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在地上，雙臂緊緊攏著兩個(gè)學(xué)生，如同一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子活著，而“雄鷹”已經(jīng)絕氣了！29歲愛唱歌的張米亞老師用生命表達(dá)了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！庇腥嗽鴮懥艘皇自娝徒o張米亞：
親愛的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雷鳴電閃山崩地裂中，
災(zāi)難摧毀我們的校園
不怕，有我
我就是你們生命的雄鷹
張開我有力的臂膀
來為你筑起溫暖的陽光
親愛的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雜亂的殘?jiān)珨啾谥?/p>
你們并不孤寂
不怕，有我
請(qǐng)相信未來
燦爛的明天又會(huì)回到巴蜀大地山川
在那時(shí)，到處都是花兒開放的氣息
親愛的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
我也將去往天堂的路上
請(qǐng)你們?cè)?/p>
我們未盡的師生情義
請(qǐng)看看吧
那些幫幫助我們血濃于水的解放軍
是他們用血肉鑄成了我們勝利的城墻
親愛的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
不是我不堅(jiān)強(qiáng)
丟下你們獨(dú)自離去
只是因?yàn)樘焯锰利?/p>
為了讓你輕松的成長(zhǎng)和站起
我必須折斷我的雙臂
那是我摘下的翅膀
我要用它
送你們?nèi)プ杂勺栽谌ワw翔
是呀，在地震的那一瞬間，雖然許多生命永遠(yuǎn)消失，但許多卻綻放出最炫耀的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師用自己的生命為學(xué)生牢牢守住生命之門奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命歌。
感悟優(yōu)秀作文7
蘇格拉底說過：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知�！边@是對(duì)知識(shí)的一種評(píng)價(jià)。也有人說：“口袋里有錢不如腦袋里有知識(shí)�！边@是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，同時(shí)也說明知識(shí)的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。
自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長(zhǎng)的歲月里，我度過童年，開始走上求學(xué)路。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，我遇到過許許多多的挫折和坎坷。
曾想過放棄，可當(dāng)我想過孟子說的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿了無限動(dòng)力，讓我奮發(fā)前行。
隨著時(shí)間的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一番見解。有人說：“生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的明燈，”沒有知識(shí)的頭腦，如同沒有蠟燭的燈籠”，“知識(shí)就是力量�！蔽艺J(rèn)為知識(shí)是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，是開啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來豐富我們的精神世界。
如果一個(gè)人沒有精神食糧，他會(huì)成為什么呢？是一棵植物，還是……
我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說的那樣，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)又是在生活中產(chǎn)生的，知識(shí)和生活是分不開的，所以我們要成為一個(gè)有知識(shí)的人，用知識(shí)來豐富我們的世界。
漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。
感悟優(yōu)秀作文8
聽，爸爸又在廚房里訴苦起來：“天天我做飯，也沒人幫下我，家里養(yǎng)的孩子的，怎么也不幫下我呢�！蔽疫B忙下樓來說：“我來了，老爸，有要幫忙的呀?”老爸笑了兩聲，說：“呢，把那豆角剝了吧!”我命令，便立刻行事。
我先搬了一把小凳，從櫥柜里拿出小盤子，然后把豆角拿著身邊，又把垃圾桶身邊，一切就緒后便開始剝豆了。
我拿出綠色的小豆角，兩手一掰開，一粒豆子先掉進(jìn)了盤中，接著，我把豆子的一半又撕成了兩片，用手指一掃，小豆豆全掉進(jìn)了盤子里，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，既像“滴滴淚珠落曉鏡”，又如“粒粒珍珠落玉盤”。我像剝著，過了好一會(huì)，才剝了盤子的一小層那么點(diǎn)。
這時(shí)，老爸回頭看見我剝的這么慢，于是走，耐心地教我如何剝豆：“先挑好豆角，把它豎著拿，再從它中心那根絲往下一按，……”我聽的很，爸爸邊演示我邊學(xué)，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，爸爸切菜，我照著爸爸教的方法不停地練習(xí)，不停地剝，果真，速度了，不一會(huì)兒，我就剝滿了整盤豆子。
我滿心歡喜的端著盤子送到爸爸那。等爸爸關(guān)上廚房的門，我還在門縫里看著爸爸洗豆子，又鍋里……
過了好一會(huì)，終于聽見爸爸喊吃飯了。我迫不及待地跑進(jìn)廚房端出爸爸炒的菜，拿起筷子品嘗剝的豆子，“哈，味道不一樣，吃在口里，美在心里”。我邊吃邊說。媽媽說話了：“吃剝的豆子，的勞動(dòng)，味道好嗎?”媽媽說完，還神秘地對(duì)著我笑了一下。
我趕緊跑上樓，筆尖一動(dòng)，寫下一時(shí)的感受：勞動(dòng)，美好可貴;勞動(dòng)，沁人心脾，讓人陶醉。
感悟優(yōu)秀作文9
也許這世上懂得感悟自然的人才會(huì)去感悟人生，感悟生命的真諦！
已是深秋，大雁陸陸續(xù)續(xù)向前南飛去，排成“人”字行。萬物顯得有些蕭條，凄清。
看那路上的行人邁著急促的步伐，眼睛直直的盯向前方，雙手插在荷包里，整個(gè)身子竟因寒氣有些瑟索。他們都急急地往家里趕，路旁的樹伴隨著他們的身影，落葉鋪滿他們前去的路，天氣有些昏暗，不再像前些日子那么亮堂了，而生活葉變得困難些許了。有些收入不高的人們有些憂傷，過年就要到了……這就是生活的艱辛�。�
看那河堤兩旁的楊柳。身姿還是如從前那般妖嬈，到氣色缺銳減了大半。它們無力地垂下枝條，在寒風(fēng)中顫抖。這是生命衰垂的表現(xiàn)，這也是新生命到來的預(yù)兆。萬事萬物在離去的同時(shí)也會(huì)帶來一些新的事物。這也提示我們，對(duì)于有些事情，不要過于悲觀，要從好的層/面出發(fā)，尋找黑暗中的一絲光亮。
看那山坡上的白楊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎排列整齊的士兵，威嚴(yán)著，不屈著，向上著。那一層層白色的瘴氣圍繞著它們的身軀，但他們卻努力生長(zhǎng)，將目光向遠(yuǎn)方瞭望去，看那紛繁的大千世界，忘卻身邊的瘴氣與烏煙。這就是高潔傲岸，不與世俗同流合污的�。∥艺娴脩�(yīng)該像他們一樣，堅(jiān)守著自己的高潔傲岸，忘卻像石頭一樣擋住我前行的那些垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向前方的一片輝煌，堅(jiān)定不移地走自己的特色道路。
看那還是花朵兒的胎菊，雖沒有最溫暖，最好的開始，但卻有成功亮眼的結(jié)束。人不怕沒有最輝煌的開端，只怕有失敗的末端，不要因再起跑線上輸了，就失去了前進(jìn)的信心與勇氣。什么時(shí)候奮起都不遲，只要你擁有一顆勇敢的心。
看自然界的萬物，讓我明白了許多深刻的哲理，感悟到了多彩的人生……
感悟優(yōu)秀作文10
在生活中每個(gè)人都有自己喜歡的經(jīng)典作品，而我也不列外哦!我喜歡的是《綠山前墻的安妮》。書中的女主人公憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，種種不幸并沒有難倒安妮，反而使她更加堅(jiān)強(qiáng)!這里面的好詞佳句可多了，數(shù)不勝數(shù)，看的我眼花繚亂。
以下是我從中摘抄下來的一些詞句，也是對(duì)我啟發(fā)最深最感人至心的，希望大家能與我一起分享。1從今以后，她再也見不到馬修的音容笑貌了，一個(gè)善良憨厚的老人將永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地下，安妮再也控制不住自己的悲痛之情，忍不住失聲痛苦。2瑪利亞立刻從失落與絕望中解脫出來，就像一個(gè)夜行人發(fā)現(xiàn)了光明，心中也立即燃起了希望的火焰。3吉爾巴特受寵若驚，緊張失措地握住安妮的手。4安妮每天往來于綠山墻的小徑上，熟悉的美麗風(fēng)光讓她的想象更加豐富，夢(mèng)幻更加綺麗。``````
這本書給我?guī)碓S多快樂和悲傷，酸甜苦辣，里面的情感十分豐富，讓我看了之后淚如雨下。讀完后，眼前總浮現(xiàn)出那場(chǎng)面。主要寫了安妮從一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子變成了人見人愛的老師，在這當(dāng)中安妮經(jīng)受了種種挫折，例如：臉被吉爾巴特劃傷了;被人笑話，說她是一個(gè)丑八怪;有些人看不起她也瞧不起她的家;甚至她那滿頭金燦燦的秀發(fā)變成了綠油油的顏色;可是她并沒有退縮，而是勇往直前，多么頑強(qiáng)呀!我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)擁有一顆美好無瑕的心靈，用最善良的角度去觀賞這個(gè)世界，便不會(huì)覺得有什么困難再會(huì)阻擋住我們的腳步，讓希望溢滿心靈，堅(jiān)信黑暗是黎明前的等待學(xué)會(huì)堅(jiān)忍，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)用幸福的眼光去看到最美妙的一切。這是安妮給我的啟示。
感悟優(yōu)秀作文11
從我呱呱落地到現(xiàn)在，我在不停地成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷都使我有不同的感悟。
有一天，我媽媽的腳扭傷了，只能在家休養(yǎng)，因?yàn)橐恢荒_打著石膏，所以她只能拿著一張椅子撐著走，看上去很累，我讓媽媽一只手搭在我的肩膀上，我一只手抱著媽媽的腰，這樣走起來就輕松了許多，“你是媽媽的小拐杖！”媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。因?yàn)閶寢尩姆块g在我家二樓，每次上下樓都很不方便，得撐著樓梯上下，每次看到媽媽這樣，我都馬上沖上去扶媽媽上下樓。由于行動(dòng)不便，我又成了媽媽的手，媽媽一有需要，我就會(huì)飛也似的沖上樓，滿足媽媽的需要，有一次，我看見媽媽的眼中含著瑩瑩的淚珠，她說：“孩子，你長(zhǎng)大了！”成長(zhǎng)告訴我，它需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊的所有人。
我不知為什么不喜歡跑步，當(dāng)我頂著太陽或蒙蒙細(xì)雨奔跑時(shí)，我好幾次想停下來休息一下，但是堅(jiān)強(qiáng)使我堅(jiān)持住，不再懼怕跑步了。成長(zhǎng)告訴我，它需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的每一次挫折，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
當(dāng)我考試失敗時(shí)，我總是傷心極了，但我樂觀的性格使我從失落中解脫出來，迎接下一次的考試。成長(zhǎng)告訴我，它需要樂觀，樂觀能使我們從絕望中解脫，對(duì)一切有信心。
每天我還沒睜開眼睛時(shí)，錄音機(jī)中的英語聲將我叫醒，上學(xué)的路上媽媽車上CD傳出的英語聲與沿途的風(fēng)景將我送到學(xué)校，晚上，也是英語聲伴我入睡。成長(zhǎng)告訴我，它需要勤奮，勤奮能補(bǔ)拙，勤奮能出成果，勤奮是通往成功的階梯。
大自然也在成長(zhǎng)呀，小草并沒有因?yàn)楸┯甑拇荡蚨皖^，魚兒并沒有因?yàn)楹＠说呐拇蚨骼耍苾翰]有因?yàn)榭耧L(fēng)的吹襲而消散，因?yàn)�，這是它們成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的，我也在進(jìn)行著這些經(jīng)歷，并在這些經(jīng)歷中茁壯成長(zhǎng)。
感悟優(yōu)秀作文12
在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)�，F(xiàn)在回想起來，看過的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書的樂趣。
非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開始后，學(xué)校廣播里傳來了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那么好聽的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來。
我對(duì)著書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。
每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。
原來誦讀可以給我?guī)磉@么多的快樂，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
感悟優(yōu)秀作文13
如果說人生是一場(chǎng)戲，那么軍訓(xùn)就是這場(chǎng)戲中最精彩的一幕。風(fēng)雨無阻，精神永駐;雖說兩天的軍訓(xùn)離我們匆匆而去，可卻給予我們一個(gè)最珍貴的記憶……
軍訓(xùn)是一種體驗(yàn)。兩天的軍訓(xùn)里風(fēng)雨不停地吹打著，是該說上帝眷顧我們?還是上帝給予一份可笑的禮物?我隨著班級(jí)同學(xué)來到操場(chǎng)，剛開始雨有點(diǎn)小，我們這時(shí)有點(diǎn)暗暗自喜，可上天給我們一個(gè)天大的玩笑，當(dāng)我們立正幾十分鐘的時(shí)間里雨越下越密，這帶給我是一種痛苦和難受�？上氲教K軾曾說過：“古今立大事者，不惟有超世之才亦必有堅(jiān)韌、不拔之去”內(nèi)心澎湃著一股勁兒，朝氣蓬勃地訓(xùn)練著。風(fēng)聲、雨聲、口號(hào)聲在這如此惡劣的環(huán)境下懸繞著，濕潤(rùn)的操場(chǎng)，蔥綠的樹林這一刻陪襯著我們這一代堅(jiān)強(qiáng)的青年學(xué)子，這是一種體驗(yàn)，一種精神上給我們的寄托，釋放出無限的美麗。
軍訓(xùn)是一種過程。人生的道路上處處都卡著關(guān)門;同樣的，軍訓(xùn)也是。處處都擺滿著許多玄機(jī)和機(jī)關(guān)，我們?cè)诶Ь持心サZ著勵(lì)志，綻放著光彩。在這兩天之中我們嘗到澀澀的苦，感受著辛苦與汗水。教官對(duì)我們的嚴(yán)厲教訓(xùn)，謹(jǐn)慎地訓(xùn)練，我們時(shí)而會(huì)感到生氣;時(shí)而心里會(huì)無比糾結(jié);可就是這么一個(gè)過程讓我們得到了比常人更有價(jià)值的東西。幾年來的軍訓(xùn)這次可以說是最獨(dú)特，最精彩的一課，我們享受著風(fēng)雨的譜曲，充滿著無限的活力與青春�！皩殑︼L(fēng)霜磨礪出”正應(yīng)了這一句話，軍訓(xùn)對(duì)我們來說就像是舞臺(tái)之中一束光環(huán)點(diǎn)綴著美麗與堅(jiān)強(qiáng)。
這一次的軍訓(xùn)既是一種精神上的寄予又是人生成長(zhǎng)之中最重要的一課。它帶給我們的激情和對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求。
感悟優(yōu)秀作文14
“呼——呼——”，我又聽見爸爸在刮胡子了，只見爸爸筆直地站在鏡子跟前，一只手背在身后，另一只手正拿著刮胡刀，刮著他那又粗又硬的胡子。
爸爸刮完胡子后，那叫神采奕奕，但爺爺刮完后卻總有一絲絲血跡。看到他們這樣，我也想試一試，可他們卻不讓我碰，我看著近在咫尺的“兇器”，卻不能好好研究一番，就好比是看著糖又不能吃的孩子，一定要吃到嘴里一樣。于是，我決定一探究竟。
一天，趁家人不在家，我趕緊在家里東翻翻西翻翻，就是為了找爺爺那“珍貴”的刮胡刀。我找了很久都沒找到，十分沮喪，正在我發(fā)愁時(shí)，突然，靈光一現(xiàn)，想起了爺爺刮胡子的場(chǎng)景：他照著鏡子，在廁所刮胡子。對(duì)了，我應(yīng)該去廁所找找，果不其然，我一進(jìn)廁所就找到了，它正靜靜地躺在梳妝臺(tái)上。
接下來我開始了“偉大”的工程，拆刮胡刀！我先拆了外殼，發(fā)現(xiàn)里面有/一個(gè)閃著光的刀片，難道這就是平時(shí)傷爺爺?shù)淖锟準(zhǔn)�？并不厲害啊？看來我得仔�?xì)研究一下它了，我先平著摸了摸，沒什么感受，于是我又換了個(gè)方向摸了摸，只聽“刺啦”一聲，我的指尖感到一陣刺痛，我抬手一看，我的手竟然劃了一道紅得出奇的口子，十分難受。我用紙巾把傷口包了起來，可疼痛卻絲毫未減少�？善婀值氖俏业暮闷嫘囊矝]減少，反而越來越強(qiáng)烈了，小樣兒，還挺厲害，看我“拆穿你”！我又繼續(xù)研究了起來。沒過多久，我就聽見了爺爺?shù)哪_步聲，就趕緊收拾好東西裝作寫作業(yè)。這一天，我都提心吊膽，害怕家人發(fā)現(xiàn)我的傷口。
由此可見，刮胡刀十分鋒利，本還想研究爸爸的那款，看來還是算了吧。看著手上的傷口，我長(zhǎng)了一智。好奇心用錯(cuò)了地方也會(huì)給我們帶來不必要的麻煩，但我們也要保持好奇心的存在。好奇心是把“雙刃劍”，以后我一定要好好辨別它的真?zhèn)巍?/p>
感悟優(yōu)秀作文15
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺，而我此時(shí)的感覺就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
想象著快放學(xué)時(shí)，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個(gè)不停，而同學(xué)們?cè)僖膊皇且粍?dòng)不動(dòng)了，有些有點(diǎn)心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動(dòng)畫片呢！”也是，老師好象看穿了同學(xué)們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學(xué)了�？粗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，那如小山般的作業(yè)又不知要何時(shí)才做得完……
初中的生活更應(yīng)該是快樂無比的。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好��！
當(dāng)然快樂并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識(shí)，不也是一種快樂嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
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