有關(guān)感悟的作文集合15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)感悟的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)感悟的作文1

　　幸福藏在春天的花繁正茂里；藏在夏日的郁郁蔥蔥里；藏在秋天的清涼里；藏在冬日的刺骨里……幸福就在我們的身邊，它無時(shí)無刻在靜靜的、淡淡的流淌著。

　　曾經(jīng)，我們膚淺的認(rèn)為只有童話里的公主、王子才可以獲得幸福，然而忽略了屬于自己的那一份幸福。其實(shí)幸福很簡單，一個(gè)真心的微笑、一句關(guān)懷的問候、一杯體貼的溫水、一束芳香的百合、一個(gè)細(xì)心的動(dòng)作……都是我們所擁有的幸福，微不足道的幸福。你可曾留意過？

　　停下匆忙的腳步；停下疲倦的心；停下貪婪的眼睛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)幸福。嬌艷的花朵終日沐浴在陽光里，抹去春色的單調(diào)，它因此幸福；色彩斑斕的蝴蝶終日流連在花海中，增添春的魅力，它因此幸福；清涼的風(fēng)終日游蕩大地四海為家，帶去秋的清爽，它因此幸福；潔白的云朵終日無拘無束的飄蕩在天空，點(diǎn)綴遼闊的天空，它因此幸福；皎潔的月光終日無聲無息的照射大地，陪伴的夜寂靜，它因此幸�！�…幸福其實(shí)很簡單，我們呢，因什么而幸福？

　　林肯先生對幸福的理解是“對于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福�！倍�羅斯�？偨y(tǒng)認(rèn)為“幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。”而朗貝克先生對幸福的見解卻是“幸福本身就是一種旅程中的一個(gè)目標(biāo)站。”每個(gè)人對幸福的理解都是不同的，金錢對于窮人來說是幸福的，但當(dāng)物資充足時(shí)幸福就不會(huì)因金錢的增加而增加或減少。我認(rèn)為幸福很簡單，有一個(gè)容身之所，有一頓飽飯，在生病時(shí)有人關(guān)心，在受傷時(shí)有一句關(guān)心的問候，這就是每個(gè)人內(nèi)心最深處，最開始沒有欲望時(shí)的渴望。長大后我們漸漸對自己的現(xiàn)狀不滿，開始追求奢侈、高尚的生活，而最初那份渴望早就灰飛煙滅了。忙活了大半輩子，卻發(fā)現(xiàn)到頭來幸福已經(jīng)從我們手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走了。才發(fā)現(xiàn)有時(shí)平淡的生活也是一種幸福。

　　幸福沒有定義、沒有界限，只有領(lǐng)略和感觸。你幸福嗎

有關(guān)感悟的作文2

　　首先，我會(huì)想到考試，失利了。期末，沒有什么比這更糟的。

　　回到家，怎么也忍不住，第一次為了考試，哭了。這一次，絕對不是在敷衍父母，發(fā)自內(nèi)心的痛，我感受得到。爸媽鼓勵(lì)了我，安慰了我，強(qiáng)大的幸福感充斥我的全身，但傷心的感覺也不會(huì)因此而減退。

　　考試，一個(gè)不那么好聽的詞。

　　成績，一個(gè)中性詞。學(xué)習(xí)，缺少一種非常積極向上的思想

　　假日，一個(gè)好聽的詞。

　　三者相結(jié)合，不好的總控制著好的，這好像從很早就成了慣例，至今無人打破。

　　我，一個(gè)比較懶的人，總是無所事事，還總愛發(fā)呆，對待，抱以知足的態(tài)度。有人說，這是不知進(jìn)取；有人說，這是不貪心。我并不在乎這些我自己清楚就好。

　　這是我們最好，最難得的歲月，以至于我無論干了什么都覺得是在浪擲。這不是一次以悲劇開始的時(shí)光，卻總是以悲劇結(jié)束。那些遺憾的，抱歉的，不滿的將在另一個(gè)時(shí)段祭奠它懷念它。

　　我們會(huì)努力留下自己輕快而深刻的腳印，保存一段雖然不可帶走的快樂與榮譽(yù)。我的希望與夢想會(huì)在一次次困難和挫折下，或許更強(qiáng)，或許不見。人是這樣奇怪，我是這樣奇怪，明知道不可能的，還是會(huì)去努力，就是這樣青春的沖動(dòng)，勾勒出那燦爛的太陽，光芒四射，普照大地。

　　“那個(gè)店的東西便宜多了，你還在這買，你家真有錢�。　�

　　“///又出新歌了，這次的好好聽哦，他實(shí)在太帥了�！�

　　“我家的電腦又中毒了，我的游戲等級又落后了�！�

　　我們是如此平凡，會(huì)在金錢問題上斤斤計(jì)較，會(huì)不顧一切的喜歡一個(gè)并不怎樣的明星，會(huì)在虛擬的世界投入比現(xiàn)實(shí)世界還多的精力。全都是青春的象征，無論好的或者壞的。

　　有段時(shí)日，身體向被抽空一樣，看什么僅僅是看一眼便覺得不好。聽歌會(huì)不知不覺地流淚，看電視劇會(huì)莫名其妙的感動(dòng)。這是一種在正常和非正常之間的狀態(tài)，不能用藥醫(yī)治，會(huì)自己慢慢好起來，只是這是一個(gè)漫長的過程，去逃離這樣的頹廢，尋找目的。

有關(guān)感悟的作文3

　　不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記

　　如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。

　　在成長的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。

　　在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。

　　奉獻(xiàn)，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻(xiàn)，會(huì)使兩個(gè)人感到快樂，何樂而不為呢？

　　像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！作文

　　當(dāng)你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì)有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì)不會(huì)在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì)將這種愛繼續(xù)傳遞下去呢？

　　如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì)更加美好。

　　生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。

　　我，一個(gè)在感悟中成長的孩子。

有關(guān)感悟的作文4

　　關(guān)于生命這個(gè)話題，似乎每個(gè)人都有自己的見解，都喜歡寫一些關(guān)于它們的文字。也許出于好奇，也許出于隨意，也許出于了解。畢竟，所有人共同擁有的也只有生命而已，只不過分長短罷了。

　　現(xiàn)在我從筆端流淌出來的文字，似乎都肩負(fù)著無比的重任。其實(shí)我也說不清楚它到底要負(fù)責(zé)什么。生命的根到底是由誰賦予我們的呢？我覺得是“命運(yùn)”。這個(gè)命運(yùn)不是人的那種命運(yùn)。而是飄落在某個(gè)角落。抑或存在于一個(gè)固定空間的某種東西。每個(gè)靈魂都從那里誕生。然后去尋找它能夠駐留的軀體。等到它耗盡某人所有的時(shí)間。而再去尋找新的個(gè)體。就這樣反反復(fù)復(fù)。于是出現(xiàn)了前世今生，于是出現(xiàn)了生老病死。于是出現(xiàn)了……

　　有時(shí)候覺得生命就像霧，霧氣散了，生命也就盡了。展現(xiàn)出來的是新的陽光和靈魂，但有時(shí)侯為了早點(diǎn)知道陽光到底是什么溫度，便去選擇毀滅，可是，又有誰想過，一個(gè)人的毀滅并不等于生命的全部霧氣都被驅(qū)散。倒不如順其自然，也許還能瞥上一眼淡紅的微……

　　那天，偶然間發(fā)現(xiàn)一只不知名的小蟲。我便把它捉到了桌面上，可是它在桌面上一動(dòng)不動(dòng)。似乎受了重傷。難道它在裝死嗎？于是我開始目不轉(zhuǎn)睛地看著它。等待它慢慢地醒來。等待它揮動(dòng)那雙贏弱的翅膀。等待它煽起世間的一點(diǎn)兒塵土。然后飛進(jìn)屬于它的純凈世界。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的逝去……

　　它終于開始動(dòng)了，一晃一晃的爬著。它怎么了？原來是我的無心傷害使它失去了兩條腿。但它并不畏懼而是努力的爬著，試著飛起來。她像是沙漠里的旅人，勇敢地尋找綠洲。它又像暴風(fēng)雨中的航船，執(zhí)著地尋找登塔。最后，它無聲無息地走了……

　　突然間，我覺得它不像我想象的哪么脆弱。它甚至可以托起一切，一只小蟲都可以重創(chuàng)生命，那我們?yōu)槭裁从袝r(shí)那么脆弱呢？我想，這便是生命的差別。

有關(guān)感悟的作文5

　　大樹有陽光保護(hù)，樹枝有樹葉陪伴，草花相依，我們是父母的心和女兒.大自然似乎是一幅美麗的山水畫，你我缺一不可；自然就像一個(gè)大家庭。沒有你我，這個(gè)大家庭將不再幸福。

　　小時(shí)候住在外婆家。當(dāng)時(shí)覺得最好吃的就是棗皮。棗子皮外面有芝麻，讓人感覺像是繡花�，F(xiàn)在，我還是忘不了那種深深印在腦海里的味道。

　　秋天來了，滿山都是綠花和金花。果實(shí)成熟，一顆顆落下。鳥兒還在睡覺，人還在睡覺，一切都那么安靜。只有一個(gè)人還在忙，那就是奶奶。她總是在黎明前上山去約會(huì)。我醒來的時(shí)候，她已經(jīng)在忙著做棗皮了。

　　奶奶特別講究做棗皮，是手工做的，不用任何機(jī)器。撿棗也要撿那些從樹上掉下來的`，已經(jīng)熟了的。奶奶把棗子在水里泡了幾天，然后拿出來，再清洗一遍，放在鍋里煮。然后拿出來放一會(huì)兒，再把棗子削皮，用手把棗核擠出來。把棗肉抓成泥，加一些熟地瓜泥，放一些糖和芝麻，然后在桌上鋪一塊干凈的白布，把棗泥放在上面，用抹子把棗泥抹成白布大小，再抹一層糯米粥，放在竹竿上幾天。

　　陽光下，酸棗的皮是金黃色的，讓人流口水。我受不了。我等不及要吃一大口了。我偷偷跑過去，撕下一塊，津津有味地吃了起來。一進(jìn)門，酸甜的味道就交織在嘴里。多好吃��！我真的想再吃一塊。再吃一塊就找不到你了！于是，我又撕下了一塊。好吧，我最后吃一次。吃完就不吃了。我告訴自己，我伸出手，撕下了另一塊。我正要回去，我奶奶抓住了我。我趕緊把整塊棗皮塞進(jìn)嘴里，低著頭等奶奶說話。她慢慢向我走來，笑著說：“小貓！”然后蹲下來，摸了摸我的頭，“不能偷著吃！走，奶奶帶你去吃棗皮！”我飛躍地追隨過去.

　　就這樣，奶奶年復(fù)一年的給我做棗皮吃，和朋友家人分享。我從來沒想過為什么奶奶每年都堅(jiān)持做棗皮，一天天過去了。直到來到長沙，我才開始想念奶奶的棗皮，開始思考。后來我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我奶奶把棗子皮送給親戚鄰居，不僅是棗子皮，還有友情和親情！

有關(guān)感悟的作文6

　　自從得知我考上了一中后，我變得驕傲自大了，在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難，不再像小學(xué)那樣打破砂鍋問到底;平時(shí)跑步時(shí) , 我不像小學(xué)那樣憑著堅(jiān)持 , 跑了下來 . . . . . . 爸爸為了改變我的驕傲自大，特地為我在軍訓(xùn)中報(bào)了名。

　　當(dāng)我們滿懷著對初中生活的憧憬，來到擷秀中學(xué)時(shí)，軍訓(xùn)開始了。軍訓(xùn)第一天，教官教我們站軍姿。教官讓我們挺胸、收腹、抬頭，并且讓我們站半小時(shí)，然后他自己到樹蔭下休息去了，我們站了一會(huì)兒，就覺得背和手臂十分酸痛，

　　太陽好似一團(tuán)浮在空中的火，大地就像一只大蒸籠，要把我們烤焦。汗水像一只只小蟲子，從我們臉上滑行到地上。手臂酸痛的像針扎似的，時(shí)間好似停止了一樣，一秒像一個(gè)世紀(jì)那么漫長。許多同學(xué)已經(jīng)向老師報(bào)告休息去了。

　　我也想休息，剛舉起手，又轉(zhuǎn)念一想，到這兒來是干什么的?這不為了磨煉自己的意志，鍛煉自己的身體素質(zhì)的?我可不能這么輕易的放棄，我一定會(huì)通過這次軍訓(xùn)來改變我自己的。我在心里默念著。我一邊咬緊牙關(guān)，一邊在心里想。不知過了多久，老師突然說：“全體休息!”那一刻我是多么高興，心里像吃了蜜一樣甜。

　　軍訓(xùn)后沒過多久 , 新學(xué)期就開始了 , 與以前不同的是 , 在學(xué)習(xí)、生活中遇到的同樣的問題 , 我都能迎刃而解：在數(shù)學(xué)難題上 , 我不像軍訓(xùn)之前那樣草草了事 , 而是打破砂鍋問到底 ; 在耐力跑上 , 我不像軍訓(xùn)之前那樣跑一點(diǎn)走一點(diǎn) , 而是憑著堅(jiān)持 , 跑了下來 ……

　　軍訓(xùn)，磨煉了我的意志，鍛煉了我的身體素質(zhì) . 軍訓(xùn)，改變了我。

有關(guān)感悟的作文7

　　“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像沒有陽光；智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”我愛讀書，從中可以吸取精華，增長見識。

　　有人曾說：“歷史的長河不息，沉淀的精華如珠玉，如甘露，芬芳醇厚。聞一聞，香氣撲鼻；嘗嘗，醉了�！北娝�周知的杰作來自于歷史的長河，文人的憂慮和君臣的惆悵隱約可見�？吹臅r(shí)候有不符合自己才能的怨念，有國家覆滅的感覺；想想，它有古風(fēng)的韻味，又有青春和現(xiàn)代的朝氣。

　　但是，我對書的理解不同。我認(rèn)為讀一本好書就像坐在三月微風(fēng)習(xí)習(xí)的陽光下。暖暖的感覺從心里慢慢蕩出來，我的笑彎了腰，打濕了眼睛。讀一本好書，比如在炎炎夏日用冰涼的觸角接一本涼涼的，可以在唇齒間產(chǎn)生沁人心脾的回響，仿佛熾熱的太陽隱藏了它的光芒。讀一本好書，比如秋天走在有著五顏六色樹葉的街上，雖然看似蕭瑟，卻有著說不出的詩意，加速了我輕快的步伐，放松了我的心情。讀一本好書，就像下雪冬天的火爐，不僅溫暖身體，也溫暖火熱的心。他們在讀一本好書的時(shí)候，不是深刻，就是深刻，不是波瀾壯闊，就是溫文爾雅，讓人從繁華的都市回到簡約，感受文學(xué)的典雅與韻致，品味文學(xué)的盛宴。

　　讀書之美如夢，摸不著，想也有心。

　　一本好書，像一個(gè)江南美女，從喧囂中慢慢走來，像一個(gè)好久不見的朋友，一路收集有趣的故事，滿滿的美景，悄悄的與你分享。靠近她，你會(huì)忘記白天的瑣事，沉醉在這片刻的寧靜中�？拷�她，你會(huì)忘記煩惱，你的心也會(huì)清澈。

　　讀書是一種享受，讀書是一門藝術(shù)，生活因?yàn)樽x書而更加精彩。

有關(guān)感悟的作文8

　　人人都說做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說起來容易做起來難呀!

　　我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責(zé)是幫你改正錯(cuò)誤，但是，如果你不犯錯(cuò)誤，它就顯得多余了。比如說警察，他們的主要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)治安，一旦發(fā)現(xiàn)了破壞分子，他們就會(huì)立即追捕，如果社會(huì)安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫圖用具。一旦有錯(cuò)，改正很方便。但是你對它若使用暴力，它就馬上折斷，不能長期為你服務(wù)。正如有些家長，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長。鋼筆，也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅(jiān)硬的材料制成的，你若是將它細(xì)心保管，它會(huì)為你長期服務(wù)，為你寫出一手剛勁的硬筆書法，和優(yōu)美的詩篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì)氣彎筆頭�？梢�，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護(hù)，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎?這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，雖然我們離不開它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應(yīng)該勇于面對錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，同時(shí)我們還應(yīng)盡量少犯錯(cuò)誤。雖然說金無足赤，人無完人，但我們應(yīng)該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚(yáng)長避短，盡力做一個(gè)對祖國、對社會(huì)有益的人。

有關(guān)感悟的作文9

　　對那一千零八十級臺階到底是通向哪里的，導(dǎo)游的解說詞我已經(jīng)忘記了。而我永遠(yuǎn)不可能忘記的是在那一路明媚中捧回的令人感動(dòng)的執(zhí)著。 ——題記

　　要不是媽媽執(zhí)意為全家祈福，我作為一個(gè)不信佛的人，是怎么也不會(huì)跟她去五臺山的。媽媽說那里有真佛，我在心里狠狠地嘲笑了她的迷信—世間哪來的佛呢?

　　到了山中才在心里暗暗感嘆它的神奇秀美。一座座起伏的連山披上了各種色彩，在五彩繽紛中，數(shù)不清的寺院和焚香的氣味與這大山相得益彰。媽媽更是興奮得不得了，一路上不住地對我說：這里是真的有佛呀!

　　來到要攀登的山腳下，我的心驚驚起來：這樣陡峭、冗長的石階路我從未見過!那一串臺階像自綢子一樣筆直地從山頂流瀉下來，似乎是沒有盡頭的。在多數(shù)人放棄了攀登之后。我和媽媽毅然邁上了臺階。回想起來。那一刻的勇敢是我路途中最明智的選擇。

　　于是，我看到了他。

　　他是個(gè)小和尚，背著一個(gè)又臟又舊的背包，穿著一件千瘡百孔的袍子和一雙就要磨破的布鞋。在這樣破舊的包裹下，他的眼神是那樣堅(jiān)決。在無數(shù)游客的注視下，他旁若無人地做著自己的事情——走一步，跪一下，叩一首，再走一步，再跪一下，再叩一首……在所有人震驚的目光中，他帶著一種固執(zhí)的堅(jiān)定，走向心中的佛。我驚異著，感動(dòng)著。

　　在這一路上，好多人想為他做點(diǎn)什么：贈(zèng)他一件袍子，讓他把身上那膝蓋處已經(jīng)磨穿甚至沽上了血跡的袍子脫下來；給他一方濕帕，讓他清洗一下額上叩首處的傷口……可準(zhǔn)都沒有做。不是不舍，而是不忍——不忍破壞這種莊巫。

　　在回去的斑機(jī)上，媽媽問我：“你說他最后見著佛了么?”我笑著不回答，心吧卻釋然：他的佛不在山頂，而在心中。

　　山路上留下的，除了一路春光，還有一路令人感動(dòng)的執(zhí)著。媽媽說的沒錯(cuò)呀，五臺山，真的有“佛”。

有關(guān)感悟的作文10

　　走入自然，感受歷史的魅力，感悟傳統(tǒng)文化的精髓。這個(gè)學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們走入大觀園，做一名志愿講解員。

　　一貫內(nèi)向的我也鼓起勇氣，報(bào)了名。我負(fù)責(zé)講解大觀園中“稻香村”這一景點(diǎn)，這是李紈的住所，質(zhì)樸、簡單，有一種田園的悠閑之感。提前去大觀園參觀，注意每一個(gè)值得講解的細(xì)節(jié)。我認(rèn)真記錄每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，感受到了做一名觀察者的不易。

　　第一步，也是最簡單的一步完成了，但僅為此，我就用了一天時(shí)間，走了一萬多步。雖然很累，但已付出這么多，總不能半途而廢吧？

　　接下來——寫稿，這可不是我想做的事。一向不愛寫作文的我看看文檔上空白的一片，既急躁又想躲避。寫導(dǎo)游詞，首先要親近《紅樓夢》中的人物、環(huán)境和背景，查資料、翻各種書籍。一上午，我已從一無所知的游客，變?yōu)榱诵赜谐芍竦闹v解者。從中，我收獲的不僅僅是知識，還有講解員幾分鐘的講解背后，幾天查閱的辛苦和忙碌。

　　接下來便是最重要的一步——講解了。以前只有主持經(jīng)驗(yàn)的我，對此真是無從下手。怎樣講大家才會(huì)喜歡聽呢？親近觀眾的感受變得尤為重要。我聆聽他人的講解，在觀眾的視角體會(huì)自己對哪些話感興趣，怎樣的方式能讓我記住更多的知識，還有用什么語音語調(diào)能讓所有人聽清。

　　終于，還是輪到我上場了，站在已熟知的“稻香村”旁，心里有滾瓜爛熟的解說詞，我卻突然有了莫名的緊張，仿佛世界上每一件事都使我焦躁。但反復(fù)的練習(xí)使我做到了不受緊張的控制，在講了幾句話后，我發(fā)現(xiàn)講解并不難，緊張的網(wǎng)也被我掙脫了。

　　我成功完成了講解，雖然忘了一次詞，雖然語速有點(diǎn)快，但它帶給我的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了這些。從開始一點(diǎn)一滴的翻閱，到一遍遍背了忘、忘了背的反復(fù)，以及最后享受、沉醉在自己的聲音中，我親近了文學(xué)，親近了經(jīng)典，也有了這沉甸甸的收獲。

　　親近、感悟，不僅是一些文學(xué)知識，更是一次經(jīng)歷，我付出了努力，得到了解說時(shí)的享受，也在我的成長之樹上綻放出一朵美麗的花，結(jié)出一顆香甜的果。

有關(guān)感悟的作文11

　　從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗�使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗�使我了解到更多…�?/p>

　　當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡與同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題與同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

有關(guān)感悟的作文12

　　春天，一個(gè)生機(jī)盎然、萬物復(fù)蘇的代名詞。那花園里還未吐蕾的花兒中，蘊(yùn)藏著多少充滿渴望的生命？它們渴望水分，它們不斷汲取著營養(yǎng)；它們渴望陽光，它們不斷刷新著理想。它們等待了整整一個(gè)冬天，只為在這時(shí)迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！币恢晷〔�，是憑任一種怎樣的毅力，鉆出那堅(jiān)實(shí)的大地，享受著陽光的普照？是激情還是希望？是堅(jiān)韌還是倔強(qiáng)？那是憑借著一種崇拜生命的力量！

　　一只蟬，沉睡了多久才換回了一次短暫的蘇醒？它興奮地鳴叫，鳴叫了整整一個(gè)夏天。它在編織著一個(gè)夢，一針一線，奮力地編織著……。然而，當(dāng)秋天臨近時(shí)，針落了，線斷了，可那短暫的生命，能說是毫無意義的嗎？人怎樣才能體會(huì)，那看似卑微的一小段生命的旅途，給予了一只蟬怎樣大的快樂？又怎樣才能像一只蟬一樣，熱切地追求生命、體驗(yàn)生命、歌頌生命。

　　秋風(fēng)乍起，落葉滿地。那金黃的稻谷，雪白的棉花，火紅的高粱，裝點(diǎn)了世界。藤架上，一個(gè)個(gè)綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃里，仿佛是躺在搖籃里的嬰兒。滿園秋色，暗藏著一種生命的力量，它需要用心去聆聽，去見證。那是一種無形的力量，它又是那么的強(qiáng)大：稻谷因?yàn)樗�黃了，棉花因?yàn)樗�白了，高粱因�(yàn)樗�紅了，南瓜也因?yàn)樗�睡醒了。生命，在這一刻變得成熟起來。

　　冬，把雪花拋灑下來，像一位可敬而嚴(yán)厲的老師。如堅(jiān)冰一般，越握越暖，默默地給掌心以嚴(yán)峻的考驗(yàn)，打磨出多少不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)者。冬天就是這樣：既有粗獷的外表，又有內(nèi)在的秀巧，嚴(yán)寒過后仿佛在告訴我們：生命之舟，只有經(jīng)歷風(fēng)浪的挑戰(zhàn)，才會(huì)抵達(dá)最美好的彼岸。

　　春天，我們迎接了生命；夏天，我們綻放了生命；秋天，我們收獲了生命；冬天，我們包裝了生命。春夏秋冬，多少次重復(fù)，勾勒著一個(gè)生命的主題。在這里，你可以延伸追求；在這里，你可以放飛理想。他們在重復(fù)中綻放出奪目的光彩！

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　　“愿你做荷花，出淤泥而不染；愿你做雄鷹，翱翔與藍(lán)天；愿你做帆船，搏擊于風(fēng)浪�！边@是記錄我成長相冊封面上祝福的話語。翻開相冊，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間展現(xiàn)了一個(gè)小生命健康快樂的成長。

　　翻開相冊的第一頁，一行行醒目的大字映入了我的眼簾：新的世紀(jì)，迎來了寶寶的誕生。這里將是你成長的棲息地。愿你快樂健康的成長，給爸爸媽媽帶來不盡的快樂。這是我還未出生時(shí)媽媽寫給我的祝福。第二頁我的出生體重和出生身高，還有我的出生日期都被媽媽清清楚楚、詳詳細(xì)細(xì)地填寫在表格里。下一頁就是我的手印和足印了�？粗�小時(shí)候的手印，我迫不及待的用自己的手和出生時(shí)的手一比較，我簡直驚呆了。出生時(shí)的手竟然沒有現(xiàn)在的手掌大，真是小的可憐。再看看那足印，懸殊可就更大了。我現(xiàn)在的腳又肥又大，穿39碼的鞋，出生時(shí)的足印還沒有我現(xiàn)在腳的三分之一長呢。再向后翻，就是我童年的照片了。

　　看著從出生到7周歲的照片，從躺著到趴著，再到站著。一個(gè)個(gè)姿勢見證了我在爸爸媽媽的綠蔭下慢慢長大；從手里抱著毛絨玩具到手拿一支長槍，見證了我慢慢長成了小小男子漢。看著我童年的照片，我感慨萬千。

　　從幼年天真無知的我到現(xiàn)在漸漸懂事的我都離不開爸爸媽媽愛的呵護(hù)，爸爸媽媽辛勤的汗水滋潤著我這棵幸福種子健康茁壯的成長。

　　小時(shí)候躺在搖籃中的我漸漸長大，現(xiàn)在回想旗爸爸媽媽陪我走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，此時(shí)感到了父母對我無與倫比的愛。他們?yōu)槲易龀隽撕芏酄奚�，希望寄托在我身上，我的成長中充滿了爸爸媽媽無私的愛。

　　翻看完成長相冊，我感悟到了生命的成長，生命在爸爸媽媽的無私的愛中成長�；貞浿�自己成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面凝聚了爸爸媽媽多少辛勤的汗水呀！我真想快快長大，讓生命綻放光彩！

有關(guān)感悟的作文14

　　曾經(jīng)有人告訴我，生命是人一輩最重要的東西，因?yàn)樗�只有一次失去了就不可能重新來過.....

　　生命就像一次探險(xiǎn)旅行，充滿了誘惑但那；是最好最美的經(jīng)歷，還是最壞最糟以至性命不保，只有走過的人才知道，所以沒有某一個(gè)人因?yàn)楹ε律�命而拒絕生命，因?yàn)樗�的誘惑太大了沒有人能拒絕，但到生命的盡頭時(shí)卻都不是一樣的....

　　生命就像一艘遠(yuǎn)航的船，有目的地的會(huì)很快的到達(dá)彼岸。然后向下一個(gè)目的地出發(fā)，最終它是得到最多的，但沒有目的地的會(huì)一直在海洋中亂撞迷茫在一個(gè)又一個(gè)航道之間，最終只有兩種命運(yùn)；一是永遠(yuǎn)飄蕩，一是葬生海底。生命亦是如此，有目的的生命往往是最美的焦點(diǎn)，沒有目的的生命永遠(yuǎn)只能是平泛之輩。

　　生命中有無數(shù)的岔路口，這些岔路口都決定了人的一生會(huì)是什么樣子，選擇了什么樣的岔路口也就是選擇了一種什么樣的人生，也許我們的一生會(huì)走錯(cuò)很多個(gè)岔路口，但沒有一個(gè)人回了頭，再來一次，因?yàn)闆]有一個(gè)人能回頭.....所以生命是一條只能向前的路錯(cuò)了也不來回頭。

　　生命就是一架天秤，它時(shí)時(shí)刻刻都大工作，稱著你的生命中每一樣?xùn)|西的重量，到了生命的盡頭那一天它會(huì)列成清單呈現(xiàn)在你的面前告訴你這就是你一生的價(jià)值，無論別人如何說，如何看，只有這才是最真實(shí)的評判。

　　生命是什么，天不知，地不知，圣賢不知，上帝不知，你不知，我不知，只的走過，嘗過的生命才知道，才有資格評判。我便記住了這個(gè)真理，然而現(xiàn)在的我一個(gè)長大的女孩卻對生命有了別一份注釋，別一種感悟。

有關(guān)感悟的作文15

　　第二天的軍訓(xùn)，沒有了第一天的新奇感，和室友也都相互熟悉了，對于食堂的飯菜、集體的生活也都適應(yīng)了。人是一個(gè)高等動(dòng)物，為什么人類能夠在地球上存活這么久，是因?yàn)槿四軌螂S著環(huán)境的變化而做出改變。既然你無法改變環(huán)境，無法逃避軍訓(xùn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那么我們必須要改變自己。

　　軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨煉人的意志。“生于憂患死于安樂”，軍訓(xùn)也是我們高中生活開始的一個(gè)起點(diǎn)。蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，成功的大門只會(huì)向堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。

　　今早五點(diǎn)四十便起了床，這可以說是我暑假以來起來最早的一次，中考過后便在家中放松，這次軍訓(xùn)對于我來說是一次艱難的挑戰(zhàn)。離開了父母呵護(hù)的溫床，我要學(xué)習(xí)自我生存的技巧。在我心目中，軍訓(xùn)充滿著教官的訓(xùn)斥。但在現(xiàn)實(shí)中，教官卻很關(guān)心我們，不時(shí)地便會(huì)讓我們休息一會(huì)。

　　面對高溫，汗流浹背，仍在堅(jiān)持。這何嘗不是一種快樂，一種挑戰(zhàn)自我的勇氣？教官們一遍遍耐心的指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，訓(xùn)練場上的我們揮灑著自信的汗水，喊著整齊劃一的口號，像軍人一樣英姿颯爽。其中站軍姿是最艱難的科目，雖然站的腰酸背痛，但是沒有人放棄，都在體現(xiàn)著我們炎黃子孫不屈的脊梁。

　　其實(shí)在人生路上，應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，走出自己的一條路，即使這條路到處布滿了荊棘，即使這條路泥濘與坎坷。都要通過自身不懈的努力和拼搏去開拓。

　　在我心里一直有科比的一句話：“我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美”。

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