描寫(xiě)感悟生命的作文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)感悟生命的作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)感悟生命的作文1
我常常想，生命是什么？
一天下午，我到公園玩，公園的草地上有幾株紫羅蘭，這些紫羅蘭經(jīng)常被調(diào)皮的小男孩踩過(guò)，紫羅蘭被踐踏后，又努力地昂起頭。我想：小小的紫羅蘭，居然有這樣的勇氣，真值得我學(xué)習(xí)。
有一次，我在家里看到一本書(shū)，書(shū)的作者是霍金，這本書(shū)里有一個(gè)自然段吸引了我，內(nèi)容大概是這樣的，一次，霍金坐著輪椅回到柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，大約四十八小時(shí)后，他又回到辦公室投入了工作。原來(lái)生命是如此有力量，是什么力量讓愛(ài)傷的霍金繼續(xù)他熱愛(ài)的工作？
在我記憶里，媽媽曾帶我到醫(yī)院里看病，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜靜地坐在一旁聽(tīng)著自己的心情跳。那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)聲傳入到我耳里，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，這就是我的生命，僅僅屬于我的，我可以好好的利用它，一切全由自己決定。
生命雖然只有一次，但我們可以把有限的生命投入到無(wú)限的服務(wù)中去，用力量與智慧包裝一個(gè)有生命的自己。
描寫(xiě)感悟生命的作文2
生命是波瀾；生命是遠(yuǎn)方；生命是拼搏；生命也是健康……生命就像一條有時(shí)間限制又兇猛又溫和的大海，生活就是這條大海中最重要，卻又渺小的帆船，誰(shuí)能把握方向最平穩(wěn)地漂到最后一刻，誰(shuí)就是勝者。
在鄉(xiāng)下，我無(wú)意間看見(jiàn)了一群成群結(jié)隊(duì)的，穿著黑色堅(jiān)硬鎧甲的士兵和一些搬運(yùn)工，還有一些迷你型號(hào)的小貨車(chē)，他們正在幫我吃掉在地上的美食。他們只要一看見(jiàn)美食就好像是一群酒鬼喝了好幾十瓶“二鍋頭”，早已喝醉卻又看見(jiàn)了好幾瓶似的，以最快的速度向著“二鍋頭”，不對(duì)，是美食前進(jìn)。但我心中卻打起了算盤(pán)，我想看它有多堅(jiān)強(qiáng)。“颼……颼……颼……”“臺(tái)風(fēng)”刮了起來(lái)，螞蟻們都被刮倒了，出乎意料的是——螞蟻們竟全部站起來(lái)。又經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，有些螞蟻斷了一只腳，有些螞蟻斷了身體，有些螞蟻失去了生命……但那些活著的螞蟻依然在向前沖，突然我眼前開(kāi)始模糊……
我終于感悟到了生命——堅(jiān)定的意志和一顆敢闖，敢拼的心。
描寫(xiě)感悟生命的作文3
生命代表的是什么意義呢？我經(jīng)常問(wèn)自己。
有一次，我在小區(qū)里散步，一不小心踩到了一只小螞蟻。只見(jiàn)它爬得非常吃力，慢慢地用被我踩傷的觸腳走向螞蟻窩，最終，它艱難地進(jìn)入了窩內(nèi)，我覺(jué)得它一定像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣開(kāi)心。
我們小區(qū)的`玫瑰花，在一場(chǎng)突如其來(lái)的夏日暴風(fēng)雨中花瓣幾乎全被雨水打掉了，幾天后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花兒們?nèi)匀绘面糜窳�。路邊的小草在發(fā)芽的時(shí)候被人踐踏，但它仍然挺直脊梁，奮發(fā)向上，這是對(duì)生命的渴望。
在公交車(chē)上，一位只有一條腿的叔叔搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)抓住車(chē)上的拉手。當(dāng)別人給他讓座時(shí)，他禮貌地拒絕了，臉上帶著自信的微笑，說(shuō)：“謝謝，我能行”。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：生命的頑強(qiáng)在于堅(jiān)持不懈。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然生命短暫，但是，我們可以讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論處于什么環(huán)境，我們都要珍惜生命，讓自己的生命怒放出美麗的光芒。
描寫(xiě)感悟生命的作文4
生命，就如這杯水。它是什么？她什么也不是。她，本就無(wú)意，只是意由心生，你賦予她何種意義，她便是何種意義。你將她放于何地，她就在何地，發(fā)揮她的作用，實(shí)現(xiàn)，她的意義。生而為人，本無(wú)意義。不過(guò)，既然是人，既然已然存在于這大千世界茫茫人海中，人就應(yīng)該賦予自己意義。人生本無(wú)意義，你并非為了自己存在的意義活下去，而是因?yàn)槟闶腔钪�，所以要去尋找自己的意義。
活著，究竟是為了什么？在我看來(lái)，活，便是活力，是有活力的生活。是笑時(shí)的開(kāi)懷不顧，是哭時(shí)的放肆大哭，是愛(ài)時(shí)的奮不顧身，是恨時(shí)的再無(wú)機(jī)會(huì)。活，就是放肆。
我感謝，我是活著的；我感謝，我還這么年輕；我感謝，我日后還有那么長(zhǎng)那么多那么美好的路可以走；我感謝，世上還有那么多人愛(ài)我。
我會(huì)好好活著，不辜負(fù)每一分每一秒，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)愛(ài)我的人。我要優(yōu)秀自己，把自己奉獻(xiàn)給世界。
描寫(xiě)感悟生命的作文5
我知道我小小的生命是父母賜予我的，讓我來(lái)到這個(gè)世界，感受生活的美好。每個(gè)小生命就從現(xiàn)在開(kāi)始了，父母養(yǎng)育我們，我們慢慢長(zhǎng)大成人，一個(gè)生命的誕生是那么的難得，生命是寶貴的，我們必須珍惜。
那我來(lái)給大家講述一個(gè)關(guān)于不珍惜生命的真實(shí)事件。某校的一個(gè)中學(xué)生每天沉迷于玩手機(jī)打游戲、成績(jī)變得越來(lái)越差，所以他的爸爸媽媽要把他的手機(jī)沒(méi)收了，中學(xué)生不愿意交手機(jī)給他父母，與他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得他的爸爸媽媽不愛(ài)他，想不通一氣之下就選擇跳樓身亡了。這樣的人不珍惜自己的生命，我們千萬(wàn)不要向他學(xué)習(xí)。
如果在生活中我們遇到不高興情緒不好的時(shí)候，我們?cè)撛鯓庸芾砟兀课乙冉o自己幾分鐘時(shí)間冷靜下來(lái)，再慢慢思考，從自我找原因反醒自己調(diào)整自己，以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，凡事經(jīng)歷了才會(huì)成長(zhǎng)，要不斷精進(jìn)，在未來(lái)路上越挫越勇。
生命是有限的，生命里可貴的，生命是令人敬畏的！
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